河南省南阳市方城县2025-2026学年六年级上学期期中文化素质调研语文试卷

2025年秋期期中小学六年级语文作业题评分标准及参考答案 温馨提示：每一位评卷教师在评改试卷之前，请先对所评改试题及答案进行审定，若发现有不妥之处，修改后再评卷。试卷中部分试题属于开放性试题，没有给出标准答案，即使给出答案的也仅供参考，请各乡镇根据题目要求和学生答题情况统一标准后再批改。 1. 语言文字积累与运用（33分） 1.答案略。（正确、规范、干净各占1分，共3分） 2.答案依次为：páo shùn mò bēn （每一个字0.5分，共2分。） 3.C （2分） 4. D （2分） 5. B （2分） 6. A （2分） 7. D （2分） 8.（1）承诺/发誓等（意思接近即可。2分） （2）答案依次为： 当以死守 不可以尺寸与人 捐躯赴国难 位卑未敢忘忧国 万水千山只等闲 （每空1分，写错一个字扣0.5分，共5分。） （3）答案略。（3分） 9.任务一： C （2分） 任务二：1.观点要明确，突出爱读书的主题。 2.选择合适的材料说明读书的好处，可以引用有关读书的名言警句。 3.要有感染力，可以引用古今有关爱读书的生动故事 （意思接近即可，写出一点2分，共6分。） 二、阅读与思考（37分） （一）共5分。 10. B （2分） 11.“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。（意思对即可。3分） （二）共13分。 12. D （2分） 13. 举例子（1分） 列数字 （1分） ②. 更科学准确地认识到保护好孩子的眼睛任重道远 （2分） 14.“必答题”指数字化时代如何让孩子“有保护、有节制地使用”电子产品。（2分） 两条解决办法：一是适当减少电子作业所占比例而向纸质作业倾斜；二是引导孩子走出家门，走进大自然，多上户外实践课。（2分） 15.答案不唯一，仅供参考：电子产品要看、要用，但要用之有道、用之有度。闲暇时候，尽量不看电子产品，多做户外实践活动，保护好眼睛。（3分） （三）共19分。 16.尴尬：不好意思；难为情；这里也有害羞的意思。（写出一个意思即可给分，1分。） 流连忘返：留恋得忘记了回去。 。（意思接近即可即可，每个1分。） 17.第一件：残疾青年让“我”看书，父亲却把“我”拉走，让我卖马草换钱看书。 第二次：残疾青年让“我”把马草卖给他，使“我”可以安心看书。 第三次：“我”不顾残疾青年阻拦走进他家的后院，发现真相后很感动。 （意思接近即可，每件事2分，6分） 18.♠动作（1分） “我”渴望读书的急切心情（意思接近即可。2分） ♠答案依次为：动作（1分） 语言 （1分） 为了让我安心读书，不想让我知道真相的焦急心情/想方设法让我安心读书，无私高尚的品格。（两种答案都可以。2分） ♠“我”知道残疾青年为了让“我”安心看书的真想后，感动得想哭，但后来又被他无私的爱和高尚品质鼓舞着，又忍着眼泪，没有落下来。（2分） 19. C （2分） 三、表达与交流（30分） 一类文：27—30分，叙述完整，能把原因写具体，重点部分写清楚，有细节描写，语言通顺，书写规范，卷面干净；正确使用标调符号。字数符合要求；若书写不规范，不干净，在此基础上扣1--3分。 二类文：24—26分，叙述完整，能把原因写具体，重点部分写清楚，有细节描写，语言通顺连贯，偶尔有语言错误；书写较规范，卷面干净。正确使用标点符号。字数符合要求；若书写不规范，不干净，在此基础上扣1--3分。 三类文：21—23分，叙述完整，能把原因写具体，语言通顺连贯偶尔有语言错误；书写较规范，卷面干净。正确使用标点符号。字数符合要求；若书写不规范，不干净，在此基础上扣1--2分。 四类文：16—20分，叙述完整，语句比较通顺，但内容简单，语言错误相当多。有错别字，书写不规范，卷面不太干净。字数符合要求。 五类文：15分以下，偏离要求或事情过程（描述）不清，不足200字的习作。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期期中文化素质调研小学六年级 语文学科作业题 题　号 一 二 三 总　分 得 分 温馨提示： 作业题共八页，三大题，满分100分，考试时间100分钟。请你仔细审题，认真书写。选择题请把正确答案的标号填写在括号内。要保持卷面的干净哟！ 一、语言文字积累与运用(33分) 1．书写展示。请把下面句子正确、规范、干净地抄写在田字格里，注意力求美观，且有一定的速度。(3分) 写好中国字，做好中国人；传承汉字文化，共筑中国梦。 2．根据语言环境，请在加点字的正确读音下面画“____”。(2分) 狂风裹挟着暴雨，咆(báo páo)哮着砸向山谷，湍急的水流瞬(shún shùn)间汇聚，如野兽的巨口吞没(mò méi)了谷底的碎石与草木，最终奔(bēn bèn)腾着涌入幽深的山涧，溅起丈高的水花。 3．下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分) A．外宾 酒脱 回味 技高一筹 B．秋怨 拍摄 枯委 心满意足 C．风暴 疙瘩 豪迈 大步流星 D．伏案 惊慌 检阅 居高凛下 4．街道办事处的李叔叔请小明写几个路牌，其中书写不正确的一项是( )。(2分) A．方城 FANGCHENG B．文化路 WENHUA LU C．凤瑞路 FENGRUI LU D．大裕城 DAYU CHENG 5．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分) A．时至仲夏，这片树林翠色欲流，美不胜收。 B．小明斩钉截铁地对爷爷说：“爷爷生日快乐！” C．站在钱塘江大堤，只见钱塘江大潮排山倒海般涌了过来。 D．明知这几天降温，小刚还不添加衣服，果然感冒了，完全是自作自受。 6．下列句子中的分号使用不正确的一项是( )。(2分) A．夜的幕上有繁星织就了的花园；园中有月神在徘徊着；有夜莺啼着…… B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 D．学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我督促；学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。 