四川省绵阳市游仙区2025-2026学年九年级上学期11月第一次学业监测（一诊）历史与社会试题

秘密 ★ 启用前 初中2023级第一次学业监测 历史与社会（开卷） （本卷满分200分，90分钟完卷） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。 2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．考试结束后，将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题 共96分） 一、单项选择题(本大题共32个小题，每小题3分，共96分。每小题只有一个选项是最符合题目要求的) 1．世界文明多元一体，在古代世界相对孤立闭塞的状况下，各大区域的文化成果不断向外扩散、交融、发展。下列历史事件与这一观点不吻合的是 A．亚历山大东征　 B．鉴真东渡日本 C．马可波罗来华 D．清朝闭关锁国 2．十三十四世纪，欧洲社会处于转型时期，经济和社会有了发展，能充分反映这一“发展”的是 ①租地农场　②市民阶层　③手工工场　④富裕农民　⑤大学兴起 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．②③④⑤ 3．“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐是且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”最可能与这首诗产生共鸣的是下列哪位历史人物 A．彼特拉克 B．查理一世 C．查理二世 D．路易十六 4．“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……。”材料反映了哪一历史事件的影响 A．达·伽马到达印度 B．哥伦布发现美洲 C．新航路的开辟 D．拿破仑征服欧洲 5．某同学收集到以下资料：无敌舰队、三角贸易、海上马车夫、日不落帝国……你认为他学习的主题应该是 A．西班牙的殖民扩张 B．英荷法的殖民争霸 C．英国成为殖民强国 D．早期殖民掠夺 6．“从16世纪以来，政府即经常入不敷出，不得不借贷，到查理一世时已是债台高筑。国王于是借助于议会补助金来解决日益严重的财政困难。所谓议会补助金，即由议会通过的特殊捐税，正是在这个问题上，首先爆发了国王与议会之间的矛盾。”材料可用于说明英国资产阶级革命的 A．背景 B．进程 C．结果 D．意义 7．仔细观察右图，为①处选填合适的内容 A．总统 B．最高法院 C．国会 D．国务院 8．“最后一个条款表明，资产阶级并没有失去对革命方向的控制：财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”材料反映的是 A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《拿破仑法典》 9．比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是 A．推动了政治民主 B．推翻了殖民统治 C．推翻了封建统治 D．赢得了民族独立 10．导致下图中各职业所占比重变化的主要原因是 A．殖民扩张 B．工业革命 C．工人运动发展 D．资产阶级革命 11．1872年，马克思、恩格斯在德文版《共产党宣言》序言中说：“这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章尾提出那些革命措施根本没有特别的意义。如果是今天，这一段在很多方面都会有不同的写法了。”这表明马克思主义是 A．发展的理论 B．人民的理论 C．科学的理论 D．实践的理论 12．小组在历史课上汇报展示了如下四幅图片，据此判断他们汇报的主题为 　 　 　 乔治·华盛顿　　　　玻利瓦尔　　　　　 章西女王　　　　　甘地 A．浴血奋战，维护国家利益的封建王公 B．革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C．反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 D．指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 13．在一次历史活动课上，张强向全班同学介绍1861俄国年改革和明治维新。你认为他的表述不正确的是 A．它们都是彻底的资产阶级性质的改革 B．