第18课《我的白鸽》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦陈忠实散文《我的白鸽》，以丰子恺、季羡林等文人名家养动物的经历导入，构建动物题材散文的学习支架，引导学生把握作者与白鸽的相处经历及情感变化。 其特色在于通过任务单表格梳理时间、事件、情感，培养语言运用与思维能力，批注描写白鸽的语句（如老白鸽护崽、幼鸽纯洁之美）渗透审美创造。结合创作背景助学生理解情感，提升文本分析与审美能力，为教师提供结构化教学支持。

不少文人名 在苦闷的避难生 性中获得了“生 相处中明白了 四届茅盾文学奖 来,让我们走进 样的体会。 丰子恺《白鹅》 家也有过养动物的经历 活中得到了乐趣;季羡 死感悟”;冯骥才养珍 信赖,往往创造出美好 的陈忠实,也有过养白 他的散文《我的白鸽》 季羡林《猫》 :丰子恺养白鹅, 林养猫,从猫的习 珠鸟,从人与鸟的 的境界”。荣获第 鸽的经历,接下 ,、 一起看看他有怎 冯骥才《珍珠鸟》 18我 陈 的白鸽 忠实 学习目标 1、把握文章内容 感受作者的情感变 2、赏析相关语段, 想感情 3、体会作者对美妇 美、追求美。 梳理作者和 化。 深刻体会作 生命的尊重 白鸽相处的经历, 者在文中融注的思 和追求,懂得欣赏 作者简介 陈忠实(1942一2016),陕西西安 人。著有短篇小说集《乡村》 《到老白 杨树背后去》,中篇小说集《初夏》《 天折》,长篇小说《白鹿原》,散文集 《生命之雨》《告别白鸽》等。其中《 白鹿原》获第四届茅盾文学奖。本文原 题为《告别白鸽》。 写作背景 1988年开始,陈忠实把妻儿和长辈安置在城 里,只身来到乡下的祖屋,潜心写作,四年的艰 苦写作,陈忠实每天都要经受着各种人物在脑海 中的较量,纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄 土高原上的沟壑一般深刻。1992年,陈忠实终于 完成了《白鹿原》这部巨著。 字词清单 f peng pl 孵化 怦然 雌鸽 土坯 y o kang 美味佳肴 亢奋 按捺 l jian hui qi 南麓 兵谏喙 惬意 l ta 邋遢 骊山 亭亭玉立 r dan l