第10课 辽夏金元的统治 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第10课 辽夏金元的统治 课程目标：了解辽夏金元政权建立、发展与制度建设，认识北方少数民族政权对统一多民族封建国家发展的重要作用，具体需梳理政权建立概况、分析统治方式特点、明晰元朝统一进程及探究元朝边疆与民族政策作用。 时空坐标 时代特征： a) 由中原政权和少数民族政权并立到国家统一； b) 和平局面为主导，民族交融加强。 默写 1.简述科举制的影响 2.对两税法的评价 3.列举魏晋南北朝时期的文学形式 4.列举三个唐朝时期的科技成就（领域、人物、事迹） 5.简述宋朝加强对地方控制的措施 6. 请写出唐朝和宋朝的中央官制机构设置情况，并点明两者削弱相权的不同方式。 快速浏览教材，填写下方表格。 政权 民族 兴起领域 建立者 建立时间 都城 主要制度 辽 北宋 西夏 金 南宋 元 契丹族 辽河上游 耶律阿保机 916 上京 南北面官制 汉族 赵匡胤 960 东京(开封) 二府三司制 党项族 陕北宁夏 李元昊 1038 兴庆 汉制与蕃制并立 女真族 黑龙江松花江 完颜阿骨打 1115 会宁-燕京 猛安谋克制 汉族 赵构 1127 临安 蒙古族 漠北蒙古 忽必烈 1271 大都 行省制 一、辽与西夏 1、辽朝 （1）建立 ：916年,契丹族首领耶律阿保机建立契丹国,定都上京,后来改国号为辽。 （2）辽宋关系：双方长期对峙,大部分时间里维持了和平局面,通使频繁,贸易活跃。 （3）制度建设： 因俗而治: 南北面官制 保留传统: 四时捺钵制 辽、西夏、北宋形势图 一、辽与西夏 1、辽朝 （3）制度建设—— 特点：因俗而治、蕃汉分治 原因：各民族间在经济、文化水平、生活方式、风俗习惯等方面的差异 职责：南面官负责以汉人为主的农耕民族事务；北面官负责契丹等游牧民族事务。 影响：有利于缓和民族矛盾，促进民族交融；促进辽朝社会封建化进程，巩固辽的统治；后世借鉴。 南北面官 一、辽与西夏 1、辽朝 （3）制度建设—— 四时捺钵 皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。 一、辽与西夏 2、西夏 （1）建立：1038年,党项首领元昊称帝,定都兴庆府,国号大夏,史称西夏。 （2）制度： 学习中原:制度基本模仿北宋。 本族特色:中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的官称(一制两称) 汉制与蕃制并立 番号 汉号 乌珠、 兀卒 皇帝 乌尼 太后 宁令 大王 谟宁令 天大王 领卢 枢密 西夏官曰中书，曰枢密，曰三司，曰开封府，自中书令、宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之。 ——《宋史·夏国传》 影响：①加速党项族汉化 ②有利于民族融合 二、金朝入主中原 （1）发展历程： 1115年,女真族首领完颜阿骨打称帝,建立金朝,定都会宁府。 1153年,金迁都燕京,将燕京改名为中都。 （2）宋金关系：1125年,金灭辽,两年后又灭北宋,与南宋逐渐形成对峙局面。 （3）制度建设： 学习中原:基本沿袭唐宋制度。 本族特色:保持了一套女真民族的管理系统“猛安谋克”,平时耕作,战时选拔丁壮出征。 性质:兵农合一、军政合一 1125年， 金灭辽 金 1115年，建立金朝定都会宁府 1127年， 金灭北宋 二、金朝入主中原 结合材料分析猛安谋克制有何特点，是何性质，起到了怎样的作用。 材料一：金之初年……行兵则称猛安，谋克，以多寡以为号。猛安者，千夫长也；谋克者，百夫长也。 ——《金史》卷44志第25《兵志》 材料二：（金世宗）又谓宰臣曰：“猛安谋克人户，……与汉人错居，每四五十户结为保聚，农作时令相助济，此亦劝相之道也。” ——《金史》卷46志第27《食货一》 特征：兵民合一（行政、生产与军事合一） 性质：既是军事组织，又是地方行政组织 作用：①节约财政开支； ②保证较强战斗力； ③加强女真族封建化进程，促进社会进步。 