它们都是封建统治者自上而下的改革 C．使俄国日本走上了资本主义发展道路 D．他们的目的都是挽救危机，巩固统治 14．下列图片的共同作用是 美国独立宣言 　　　　　　　　　　《解放黑人奴隶宣言》 A．都扫除了资本主义发展的障碍 B．推动了资产阶级革命深入开展 C．宣传人权自由消除了种族歧视 D．标志着资产阶级革命取得胜利 15．有学者认为：日本经过明治维新，大致完成了民族的独立，但保留了许多封建关系。之后，日本也和西方列强一样成为压迫朝鲜和中国的国家之一。材料强调明治维新 A．使日本摆脱沦为殖民地的命运 B．保留了浓厚的军国主义色彩 C．提倡“文明开化”的生活方式 D．巩固了日本明治政府的统治 16．在英语的发展过程中，产生了大量反映时代特征的新词汇，如Telephone(电话）、Tel-egraph(电报）、Tram(有轨电车)等，你认为这一时代应该是 A．18世纪六七十年代 B．19世纪上半期 C．19世纪中后期 D．20世纪五六十年代 17．习近平总书记赴海南、广东考察时强调，要以全面深化改革开放推动高质量发展；粤港澳三地也要借合作契机，实现经济、科技、文化深度融合。这说明改革开放 ①是实现经济高速发展的必由之路②解决了区域发展不平衡的问题 ③是决定当代中国命运的关键抉择④是当代中国最鲜明的特色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．我国持续优化民营经济发展环境，通过出台惠企政策、强化融资支持等举措推动民营经济高质量发展。这一实践充分体现了我国基本经济制度的内涵，下列理解正确的是 ①坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ②鼓励、支持、引导非公有制经济健康发展 ③民营经济是国民经济的主导力量 ④非公有制经济是社会主义经济的唯一组成部分 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．创新是发展的第一动力，下列属于我国2025年为推进创新发展出台的国家政策的是 ①国务院印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，推动人工智能与制造业等多领域深度融合，推动新质生产力发展 ②多部门联合印发《关于加快提升农业科技创新体系整体效能的实施意见》，研发智慧农业技术研发，推进农业科技自立自强 ③发布《实施弹性退休制度暂行办法》，逐步延迟职工法定退休年龄，优化人力资源配置 ④印发《关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》，聚焦农村土地制度等改革，夯实乡村发展基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．2025年9月20日，绵阳仙海举办第二届中国(绵阳)科技城青少年科创荟，活动包含青少年科技比赛、虚拟现实互动体验等科普类科技环节。举办科技活动 ①推动成果转化，全面淘汰传统性产业 ②完善基建配套，确保持续性资金投入 ③激发创新热情，提升青少年科学素养 ④搭建展示平台，普及前沿性科技知识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．我国积极推进教育入学服务数字化改革：取消5项证明材料，实现信息自动核验“一键核”，摇号全程接受监督等举措。推动教育入学服务数字化改革 A．有利于实现教育完全均等化，消除城乡教育差距 B．有利于优化教育资源配置，促进教育公平正义 C．有利于扩大学生受教育权，创新人才培养模式 D．有利于实现替代学校教育，提升政府行政效能 22．绵阳市平武县立足自生资源优势，推出“生态采摘+田园观光”的模式，进一步实现农旅融合，老百姓的“钱袋子”也越鼓越实。该示范区成功的经验有 ①以融合为路径，激活乡村内生动能 ②以特色为抓手，绘就富民兴村图景 ③以科技为手段，推动经济高速发展 ④以民生为导向，促进实现同步富裕 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 23．成都市开展了多项民生相关工作：人大会议无记名投票选举重要职务人选；人大监督停车管理条例实施，收集市民建议。这些举措体现了公民参与民主生活的途径有 ①民主选举 ②民主决策 ③民主协商 ④民主监督 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 24．