山西省吕梁市石楼县部分学校2025-2026学年九年级上学期第三次月考物理、化学综合试卷

2025一2026学年度九年级阶段质量评估（三） 化学参芳答案 一、选择题（每小题2分，共20分） 题号 2 3 5 6 8 10 答案 C D A B B D 二、工程、资源应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 【化学与工程】 1.(3分)2C+0,点燃2C0可燃 12.(2分)分子（或氢分子）环保，无污染（合理即可）》 13.(2分)热能转化为动能，动能转化为电能分子间隔 14.(3分)碳酸不稳定易分解疏松多孔少开私家车（合理即可） 【化学与资源】 15.(6分) (1)消毒 (2)Ca2+、Mg2+浪费肥皂（合理即可） (3)混合物物理 (4)不用含磷洗涤剂（合理即可） 三、科普阅读题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 16.(7分) (1)S02(或二氧化硫) (2)光合1.8 (3)H2O+CO2—H2CO3 (4)加工为高蛋白饲料（或加工为生物肥料，或提取藻油） (5)北方冬季低温影响微藻生长效率，需开发耐低温藻种或温控系统（或大规模养殖的光照， 或营养盐供应优化) 四、物质性质及应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分） 17.(6分) (1)向其中伸入带火星的小木条，若木条复燃，则是氧气（合理即可） (2)灭火炼钢（合理即可） (3)CaCO+2HCI-CaCl2+H2O+CO2 (4)干冰升华吸热 化学参考答案第1页（共2页） 五、定量分析题（共6分） 18.(6分) (1)H2O(1分)+2(1分) (2)解：设该颜料中碱式碳酸铜的质量为x。 Cu2(OH),C0,△2CuO+H,0+C0,个 222 44 x 4.4g(1分) 222x 444.4g (1分) x=22.2g(1分) 该颜料中碱式碳酸铜的质量分数为器：日×100为=0%(1分》 答：该颜料中碱式碳酸铜的质量分数为50%。 六、科学探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 19.(6分) (1)2NaOH+CuSO-Na2 SO+Cu(OH)2 (2)溶液为无色 (3)化学反应前后，物质的总质量守恒（或不变） 【问题与思考】 (1)不再生成蓝色沉淀（合理即可） (2)不能，先将氢氧化钠加水溶解后再滴加硫酸铜溶液（合理即可） 20.(9分) 任务一：【调查问卷】酸雨（合理即可） 任务二：【提出问题】温室效应加剧 【进行实验】澄清石灰水变浑浊CO2 【反思评价】(1)Ca(OH)2+SO2-CaSO3￥+H2O (2)少量的澄清石灰水不能将SO2完全吸收，可能是SO2使紫色石蕊溶液变红（合理即可） 任务三：【数据分析】处理后的空气污染物含量远小于处理前的空气污染物含量（合理即可） 任务四：【心得分享】不焚烧塑料（合理即可） 化学参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度九年级阶段质量评估（三） 物 理 >第十三章~第十八章第2节 说明：共三大题，21小题，满分80分，作答时间80分钟。 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有项 符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑) 1.我们的学习和生活离不开各种电器，下列电器估测符合客观事实的是 最 如 B D 斟 A.手机电池的输出电压约为3.7V B.教室内日光灯正常工作的电流约为2A C.学生用的电流表内阻一般约为15k2 D.家用电吹风正常工作的功率约为500k 的 2.科技发展日新月异，图为一种可以随意弯曲的OLED柔性显示屏。这种显示屏比1，CD 长 薄、亮度高、功耗低、响应快清晰度高、柔性好、发光效率高，能满足多种场合对显示花 需求。OLED学名为有机发光二极管，制作它的主要材料属于 区 A.绝缘体 B.半导体 製 C.导体 都 D.超导体 3.跨学科实践中，“瓦特”学习小组的同学们制作了一个简易汽轮机（如图所示）。关于这个汽 机，下列说法中正确的是 杯 A.