猛安谋克 军事单位 社会组织 基层制度 二、金朝入主中原 （4）发展与衰落： 盛世: 12世纪后期金世宗在位,金朝进入鼎盛时期,政治稳定,经济繁荣,史称“大定之治”,世宗被百姓誉为“小尧舜”。 衰落：世宗死后,金朝受到北方游牧民族的袭扰,猛安谋克又日益腐化,统治逐渐衰落。 性格特征:能吃苦耐劳(耐寒忍饥)，勇敢强悍。 生活方式特征:耕猎骑射;过定居生活;生食。 请归纳辽夏金制度建设的共同经验，并分析其对文明发展的意义。 民族交融，汉化加深。 学习汉族文明 保留民族特色 游牧与农耕文明的碰撞交融 因俗而治，有鉴于后世。 推动少数民族封建化进程。 政权 制度建设 核心特征 辽 夏 金 南北面官制 仿汉制 因俗而治 蕃汉分治 仿汉制 因时而变因地制宜 四时捺钵 一官二称 猛安谋克制度 胡汉相劝 汉化渐深 东 海 海 南 河 黄 大 江 江 龙 黑 斡 难 河 鄂 嫩 河 大翰耳朵 1206年铁木真 建立蒙古国 中都 1271年忽必烈定国 号为大元。次年，改中都 为大都，并定都大都。 1234年灭金 临安 1279年消灭南宋残 余力量，统一了全国。 中兴 银川 北京 杭州 温都尔汗西南 1276年灭南宋 蒙 古 金 夏 西 南 宋 辽 西 大 理 部 等 蕃 吐 1218年灭西辽 1227年灭西夏 1253年兼并大理 南京 蔡州 襄阳 长 江 开封 崖山 蒙古军进攻金、西辽、 西夏、大理路线 元军进攻南宋路线 1247年凉州会谈， 收服吐蕃诸部 元朝 1. 崛起历程 1206年，漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。 1260年，忽必烈即位，开始推行中原传统政治制度，兴建大都。 1271年，忽必烈定国号为大元，他就是元世祖，在此前后，蒙古在其他统治区形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。 1276年，元军占领南宋都城临安。 1279年, 元军击败南宋余部，完成统一。南宋宰相文天祥被俘，坚拒劝降，后来在大都从容就义。 三、从蒙古崛起到元朝统一 忽必烈 元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝。 三、从蒙古崛起到元朝统一 2. 制度建设 （1）驿站制度 驿道：修筑了四通八达的驿道。 驿站：为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资 急递铺：传递文书 元代急递铺令牌 意义： （1）有利于加强中央集权，提高行政效率 （2）促进交通运输的发展 （3）推动经济文化的交流 三、从蒙古崛起到元朝统一 2. 制度建设 （2）中央官制—— 一省两院 （中书省、枢密院、宣政院）： 宰相机构是中书省,直辖今天的河北、山西、山东地区。 特别注意： 唐中书省：中央决策机构之一，负责起草诏令 元中书省：宰相机构，全国最高的行政机构 三、从蒙古崛起到元朝统一 2. 制度建设 （3）地方制度—行省制度: 含义：中央的宰相机构中书省，委派官员代表中书省处理地方事务，称为行中书省，简称行省。全国共设10个行省。 性质：既是地方最高行政机构，又是中央派出机构。 元代……的区划“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失，合湖南湖北为一而洞庭之险失，合浙东浙西为一而钱塘之险失，淮东淮南，汉南汉北，州县错集而淮汉之险失，汉中附秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失”。 ——朱绍侯等主编《中国古代史》 利：使行省失去扼险而守、割据称雄的地理环境；削弱了地方的经济、文化认同感。 弊：不利于地方的农业经济发展和长治久安，增加了管理层次。 山川形便 犬牙交错 作用： 辖区广阔,军政大权集中，提高了行政效率。 