专题03 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（专项训练）（辽宁专用）2026年中考历史一轮复习讲练测

专题03 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 （专项训练）（辽宁专用） 目 录 01·真题诊断练 地方视角练中考 全国视野掌风向 02·考点通关练 基础通关 通关01 秦统一中国 通关02 秦末农民大起义 通关03 西汉建立和“文景之治” 通关04 汉武帝巩固大一统王朝 通关05 东汉的兴衰 通关06 沟通中外文明的“丝绸之路” 通关07 两汉的科技和文化 能力通关 03·情境创新练 1．（2024·辽宁卷）“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”材料反映汉武帝实行（  ） A．郡县制 B．休养生息政策 C．“推恩令” D．盐铁专卖 2．（2025·山东泰安）秦朝商人李晋去咸阳购买食物。结账时，他应该支付的货币是（　　） A． B． C． D． 3．（2025·四川广元）人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（ ） A．对外征战，巩固边防 B．科技进步，生活富足 C．治国之基，以民为本 D．兴衰纷乱，循环往复 4．（2025·吉林长春）“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”以下措施与材料相符的是（　　） A．减轻赋税 B．盐铁专卖 C．尊崇儒术 D．北击匈奴 5．（2025·山东滨州）观察《西汉形势图》，判断此时大约处于（ ） A．西汉建立之初 B．张骞通西域时 C．汉武帝统治时 D．公元前60年后 6．（2025·山东聊城）林则徐在《出嘉峪关感赋》中写道：“东西尉侯往来通，博望星槎笑凿空。”“博望”指的是（  ） A．张骞 B．班超 C．霍去病 D．玄奘 7．（2025·四川资阳）与下图相关的历史事件是（  ） A．大将蒙恬率军北击匈奴 B．张骞率领使团走访西域 C．玄奘历经艰辛西行天竺 D．成吉思汗率军进攻西夏 8．（2025·青海西宁）东汉张衡自幼好学上进、善于观察，一生靠肉眼观测记录了一万多颗恒星的资料，亲手研制了地动仪、浑天仪、指南车和自动日历“瑞轮荚”等天文仪器，还撰写了数学专著《算罔论》，创作了著名的《二京赋》《思玄赋》《归田赋》。可见，为学之道重在（ ） A．博采众长注重实践 B．广闻博览质疑问难 C．泛泛而学夸夸其谈 D．读万卷书行万里路 9．（2025·山东潍坊）“令先以酒服麻沸，既醉，无所觉。”这一做法的首创者是（ ） A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．李时珍 通关01 秦统一中国 10．（2025·辽宁沈阳铁西区二模）文物是人类宝贵的历史文化遗产。下面文物反映出秦朝（  ） A．巩固统一的措施 B．儒学居主导地位 C．轻徭薄赋的政策 D．盐铁官营与专卖 11．（2025·辽宁抚顺一模）小钱币，大历史。下列钱币能够作为“秦始皇巩固统一的措施”证据的是（  ） A．① B．② C．③ D．④ 12．（2025·辽宁沈铁岭一模）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”描述的是秦（  ） A．灭六国统一中国 B．郡县制的实行 C．中央机构的设置 D．巩固统一的措施 通关02 秦末农民大起义 13．（2025·辽宁铁岭三模）根据如下思维导图，你认为空白处应该填写的起义是（  ） A．陈胜、吴广起义 B．黄巾起义 C．金田起义 D．武昌起义 14．某历史学习小组同学利用AI（人工智能）搜索秦朝资料时，输入了“大泽乡”、“王侯将相宁有种乎”、“揭竿而起”三个关键词。据此，AI可能展示给他们的信息是（  ） A．爆发原因是秦的暴政 B．最终取得胜利并推翻秦王朝 C．是中国历史上规模最大的一次农民起义 D．领导者是刘邦和项羽 15．某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（  ） 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。” ——《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ——《史记▪陈涉世家》 A．国人暴动 B．长平之战 C．陈胜、吴广起义 D．牧野之战 通关03 西汉建立和“文景之治” 16．（2025·辽宁铁岭二模）“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞，手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首《咏汉高祖》中的诗句歌颂了刘邦（  ） A．灭六国统一天下 B．推行休养生息政策恢复经济 C．灭秦朝废除苛政 D．实行“推恩”加强地方控制 17．下面为某同学整理的某一历史时期的主要治国举措。这一时期的统治局面被称为（  ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 通关04 汉武帝巩固大一统王朝 18．（2025·辽宁大连金普新区一模）西汉中山靖王刘胜有一百多名子孙，因汉武帝推行的某项政令，刘氏子孙的势力遭到极大削弱，至东汉末年，刘备只能“与母贩履织席为业”（《三国志·蜀书·先主传》）。汉武帝推行的是（  ） A．推恩令 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 19．（2025·辽宁朝阳二模）历史学家在研究中国古代历史时发现，在汉武帝时期，国家在多个方面实现了重大发展，尤其是在思想文化层面完成了一次重要的“凝聚与升华”。请问，汉武帝为实现这一“凝聚与升华”在思想方面采取的关键措施是（  ） A．统一文字 B．设立太学 C．尊崇儒术 D．修筑长城 通关05 东汉的兴衰 20．（2025·辽宁铁岭一模）文物无声地述说着历史。下列文物中能反映光武中兴时期社会安定局面的是（  ） A． B． C． D． 21．（2025·辽宁沈阳浑南区一模）如图反映了，东汉末期（  ） A．君主专制衰弱 B．武将权倾朝野 C．继位皇帝年幼 D．宦官外戚交替专政 通关06 沟通中外文明的“丝绸之路” 22．（2025·辽宁铁岭三模）下列食物通过丝绸之路传入中原，最初都以“胡”字命名。这一现象最早出现于（  ） A．张骞通西域之后 B．鉴真东渡之后 C．郑和下西洋之后 D．玄奘西行之后 23．（2025·辽宁盘锦二模）习近平主席开创性提出共建“一带一路”倡议的11年来，中国已同150多个国家、30多个国际组织签署共建“一带一路”合作文件。开辟了陆上丝绸之路的是（  ） A．霍去病北击匈奴 B．班超经营西域 C．张骞通西域 D．甘英出使大秦 24．（2025·辽宁锦州二模）唐代以前我国引进的新物种中大多带有“胡”字。如胡桃，即是核桃；胡瓜，即是黄瓜，还有胡蒜、胡椒、胡菜等，极大地丰富了人们的物质生活。物种交流主要得益于（  ） A．卫温到夷洲 B．郑和下西洋 C．丝绸之路的开通 D．新航路的开辟 25．（2025·辽宁葫芦岛二模）下图丝绸之路中的地点，小骞同学粗心大意，只写对了其中的（  ） A．长安 B．阳关 C．玉门关 D．大秦 通关07 两汉的科技和文化 26．（2025·辽宁葫芦岛二模）下面是中国两位名医的中医成就，具有卓越贡献，两位名医分别是（  ） A．扁鹊、华佗 B．李时珍、华佗 C．张仲景、华佗 D．孙思邈、李时珍 27．（2025·辽宁营口一模）“工匠精神”是中华民族血脉中生生不息的文化传承。下列工艺成就中出现在两汉时期的典型代表是（  ） A． B． C． D． 28．（2025·辽宁沈阳一模）利用可信史料研究历史是必备的能力，下面研究“汉朝历史”可信度最高的材料是（ ） A．电视剧《汉武大帝》 B．两汉时期的纸本地图 C．书籍《丝绸之路研究集刊》 D．中国歌剧舞剧院《昭君出塞》 29．（2025·辽宁辽阳一模）历史地图中往往蕴含着重要的历史信息，下列两幅历史地图的变化直观反映出（  ） A．