酒精燃烧，内能转化为化学能 B.蒸汽推动叶轮转动，机械能转化为内能 阁 C.测试过程中发现叶轮不动，应该增加易拉罐里水的质量 D.为了提高这个汽轮机的效率，可以给易拉罐上半部分覆盖保温层 4.物理学习中通过思维导图构建知识体系非常重要。下面是小明构建的“内能”单元的思组 图（部分），图中需要对“热传递”部分举出实际生活中应用的例子，以下实例中能够选用的 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能 的总和，叫作物体的内能 靠 能 冬天搓手取暖 改变内能的两种方式 热传递 A.钻木取火 B.烧水煮饭 C.弯折铁丝使其发热 D.从滑梯滑下臀部发热 物理第1页（共6页） 5.在烧杯中加人盐水，将铜片和锌片放在盐水中，就可以制成一个电池，如图所示。为了屏别 个电池中哪个金属片是电池的正极，下列工具能够选用的是 钢片钢片 A.验电器 B.小灯泡 .电压表 ).丝绸摩擦过的玻璃棒 6.南京金箔锻制技艺是中国传统手工技艺之一，被誉为“中华一绝”。金箔轻薄柔软，不能用手 直接拿取。图为金箔铺贴过程，工匠手持毛刷在纸垫上来回扫过，再将毛副靠近工作台上的 金箔时，可将金箔吸起来。对此，下列说法中正确的是 A.毛刷可将金箔吸起来，原因是分子间存在相互 作用的引力 纸垫 金箱 B.毛刷可将金箔吸起来，原因是异种电荷相互吸 工作台 工作台 C.毛刷和纸垫摩擦创造了电荷，使毛刷带电 D.若纸垫带负电，则毛刷一定失去了电子 7.电动自行车两刹车手柄中，各有一个开关(S,和S2),在行驶中用任意一只手柄刹车时，该 柄上的开关立即断开，电动机停止工作。下列电路符合要求的是 M S S S S2 S. S2 A B C D 8.2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会隆重举行 本次阅兵式上我国展出了多种先进武器，其中DF一61陆基洲际导弹备受世界关注。下列 法正确的是 A.导弹采用的火箭发动机属于热机 B.采用固体燃料作为推进剂，是因为该燃料的比热容较大 C.发射时火箭发动机向下喷火，导弹向上运动，其能量转化跟热机的排气冲程相同 D.在空飞行时弹头部位的温度会升高，这主要是由于热传递使弹头的内能增大 9.在做“探究电流与电压关系”的实验时，三个小组按各自设计的电路图进行实验，并将实验 据记录在表格中，老师看了他们的实验电路图以后指出：“这三个小组中有小组的实验数提 可能是编造的。”则编造数据的小组可能是 U/A3.03.03.0 U/A0.60.91.2 0/A1.02.03.0 /A0.30.50.6 /A0.20.30.4 /A0.10.20.3 第一组 第二组 第三组 A.第一组 B.第二组 C.第三组 D.第一.二、二组 ).某半导体温度计可用于测量某特定环境的温度，其工作原理如图甲所示，电源电压恒为 12V,电流表的量程为0~0.6A,R2为102的定值电阻，R,是半导体材料制成的温控传 感器，其电阻值随温度变化的关系图像如图乙所 R:/Q 60 示。下列说法中正确的是 A.温度升高，电流表示数变大，电压表示数变小 20 B.电流表示数为0.2A时，环境温度为40℃ 10 02040 100/℃ C.当环境温度为20℃时，电压表示数为2V 甲 乙 D.当环境温度为40℃时，电路消耗的功率为2W 二、实验探究题（本大题共5个小题，11、12小题各5分，13小题6分，14、15小题各4分，共24分） 11.在探究“串联电路电流规律”的实验中： 2 、S岁 0 0.6 A O 0.6 电 乙 (1)连接电路时，开关应 实验中，选择的两个小灯泡规格应该 (选填“相 同”或“不相同”)。 (2)在闭合开关前，看到电流表的指针如图乙所示，此现象产生的原因是电流表 (3)确定电路连接正确后某同学进行实验，表中是他实验得到的数据，分析发现所记录的数 据中有错焕，测有明显错头的足纷 次的实验数据。 次数 I/N 1u/A 1,, 1 0.3 0.3 1.5 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 (4)通过多次实验得到实验结论是为了 (填字母)。 A.减小实验误差 B.避免偶然性，增强普遍性 12.在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明所在的学习小组设计的电路图如图甲所示。 