巩固了多民族国家的统一,也促进了边疆少数民族地政治、经济和文化的发展。 加强中央集权。 思考：元朝行省制度有何特点？对国家治理的作用是什么？ ▲元朝形势图 特点：①辖区广阔，军政大权集中 ②中央集权与地方分权的结合 ③双重性：既代表中央又地方长官 材料1:（行省）掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省互为表里,凡钱粮、兵甲、屯种、漕运,军国重事,无不领之。 ——《元史》 材料2：行省遵成宪以治所属,决大狱、质疑事，皆中书报可而后行。 ——许有壬 材料3：行省区划以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南。……行省制下几乎没有大的反叛。——李治安《元史十八讲》 意义：它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革,是我国省制的开端。 三、从蒙古崛起到元朝统一 ①吐蕃：由中央政府的宣政院进行管理。 ②西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务。 ③台湾：设澎湖巡检司，履行行政管理职能。 盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之,比于内地。 —《元史·地理志》 西藏地区和台湾开始归属中央政权的管理 4.边疆管理 四等人制推行的原因和评价？ 名称 民族 蒙古人 蒙古族 色目人 原西夏人和畏兀儿人等 汉人 原金统治区的汉族 和契丹、女真族 南人 原南宋统治区的汉族 和其他民族 材料一：如蒙古人殴打汉儿人，不得还报，指立证见，于所在官司陈诉。如有违犯之人，严行断罪。 材料二：至于风纪之司，又杜绝不用汉人、南人。宥密之机，又绝不预闻矣。 推行民族歧视和压迫政策，在科举、任职、刑律等方面差别对待。 目的：保障蒙古统治者的利益 评价：①迟滞了汉化，客观上促进了民族交融；②激化了民族矛盾，加速了元朝的灭亡。 特点：浓厚的民族差别对待、民族压迫色彩与急速民族融合并存。 回回：回族前身，波斯人，阿拉伯人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚形成。 四、元朝的民族关系 经郝经（忽必烈的重要谋士）的阐发，元人的“中国观”完备形成，其要点是：“中国”的疆域是元统治地区加上南宋统治的江南；“中国”的人民是：汉人和少数民族两大部分；“中国”的文化是农耕文化和草原文化两大系统；“中国”主权的行使者,可以是汉人政权,也可以是“行中国之道”的少数民族政权。 ——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》 【探究】结合材料与本课所学探讨辽夏金元的政权建设对中国历史的意义 少数民族政权认同“中国观”，元代由“小中国”变为“大中国”观念。 多元一体大中国，中华民族共同体 政治：①促进少数民族政权封建化，巩固多民族国家统一； 经济：②促进游牧和农耕区的经济交融和发展； ③促进经济重心南移和江南经济开发。 地理：④推动北方政治中心的确立； 文化：⑤推动经济、文化交流和民族交融，推动中华民族多元一体格局的形成。 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。 ——习总书记在民族团结进步表彰大会的讲话 以史为鉴，我们应该树立怎样的民族观？ 本课小结 辽夏金 统治措施 辽：南北面官制 夏：汉制藩称 金：猛安谋克制 ①学习汉族政治制度、同时保留本民族的特色 ②因俗而治、“蕃汉分治” 元 统治措施 行省制度 驿站制度 最高行政机构 中央派出机构 军政大权集中 受制于中央 “犬牙交错” 边疆管理 吐蕃：中央政府的宣政院 西域：北庭都元帅府、宣慰司管理【军政事务】 台湾：澎湖巡检司【行政管理职能】 民族政策：四等人制【蒙古人、色目人、汉人、南人】 FormatFactory : www.pcfreetime.com $