西周的兴亡 B．春秋的动荡 C．战国的变法 D．秦的统一 30．（2025·广东）西汉时，权贵不乏起家卑微者，皇后也有平民出身者；但东汉时，地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多出身高官将相之门。这一变化反映了东汉（  ） A．官僚机构复杂 B．礼教秩序瓦解 C．选官制度完善 D．门第观念渐浓 31．下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（  ） 春秋战国时期诸侯数量变化示意图 A．王室逐步衰落 B．经济发展 C．统一趋势加强 D．民族交融 32．某同学依据朝代更迭示意图（如：下图）概括时代特征。这一阶段的时代特征是（ ） A．中华文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 33．如图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是 （ ） 皇帝信玺 右丞相印 御史丞印 南郡侯印 ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字，并以隶书刻印 A．①②④ B．②③④ C．①② D．①②③④ 34．中国文化博大精深，源远流长，承载着丰富的历史内涵，阅读材料回答题。 【经典符号一：经典】 材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人。” ——《论语·颜渊》 （1）据材料结合所学，孔子核心思想主张是什么？他在教育上的主要成就是什么？他的思想从什么时候开始被历代王朝所推崇？（3分） 【经典符号二：科技】 材料二 在用纸以前，欧洲主要的书写材料是羊皮。印制一部《圣经》，要耗费羊皮三百多张，价格昂贵，一般人难以使用。纸与造纸术的传入，则大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。美国学者德克·卜德评价说：“纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计都不会过分。” ——《中华文明史》第二卷 （2）据材料结合所学“造纸术”是谁在什么时期改进的？据材料指出“纸与造纸的传入”有什么意义？（4分） 【经典符号三：丝绸】 材料三 2013年国家主席习近平提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，称为“一带一路”。“一带一路”不只是单纯的陆上与海上国际交往通道，而是一个借助历史符号构筑的全球联系网络，是一个彰显中国国际影响力的战略构想，令世界各国意识到中国的重要性正在与日俱增。 ——《百度文库》 （3）据材料结合所学古代我国陆地上就已经有了重要的商路与外国进行沟通，进行贸易往来的这条商路叫什么？为这条商路做出贡献的第一人是谁？这条商路的开辟有什么作用？（5分） 35．每个朝代都有自己的印记。这些印记形成了中华民族独特的精神标识，诠释着中华文明的博大内涵。阅读下列材料，完成相关问题。 【精神印记·；文字相伴】 材料一 这项秦代的改革，是汉代逐步发展的进一步简化字体的必不可少的基础，结果是楷体字从此一直成为通用文字，直到近几十年才让位于中华人民共和国现在使用的“简体字”。如果没有秦的改革，可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去……在造成政治统一和文化统一的一切文化力量中，文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。 ——摘编自【英】崔瑞德鲁惟一编《剑桥中国秦汉史》 【文学印记·；史学之萃】 材料二 见下图邮票里的史学家 【技术印记·；医学传承】 材料三 见下图 张仲景 华佗 （1）材料一中“秦的改革”是什么措施？该措施有何深远影响？（4分） （2）材料二中邮票中所载的史册，为研究哪一时期的历史提供了史料？请你简述其中人物被人们纪念的理由。（4分） （3）中国的传统医学有着悠久的历史。根据材料三和所学知识，挑选其中一幅图片，为其中的医学家撰写人物简介。（4分） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈一谈如何让中华文明焕发时代光芒？（2分） 36．【新考法·体现历史与现实活动结合】某同学在设计板报时，制作了如下内容，对这一内容解读最准确最全面的是（  ） A．我国古代政治制度的基本模式形成 B．经济方面摆脱日益凋敝的困难处境 C．儒学成为了我国封建社会的正统思想 D．在政治和思想方面以后世产生影响 37．【新情境·以遗址材料切入考查阶段特征】据兔子山遗址出土的秦简记载，公元前215年，一位名叫“尊”的益阳县女子，因在交易活动中拒收法定货币半两钱，被当地县令、县丞与令史集体判处弃市之刑（在闹市处死，并暴尸于众）。这说明秦朝（  ） A．虐待百姓 B．货币体系混乱 C．百姓赋役繁重 D．刑法严苛 38．【新考法·以数据图示考查历史解释】下图是西汉初期中央和封国力量对比图，反映出西汉初期中央面临的问题。汉武帝为解决该问题采取的措施是（ ） A．北击匈奴 B．实施“推恩令” C．盐铁专卖 D．尊崇儒术 39．【新考法·以学科融合为载体考查历史解释】某班同学开展“图片配诗”活动，下图可搭配的诗句是（  ） 大泽乡起义 A．秦王扫六合，虎视何雄哉 B．王侯宁有种，竿木足亡秦 C．长城血泪凝，阿房一炬倾 D．政烦方改篆，愚俗乃焚书 40．【新情境·以历史社团活动切入考查多维整合能力】（2025·辽宁营口二模）下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报，讲座的名称是（  ） A．文景之治 B．汉武帝大一统 C．贞观之治 D．开元盛世 41．【新考法·以】（2025·山东济南）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观地展示出来。如图所示，反映了秦朝（  ） A．统一文字 B．统一货币 C．统一度量衡 D．统一车轨 42．【新情境·以图示法学习历史】下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是（  ） 第二章消灭项羽，建立汉朝 第三章确立典章，设立制度 第四章休养生息，发展经济 A．秦始皇 B．光武帝 C．汉高祖 D．汉文帝 43．【新情境·以主题探究理解历史脉络】一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。李老师以“民族交往与交融”为主题设计了以下任务单，请你参与完成。（14分） 任务一【历史更替】 材料一 见下图秦汉疆域图 秦朝形势图 汉朝形势图 任务二【历史趋势】 材料二 南北朝时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 任务三【历史回眸】 材料三 经过孝文帝的主动改革和以后的发展，鲜卑族和其他北方少数民族最终成为汉族的一部分。鲜卑等民族的不断加入，为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加。今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。 ——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人——元（拓跋）宏及其迁都和汉化》 （1）观察材料一中秦朝形势图与西汉形势图，简述这一时期阶段特征。（2分） （2）根据材料二、结合所学归纳这一时期民族交融的具体表现以及体现的历史趋势。（4分） （3）综合上述材料中的历史事件，结合所学知识，拟定一个你想论述的观点，加以论述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）。（8分） 26 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 （专项训练）（辽宁专用） 目 录 01·真题诊断练 地方视角练中考 全国视野掌风向 02·考点通关练 基础通关 通关01 秦统一中国 通关02 秦末农民大起义 通关03 西汉建立和“文景之治” 通关04 汉武帝巩固大一统王朝 通关05 东汉的兴衰 通关06 沟通中外文明的“丝绸之路” 通关07 两汉的科技和文化 能力通关 03·情境创新练 1．