7．近期我们学习了“点面结合”的写作方法，根据下面语言情景，填入横线处“面”的描写最恰当的一项是( )。(2分) 下课铃响了！瞧，__________。他们有的热火朝天地比赛跳绳，有的争先恐后地比赛推铁环，有的奋力一跃在跳远。 A．老师带着同学们来到了操场。 B．同学们到达操场，开始玩起来。 C．同学们到达操场，做起了热身运动。 D．同学们个个如撒欢儿的兔子，冲向操场，操场上瞬间热闹起来。 8．根据语言情景和要求答题。(10分) (1)明明参加学校的演讲，他说：“我认真准备，决心获得一等奖，为班级争光！” 写人物说话时可以不用“说”来表达。上面句子中的“他说”可以改为“他________”。(2分) (2)明明的演讲稿里运用了一些名言警句，请你用积累知识帮他填一填。(5分) 古往今来，我国涌现出一大批爱国志士，有“祖宗疆土，____________________________， ___________________________”誓死保卫领土的李纲，有为了祖国“ _____________________ _________，视死忽如归”的曹植，有“__________________________ ”的陆游，还有“红军不怕远征难，________________________”大无畏气概的毛泽东。 (3)明明演讲时精神饱满，绘声绘色，学生们都听得入了迷。请你加上动作、神态写一写同学们听得入迷时的情景。(3分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9．语文素养展示。(8分) 六年级(1)班开展主题为“爱读书”的演讲活动。请你参与其中，完成下面任务。 任务一：同学们收集的有关“爱读书”故事，你认为最不符合主题要求的一项是( )。(2分) A．囊萤映雪 B．凿壁借光 C．夸父追日 D．悬梁刺股 任务二：同桌李宏想把演讲稿写得有说服力，但不知道怎么写好。请你结合这次演讲主题，给他分享一些好的方法。(写出三点)(6分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏(37分) （1） 阅读下面非连续性文本，然后答题。(5分) 【材料一】类似“脑残”“土圆肥”“卧槽”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。 (摘自《光明日报》) 【材料二】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。 10．根据【材料一】和【材料二】的内容，下面叙述不正确的一项是( )。(2分) A．网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。 B．传统媒体与新媒体相比，显得原始而粗放， C．传统媒体对新词(或“不雅之词”)有筛选和冷却的过程。 D．“国际母语日”旨在促进语言和文化的多样性。 11．“点赞”一词是新词，使用频率极高，结合【材料二】的内容，写出这种表达的缺陷。(3分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (二)阅读文章，然后回答第12—15题。(13分) ①如今，无论是在公交上还是商场里，随处可见手中捧着手机或平板电脑等电子产品看得入迷的孩子。 ②在青少年近视率高发的背景下，保护好孩子的眼睛任重道远。世卫组织的一项研究报告显示，我国的“近视大军”目前已达6亿，其中青少年近视率居世界第一，小学生的近视率也接近40%，高中和大学学生的近视率均已超过七成并呈逐年上升趋势。 ③在造成近视的多种原因当中，过多接触电子产品所造成的伤害实在不容小觑(qù)。数字化时代，无论是学习辅导还是课后娱乐，电子产品的确已成为孩子生活中的一部分，完全不接触当然矫枉过正。因此，如何引导孩子有保护、有节制地使用电子产品，是考验家长和老师教育智慧的一道“必答题”。 ④从学习辅导的角度来说，当前，不少学校教师使用一些App来给学生布置作业，在带来便利的同时也客观上增加了孩子使用电子产品的时间。是否可以适当减少电子作业所占比例而向纸质作业倾斜？ ⑤去年8月，教育部、国家卫健委等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，提出到2030年我国6岁儿童近视率要控制在3%左右的目标。《方案》明确，学校原则上采用纸质作业，本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，目的就是为了引导学生科学合理地使用电子产品。 ⑥从课后娱乐的角度来说，真实世界里的广阔天地远比手机、电脑里的游戏、影视剧更有趣。何不引导孩子走出家门、更多地拥抱大自然，多上几堂多姿多彩的户外实践课呢？与此同时，父母也可以暂时从繁忙的工作中抽离，拿出更多时间参与孩子成长，一举两得。 ⑦对孩子来说，电子产品要看、要用，但要用之有道、用之有度。使用初衷是为了帮助孩子成长、学习，若是最后反而伤了眼睛，变成消遣时间的“玩具”，那就得不偿失了。 12．为什么作者说保护好孩子的眼睛任重道远？结合全文思考，下面答案不正确的一项是( )(2分) A．生活中随处可见手中捧着手机或平板电脑等电子产品看得入迷的孩子。 B．不少学校教师使用一些App来给学生布置作业。 C．青少年近视率高发并逐年上升。 D．真实世界里的广阔天地远没有手机、电脑里的游戏、影视剧更有趣。 13．第②段中画横线句子运用了_________和________说明方法，这样说明可以让我们___________________________________________________。(4分) 14．考验家长和老师教育智慧的“必答题”是什么？针对这个问题作者提出了哪两条解决办法？(4分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15．读完这篇文章，对你的生活和学习有哪些启发？请写下来。(3分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (三)阅读文章，然后回答第16—21题。