2025年1月，绵阳市第八届人大第五次会议通过《绵阳市人民代表大会及其常务委员会立法条例》，修订过程中通过面向社会公开征求意见，进一步提升立法的民主性。该条例的修改 ①表明公民可直接行使国家立法权 ②贯彻依法治国基本方略，推进科学、民主立法 ③践行民主集中制，保障人民当家作主 ④说明人民代表大会是我国根本政治制度 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 25．未成年人犯罪呈团伙化、网络化作案趋势，部分青少年受不良网络影响，结伙实施盗窃、寻衅滋事等违法犯罪，最终受法律制裁。这告诫青少年应当 ①肆意张扬个性主张，突破规则约束追求自由 ②学习法律法规知识，明确社会规则边界要求 ③远离不良网络交友，坚决拒绝团伙违规行为 ④忽视不良行为预警，纵容偶尔违规侥幸心理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，该法明确将全民普法纳入法治轨道，推动法治精神融入社会生活各方面。加强法治宣传教育的时代价值在于 ①推进全面依法治国，助力法治国家建设 ②强化公民法治意识，弘扬社会主义法治精神 ③弱化国家治理职责，依赖公民自觉守法 ④消除各类社会矛盾，实现社会绝对和谐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．2025年，四川省推进“微网实格”改革，构建三级治理体系，通过网格快速响应民生诉求、化解矛盾纠纷。该举措体现的道理是 ①弱化基层自治功能，依赖网格管理 ②坚持以人民为中心，回应群众需求 ③扩大基层政府权力，加强行政管控 ④深化基层治理改革，提升群众安全感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28．2025年10月，某市部分初三学生走进市检察院开展法治教育参观学习活动，通过观摩办案流程、互动模拟庭审等形式，近距离感受法律威严与司法温度。推进法治建设，需要青少年 ①内化法治精神，自觉尊法学法守法用法 ②照搬办案流程，参与司法案件处理实践 ③践行法律要求，主动规范自身行为举止 ④依赖司法保护，放弃自我防范责任意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．该漫画最能体现法治政府建设中的哪项举措 A．推进政务公开，保障群众知情权 B．开展“大综合一体化”行政执法改革 C．建立领导干部依法行政培训机制 D．完善行政规范性文件闭环审核制度 30．2025年，西夏陵凭借深厚的历史文化价值被列入《世界遗产名录》，成为我国又一世界级文化名片，这一成就生动彰显了我国的文化自信。下列对文化自信理解正确的是 ①文化自信是对自身文化价值的充分肯定 ②文化自信是中华民族最深层的精神追求 ③只要坚定文化自信，就能实现民族复兴 ④文化自信事关国运兴衰与民族精神传承 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 31．“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名数十载，潜心研发核潜艇，攻克无数技术难关，用一生坚守筑牢国家海防安全屏障。他的事迹给我们的启示是 ①摒弃个人理想追求，完全服从国家安排 ②弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神 ③坚持个人利益至上，追求个人价值实现 ④践行爱国、敬业的社会主义核心价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 32．2025年开封举办菊花文化节、非遗生活市集，以“宋韵+实景体验”活化传统文化，让千年文脉焕发新生。这一举措体现传承弘扬中华文化的正确路径是 ①摒弃传统元素，追求现代潮流 ②封闭文化传承，拒绝交流互鉴 ③坚守文化根脉，创新表达形式 ④推动文旅融合，活化文化资源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共104分） 二、材料分析题（104分） 【民主伴成长　法治护青春】 33．某学校九年级(1)班围绕“民主与法治”主题开展系列实践活动，以下是活动相关内容，请你参与实践： 活动一　解码全过程人民民主 ( 班级班规、社区治理、国家大事都靠大家商量着办，能凝聚更多共识 ) ( 不管是老人的养老建议，还是青少年的模拟政协提案，都能被倾听，每个群体的声音都受重视 )班级围绕“解码全过程人民民主”主题班会，同学们结合生活案例分享对民主的见解： ( 小 琪 ) ( 全国人大审议工作报告、制定法律，身边民生大事都能通过这个制度解决 ) ( 小 雯 ) ( 学校食堂升级、社区垃圾分类新规都问计于民，建议还能被采纳，民主能实实在在解决问题 ) ( 小宇 ) ( 小 浩 ) (1)结合同学们的见解和《生活在新型民主国家》相关知识，探究全过程人民民主的重要意义。