I/A 2 0.6 0.5 0.4 0.4 0.6 0.3 0.2 0.1 6 051015202530R/2 丙 (1)连接电路时开关必须断开，其原因是 (2)在实验中，当接人R=5Ω的电阻时，电路中的电流为06A;用102电阻替换52电阻 做实验时，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向 (选填“左”或“‘右”)移动，使 山工二坳不迹时由流表示数如图乙所示，通过电路中的电流为 A。 (3)分别将152、202、25Ω的电阻接入电路进行实验，记录数据如下表。请根据表格中数 据，在图丙中画出通过导体的电流J与电阻R的关系图像。 实验次数 1 2 3 4 5 电阻R/2 5 10 15 20 25 电流I/A 0.6 0.2 0.15 0.12 I3.小明用电流表和电压表测量小灯泡电阻，实验装置如图甲所示。电源电压为3V,待测小灯 泡L的额定电压为2.5V,正常发光时阻值约为82。 实验 电压 电流 灯泡发 D 10 次数 U/V I/A 光情况 1 1.5 0.24 较暗 2 2.5 0.30 正常发光 )品 3 2.8 0.32 甲 较亮 (1)请用笔画线代替导线将图甲电路补充完整（导线不得交叉）。 (2)闭合开关，移动滑片P至某位置，电压表示数如图乙所示，为 V。为测量小灯泡 正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向 (选填“左”或“右”)端滑动。 (3)多次实验后，实验数据如表所示，可知小灯泡工正常发光时的阻值为 2。（结果 保留一位小数) (4)根据表中数据，推测闭合开关前小灯泡阻值可能为 (填字母)。 A.02 B.32 C.6.32 D.102 14,小明在一次科技活动中得知，酸、碱、盐的水溶液可以导电，于是他想探究食盐水溶液导电性 能的强弱与哪些因素有关。水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高，为 于食盐水溶液的导电性能，小明作出了以下猜想： 一、可能与溶液的浓度有关。 二、可能与碳棒之间的距离有关。 于是他利用如图所示的装置，进行了探究实验。实验数据记录如下： 加入食盐 碳棒A、B间的 电流表的 实验次数 的质量/g 距离/cm 示数/mA 1 2 1 120 碳棒A、 ,碳棒B 2 10 1 135 3 20 1 142 4 20 2 138 20 3 133 (1)实验中食盐水溶液导电性能的强弱是通过观察， 来判断的。 (2)图中定值电阻R的作用是 (3)分析实验1、2、3的数据，可得出结论： (4)根据你的分析，你认为食盐水溶液的导电性能还可能与一 有关。 物理第4页（共6页） 15.实验室有两个外形完全相同的电阻，其中一个是热破电阻，它的阻值随温度的变化而变化， 另一个是定值电阻，它的阻值不随温度变化。现在这两个电阻混在一起，请你设计一个实验 方案把它们区分开。 三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17、18小题各4分，19小题2分，20、21小题各6分，共26分） 16.以下是小明的课堂笔记，其中有一处错误，请你找出来，通过举例分析错因，并帮他改正错误。 笔记 借误改正 改变内能有两种方式：做功和热传递。 错误之处： 做功：对物体做功，物体的内能增加。 物体对外做功，它的内能减小。 错因分析： 结论：做功一定改变物体的内能。 热传递：… 错误更正： 7.跨学科实践 为校园节约用电提建议 【项目提出】电能是生产生活中所需要的重要能源，我们要从身边的点点滴滴做起，注意 节约用电。牛顿学习小组的同学们针对校园用电情况展开调查，并在调查的基础上提出节 电措施。 【项目分析】要节约用电，首先要了解校园内用电情况，然后才能提出有针对性的建议。 小组同学本次主要任务是针对校园内路灯的用电情况进行调查。 【项目实施】小组同学们通过调查，收集到数据如下表： 路灯的种类 普通节能灯 电源 电网供电 工作电压/V 220 灯泡的总数/只 100 每盏路灯的电功率/W 60 每晚服明的时同/h 10 小组同学根据调查的情况，提出用太阳能LED路灯代替原来的路灯。