（2024·辽宁卷）“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”材料反映汉武帝实行（  ） A．郡县制 B．休养生息政策 C．“推恩令” D．盐铁专卖 【答案】C 【解析】根据“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”结合所学知识可知，材料反映的是推恩令，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。C项正确；秦朝实行郡县制，排除A项；汉朝初期实行休养生息政策，排除B项；材料反映汉武帝实行“推恩令”，不是实行盐铁专卖，排除D项。 故选C项。 2．（2025·山东泰安）秦朝商人李晋去咸阳购买食物。结账时，他应该支付的货币是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据题干“秦朝”和结合所学知识可知，秦朝建立后，为加强中央集权，统一了货币，规定在全国统一使用圆形方孔半两钱，B项正确；观察图片，A选项是春秋战国时期的刀币，排除A项；C项是汉武帝时期铸造的五铢钱，排除C项；D选项是纸币，属于宋朝，排除D项。故选B项。 3．（2025·四川广元）人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（ ） A．对外征战，巩固边防 B．科技进步，生活富足 C．治国之基，以民为本 D．兴衰纷乱，循环往复 【答案】C 【解析】根据题干图表和所需可知，秦二世时期人口约2000万，经过秦末战乱，汉高祖初年人口降至约1500万，而汉文帝时期人口回升至约3000万，这一变化的关键在于政策调整，秦朝因暴政、战乱导致人口锐减，汉初统治者吸取教训，推行休养生息政策（如汉高祖的轻徭薄赋、汉文帝的“以德化民”），重视民生，使人口快速恢复。“治国之基，以民为本”准确反映了汉初重视民生、休养生息政策对人口和社会稳定的决定性作用。C项正确；“对外征战”会消耗人力物力，与汉初政策不符，排除A项；“科技进步”非此时期人口增长主因，汉初主要依赖政策而非技术突破，排除B项；“循环往复”未体现汉初通过政策改善实现人口增长的积极启示，属于消极总结，排除D项。故选C项。 4．（2025·吉林长春）“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”以下措施与材料相符的是（　　） A．减轻赋税 B．盐铁专卖 C．尊崇儒术 D．北击匈奴 【答案】A 【解析】根据题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息”可知，汉朝建立后，废除严苛法令，让民众休养生息，减轻赋税，减轻百姓负担，符合让民众休养生息的政策，A项正确；盐铁专卖是汉武帝时期加强中央集权、增加财政收入的经济政策，强调国家对盐铁经营的垄断，和“与民休息”的轻徭薄赋理念不符，排除B项；尊崇儒术是汉武帝时期在思想文化方面的举措，旨在确立儒家思想的正统地位，与经济上的休养生息政策无关，排除C项；北击匈奴是汉朝对匈奴的军事行动，属于对外军事策略，和国内“与民休息”的政策没有直接联系，排除D项。故选A项。 5．（2025·山东滨州）观察《西汉形势图》，判断此时大约处于（ ） A．西汉建立之初 B．张骞通西域时 C．汉武帝统治时 D．公元前60年后 【答案】D 【解析】根据地图“西域都护府”和结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权，D项正确；西汉建立之初（公元前202年），西域尚未纳入汉朝管辖，不可能有“西域都护府”标记，排除A项；张骞通西域发生在汉武帝时期（公元前138年、前119年），此时汉朝仅与西域建立联系，未设立正式管辖机构，排除B项；汉武帝统治时期（前141-前87年），虽加强对西域经营，但西域都护府尚未设立，排除C项。故选D项。 6．（2025·山东聊城）林则徐在《出嘉峪关感赋》中写道：“东西尉侯往来通，博望星槎笑凿空。”“博望”指的是（  ） A．张骞 B．班超 C．霍去病 D．玄奘 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，张骞因出使西域被封为“博望侯”，故诗中“博望星槎”借其事迹形容开拓西域的壮举，因此林则徐诗句中的“博望”指代张骞，A项正确；班超以“定远侯”闻名，排除B项；霍去病封“冠军侯”，排除C项；玄奘为唐朝高僧，与“博望”无关，排除D项。故选A项。 7．（2025·四川资阳）与下图相关的历史事件是（  ） A．大将蒙恬率军北击匈奴 B．张骞率领使团走访西域 C．玄奘历经艰辛西行天竺 D．成吉思汗率军进攻西夏 【答案】B 【解析】观察图片可知，从长安出发，向西经过河西走廊，通过玉门关、阳关，经西域，到达西亚、中亚，再到欧洲的大秦，结合所学知识，这是汉代丝绸之路的路线图，而西汉汉武帝时期派张骞出使西域，为丝绸之路的开通创造了条件，B项正确；大将蒙恬率军北击匈奴发生在秦朝，与材料信息不符，排除A项；玄奘历经艰辛西行天竺是唐朝时期的重要史实，排除C项；成吉思汗率军进攻西夏是在辽宋夏金元时期，排除D项。故选B项。 8．（2025·青海西宁）东汉张衡自幼好学上进、善于观察，一生靠肉眼观测记录了一万多颗恒星的资料，亲手研制了地动仪、浑天仪、指南车和自动日历“瑞轮荚”等天文仪器，还撰写了数学专著《算罔论》，创作了著名的《二京赋》《思玄赋》《归田赋》。可见，为学之道重在（ ） A．博采众长注重实践 B．广闻博览质疑问难 C．泛泛而学夸夸其谈 D．读万卷书行万里路 【答案】A 【解析】根据材料可知，张衡不仅广泛学习（如记录恒星、撰写著作），还注重实践（研制仪器），“博采众长注重实践”指的是理论与实践结合，A项正确；“质疑问难”指的是善于提问，与材料内容不符，排除B项；“泛泛而学夸夸其谈”为贬义说法，与张衡的实干精神相悖，排除C项；“读万卷书行万里路”虽涉及学习与实践，但“行万里路”更侧重游历，而张衡的实践是动手创造，排除D项。故选A项。 9．（2025·山东潍坊）“令先以酒服麻沸，既醉，无所觉。”这一做法的首创者是（ ） A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．李时珍 【答案】B 【解析】根据材料“令先以酒服麻沸，既醉，无所觉”结合所学知识可知，材料中的“麻沸”指的是麻沸散，东汉的华佗制成世界上最早的全身麻醉药剂麻沸散，B项正确；扁鹊为春秋战国时期的医学家，发明望、闻、问、切四诊法，排除A项；张仲景写成了《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，不符合题意，排除C项；明朝李时珍著有《本草纲目》，不符合题意，排除D项。故选B项。 通关01 秦统一中国 10．（2025·辽宁沈阳铁西区二模）文物是人类宝贵的历史文化遗产。下面文物反映出秦朝（  ） A．巩固统一的措施 B．儒学居主导地位 C．轻徭薄赋的政策 D．盐铁官营与专卖 【答案】A 【解析】据题干“秦・铜权”“秦・铜量”文物图片和所学知识可知，秦朝的“铜权”和“铜量”是度量衡的标准器具，分别用于统一重量和体积的测量，秦始皇统一六国后，推行了一系列巩固中央集权的措施，包括统一文字、货币、车轨和度量衡，旨在消除地区差异，加强经济管理和国家统一，这两件文物直接反映了秦朝巩固统一的措施，符合题意，A项正确；儒学居主导地位是在汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”之后，与秦朝无关，排除B项；秦朝实行暴政，徭役繁重，并非轻徭薄赋，排除C项；盐铁官营与专卖是汉武帝时期加强经济控制的措施，与秦朝无关，排除D项。故选A项。 11．（2025·辽宁抚顺一模）小钱币，大历史。