7.1 珍视自由 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“珍视自由”，阐释自由的内涵、价值（促进个人全面发展、推动社会繁荣进步）及珍视自由的方法。通过故事视频、歌曲《像风一样自由》导入，结合研学活动（郊外森林公园体验、大观游乐场案例），搭建从感性体验到理性认知的学习支架，帮助学生理解自由与规则的关系。 其亮点在于以研学活动和案例分析为载体，融合法治观念（如唐某案强调依法行使权利）、道德修养（尊重他人权利）和健全人格（自我管理）。通过探究分享（母亲与孩子案例）、情境体验，引导学生在实践中感悟自由的边界与价值。小结清晰，助力学生系统掌握知识，教师可借助丰富素材提升教学互动性与实效性。

第七课 勇担社会责任 7.1 珍视自由 部编版道德与法治八年级上册课件（2025秋） 1 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 同学们，观看视频关于自由你们感受到了什么？谈谈你的体会。 随心所欲不逾矩 2 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.自由的含义及重要性。 2.如何正确对待自由。 3 学习内容 要求：学生自主阅读教材P58-61，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.自由的地位、内涵？ 2.自由的重要作用？ 3.如何珍视自由？ 导入新课 欣赏许巍---《像风一样自由》 自 由 歌词中多次提到“我像风一样自由”，对“自由”的渴望，是每个人心中的追求，您向往自由吗？ 视频赏析 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 今天，我们开展一场研学活动，我将带领大家走上“自由”之路。 同学们正在紧张有序地准备着，一个接着一个坐上了旅游大巴。我们带着喜悦的心情出发，经过两个小时的车程，我们终于到达了研学第一站。 研学第一站---郊外森林公园 公园中同学们自由活动的美好景象 活动采访： 1、通过以上同学们的活动景象，你发现了什么？ 2、此时此刻你的心情是怎么样的？ 探究与分享 一位母亲意识到过度控制可能适得其反，于是尝试给予孩子更多自主权：取消手机使用限制，减少对学习过程的直接干预。孩子在这种信任氛围中逐渐建立起自我管理能力，将手机作为学习工具而非娱乐消遣，最终以松弛的状态考取年级第一。 结合案例，谈谈你对自由的价值的思考。 自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 2.自由的价值 （1）个人角度：自由促进人们的全面发展 （1）自由促进人们的全面发展。（个人角度） ①自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 自由的重要作用 郊 外 森 林 公 园 研 学 的 美 好 瞬 间 研学中，我们班的一支歌唱队伍的歌声嘹亮，迎来了大批游客的围观，游客们有的席地围坐，用心感受这美妙的歌声；有的加入到歌唱队伍当中，氛围显得格外和谐。 采访同学： 在此次的研学自由活动中，你们的歌声吸引了一批游客加入到你们的活动中，你觉得当时的氛围是怎么样的？ 恭喜你打开两个宝箱，并获得第二把钥匙： （1）自由促进人们的全面发展。（对个人成长的作用） （2）自由推动社会的繁荣进步。（对社会发展的作用） 自由的重要性（P58-P59） CONTENS 密室3：权利之室 03 ——如何正确使用我们的自由？ 研学活动总结---郊外森林公园 同学们在第一站的研学过程中充分认识到了什么是自由，通过自由发挥了自己的优势和长处，展示了自己的个性；给身边的人带来了快乐，营造了一种民主、宽容、和谐的社会氛围，拉近了人与人之间的关系，推动了社会的发展。 研学第二站---大观游乐场 经过一个小时的车程，我们的研学团队来到了我们的第二站---游乐场。这是同学们最期待的地方，刚进入游乐场的时候，眼前的各种游乐设施吸引大家的眼球，这里有......看看我们第二站会遇到哪些事情吧。 彩虹滑道 旋转千秋 水上漂流 卡丁车 言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取。 唐某逞一时口舌之快但网络空间不是法外之地。 探究与分享 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。 思考：请你评价唐某的言行。如果你是关某，你会怎么做？唐某受到法律制裁，启示我们应该如何做？ 我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 3.尊重他人的权利 笔记区 3.如何珍视自由？P60-61 ①珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 ②依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 ③尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 课堂小结 珍视自由 作用 促进人们的全面发展 推动社会的繁荣进步 珍惜宪法和法律赋予的权利 依法行使权利 尊重他人的权利 如何做 地位、内涵 练习 自由是珍贵的。下列对自由的理解正确的是（   ） ①自由就是想做什么就做什么 ②自由是不受任何限制的 ③自由是有限制的、相对的 ④自由是社会主义核心价值观的重要内容 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ C 练习 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。对于自由，有人认为“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么”。这一观点（   ） A.是错误的，没有认识到无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害 B.是正确的，主张自由是珍贵的、无限制的，彰显了理性的力量 C.是正确的，肯定了自由对个人成长和社会发展的作用 D.是错误的，认为自由是无限制的、绝对的 A 张某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下违规燃放。后被公安部门给予了行政拘留5日的行政处罚，暂时失去了“行动自由”。从自由角度看，此案例给我们的警示是（  ） A.法治和自由的矛盾不可调和 B.自由的实现不能触碰道德红线 C.法不可违，违法必受刑罚处罚 D.珍视自由，就要依法行使权利 D 古人云:“人各有志。”每个人都有自己的生活方式和思维方式,你不可能比他本人还要了解他。或许,他做出的每个决定都是经过深思熟虑的,我们只要尊重就好了。从自由角度看,这句话启示我们( ) A.要珍惜宪法和法律赋予的权利 B.要敢于捍卫自己的合法权利 C.不要干涉别人的任何自由 D.要尊重他人的自由选择权 D Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 vid:v1e00fgi0000d17qenfog65n2eum8d7g $