部分数据如下表： 路灯的种类 太阳能LED灯 电源 太阳能光伏板组件 工作电压/V 12 灯决的数量/个 50 每个灯头的电功率/W 40 每晚照明的时间/h 10 【展示交流】… 物理第5页（共6页） 1)太阳能路灯工作一天，主要能量转化： 能→电能→化学能 能→光能。 (2)小组同学研究发现，每个太阳能路灯的灯头是由12行5列共60粒IED 灯珠组成，如图所示。图中如果A列中一颗灯珠损坏，整个A列12粒灯 珠均不发光，而其他列的灯珠照常发光，这说明了A列灯珠和其他列的灯 珠是 (选填“串”或“并”)联的。 (3)如果采用上述方案，用太阳能LED路灯代替原来的路灯，则每个月（按照 30天计算)可以节省电费 元。（电费每度电0.5元，太阳能不需 缴电费) 18.物理老师手拿一个空的塑料矿泉水瓶，拧上盖子后，双手挤压并快速扭曲瓶子。迅速打开瓶 盖后，“砰”的一声，瓶盖弹得很高，瓶口及瓶内出现了大量的白雾。请你用所学的知识解释 上述有关的现象。 19.请完成下列实物图连接。要求：两灯并联，开关控制整个电路；导线不能交叉。 些 h 烯 20.“优化能源结构，建设生态文明”，某县大力推进“天然气进乡村”工程，家在农村的奶奶今年做 饭也用上了天然气。小雨在奶奶家对天然气灶烧水的效率展开研究。她通过测量发现，将 & 2kg的水从25℃加热到75℃，需要消耗天然气0.02m3,已知天然气的热值为4X10J/m3, 水的比热容为4.2X103J/(kg·07,请计算： (1)这些天然气完全燃烧放出的热量。 别 (2)天然气灶烧水的效率。 烟 21.如图所示的电路中，闭合开关S后，电流表A1的示数为0.65A,电流表A2的示数为 0.4A,电压表的示数为4V。 (1)通过灯L1的电流是多少？ (2)灯L2的电阻是多少？ (3)开关S闭合后，1min内整个电路消耗的电能是多少？ @ L2025一2026学年度九年级阶段质量评估（三） 化 学 D第一~六单元 注意事项：共有六大题，20小题，满分70分。化学与物理的作答时间共150分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1C12N-14()-16Si-28Cu-64 第I卷选择题（共20分） 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1 警 个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑) 1.山西省属于水资源严重短缺省份，人均水资源量仅为全国平均水平的17%，净水工程尤为重 色 要。下列净水过程中发生了化学变化的是 如 A.沉降 B.过滤 C.消毒 D.吸附 2.青海德令哈熔盐发电项目利用熔盐（主要成分是NaNO、KNO3)吸收太阳能，形成的高温液 态熔盐与水接触产生蒸汽驱动发电，向熔盐中加人碳纳米管可提高导电性。这些涉及的物质 赵 中由分子构成的是 ( A.NaNO3 的 长 B.KNOg C.H2O D.碳纳米管 ☒ 3.C0和CO2都是含碳物质，但二者的性质与用途差异较大。关于CO 和CO2的说法错误的是 A.C0是一种易溶于水的气体 B.CO2的相对分子质量较大 敬 CCO和CO2在一定条件下可以相互转化 D.CO和CO2对人类都是有利有弊 4.石墨烯被认为是一种未来革命性的材料。石墨烯发热材料具有发热速度快、能耗低、寿命长 闻 等优点。以下有关石墨烯的结构与性质对应关系错误的是 A.平面结构：导电性好 哈 B.蜂窝状结构：散热好 齿 C.原子层薄：透光性强 D.碳原子间隔较大：密度大 5.陶瓷发动机可选用氮化硅(SN)制造，该物质可在高温环境中稳定存在。下列关于氨化硅 的说法正确的是 A.由两个元素组成 B.由两种原子构成 C.硅、氮元素的质量比为3：4 D.具有良好的热稳定性 6.实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，有关实验操作如下，其中正确的一项是( A.实验前先检查装置的气密性 B.用药匙将大理石装人试管中 C.只能用排水法收集产生的二氧化碳 D.用燃着的木条检验收集的二氧化碳 稀盐酸 大理石 化学第1页（共6页） 7.汽车尾气催化处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化，其中发生的某化学反应的物质种类 变化示意图如图所示。下列说法正确的是 ( 观碳原子 C观+0催化剂O②0+C○ ○氮原子 ○氧原子 A.反应前后，分子的数目保持不变 B.