下列钱币能够作为“秦始皇巩固统一的措施”证据的是（  ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】根据材料“钱币”“秦始皇巩固统一的措施”等信息结合所学知识可知，秦朝统一货币，将圆形方孔半两钱推行于全国，①正确，A项正确；五铢钱始铸于‌西汉汉武帝时期‌，具体时间为元狩五年，不符合题意，排除B项；开元通宝是唐高祖李渊于武德四年（621年）所开铸的唐代主要流通货币，不符合题意，排除C项；契丹货币用于契丹，而材料所述货币是圆形方孔半两钱，排除D项。故选A项。 12．（2025·辽宁沈铁岭一模）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”描述的是秦（  ） A．灭六国统一中国 B．郡县制的实行 C．中央机构的设置 D．巩固统一的措施 【答案】D 【解析】据题干“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”和所学知识可知，“一法度衡石丈尺”意思就是统一度量衡。度，指度量，尺，寸。衡，指重量，两等。石，包括斗。这里用衡石丈尺代表各种量度的具体单位。“车同轨”指的是统一车辆和道路的宽窄，“书同文字”意思是统一文字，所以“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”描述的是秦朝巩固统一的措施，D项正确；“灭六国统一中国” 强调的是秦通过军事行动兼并六国，实现国家领土上的统一，与材料意思不符，排除A项；郡县制是秦朝地方行政制度，把全国分为若干郡，郡下设县，主要是为加强对地方的管理，与材料信息不符，排除B项；中央机构设置如三公九卿制等，是关于秦朝中央政府的官僚机构构建，和题干中统一度量衡、车轨、文字等内容无关，排除C项。故选D项。 通关02 秦末农民大起义 13．（2025·辽宁铁岭三模）根据如下思维导图，你认为空白处应该填写的起义是（  ） A．陈胜、吴广起义 B．黄巾起义 C．金田起义 D．武昌起义 【答案】A 【解析】根据题干思维导图“公元前209年大泽乡”并结合所学知识可知，公元前209年陈胜、吴广在大泽乡起义，这是我国历史上第一次大规模农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，A项正确；黄巾起义（公元184年爆发）是东汉末年，张角领导的一次有组织、有准备的全国性农民起义，排除B项；金田起义爆发时间是1851年，武昌起义爆发时间是1911年，均与题干“公元前209年”不符，排除CD项。故选A项。 14．某历史学习小组同学利用AI（人工智能）搜索秦朝资料时，输入了“大泽乡”、“王侯将相宁有种乎”、“揭竿而起”三个关键词。据此，AI可能展示给他们的信息是（  ） A．爆发原因是秦的暴政 B．最终取得胜利并推翻秦王朝 C．是中国历史上规模最大的一次农民起义 D．领导者是刘邦和项羽 【答案】A 【解析】根据材料“大泽乡”、“王侯将相宁有种乎”、“揭竿而起”可知，反映的是陈胜、吴广起义，结合所学知识可知，陈胜、吴广起义的直接原因是遇雨误期，按秦律当斩，根本原因是秦朝的残暴统治（如繁重徭役、严苛刑法等），因此爆发原因是秦的暴政表述正确，A项正确；陈胜、吴广起义最终被秦军镇压，并未取得胜利；推翻秦王朝的是项羽（巨鹿之战）、刘邦（入关中）领导的起义军，排除B项；中国历史上规模最大的农民起义是太平天国运动（清朝），陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义，并非“规模最大”，排除C项；陈胜、吴广起义的领导者是陈胜、吴广；刘邦、项羽是后续反秦起义的领导者，排除D项。故选A项。 15．某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（  ） 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。” ——《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ——《史记▪陈涉世家》 A．国人暴动 B．长平之战 C．陈胜、吴广起义 D．牧野之战 【答案】C 【解析】根据题干表格中“揭竿而起”“王侯将相宁有种乎”等信息并结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，C项正确。 “国人暴动” 是西周时期的平民暴动，排除A项。 “长平之战” 是战国时期的战役，排除B项。“牧野之战” 是武王伐纣的战役，排除D项。故选C项。 通关03 西汉建立和“文景之治” 16．（2025·辽宁铁岭二模）“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞，手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首《咏汉高祖》中的诗句歌颂了刘邦（  ） A．灭六国统一天下 B．推行休养生息政策恢复经济 C．灭秦朝废除苛政 D．实行“推恩”加强地方控制 【答案】C 【解析】根据题干信息“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞，手奋三尺剑，西灭无道秦”可知，刘邦起兵后向西进军，消灭了秦朝，废除秦朝的苛政，C项正确；“灭六国统一天下”，这是秦始皇的历史功绩，并非刘邦所为，与诗句内容不相符，排除A项；“推行休养生息政策恢复经济”，这是刘邦在建立汉朝之后实施的政策，而诗句主要聚焦于他灭秦的过程，该选项与诗句所强调的重点不一致，排除B项；“实行‘推恩’加强地方控制”，这是汉武帝时期推行的政策，和刘邦没有关系，明显不符合诗句内容，排除D项。故选C项。 17．下面为某同学整理的某一历史时期的主要治国举措。这一时期的统治局面被称为（  ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 【答案】A 【解析】根据材料和结合所学知识可知，西汉初期，文帝、景帝推行修养生息政策，他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，奖励努力耕作的农民，减轻赋税和徭役，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，以身作则，劝诫百官，提倡节俭，A项正确；光武帝统治时期期，释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾；合并郡县，裁剪官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，排除B项；唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，排除C项；唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，排除D项。故选A项。 通关04 汉武帝巩固大一统王朝 18．（2025·辽宁大连金普新区一模）西汉中山靖王刘胜有一百多名子孙，因汉武帝推行的某项政令，刘氏子孙的势力遭到极大削弱，至东汉末年，刘备只能“与母贩履织席为业”（《三国志·蜀书·先主传》）。汉武帝推行的是（  ） A．推恩令 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 【答案】A 【解析】由题干“西汉中山靖王刘胜有一百多名子孙，因汉武帝推行的某项政令，刘氏子孙的势力遭到极大削弱，至东汉末年，刘备只能‘与母贩履织席为业’”并结合所学可知，西汉初年，分封的诸王势力逐渐膨胀，他们对皇权构成了严重威胁。汉武帝时，为解决王国问题，汉武帝接受了主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸侯王将自己封地分给子弟，建立较小的侯国，这样，诸侯国的土地和势力被不断分割，逐渐削弱，A项正确；分封制是西周时期实行的制度，将土地和人民分封给诸侯，与汉武帝时期的政策无关，排除B项；郡县制是秦朝开始全面推行的制度，由中央直接管辖地方，与题目中“削弱诸侯王势力”有一定关联，但不是汉武帝时期专门针对诸侯王的政策，排除C项；行省制是元朝开始实行的制度，与西汉汉武帝时期无关，排除D项。故选A项。 19．