(12分) 活动二　护航青少年法治成长 随后，班级聚焦“法治建设”，搜集到多方协同为青少年筑牢法治防线的系列资料： 资料一　2025年新修订《治安管理处罚法》落地，进一步明确对侵害未成年人权益行为的处罚标准，为净化未成年人成长环境筑牢法律根基。 资料二　各地教育部门联合学校，开展模拟法庭、法治辩论赛等“法治进校园”活动，普及未成年人保护相关法律知识。 资料三　市场监管局和公安等相关部门开展严查校园周边向未成年人售烟售酒、售卖“三无”食品等违法行为，强化执法震慑。 资料四　法院、检察院在多所学校设立法治实践基地，对涉未成年人案件优先办理、公正审理，全力守护青少年合法权益。 (2)结合材料和《建设法治中国》相关知识，从不同的主体角度，说说各方如何通过法治手段护航青少年健康成长。(12分) 【深耕兴乡村　笃行传文化】 34．根据材料，回答下列三个小题 材料一　2025年中央一号文件以《中共中央　国务院关于进一步深化农村改革　扎实推进乡村全面振兴的意见》为题，核心围绕“深化改革、夯实基础、全面提升”推进三农工作，为中国式现代化筑牢乡村根基。 (1)请从下列材料中找出与教材观点对应的具体举措，填入表格中。(12分) 具体举措 体现的教材观点 成立市县乡三级乡村振兴工作领导小组，由党员干部牵头推进乡村振兴重点任务 ① 实施“乡村人才回引计划”，引进农业技术专家，培育本土种养殖能手、电商主播等乡土人才 ② 深化农村土地制度改革、农村集体产权制度改革，鼓励农户以土地经营权入股合作社 ③ 搭建农业科技研发平台，推广智慧农业种植技术，开发农产品深加工生产线 ④ 材料二　近期，绵阳市多措并举活化传承优秀传统文化：运用3 D建模、数字投影等现代科技，打造李白诗词数字体验馆，让传统文化以青少年喜闻乐见的科技形式焕活新生；依托李白文化、羌族文化等本土特色资源，开发文创手办等800余种产品，在保护文化技艺的同时带动群众就业增收；持续开展“非遗进校园”“文化研学季”“诗词诵读大赛”等系列活动，在校园、社区营造浓厚的传统文化学习氛围，让青少年在沉浸式参与中感受文化魅力、传承文化基因。 (2)结合材料和相关知识，总结绵阳市传承和发展优秀传统文化的举措有哪些。(12分) 材料三　2025年11月，绵阳市秋假推出6条特色研学线路，涵盖白马王朗自然探秘、江油李白故居文化研学、两弹城红色精神铸魂、长虹双创基地机器人科普探索等多元方向，为学生团及亲子团提供了兼具知识性与实践性的假期选择，助力青少年在行走中成长。 (3)从上述研学线路中选一个感兴趣的主题，结合青少年成长需求，分析参与该活动的两点积极作用。(4分) 35．(30分)阅读材料，回答下列问题。 材料一　(西欧)新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。……这些时代精神概括起来，就是A精神。 (1)写出材料一中“A”处对应的内容(2分），根据材料写出这一时代精神产生的背景(3分）。 材料二　这场长达三个多世纪的运动产生出众多思想文化巨匠，他们以诗作、画作等来宣扬人性，其强大的冲击力使得封建社会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。——摘编自《教师教学用书》九年级上册 (2)材料二中的这场“运动”是什么？分别写出一例“诗作”和“画作”的代表。“新时期”指什么？(8分) 材料三　伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。——摘编自王斯德、李宏图著《世界通史　第二编——工业文明的兴盛》 (3)材料三中“理性的引导”指的哪一运动(2分）？其主要内容有哪些(2分）？你认为路易十六那样说的原因是什么？(3分） (4)写出三例中国近现代史中与上述运动性质相似的事件 (6分)并谈谈理论和实践的关系(4分）。 36．（22分)世界历史走向近代，风起云涌。阅读材料回答问题。 ——据钱乘旦主编《新世界史纲要》制作 根据上述材料并结合所学知识，选择至少两个相互关联的事件，写一篇小论文。(要求：题目自拟，观点正确，至少有两件史实证明观点，条理清晰，260字左右。 历史与社会　第8页　共8页 学科网（北京）股份有限公司 $