反应中最小的微观粒子是原子 C.反应前后，催化剂的性质一定不变 D.反应的产物均属于空气污染物 8.利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成 的思路与方法具有重要意义。下列说法正确的是 A.图1实验中，管a、管b产生气体的质量比约为2：1 B.图2实验中，观察到氢气燃烧，产生淡蓝色火焰 C.两个实验的变化过程中，分子、原子种类均发生改变 H 电源 D.经过两个实验探究得出的结论是水由氢气、氧气组成 图1 图2 9.在牙膏中加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上可用下图所示的方法生产轻质碳酸钙。下 列分析错误的是 () 石灰石 警E演加水。净地 石灰乳 通人气体X ② 主要成分是 ③ 碳酸钙 Ca(OH)2和水J A.石灰石的主要成分是碳酸钙 B.①中发生的反应为分解反应 C.②中钙元素的化合价升高 D.③中通人的气体X为CO2 10.某学习小组把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）传感器探头放入充满空气的食品保鲜袋中 (如图1)，通过导管向袋内呼出气体，采集的数据经处理在电脑屏幕上显示如图2所示。下 列说法错误的是 20.77 20 17.17 16 12 呼出 探头 气体 3.67 2.60 食品 2.00 保鲜袋 0.0560 4080120160200 数据采集仪 时间/s 图1 图2 A.表示氧气体积分数变化的曲线是X B.Y的体积分数在60s之后逐渐减小，可能是水蒸气冷凝 C.由Z曲线的变化趋势可知，人体呼吸产生二氧化碳 D.通过上述实验可知，空气的主要成分是氮气、氧气和水蒸气 兴 笙2而（比6所） 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 【化学与工程】 山西是钢铁工业大省，传统高炉炼铁会排放大量二氧化碳。近年来，高炉炼铁技术通过智 能化、绿色化和工艺优化等多方面改进，显著提升了能效并降低了碳排放。以下是当前高炉炼 铁的主要改进措施。 图1智慧高炉 图2氢基竖炉 图3废气锅炉 结合相关信息，回答11~14题的问题： 11.在传统高炉炼铁中，利用高炉使焦炭生成一氧化碳，从而在高温条件下将铁矿石转化为铁单 质。焦炭生成CO的化学方程式为 ,体现了焦炭的 性。 12.氢基竖炉是通过喷吹氢气替代部分焦炭，减少CO2的排放。氢气是由 构成的，利 用氢气代替焦炭的优点是 (写一点)。 13.通过将炼铁过程中产生的废气回收利用，也可达到节约资源的目的。将高温烟气与水结合 产生水蒸气，从而推动汽轮机转动进行发电，该过程中的能量变化为 从微观角度分析水变成水蒸气发生改变的是 14.部分钢铁企业试点CO2捕集技术，探索封存或化工利用路径，进一步减少碳排放。二氧化 碳可与水发生反应，但不能用水吸收的原因是 。 可利用活性炭进行捕集，该方法利 用了活性炭 的结构。在日常生活中，我们可以通过 来践行低碳行动。 【化学与资源】 15.水是生命之源，在当今社会，水源保护的理念已深人人心。某兴趣小组同学在老师的带领下 去了一处水源地了解了有关水的生产过程、水质检测项目，并进行了简单的水的净化实验。 请联系实际，解决问题。 (1)生产过程。同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包 括：取水→加混凝剂→过滤→吸附→ →配水。 (2)水质测量。经检测该地区水为硬水，原因是含有较多的 (写离子符号)，联系实 际写出一条硬水的危害： (3)自制净水器。同学制作了右图所示的简易净水器，经过该净水器净化 得到的水是 (填“混合物”或“纯净物”)。活性炭能吸附水中 小卵石 的色素与异味，属于活性炭的 (填“物理”或“化学”)性质。 活性炭 蓬松棉 (4)保护水资源。水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都有责 任和义务保护好我们的水体环境。实际生活中，我们可以采取的有效行动有 (写出一条即可)。 化学第3页（共6页） 三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 16. 