（2025·辽宁朝阳二模）历史学家在研究中国古代历史时发现，在汉武帝时期，国家在多个方面实现了重大发展，尤其是在思想文化层面完成了一次重要的“凝聚与升华”。请问，汉武帝为实现这一“凝聚与升华”在思想方面采取的关键措施是（  ） A．统一文字 B．设立太学 C．尊崇儒术 D．修筑长城 【答案】C 【解析】为了实现思想上的高度集中，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家、尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想。C项正确；统一文字是秦始皇时期的政策，目的是为了统一六国后的文化沟通。汉武帝时期文字已经统一，这不是他的政策，排除A项；太学是汉武帝时期设立的，是古代最高学府，用于培养儒家人才。这是“尊崇儒术”的具体措施之一，但题目问的是“思想方面”的关键措施，太学是教育层面的配套措施。排除B项；修筑长城是军事防御工程，与思想文化无关，排除D项。故选C项。 通关05 东汉的兴衰 20．（2025·辽宁铁岭一模）文物无声地述说着历史。下列文物中能反映光武中兴时期社会安定局面的是（  ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，“东汉宅院画像砖”体现了东汉历史的民间社会风貌，反映了东汉时期国家统一，人们安居乐业，政局相对稳定，经济继续发展。故C项符合题意，C项正确；秦空心砖是秦代建筑中一种重要的建筑材料，排除A项；“汉并天下”瓦当反映了汉高祖刘邦初定天下、统一全国的历史事件，排除B项；东汉陶院落主要反映了东汉社会动荡与豪强地主势力的崛起‌，不符合题意，排除D项。故选C项。 21．（2025·辽宁沈阳浑南区一模）如图反映了，东汉末期（  ） A．君主专制衰弱 B．武将权倾朝野 C．继位皇帝年幼 D．宦官外戚交替专政 【答案】D 【解析】根据题干信息“外戚专权、宦官得宠”和所学知识可知，图示呈现了因皇帝早逝，幼主继位后外戚专权，皇帝长大后依靠宦官诛杀外戚夺回权力，而后宦官得宠把持朝政的循环过程，清晰地反映出东汉末期宦官外戚交替专政的现象，D项正确；虽然存在宦官和外戚专权的情况，但本质上他们都是依附于皇权，并且皇帝长大后还会依靠宦官来夺回君权，说明君主专制并未衰弱，排除A项；图中主要展示的是皇帝、外戚、宦官之间的权力关系，并没有涉及武将权倾朝野的信息，排除B项；继位皇帝年幼只是引发外戚专权的一个原因，整个图示体现的是一个循环的权力交替过程，排除C项。故选D项。 通关06 沟通中外文明的“丝绸之路” 22．（2025·辽宁铁岭三模）下列食物通过丝绸之路传入中原，最初都以“胡”字命名。这一现象最早出现于（  ） A．张骞通西域之后 B．鉴真东渡之后 C．郑和下西洋之后 D．玄奘西行之后 【答案】A 【解析】根据材料“下列食物通过丝绸之路传入中原，最初都以‘胡’字命名”并结合所学知识可知，张骞出使西域开通了丝绸之路，被称为“凿空”，促进了西域物种如胡麻、胡豆、胡瓜等向中原地区的传播，A项正确；唐朝时，鉴真东渡日本促进了中日经济文化交流，但时间上晚于汉朝丝绸之路的开通，也不涉及物种大规模传入中原，排除B项；郑和下西洋是明代的一场海上远航活动，时间上晚于汉朝丝绸之路的开通，排除C项；玄奘西行是指唐代玄奘高僧克服重重困难，一路西行去佛教发源地印度学习佛法，与物种的传入无关，而且时间上晚于汉朝丝绸之路的开通，排除D项。故选A项。 23．（2025·辽宁盘锦二模）习近平主席开创性提出共建“一带一路”倡议的11年来，中国已同150多个国家、30多个国际组织签署共建“一带一路”合作文件。开辟了陆上丝绸之路的是（  ） A．霍去病北击匈奴 B．班超经营西域 C．张骞通西域 D．甘英出使大秦 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，汉武帝派张骞出使西域，开辟了以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，即陆上丝绸之路，C项正确；霍去病北击匈奴是汉朝对匈奴的军事行动，主要是为了抗击匈奴侵扰，巩固北方边防，与“一带一路”所涉及的古代丝绸之路开辟无关，排除A项；班超在西域的活动，进一步加强了西域与内地的联系，但不是陆上丝绸之路的开辟者，排除B项；甘英出使大秦是在张骞通西域开辟丝绸之路之后，是对丝绸之路的进一步拓展，并非开辟者，排除D项。故选C项。 24．（2025·辽宁锦州二模）唐代以前我国引进的新物种中大多带有“胡”字。如胡桃，即是核桃；胡瓜，即是黄瓜，还有胡蒜、胡椒、胡菜等，极大地丰富了人们的物质生活。物种交流主要得益于（  ） A．卫温到夷洲 B．郑和下西洋 C．丝绸之路的开通 D．新航路的开辟 【答案】C 【解析】根据材料“唐代以前我国引进的新物种中大多带有‘胡’字”并结合所学知识可知，丝绸之路开通后，大量外来物种传入中国，极大地丰富了人们的物质生活，C项正确；卫温到夷洲是三国时期的事情，与题干时间不符，排除A项；郑和下西洋发生在明朝，与题干时间不符，排除B项；新航路的开辟发生在15世纪末16世纪初，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 25．（2025·辽宁葫芦岛二模）下图丝绸之路中的地点，小骞同学粗心大意，只写对了其中的（  ） A．长安 B．阳关 C．玉门关 D．大秦 【答案】A 【解析】根据所学可知，丝绸之路是指以长安（今西安）为起点，经河西走廊，出阳关、玉门关，经西域，到中亚、西亚，最终到达欧洲（大秦，即罗马帝国）的中西陆上交通要道，观察小骞同学的标注，只有A处长安标注正确，A项正确；B处应为玉门关，C处应为阳关，D处应为中亚，排除BCD项。故选A项。 通关07 两汉的科技和文化 26．（2025·辽宁葫芦岛二模）下面是中国两位名医的中医成就，具有卓越贡献，两位名医分别是（  ） A．扁鹊、华佗 B．李时珍、华佗 C．张仲景、华佗 D．孙思邈、李时珍 【答案】C 【解析】根据图片可以得出左图为《伤寒杂病论》，右图为“五禽戏”，结合所学知识可知，东汉末年名医张仲景在总结前人经验的基础上，写成《伤寒杂病论》一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，奠定了中医治疗学的基础。张仲景被称为“医圣”。华佗是东汉的名医，擅长外科手术，发明了“麻沸散”，编制了一套医学体操五禽戏。华佗被称作“神医”，C项正确；战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，与《伤寒杂病论》无关，排除A项；李时珍是明朝杰出的医药学家，编写出《本草纲目》这部规模空前的药物学著作。总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位，与《伤寒杂病论》、“五禽戏”无关，排除BD项。故选C项。 27．（2025·辽宁营口一模）“工匠精神”是中华民族血脉中生生不息的文化传承。下列工艺成就中出现在两汉时期的典型代表是（  ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】结合所学内容可知，西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的质量大大提高，符合题意，B项正确；司母戊鼎是商朝时期的青铜器，是迄今为止出土的世界上最重的青铜器，排除A项；活字印刷术是北宋时的匠人毕昇发明的，他发明了泥活字板，印刷书籍，排除C项；“北京城平面图”描绘的是明朝的北京城，明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城，排除D项。故选B项。 28．（2025·辽宁沈阳一模）利用可信史料研究历史是必备的能力，下面研究“汉朝历史”可信度最高的材料是（ ） A．电视剧《汉武大帝》 B．两汉时期的纸本地图 C．书籍《丝绸之路研究集刊》 D．中国歌剧舞剧院《昭君出塞》 【答案】B 【解析】据所学知识可知，两汉时期的纸本地图作为汉朝实物材料，是研究汉朝历史可信度最高的，B项正确；电视剧《汉武大帝》属于现代人的文艺创作，虽然以历史为背景，但包含大量艺术加工和虚构情节，无法作为严谨的史料依据，可信度最低，排除A项；书籍《丝绸之路研究集刊》属于现代学术研究著作，是第二手资料，需依赖原始史料进行论证，排除C项；中国歌剧舞剧院《昭君出塞》以艺术形式呈现历史故事，核心目的是审美而非史实还原，缺乏历史严谨性，排除D项。