1.3 区域联系与区域协调发展（教学课件）地理湘教版选择性必修2

该高中地理课件聚焦区域联系与区域协调发展，以习近平总书记关于东西部协作的重要指示导入，结合苏黔协作实例，从分析贵州自然环境制约因素切入，引导学生探究区域自然与人文要素联系，构建“区域差异—优势互补—协调发展”的学习支架。 其特色在于以真实案例（如苏黔“江苏企业+贵州资源”合作模式）为载体，通过图表分析（区域要素表、方法技巧表）和图片辅助，培育区域认知与综合思维。采用探究式学习，学生通过案例分析提升解决实际问题的能力，教师可借助结构化资料高效开展教学。

新湘教版 选择性必修二 1.3 区域联系与区域协调发展 方法技巧 课标要求 学习目标 结合实例，从地理环境整体性和区域关联性的角度，比较不同区域发展的异同，并说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 分析不同区域在合作中的优势条件与限制性因素，为其协调发展提供科学决策的依据； 在认识不同区域发展差异的基础上，从促进区域协调发展的角度，归纳出不同区域在合作发展的过程中应该采取的措施； 结合某一区域的具体情况，掌握区域协调发展的战略措施及意义。 新课导入 “开展东西部协作和定点帮扶，是党中央着眼推动区域协调发展、促进共同富裕作出的重大决策。要适应形势任务变化，聚焦巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴，深化东西部协作和定点帮扶工作。” ——习近平总书记对深化东西部协作和定点帮扶工作作出的重要指示，据新华社北京2021年4月8日电 新课导入 3月30日，贵州贵安新区管理委员会与华为云计算技术有限公司（简称“华为云”）正式签署合作协议，标志着华为云智算基地即将在贵安新区落地生根。根据协议内容，华为云将全力打造“全球最大领先的智算中心”，以此为目标，推动人工智能算力的飞速发展。 区域联系 01 我国区域发展战略 03 区域协调发展 02 （一）区域联系 探究新知 材料一 贵州省地处云贵高原，平均海拔1100米左右，全省大部分地区1月均温不低于5℃，7月均温一般在25℃以下。贵州省是我国贫困人口最多、贫困面最大、贫困程度最深的省区。下图为贵州省示意图。 Q1:简述制约贵州经济发展的自然环境因素。 ①地形：高原上的喀斯特地貌发育，地表崎岖不平，耕地面积少； ②土壤：土壤贫瘠浅薄； ③生态：易水土流失，生态环境脆弱； ④水文：溶洞、地下河漏水严重，地表水缺乏。 （一）区域联系 探究新知 材料二 按照中央统一部署苏黔结对，两省开启了多层次、多形式、宽领域、全方位的扶贫协作。“铜仁·苏州产业园”成为苏黔两省合作的标志性成果，并承接苏州及江苏转移产业。苏黔通过“江苏企业+贵州资源”“江苏市场+贵州产品”“江苏总部+贵州基地”“江苏研发+贵州制造”等模式，江苏和贵州不断深化拓展务实合作。 Q2:结合材料，指出苏黔优势互补的方面。 江苏省 贵州省 资金、技术、人才、市场、产业转移 劳动力、特色农产品、能源、矿产资源 香菇、竹荪等优质农产品依托苏州高新区打造的农产品供应链示范基地，走出贵州深山被端上长三角市民的餐桌。互设劳务协作工作站、建成固定人力资源市场……苏黔两省深化劳务协作。 （一）区域联系 探究新知 铜仁江口农村采收来的竹荪 赴苏返岗的务工人员 香菇、竹荪等优质农产品依托苏州高新区打造的农产品供应链示范基地，走出贵州深山被端上长三角市民的餐桌。互设劳务协作工作站、建成固定人力资源市场……苏黔两省深化劳务协作。 （一）区域联系 探究新知 地形 土壤 生物 气候 水文 人口 市场 经济 交通 城市 相互影响 相互制约 区域联系 自然要素 人文要素 自然综合体 区域发展特征 物质和能量的运动和交换 信息、通信、人口、资金等 （一）区域联系 探究新知 区域联系的表现：区域经济一体化和经济全球化。 区域经济一体化：是指地理上相邻的国家或地区，为了维护共同的经济利益，加强经济联系与合作，彼此通过契约和协定，在区域内逐步消除成员国或地区之间的贸易与非贸易壁垒，协调成员国或地区的社会经济政策，进而形成跨越国界的商品、资本、劳务、技术等自由流通的统一经济区域。 