微藻固碳联产技术 2025年6月，国内首个电厂废气微莱固碳联产生物肥与生物饲料中试示范项目投入 试运行，标志着碳减排技术路径在工业场景应用中迈出关键一步。 微莱具有光合作用效率高、产物丰富、适应能力强的特点，固定二 氧化碳的能力是普通陆地植物的10~50倍。电厂燃料主要为焦炭、 其中含有硫元素，电厂烟气经除尘、脱硫后，直接通入微浃养殖系统。 微藻利用烟气中的C02(浓度约10%~15%)在光照条件下快速生长，每吨藻粉可固定约 1.8吨C()2。收获的微藻可加工为高蛋白饲料、生物肥料或提取藻油。该项目在减排C() 的同时还能减少电厂脱硫废水排放（微藻可吸收部分硫、氮氧化物）。 该技术目前仍面临的问题：①北方冬季低温影响微蒸生长效率，需开发耐低温葆种或 温控系统；②大规模养殖的光照；③营养盐供应优化。 结合图文信息，分析思考，解决问题： (1)电厂烟气脱硫时除去的是 (2)微藻在光照下吸收二氧化碳，发生了 作用，在该微藻养殖系统中，每吨微藻可固 定约 吨CO2。 (3)电厂脱硫废水呈酸性的原因是 (用化学方程式表示) (4)收获的微藻可用于 (写一个)。 (5)目前微藻养殖系统面临的问题有 (写一个)。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分） 17.C○，和O。作为与人类生活密切相关的两种气体，在生命活动、化学实验及工业生产中都有 着很多用途。联系CO2和()2的相关内容，结合生活实际，回答问题。 无色气体 无色气体 密度比空气的大，不能 密度略大于空气，不 燃烧且不支持燃烧 能燃烧但支持燃烧 c02→O2 实验室制取 实验室制取 用途 用途 (1)在实验室中检验某无色气体是O,的方法是 (2)上图中两种气体的性质决定了二氧化碳可用于 氧气可用于 (3)实验室制取CO2的化学方程式为 (4)固态二氧化碳俗称干冰，干冰可用于人工降雨是因为 化学第4页（共6页） 五、定量分析题（本大题共1个小题。共6分） 18.根据要求，完成“碱式碳酸铜分解和化学方程式的计算。 (1)碱式碳酸铜俗称铜绿，可用作壁画中的绿色颜料。碱式碳酸铜在加热时会分解生成二氧 化碳、氧化铜和一种常见的液体，化学方程式为Cuz(OH),C0,△2CuO+C(),个+X, X的化学式为 。氧化铜中铜元素的化合价为 (2)某同学为探究某一绿色壁画颜料中碱式碳酸铜的含量，取44.4g该颜料充分加热，测得 产生4.4g二氧化碳。请计算该颜料中碱式碳酸铜的质量分数。 六、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 19.探究“利用氢氧化钠固体和硫酸铜溶液反应验证质量守恒定律”。（已知：氢氧化钠固体溶于 水时会放出大量的热量)。 硫酸铜溶液 氢氧化钠固体 反应前 反应后 (1)实验原理：氢氧化钠和硫酸铜反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠。二者反应的化 学方程式为 (2)实验现象：实验过程中观察到锥形瓶内产生蓝色沉淀， ,天平平衡。 (3)实验结论： 【问题与思考】 (1)根据该实验原理，可通过 来判断反应已停止。 (2)在加人硫酸铜溶液后触摸锥形瓶外壁，发现锥形瓶发热。此现象能否证明氢氧化钠和硫 酸铜溶液反应放热？若不能，请写出你的改进方案： 化学 :第5页（共6页） 20.“绿水青山就是金山银山。”为更好地保护环境，践行绿色化学，化学兴趣小组针对某工厂排 出气体的种类及含量、空气污染物处理等展开了项目式学习。 任务一：了解排出气体危害 【调查问卷】通过提问该工厂工作人员，同学们了解到该工厂产生的气体中除一些常见的气 体，还含有很多空气污染物，主要包括CO、NO2、SO2、PM。、PM2:等。如果该气体不经过 处理就直接排放，会造成的环境问题是 (写一个) 任务二：探究其他气体种类 【提出问题】同学们认为CO2虽然不是空气污染物，但过多排放也会导致 【作出猜想】该工厂排出的气体中是否含有CO2? 阅资料】SO2和CO2都能与水发生反应生成酸性物质。氢氧化钙会优先与SO2发生反 应生成白色的CaSO3沉淀和水，因此工业上常用氢氧化钙去除CO2中的SO2。 【进行实验】设计实验方案，探究工厂排出的气体中是否含有CO2? 