吉林省延边朝鲜族自治州延吉市延边第二中学2025-2026学年高一上学期第二次阶段检测物理试题

标签:
特供图片版答案
2025-12-09
| 8页
| 109人阅读
| 2人下载

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 吉林省
地区(市) 延边朝鲜族自治州
地区(区县) 延吉市
文件格式 PDF
文件大小 778 KB
发布时间 2025-12-09
更新时间 2025-12-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55351642.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

延边第二中学2025一2026学年度第一学期 Ke 5. 第二次阶段检测高一物理试卷 一、选择题(1~7为单选,每小题4分,810为多选,每小题6分,全部选对得6分,选对但 不全的得3分,有选错的得0分,共46分) 1.“物理”二字最早出现在中文中,是取“格物致理四字的简称,即考察事物的形态和变化,总 结研究它们的规律的意思。同学们要在学习物理知识之外,还要了解物理学家是如何发现物理 规律的,领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,下列叙述不正确的是 A.用比值法定义的概念在物理学中占相当大的比例,如v=4,a=Ay t -怨a只部是采用比值 法定义的 B.伽利略的理想斜面实验和研究自由落体规律均采用了实验和逻辑推理相结合的方法 C.在研究弹力时,通过激光笔、平面镜观察桌面形变,应用了微小量放大法 D.牛顿第一定律又称为惯性定律,随着科学技术的进步也是不可以用实验直接验证 2.下列对于运动基本概念的描述正确的是 A.“无人机快递”完成快件投递后返回到出发点,此运动过程“无人机”的路程为零 B.微信交易记录中有一单的转账时间为2025060519:49:34”,这里的时间是指时刻 C.高速公路启用的“区间测速”系统,测量的一定是汽车行驶的平均速度大小 D.坐在高速行驶车上的乘客感觉旁边的车没动,乘客是以地面为参考系的 3.图为一轿车沿平直公路行驶过程中,位移x和时间2的比值产与时间的倒数的关系图像。 下列说法正确的是 2m·s2) A.轿车的加速度大小为2m/s 6 B.t=2s时,轿车的速度大小为8m/s C.0~2s内轿车的平均速度大小为4m/s D.0~2s内轿车的位移大小为12m 0123 4.将大小为40N的力F分解为F!和F2,其中F的方向与F的夹角为30°,如图所示,则( A.当F<20N时,有一个F!的值与它相对应 B.当F,=20N时,F,的值是40N 高一上学期第二次阶段测试物理试卷第1页,共6页 C.当E>40N时,只有一个F,的值与它相对应 30° D.当1ON<F,<20N时,有两个F,的值与它相对应 5.如图所示,当车厢向右加速行驶时,一质量为的物块紧贴在车厢壁上,相对于车厢壁静 止,随车一起运动,则下列说法正确的是 A.物块对车厢壁的摩擦力竖直向上 B.在水平方向上,车厢壁对物块的弹力与物块对车厢壁的压力是一对一 平衡力 C.若车厢的加速度变大,车厢壁对物块的摩擦力也变大 D.若车厢的加速度变小,物块可能会掉到车厢底部 6.如图所示,吊篮A、物体B、物体C的质量分别为、9、2u,B和C分别固定在轻质弹 簧的两端,B和C在吊篮的水平底板上处于静止状态,将悬挂吊篮的轻绳剪断的瞬间(重力加 速度为g) Liiiiliie A.吊篮A的加速度大小为g B B.物体B的加速度大小为g C.物体C的加速度大小为4g D.C对A的压力大小为2g 7.如图,一固定在竖直面内的矩形支架由四根杆组成,质量分别为。、、m2的物块a、b、 c穿在三根杆上,b、C通过一根不可伸长的轻绳跨过固定在α上的光滑轻滑轮连接,处于静止 状态。已知m1>2、AB、AC杆光滑,BD杆粗糙。现将a向右缓慢移动一小段距离后三个物 块仍处于静止状态,下列说法正确的是 A.轻绳上的拉力大小不变 B.滑轮左、右两侧轻绳与竖直杆的夹角<B C.物块a所受AB杆的弹力增大 D.物块c受到的摩擦力可能变小 8.“笔搁”又称“笔架”,即架笔之物,是中国传统文房常用器具之一。如图所示,毛笔的一端A 架在笔搁上,另一端B静止在水平桌面上,下列说法正确的是 高一上学期第二次阶段测试物理试卷第2页,共6页 A.毛笔B端受到桌面的支持力竖直向上 B.毛笔B端受到桌面的支持力垂直于毛笔笔杆斜向上 C.毛笔A端受到笔搁的支持力沿毛笔笔杆向上 B D.毛笔A端受到笔搁的支持力是由于笔搁发生形变引起的 9.某同学用光滑的硬钢丝弯折成“ ”形状,将它竖直固定放置。OB是竖直方向,BC是 水平方向,角AOB等于30°,一个光滑的轻环套在足够长OA上,一根足够长的轻绳一端固定 在OB上的M点,轻绳穿过小环,另一端吊着一个质量为的物体, 下列说法正确的是 A.OA杆受到小环的压力大小为√3g B B.OA杆受到小环的压力大小为8 C.