故选B项。 29．（2025·辽宁辽阳一模）历史地图中往往蕴含着重要的历史信息，下列两幅历史地图的变化直观反映出（  ） A．西周的兴亡 B．春秋的动荡 C．战国的变法 D．秦的统一 【答案】D 【解析】根据题干“战国时期形势图”“秦朝疆域图”信息和所学可知，“战国时期形势图”反映了战国时期诸侯国分布情况，而“秦朝疆域图”则反映的是秦朝统一后的疆域情况，秦国在公元前221年统一六国，结束了战国时期的分裂局面，建立了中国历史上第一个中央集权的封建王朝，故题干两幅历史地图的变化直观反映出秦的统一，D项正确；题干两幅历史地图的变化直观反映出秦的统一，与西周的兴亡、春秋的动荡无直接关系，排除AB项；题干两幅历史地图的变化直观反映出秦的统一，战国时期各国积极进行变法，以求富国强兵，但与题干主旨不符，排除C项。故选D项。 30．（2025·广东）西汉时，权贵不乏起家卑微者，皇后也有平民出身者；但东汉时，地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多出身高官将相之门。这一变化反映了东汉（  ） A．官僚机构复杂 B．礼教秩序瓦解 C．选官制度完善 D．门第观念渐浓 【答案】D 【解析】根据题干信息“西汉时，权贵不乏起家卑微者，……皇后也多出身高官将相之门”可知，题干指出西汉权贵及皇后出身卑微或平民，而东汉地方由豪强控制、皇后多出身高门。这反映东汉门第观念逐渐强化，D项正确；题干强调的是门第观念强化，与官僚机构复杂无关，排除A项；“礼教秩序瓦解”与东汉加强等级的现象矛盾，与题意不符，排除B项；“选官制度完善”错误，东汉选官（如察举制）被豪族垄断，排除C项。故选D项。 31．下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（  ） 春秋战国时期诸侯数量变化示意图 A．王室逐步衰落 B．经济发展 C．统一趋势加强 D．民族交融 【答案】C 【解析】题干示意图显示，春秋战国时期诸侯国数量从公元前770年的123个持续减少，至公元前221年仅剩1个。这一变化的核心原因是诸侯争霸和兼并战争，大国通过吞并小国不断扩张，诸侯国数量锐减，反映出由分裂走向统一的趋势逐步加强，C项正确；“王室逐步衰落”是诸侯争霸的背景，但示意图直接体现的是诸侯国数量减少的结果，而非王室衰落本身，排除A项；“经济发展”与诸侯国数量变化无直接关联，图示未涉及经济数据，排除B项；“民族交融”是兼并战争的伴随现象，但非数量变化直接反映的核心趋势，排除D项。故选C项。 32．某同学依据朝代更迭示意图（如：下图）概括时代特征。这一阶段的时代特征是（ ） A．中华文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】根据图片并结合所学可知，秦汉时期，秦朝建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城；汉朝通过休养生息、解决王国问题、尊崇儒术和北击匈奴，出现了大一统，所以秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固，故选C项；中华文明的起源是原始社会时期，秦汉是封建社会，排除A项；早期国家与社会变革是夏、商、周时期的时代特征，排除B项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征，排除D项。 33．如图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是 （ ） 皇帝信玺 右丞相印 御史丞印 南郡侯印 ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字，并以隶书刻印 A．①②④ B．②③④ C．①② D．①②③④ 【答案】C 【解析】题干中的皇帝信玺可以体现出秦朝创立皇帝制度，故①正确；题干中的右丞相印、御史丞印可以体现出秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职，故②正确；根据南郡侯印可知，秦朝在地方实行的是郡县制，不是分封制，故③错误；根据题干中所有印玺及所学知识可知，秦朝统一了文字，并以小篆刻印，故④错误。选择C项符合题意。 34．中国文化博大精深，源远流长，承载着丰富的历史内涵，阅读材料回答题。 【经典符号一：经典】 材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人。” ——《论语·颜渊》 （1）据材料结合所学，孔子核心思想主张是什么？他在教育上的主要成就是什么？他的思想从什么时候开始被历代王朝所推崇？（3分） 【经典符号二：科技】 材料二 在用纸以前，欧洲主要的书写材料是羊皮。印制一部《圣经》，要耗费羊皮三百多张，价格昂贵，一般人难以使用。纸与造纸术的传入，则大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。美国学者德克·卜德评价说：“纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计都不会过分。” ——《中华文明史》第二卷 （2）据材料结合所学“造纸术”是谁在什么时期改进的？据材料指出“纸与造纸的传入”有什么意义？（4分） 【经典符号三：丝绸】 材料三 2013年国家主席习近平提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，称为“一带一路”。“一带一路”不只是单纯的陆上与海上国际交往通道，而是一个借助历史符号构筑的全球联系网络，是一个彰显中国国际影响力的战略构想，令世界各国意识到中国的重要性正在与日俱增。 ——《百度文库》 （3）据材料结合所学古代我国陆地上就已经有了重要的商路与外国进行沟通，进行贸易往来的这条商路叫什么？为这条商路做出贡献的第一人是谁？这条商路的开辟有什么作用？（5分） 【答案】 （1）核心思想主张：仁（1分）； 教育成就：创办私学（1分）； 时间：西汉或汉朝或汉武帝时期（1分） （2）谁：蔡伦（1分）； 时间：东汉（1分）； 意义：大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。（2分） （3）商路：丝绸之路（2分）； 人物：张骞（1分）； 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用（或者材料最后一句）。（2分） 【解析】 （1）核心思想主张：据材料一“樊迟问仁。 子曰：‘爱人’”“《论语·颜渊》”并结合所学可知，材料中的“子”指孔子，孔子的核心思想主张是仁； 教育成就：结合所学可知，孔子在教育上的主要成就是创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面； 时间：结合所学可知，西汉汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，故孔子的思想从西汉或汉朝或汉武帝时期开始被历代王朝所推崇。 （2）人物及时间：结合所学可知，东汉蔡伦改进了造纸术； 意义：据材料二“’大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步”可知，“纸与造纸的传入”大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。 （3）商路：据材料三“新丝绸之路经济带”并结合所学可知，古代我国陆地上与外国进行沟通、贸易往来的重要商路叫丝绸之路； 人物：结合所学可知，西汉张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础，故为丝绸之路做出贡献的第一人是张骞； 作用：据材料三“不只是单纯的陆上与海上国际交往通道，而是一个借助历史符号构筑的全球联系网络”“是一个彰显中国国际影响力的战略构想，令世界各国意识到中国的重要性正在与日俱增”并结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 35．