第24课《愚公移山》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《愚公移山》展开，系统梳理文言知识（通假字、词类活用等）与寓意，课堂导入通过《两小儿辩日》《杞人忧天》等已学寓言搭建支架，引导学生关联旧知，自然过渡到新课学习。 其亮点在于以语言运用为基础，通过表格解析文言字词、合作探究“愚公是否愚”培养逻辑思维，拓展阅读《列子》寓言增强文化自信。教师可高效落实教学目标，学生提升文言素养与辩证思维能力。

共2 课 时 第 六 单元 新课导入 《两小儿辩日》 《杞人忧天》 今天我们要学习另外一则寓言——《愚公移山》。 寓 言 学习目标 结合注释,疏通文意,积累词语。 2 了解《列子》相关的文学常识。 1 本节重点 3 积累一定的文言文知识。 本节重点 夯实基础 了解作品 列子 《列子》内容形式多为民间传说、寓言故事和神话等,每篇文字,不论长短,都自成系统,各有主题,都带有足以警世的教训,包含深刻的哲学思想,也具有一定的文学价值。 文化身份 代表作品 其思想主旨近于老庄,追求了一种冲虚自然的境界。在《冲虚经》的种种名言及寓言故事里,都体现了道家对精神自由的心驰神往。 基本信息 《列子》又名《冲虚经》,属于道家的一部经典著作。 夯实基础 朗读检测 愚公移山 太行、王屋二山,方七百里,高万仞( )。本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩( )山北之塞( ),出入之迂( )也,聚室而谋曰:“吾与汝( )毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾( )不能损魁父( )之丘,如太行王屋何?且焉( )置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷( )担者三夫,扣石垦壤,箕畚( )运于渤海之尾。邻人京城氏之孀( )妻,有遗男,始龀( ),跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 ch ng / / r n / / / s y / r / / z ng / ku f y n / / h j b n / shu ng ch n 夯实基础 朗读检测 河曲智叟( )笑而止之,曰:“甚矣,汝之