经济全球化：主要是指生产、贸易、投资、金融、管理等经济行为在全球范围内的大规模活动，包括生产资料、信息、资金、人力资源等生产要素的全球性配置与重组。 挖掘不同区域各自的区位优势，实现由区位优势向经济优势转变。 思维建模：分析区域联系 气候 地形 土壤 水文 生物 人口 交通 城市 产业 市场 区域差异 区域关联 区域发展 区 域 协 调 发 展 1.分析区域联系的背景:地理位置、自然条件、社会经济条件。 2.分析区域联系的主要内容:自然要素的区域联系:矿产资源、水资源的跨区域调配等。人文要素的区城联系：人口的迁移、跨区域的物流、产业转移、资金技术的流动等。 3.分析区域联系对区域发展的影响:从迁入和迁出两方面分析区城联系对区城发展的影响。从有利和不利两方面分析区域联素对区城发展的影响。 4.从区域联系的角度对区域发展提出建议: 区城自身—如何减少对其他区域的依赖，如何增强自给能力等。区域之间—如何增强区域联系，如何减少不利影响等。 区域联系 01 我国区域发展战略 03 区域协调发展 02 （二）区域协调发展 探究新知 1.区域协调发展的内涵——涵盖经济、社会和生态等方面 缩小地区发展差异 实现地区间的合理分工 促进生产要素有序流动 实现可持续发展 实现经济发展水平和人民生活水平的共同提高。 充分发挥各地区的比较优势。 消除地区壁垒。 降低开发的资源环境代价。 区域内部各生产要素和利益群体，通过目标和行动间的协同，实现区域经济社会和生态的协调发展。 依托资源互补，产业关联和文化相通等，促进生产要素在区域间流动，扩大分工协作，实现共同发展。 区域内部统筹 区域之间协作 统一 区域协调发展的原因/背景：区域经济发展的不平衡，在国家或地区内部普遍存在。国家内部发达区域与欠发达区域长期并存。 （二）区域协调发展 探究新知 材料二 按照中央统一部署苏黔结对，两省开启了多层次、多形式、宽领域、全方位的扶贫协作。“铜仁·苏州产业园”成为苏黔两省合作的标志性成果，并承接苏州及江苏转移产业。苏黔通过“江苏企业+贵州资源”“江苏市场+贵州产品”“江苏总部+贵州基地”“江苏研发+贵州制造”等模式，江苏和贵州不断深化拓展务实合作。 Q3:简述铜仁-苏州产业园建设对苏黔的积极意义。 黔：①加强与外界联系；②将资源优势转化为经济优势；③优化产业结构，带动相关产业发展，④增加就业机会。 苏：①加有利于产业转移，优化自身产业布局，促进产业升级；②不断拓展自身发展空间。 整体：①东西部产业合作，优势互补 （二）区域协调发展 探究新知 2.区域协调发展的意义 ①利于增进社会公平，提高各地区人民的生活质量。(社会) ②利于提高资源的空间配置效率，促进区域分工合理化。(经济) ③利于形成新的经济增长动力，促进区域水平的整体提高。(经济) ④利于促进社会经济活动与资源环境承载力的协调，实现人与自然和谐发展。(生态) （二）区域协调发展·我国区域协调发展战略 探究新知 （1）四大板块协调发展：加大西部开放力度；实施新一轮东北振兴战略；推动中部崛起；在东部打造具有国际影响力的创新高地。 （3）老少边穷地区加快发展：支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展。 （4）推进新型城镇化。 （5）坚持陆海统筹，加快建设海洋强国。 （2）国家三大战略：一是京津冀协同发展；二是建设长江经济带；三是“一带一路”倡议。 我国实施区域发展战略的意义及成果 探究新知 成果 内容 帮扶成效 西部落后地区，经济快速发展、收入明显增长。 合作项目 政策支持、投资力度，西部地区招商引资发展快，合作项目增数多。 科技信息 东部地区人才支援内地，支持建设发展。 相互发展 东部地区输出资金、技术、管理，西部地区提供自然资源，互利共赢。 促进东中西部协调发展，推动陆海内外联动，加强东西双向互济，提升区域的互联互通和整体开放水平。 （二）区域协调发展·我国区域协调发展战略 我国实施区域发展战略的意义及成果 方法技巧：区域联系与区域协调发展 步骤方法 分析内容 定性区域发展水平 相联系区域分为发达地区和欠发达地区 明确经济要素的流动 明确经济要素种类：资源、产业、人口、物流等，明确其特征和流动方向 调用推拉力原理解释 从推力、拉力、迁移障碍等方面分析 明确区域联系的影响 实现区域协调发展 方法技巧：区域联系与区域协调发展 差异比较 原因分析 主体： 资源、 产业等 方式：交通、通信、商业、贸易。 资源优化配置，优势互补； 产业分工与合作，调整产业结构 生态环境 就业收入 生态社会经济 利 弊 影响 （区域内）可持续发展；（区域间）协调发展 区域A 区域B 区域联系分析的主要方法 影响 内容 对不同区域按照一定指标进行对比分析，寻找区域的共性与差异性。区域共性可以成为区域联系的联结点，区域差异可以成为区域联系的动力。 分析区域联系时，需要应用系统思想进行分析，即把不同区域看作一个整体，研究各要素之间的联系，研究各种联系的相互影响。 案例分析法是指把现实的某一区域作为案例进行研究分析，培养信息读取能力、分析能力、判断能力和解决问题的能力。案例分析法包括精选案例、案例的分类归并、案例的应用、案例的延伸等。 区域联系 基础 对比法 ① 系统思想分析法 ③ 案例分析法 ② 江苏省地处我国东部沿海，有长江、淮河流经，京杭大运河纵贯其境。历史源远流长，经济文化繁荣，教育科技发达，2016年南京市和省内12个地级市皆进入了全国百强城市行列。但总体来看，苏南发展水平较高，苏中发展水平居中，苏北发展水平较低。 Q4：分析苏南、苏中和苏北各地区社会经济发展的优势条件。 苏南：属于长三角经济圈核心地带，受上海辐射带动作用明显，交通便利，产业基础好，科技发达，经济发展水平高。 苏中和苏北：农业基础好，劳动力密集型产业发展空间大，土地资源丰富，可以承接苏南的产业转移。 课堂练习 课堂练习 江苏省地处我国东部沿海，有长江、淮河流经，京杭大运河纵贯其境。历史源远流长，经济文化繁荣，教育科技发达，2016年南京市和省内12个地级市皆进入了全国百强城市行列。但总体来看，苏南发展水平较高，苏中发展水平居中，苏北发展水平较低。 Q5：徐宿淮盐高铁和连淮扬镇高铁的修建，对促进江苏省内区域均衡发展有哪些重要意义？ ①完善江苏铁路网，推动区域经济协调快速发展； ②使苏北、苏中、苏南地区的交通更加便捷，加强物资与人员的流通效率。 区城自身—如何减少对其他区域的依赖，如何增强自给能力等。 区域之间—如何增强区域联系，如何减少不利影响等。 课堂练习 苏陕协作始于20世纪90年代，助力陕西省56个经济落后县实现致富。下图为“苏陕两省简图”，图中甲、乙示意两省间的要素流动。据此，完成1～2题。 1.图中 A.两省分别位于北方地区和南方地区 B.陕西省受秦岭阻隔，南北差异大 C.江苏省内部各区域垂直分异明显 D.两省属于同一流域范围，便于协作 2.苏陕协作间的要素流动 A.甲—特色农产品 B.甲—技术和资金 C.乙—多种矿产资源 D.乙—大量劳动力 B B 1.图中秦岭位于陕西南部，淮河经过江苏北部，秦岭—淮河一线为我国南方地区与北方地区的分界线，故图中两省均地跨北方地区和南方地区，A错；陕西省受秦岭阻隔，南北气候、植被、地形、土壤等自然条件差异大，受自然条件影响，社会、经济等也存在较大差异，B正确；江苏省地形以平原为主，内部各区域垂直分异不明显，C错；秦岭以北的陕西属于黄河流域，江苏地跨淮河流域与长江流域，两省不属于同一流域范围，D错。 2.陕西的植物资源十分丰富，多样性也很突出，具有发展特色农业的良好条件，农产品丰富多样，所以特色农产品可以成为苏陕协作间陕西省的输出要素，A正确；与江苏相比，陕西经济发展水平较低，不具备技术和资金的优势，B错；与陕西相比，江苏经济发达，是多种矿产资源和劳动力的输入省，C、D错。故选A。 23 大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角。 ——福特 $