每个朝代都有自己的印记。这些印记形成了中华民族独特的精神标识，诠释着中华文明的博大内涵。阅读下列材料，完成相关问题。 【精神印记·；文字相伴】 材料一 这项秦代的改革，是汉代逐步发展的进一步简化字体的必不可少的基础，结果是楷体字从此一直成为通用文字，直到近几十年才让位于中华人民共和国现在使用的“简体字”。如果没有秦的改革，可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去……在造成政治统一和文化统一的一切文化力量中，文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。 ——摘编自【英】崔瑞德鲁惟一编《剑桥中国秦汉史》 【文学印记·；史学之萃】 材料二 见下图邮票里的史学家 【技术印记·；医学传承】 材料三 见下图 张仲景 华佗 （1）材料一中“秦的改革”是什么措施？该措施有何深远影响？（4分） （2）材料二中邮票中所载的史册，为研究哪一时期的历史提供了史料？请你简述其中人物被人们纪念的理由。（4分） （3）中国的传统医学有着悠久的历史。根据材料三和所学知识，挑选其中一幅图片，为其中的医学家撰写人物简介。（4分） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈一谈如何让中华文明焕发时代光芒？（2分） 【答案】 （1）措施：统一文字；（2分） 影响：文字的统一，为后世文字逐步发展并简化打下基础，楷体字从此成为通用文字；对于地区间的文化交流起到重大作用，维系中国政治的统一；秦始皇下令统一和简化文字，是对中国古代文字发展、演变做了一次总结，也是一次大的文字改革，对中国文化发展起了重要作用。（2分） （2）时期：黄帝到汉武帝；（2分） 理由：司马迁所写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。（2分） （3）人物简介：张仲景：东汉末年的名医，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。（2分） 华佗：东汉末年的名医，擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术，发明了“麻沸散”，还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。（2分） （4）措施：让传统文化活起来，让中华民族现代文明焕发荣光，就要坚持守正创新，这需要借助新兴科技的力量，创新性地表达和传播中华传统文化的内涵，弘扬历史上的人文精神，走文明立国之路，提升国家的文明水平，提高公民的文明素质，恢复文明大国的地位。（言之有理即可）（2分） 【解析】 （1）措施：据材料一“这项秦代的改革，是汉代逐步发展的进一步简化字体的必不可少的基础”“如果没有秦的改革，可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去”并结合所学可知，秦始皇为巩固统一采取了很多措施，其中与文字相关的措施是统一文字为小篆，故材料一中“秦的改革”是指统一文字。 影响：据材料一“是汉代逐步发展的进一步简化字体的必不可少的基础，结果是楷体字从此一直成为通用文字”“在造成政治统一和文化统一的一切文化力量中，文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素”并结合所学可知，文字的统一，为后世文字逐步发展并简化打下基础，楷体字从此成为通用文字；对于地区间的文化交流起到重大作用，维系中国政治的统一；秦始皇下令统一和简化文字，是对中国古代文字发展、演变做了一次总结，也是一次大的文字改革，对中国文化发展起了重要作用。 （2）时期：据材料二“邮票里的史学家”“司马迁”并结合所学可知，司马迁是西汉著名史学家，著有的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，从而为研究黄帝到汉武帝时期的历史提供了史料。 理由：结合所学知识，可从司马迁所著《史记》的体例、地位和影响等角度进行简述，如司马迁所写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。 （3）人物简介：据材料三“张仲景”“华佗”，结合所学知识，可从人物的年代、身份、成就及影响等方面简述，如张仲景：东汉末年的名医，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。 或者华佗：东汉末年的名医，擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术，发明了“麻沸散”，还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 （4）措施：综合上述材料，结合所学知识并联系现实，可以从以下几个方面入手，坚持守正创新，借助新兴科技的力量，创新性地表达和传播中华传统文化的内涵，弘扬历史上的人文精神，走文明立国之路，提升国家的文明水平，提高公民的文明素质，恢复文明大国的地位。 36．【新考法·体现历史与现实活动结合】某同学在设计板报时，制作了如下内容，对这一内容解读最准确最全面的是（  ） A．我国古代政治制度的基本模式形成 B．经济方面摆脱日益凋敝的困难处境 C．儒学成为了我国封建社会的正统思想 D．在政治和思想方面以后世产生影响 【考查新角度】以 “学生设计板报” 的探究活动场景为载体，把 “政治制度、思想政策” 的时代影响整合到生活化的情境中，体现 “历史与现实活动结合” 的新考法。 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，秦朝建立的中央集权制度，为历代王朝所沿用，对后世政治制度影响深远；汉武帝尊崇儒术，使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响了后世的思想文化，A项正确；右图属于思想文化方面的举措，并非政治制度范畴，排除A项；图中内容分别涉及政治制度和思想文化，均未提及经济相关内容，排除B项；左图中央集权制度属于政治领域，仅强调思想方面不全面，排除C项。故选D项。 37．【新情境·以遗址材料切入考查阶段特征】据兔子山遗址出土的秦简记载，公元前215年，一位名叫“尊”的益阳县女子，因在交易活动中拒收法定货币半两钱，被当地县令、县丞与令史集体判处弃市之刑（在闹市处死，并暴尸于众）。这说明秦朝（  ） A．虐待百姓 B．货币体系混乱 C．百姓赋役繁重 D．刑法严苛 【考查新角度】通过将新考古发现与教材经典知识点相联系，考查学生的历史分期核心素养，而非死记硬背。 【答案】D 【解析】根据材料“因在交易活动中拒收法定货币半两钱，被当地县令、县丞与令史集体判处弃市之刑”可知，益阳女子“尊”仅因在交易中拒收法定货币半两钱，就被判处“弃市之刑”（在闹市处死，并暴尸于众），这种对单一经济违法行为施加极重的死刑处罚，直接体现了秦朝刑法的严苛性——刑罚手段残酷，对违法行为的惩处力度极大，D项正确；题干仅针对“拒用法定货币”这一特定违法行为的处罚，不能直接推断秦朝整体“虐待百姓”，排除A项；题干明确提到“法定货币半两钱”，说明货币体系是明确的，并非混乱，排除B项；题干未涉及赋役（赋税、徭役）相关内容，排除C项。故选D项。 38．【新考法·以数据图示考查历史解释】下图是西汉初期中央和封国力量对比图，反映出西汉初期中央面临的问题。汉武帝为解决该问题采取的措施是（ ） A．北击匈奴 B．实施“推恩令” C．盐铁专卖 D．尊崇儒术 【考查新角度】通过数据实证反向考查对历史现象的原因分析，突出了历史的科学性和实证性。 【答案】B 【解析】根据题干“西汉初期中央和封国力量对比图”可知，西汉初期，封国人口（850万）远超中央人口（450万），封国辖郡（39个）多于中央辖郡（15个），这反映出封国势力强大，威胁中央集权的问题。