绳端从M点移到B点绳子张力变大 D.绳端从B点水平向左移到N点过程中,OA杆受到小环的压力大小不变 10.弹性轻绳一端固定在P点,另一端自然下垂至N点,在N点固定一光滑小钉,将质量为m 可视为质点的小物块连在弹性绳下端,小物块静止在P点正下方的水平地面上,所受的支持力 大小为其重力的三分之一,此时N点到小物块的距离为H。,现对小物块施加一水平向左的恒 力F=g,小物块向左运动。己知小物块与地面间的动摩擦因数u=0.5,重力加速度为8,弹 性绳始终在弹性限度内且满足胡克定律,下列说法正确的是 一天花板 A.弹性绳的劲度系数为 2mg 3Ho B.小物块在向左运动的过程中所受的滑动摩擦力不变 N小钉 C.小物块做匀加速直线运动 0 D.当tan0=4时,小物块的速度最大 地面 5 二、实验题(每空2分,共14分) 11.某学习小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。 高一上学期第二次阶段测试物理试卷第3页,共6页 |J140025N N g A· -100 、侯 B 2 200 图甲 图乙 图丙 (1)小明选用图甲方案进行实验,下列相关说法正确的是 A.实验采用了等效替代法 B.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C.拉橡皮筋时,弹簧秤应与木板平面平行 D.拉橡皮筋时,弹簧秤外壳不能与白纸接触 (2)小明实验时,其中一只弹簧秤的示数如图乙所示,其读数为 N。 (3)小红用图丙方案进行实验,主要器材是两根完全相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和质量未知 的重物。在黑板上实验时,先用一根橡皮筋拉重物,记下橡皮筋与重物的结点位置O、橡皮筋 另一端点位置A;再用两根橡皮筋拉重物,使橡皮筋与重物的结点仍在位置O,记下橡皮筋另 外两个端点的位置B和C。为进一步完成实验探究,橡皮筋的原长是否需要测量? (选 填“需要”或“不需要”):重物的质量是否需要测量? (选填“需要”或“不需要”)。 12.如图1所示为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图。其中小车与车中砝码的 总质量记为M,槽码的总质量记为,重力加速度为g。 纸带打点计时器 垫块 纸带A B D E T中i中中中 槽码 0 234 567 891011121314 图1 图2 (1)适当调整图1装置,则下列调整和分析正确的是 A.在平衡小车所受的摩擦力时,小车的左端需要悬挂细绳和槽码 B.为使小车所受拉力与槽码重力近似相等,槽码质量要远小于小车质量 高一上学期第二次阶段测试物理试卷第4页,共6页 C.认为小车所受拉力等于槽码重力,由此带来的误差属于系统误差 D.实验中应先释放小车,后接通打点计时器的电源 (②)图2是某次实验打点计时器打出的一条纸带(部分)。纸带上各点为计数点,每相邻两个计 数点间各有四个点未画出,通过打点计时器的交流电频率为50Hz。从图中给定的数据,可求出 小车的加速度大小是m/s2(计算结果保留两位有效数字) (3)某同学在保持M一定,探究小车的加速度α与受力F的关系时, al(ms2)P, B 根据实验数据做出a-F图像OAB,如图3所示(若实验前已经补偿 了阻力)。该同学利用最初的几组数据拟合了一条直线OAP。一条与 纵轴平行的直线和这两条图线以及横轴的交点分别为P、Q、N。求 图3 ON (用题中的M、m表示)。 三、计算题(本题共3小题,共40分。作答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算 步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。) 13.(12分)2025年伊始,黑龙江哈尔滨冰雪旅游大热。其中滑雪圈是哈尔滨非常火的一项户 外活动项目,人们可以坐在滑雪圈内,由小伙伴拉着自己在水平雪地上肆意滑行。某次小芳用 滑雪圈拉着小孙向前沿直线滑行的运动可简化为如图所示的情形,小芳用与水平方向夹角 037°、大小F=50N的拉力使质量ME50kg的小孙和=3g的滑雪圈在水平雪地上以2m/s的速 度沿直线匀速前进,小孙和滑雪圈在运动过程中始终保持相对静止,已知$n37°=0.6,cos37°=0.8, 重力加速度g=10m/s2。 (1)求滑雪圈与雪地间的动摩擦因数。 (②)若小芳突然放手,求撤去拉力后小孙还能继续前进的距离。 14.(12分)如图所示,甲、乙两车在平直公路上同向行驶,乙车在甲车前方x。=72m时,甲 车正在做匀加速直线运动,速度为y=10m/s,加速度大小为a=2m/s2;同时乙正在做匀加 速直线运动,速度为v=16m/s,加速度大小为a,=1m/s2。甲、乙两车上安装有信号发射与接 高一上学期第二次阶段测试物理试卷第5页,共6页 收装置,当甲乙两车距离超过L=82时,甲、乙两车不能接受到彼此通讯信号。