(19分) 别饿坏了那匹马 ①我上五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多时候，身无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。偷看书的时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削的脸。 ②一天早上，我在书摊上读《红岩》，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我的心。我泪流不止。偶然抬头拭泪时，瞥见轮椅上的他正定定地看着我。“坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一个小凳子。当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下的一瞬间，突然身后有人揪住了我的衣领。我张皇地回过头来，看到了父亲怒目圆睁的脸。他把我拉走：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”从此，每天清早我就去山上扯马草，上学前卖给那些马车夫。攥(zuàn)着马草换来的钱，我立即奔向书摊。可是马草并不那么好卖。卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。 ③有一次，我背着马草经过书摊时，轮椅上的他叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手里的马草，无奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个姑娘。“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”姑娘接过我的马草，提进了里屋。这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖绐我。别饿坏了那匹马，行吗？”“没问题！”我巴不得有这样的好事。以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。” ④有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！”接着喊了数声，可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了？”他疑惑地自语道。“我自己提进去吧。”说着，我往他身后的木板房走去。“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮掎，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？我扭头冲了出来，直想哭。 ⑤“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。 16．联系上下文或生活实际，解释下面词语的意思。(2分) 尴尬：______________________________________________________________________ 流连忘返：__________________________________________________________________ 17．文章具体写了“我”到书摊看书的三次经历，请简要概括出来。(6分) 第一次：____________________________________________________________________ 第二次：____________________________________________________________________ 第三次：____________________________________________________________________ 18．品读相关语段，按要求填空。(9分) ★第②自然段中“攥着马草换来的钱，我立即奔向书摊。”这句话是对“我”的___________描写，从中我们体会出_________________________________________。 ★第④自然段中作者主要运用___________和___________描写，让我们体会出残疾青年____________________________________________________________________________。 ★第④自然段结尾一句“我扭头冲了出来，直想哭”，到第⑤自然段结尾“我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来”这其中的原因是___________________________________________ ______________________________________________________________________________。 19．文章以“别饿坏了那匹马”为题目，下面对题目含义理解不准确的一项是( )。(2分) A．突出了文章中心 B．与内容密切相关 C．那匹马很重要 D．新颖独特，能引起读者兴趣 三、表达与交流(30分) 题目：爱让生活更美好 同学们，我们一步一步地成长离不开爱的滋养。爱是父母对我们的悉心照顾，爱是老师对我们的耐心教导，爱是朋友间的热心帮助……爱让生活更美好。请结合自己的生活体验，选择生活中一两件让你感受深刻的有关爱的故事写一写，写出对你的影响。 注意叙述完整，把原因写具体，重点部分写清楚，最好有细节描写，语言通顺，书写规范，干净(卷面分3分)；正确使用标点符号。450字左右。不要出现真实的班级、姓名哟！ 2．写清楚事情的经过和当时的感受。尽量做到叙述完整，语句通顺，正确使用标点符号，能用上积累过好词佳句会更好。记得文中不要出现真实的班名和人名哟！ 200字 400字 ( 小 六 语文 第 5 页(共 8 页) ) 学科网（北京）股份有限公司 $