性 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将气体通人少量澄清石灰水中，反应一段时间后收集气体 柴 含有 ②将①中收集的气体通入水中，向其中滴加紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液变红 【反思评价】(1)进行步骤①的目的是 (用化学方程式表示)。 (2)某同学认为该实验不严谨，他的理由是 任务三：分析排出气体含量 【数据分析】在技术人员指导下，同学们通过网上环境监测查询得到数据如图所示。分析数 据，你能得到的结论是 处理前后部分物质浓度变化 图o 65.93 50 40 30- 20 13.05 10- 1.490.56 0.84 0.79 0- SO2实测浓度 NO,实测浓度 颗粒物实测浓度 目处理前口处理后 任务四：树立环境保护意识 【心得分享】通过这次项目式学习，同学们发现了空气污染物离我们并不遥远，但只要落实对 空气污染物的处理与监测，就可以享受化学带给我们的便利，也可以保持良好的环境。从我 们日常生活出发，我们对保护空气能做到的措施有 化学第6页（共6页）2025一2026学年度九年级阶段质量评估（三） 物理参考答案 1.A2.B3.D4.B5.C6.D7.A8.A9.B10.C 11.(1)断开不相同 (2)没有调零 (3)1 (4)B 评分标准：每空1分，共5分；有其他合理答案均参照给分 12.(1)防止连接过程中电路出现短路 (2)右0.3 (3)如图所示：(2分) I/A 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 051015202530求/n 评分标准：除标注外，其余每空1分，共5分；有其他合理答案均参照给分 13.(1)如图所示：(2分) D 度 (2)2.3右 (3)8.3 (4)B 评分标准：除标注外，其余每空1分，共6分；有其他合理答案均参照给分 14.(1)电流表的示数 (2)保护电路 (3)当其他条件相同时，溶液的浓度越大，溶液的导电性能越强 (4)温度（或电极深入溶液长度、电极的材料等） 评分标准：每空1分，共4分；有其他合理答案均参照给分 15.实验方案：将两个电阻分别标记为R1、R2,将电源、开关、电流表、R,和R2用导线顺次连 接，组成串联电路。闭合开关，读出电流表的示数。然后用电吹风对着R,吹热风，观察电 流表示数是否有明显的变化。(2分) 物理参考答案第1页（共2页） 实验结论：若电流表示数有明显的变化，则R,是热敏电阻；若电流表示数没有明显的变化， 则R,是定值电阻。最后用记号笔标上相应的记号将二者区分。(2分) 16.错误之处：做功一定改变物体的内能。(1分) 错因分析：有些做功并不能改变物体的内能。例如：人乘电梯上楼，电梯对人做了功。但人 的内能并没有增加。(2分) 错误更正：结论：做功可以改变物体的内能。(1分) 17.(1)太阳电 (2)并 (3)900 评分标准：每空1分，共4分；有其他合理答案均参照给分 18.答：挤压并快速扭曲瓶子，手对瓶内气体做功，气体的内能增加、温度升高。(1分)打开 瓶盖瞬间，瓶内气体对瓶盖做功，因此瓶盖弹得很高。(1分)瓶内气体对瓶盖做功后， 瓶内气体部分内能转化为瓶盖的机械能，瓶内气体内能减小、温度降低，气体中的水蒸气液 化为小水滴，因此形成白雾。(2分)》 (若回答瓶内气体冲出瞬间，引起瓶口空气振动，振动发声，因此听到“砰”的一声，可以给 2分) 19.如图所示： 20.解：(1)完全燃烧0.02m3天然气所放出的热量： Q放=Vg=0.02m3×4×102J/m3=8×105J(2分) (2)水吸收的热量： Q®=cm△1=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(75℃-25℃)=4.2×105J(2分) 天然气灶烧水的效率： 9题×100%=4.2X10J 1一Q放 ×100%=52.5%(2分) 8×105J 21.解：(1)由图可知，当开关S闭合后，L、L2并联，此时电压表测量电源电压。则有： U1=U2=U=4V(1分) 此时电流表A,测量干路电流，即I=0.65A, 电流表A2测量通过灯L2的电流，即I2=0.4A, 则此时通过灯L1的电流：I1=I-I2=0.65A一0.4A=0.25A(1分) 2)由1是得，灯L的电阻：R:-芹-入-100(2分》 U2_4V (3)1min内整个电路消耗的电能： W=U1t=4V×0.65A×60s=156J(2分) 物理参考答案第2页（共2页）