根据以上信 息试求: ()在甲车追上乙车之前,经过多长时间,甲、乙两车之间相距最远? (2)在甲车追上乙车之前,甲、乙两车之间的最大距离为多少? (3)在甲车追上乙车之前两车不能维持通讯的时间。 甲 77777777777777777777777777777777777777777777777777777 15.(16分)如图所示,倾角为30°的斜面体静止在水平地面上,轻质细线跨过斜面项端的光滑 定滑轮一端与斜面上的物块A相连(此段细线与斜面平行),另一端固定在水平天花板的Q点 (Q点为天花板与竖直墙壁的交点,略高于定滑轮),在定滑轮与Q点间的细线上放置一光滑 动滑轮,并在动滑轮上悬挂小桶B(桶中装有沙子),整个系统静止时,动滑轮两侧细线的夹角 为120°。已知物块A的质量为m=2kg,小桶B和沙子的总质量为2=1.2kg,物块A与斜面 间的动摩擦因数为山=5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,滑轮及物块大小均不计,以下过程 6 小桶均不会落地,重力加速度g=10m/s2。 (1)求此时地面对斜面体以及斜面对物块A的摩擦力: (2)若保持Q点位置在天花板与墙壁的交点处不变,并将斜面体固定,在小桶B中缓慢地增 加或减少沙子,仍能使物块A在图示位置始终保持静止,求满足此条件所增加或减少沙子的质 量范围。 120° B 309 77 高一上学期第二次阶段测试物理试卷第6页,共6页 高一上第二次阶段测试物理参考答案 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D C D C A AD BD ABD 11.(1)AC (2)2.50 (3) 需要 不需要 m 12.(1)BC(2)0.80 13.(1)0.08 (2)2.5m 【详解】(1)由平衡可知 Fcos37=f 2分 Fsin37°+Fw=(M什m)g 2分 又 f户uFw -1分 解得 u=0.08 -1分 (2)撤去拉力后 u(M+m)8=(M+m)a 2分 得 a=g=0.8m/s2 1分 根据 v2=2x 2分 可得 22 m=2.5m 1分 2a2x0.8 14.(1)6s(2)90m(3)8s 【详解】(1)在甲车追上乙车之前,当两车速度相等时两车之间相距最远,设经过的时间为。, 则有 V+ato =V2 ato 2分 代入数据解得 t0=6s -1分 1 (2)6s内甲车的位移为 4=4,+2a6=96m -1分 1 乙车的位移为 z=4。+2a45=114m 1分 故在甲车追上乙车之前,甲、乙两车之间的最大距离为△xm=x。+x2-x=90m -2分 (3)设经时间t两车的距离为L=82m,恰好能通讯,根据位移关系可得 L=x。+x吃-x -1分 1 1 又 =f+2a4,龙=以1+ 3 2分 代入数据联立得t-12t+20=0,解得 1=2s,52=10s 1分 故在甲车追上乙车之前两车不能维持通讯的时间△t=t2-t=8s 1分 15.(1)6√3N,方向水平向左,2N,方向沿斜面向下;(2)最多减少0.7kg沙子,最多增加 0.3kg沙子 【详解】(1)设动滑轮两侧细线的拉力大小为,对B由平衡条件有 2Tc0s60°=11L28 1分 以A和斜面体为整体,设地面对斜面体的摩擦力大小为∫,由平衡条件有 =Tcos30 -1分 联立解得 f=m,8co0s30°=6V3N 1分 方向水平向左。 -1分 由于细线跨过光滑定滑轮,故细线对A的拉力大小也为T,设斜面对A摩擦力大小为,方向 沿斜面向上,对A由平衡条件有 f)+T=48sin30° -1分 解得 f3=-2N 1分 则斜面对物块A的摩擦力大小为2N,方向沿斜面向下。 -1分 (2)设减少沙子的质量为△,由于系统始终保持静止,则细线拉力大小为 T=(m2-△)8 1分 则当A在斜面上静止,但沿斜面向上的静摩擦力达到最大时,对A由平衡条件有 8sin30°=fmw+T -2分 设增加的沙子质量为△2时,细线拉力大小为T=(2+△2)8 1分 则当A在斜面上静止,但沿斜面向下的静摩擦力达到最大时,对A由平衡条件有 m8sin30°+fmx=T, 2分 又 fmax=uF=L8cos30° 1分 联立解得 △=0.7kg,△2=0.3kg 即 最多减少0.7kg沙子,最多增加0.3kg沙子。一 -2分

资源预览图

吉林省延边朝鲜族自治州延吉市延边第二中学2025-2026学年高一上学期第二次阶段检测物理试题
1
吉林省延边朝鲜族自治州延吉市延边第二中学2025-2026学年高一上学期第二次阶段检测物理试题
2
吉林省延边朝鲜族自治州延吉市延边第二中学2025-2026学年高一上学期第二次阶段检测物理试题
3
吉林省延边朝鲜族自治州延吉市延边第二中学2025-2026学年高一上学期第二次阶段检测物理试题
4
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。