汉武帝为解决此问题，采纳主父偃的建议，实施“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟，使封国越分越小，无力对抗中央，从而加强了中央集权，B项正确；“北击匈奴”是汉武帝对匈奴的军事行动，与解决封国问题无关，排除A项；“盐铁专卖”是经济措施，旨在加强中央财政，非针对封国势力，排除C项；“尊崇儒术”是思想文化措施，目的是统一思想，与题干问题不符，排除D项。故选B项。 39．【新考法·以学科融合为载体考查历史解释】某班同学开展“图片配诗”活动，下图可搭配的诗句是（  ） 大泽乡起义 A．秦王扫六合，虎视何雄哉 B．王侯宁有种，竿木足亡秦 C．长城血泪凝，阿房一炬倾 D．政烦方改篆，愚俗乃焚书 【考查新角度】将语文学科与历史学习相结合，考查方式生动新颖，体现跨学科的新考法。 【答案】B 【解析】根据题干“大泽乡起义”和所学知识可知，大泽乡起义即陈胜吴广领导的秦末农民起义。“王侯宁有种，竿木足亡秦”中“王侯宁有种”化用陈胜吴广起义口号“王侯将相宁有种乎”，“竿木”指起义军以竹竿为武器，“足亡秦”体现起义对秦朝的冲击，与大泽乡起义直接相关，B项正确；“秦王扫六合”反映的是秦始皇统一六国，与起义无关，排除A项；“长城血泪凝，阿房一炬倾”反映秦朝暴政及灭亡时场景，与起义无关，排除C项；“政烦方改篆，愚俗乃焚书”指秦始皇统一文字、焚书坑儒，为秦朝巩固统治措施，与起义无关，排除D项。故选B项。 40．【新情境·以历史社团活动切入考查多维整合能力】（2025·辽宁营口二模）下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报，讲座的名称是（  ） A．文景之治 B．汉武帝大一统 C．贞观之治 D．开元盛世 【考查新角度】将学生社团活动与历史学习相结合，考查方式生动新颖，引导学生关注身边的历史元素。 【答案】B 【解析】根据材料“推恩令、刺史制度、尊崇儒术”和结合所学知识，汉武帝时期，在政治上实行推恩令，削弱地方势力，在地方上实行刺史制度，加强对地方的监督，思想上采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家独尊儒术”，经济上实行盐铁官营、铸造五铢钱，实现了政治、经济、思想上的大一统局面，B项正确；文景之治是西汉初汉文帝、汉景帝开创的盛世局面，排除A项；贞观之治是唐太宗开创的盛世局面，排除C项；开元盛世是唐玄宗开创的盛世局面，排除D项。故选B项。 41．【新考法·以】（2025·山东济南）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观地展示出来。如图所示，反映了秦朝（  ） A．统一文字 B．统一货币 C．统一度量衡 D．统一车轨 【答案】B 【解析】根据材料图片“秦”字周围展示了齐（刀币）、燕（刀币）、赵（布币）、楚（蚁鼻钱）等可知，秦朝将战国时期各国不同形状的货币统一为圆形方孔半两钱，B项正确；统一文字是将各国文字统一为小篆，图片未体现文字，排除A项；统一度量衡是关于长度、容量、重量的标准，与货币形状无关，排除C项；统一车轨是规范车辆轮距，图片未涉及，排除D项。故选B项。 42．【新情境·以图示法学习历史】下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是（  ） 第二章消灭项羽，建立汉朝 第三章确立典章，设立制度 第四章休养生息，发展经济 A．秦始皇 B．光武帝 C．汉高祖 D．汉文帝 【考查新角度】用 图示法替代传统文字描述，转化为直观的视觉情境，既考察对历史措施的理解，让考点更贴近学习实践。 【答案】C 【解析】据题干关键词“消灭项羽，建立汉朝”“休养生息，发展经济”和所学知识可知，该材料反映的历史人物是汉高祖。秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开征战，史称“楚汉之争”，最后刘邦消灭项羽，取得胜利，建立汉朝，刘邦是汉高祖。汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，C项正确；秦始皇统一六国，建立的是秦朝，并非汉朝，与材料内容不符，排除A项；光武帝刘秀是东汉的开国皇帝，他建立的是东汉，与材料中“建立汉朝”不符，排除B项；汉文帝是汉朝的皇帝，他是在汉高祖之后即位的，并不是建立汉朝的人物，与材料内容不符，排除D项。故选C项。 43．【新情境·以主题探究理解历史脉络】一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。李老师以“民族交往与交融”为主题设计了以下任务单，请你参与完成。（14分） 任务一【历史更替】 材料一 见下图秦汉疆域图 秦朝形势图 汉朝形势图 任务二【历史趋势】 材料二 南北朝时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 任务三【历史回眸】 材料三 经过孝文帝的主动改革和以后的发展，鲜卑族和其他北方少数民族最终成为汉族的一部分。鲜卑等民族的不断加入，为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加。今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。 ——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人——元（拓跋）宏及其迁都和汉化》 （1）观察材料一中秦朝形势图与西汉形势图，简述这一时期阶段特征。（2分） （2）根据材料二、结合所学归纳这一时期民族交融的具体表现以及体现的历史趋势。（4分） （3）综合上述材料中的历史事件，结合所学知识，拟定一个你想论述的观点，加以论述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）。（8分） 【考查新角度】以 “任务单 + 图文材料” 的主题探究形式，将 “疆域变迁、民族交融” 整合到 “民族交往与交融” 的大主题下，既考察对历史现象的解读，也要求提炼历史趋势，呼应 “以主题探究理解历史脉络” 的学科核心素养导向。 【答案】（1）阶段特征：统一多民族国家的建立和巩固。 （2）表现：北方游牧民族内迁与当地汉人错居杂处；少数民族在生产方式上学习汉人进行农耕，发展冶铸和制陶等手工业；汉族人争用少数民族的家具；汉族人学习少数民族经营畜牧业，学习少数民族的思想文化。 趋势：相互学习、相互影响，民族交融加强。 （3）观点：改革·交融 论述：我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，民族交往与交融的方式有很多，少数民族进行汉化改革就是其中之一。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。494年迁都洛阳，将北方各族人民迁到中原，加强了对黄河流域的统治；之后进行了一系列汉化措施，如使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。孝文帝改革，增强了北魏的实力，促进了民族交融，推动了多元一体中华民族的形成。（言之有理即可） 【解析】（1）阶段特征：依据材料一“秦朝形势图”“汉朝形势图”并结合所学知识可以得出，秦汉是我国古代统一多民族国家的建立和巩固时期。 （2）表现：根据材料二“少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化” 并结合所学可知，南北朝时期的民族融合，表现为北方游牧民族内迁与当地汉人错居杂处；少数民族在生产方式上学习汉人进行农耕，发展冶铸和制陶等手工业；汉族人争用少数民族的家具；汉族人学习少数民族经营畜牧业，学习少数民族的思想文化。 趋势：根据材料二“各族人民在友好交往中的相互影响”“汉族影响少数民族是主流”“但少数民族在与汉族融合的同时……给汉族文化输入了新鲜血液” ，结合所学可以得出，北方游牧民族内迁与当地汉人相互学习、相互影响，民族交融加强。 （3）观点：根据材料二“南北朝时期的民族融合表现及影响”、材料三“孝文帝改革及其影响”，可以拟定观点为改革促进了民族交融，论述主要结合孝文帝改革内容及其促进民族交融的作用等方面展开，具体论述参看示例。 26 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $