专题02 走向近代与资本主义制度的初步确立（期末复习专项训练）世界历史上学期统编版

专题02 走向近代与资本主义制度的初步确立 （专项训练） ( 栏目设计 选择题专练 01 ：真题实战 · 百练通关 02 ：考题猜想 · 高分必刷 综合题专练 新材料·新情境·新设问 ) 考点01 西欧经济和社会发展 1．（24-25九年级上·北京朝阳·期末）下表内容说明租地农场和手工工场的共同点是（   ） 租地农场 手工工场 租地农场主雇佣农业工人从事生产活动，还根据市场对农产品的需求情况调整生产计划，以更好的销售产品。 商人投资开办作坊，雇佣行会手工业者和零散工人，生产过程一般分为多道工序，产品主要投入市场，满足消费者的需求。 ①农奴是主要劳动力 ②出现雇佣关系 ③使用机器进行生产 ④产品面向市场 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】据表格的“租地农场和手工工场”并结合所学知识可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买 其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，②④是租地农场和手工工场的共同点，C项正确；表格中租地农场用的是“农业工人”，手工工场用的是“行会手工业者和零散工人”，都不是农奴，AB项含有①，不符合题意，排除AB项；表格中手工工场描述是“生产过程分为多道工序”，说明是分工协作的手工劳动，不是机器生产。租地农场更无“机器生产”描述。机器生产是工业革命后才普遍出现，D项含有③，排除D项。故选C项。 2．（24-25九年级上·安徽马鞍山·期末）14世纪中叶以后，欧洲越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。而一些富裕农民则通过不同方式将土地集中起来，建立租地农场。这说明欧洲（   ） A．资本主义社会确立 B．新的生产经营方式出现 C．庄园经济得到巩固 D．富裕农民享有政治权利 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，B项正确；1640年英国资产阶级革命、1775年美国独立战争、1789年法国大革命是资本主义制度初步确立的表现，与材料内容不符，排除A项；庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，于是，在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势，与材料内容不符，排除C项；13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变，富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量，但材料未涉及政治权利，排除D项。故选B项。 3．（24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）意大利是商法的发源地。13世纪，意大利自治城市的商会和市政府经常合作制定法律，这些法律涉及银行、票据、典当、船舶、货运、保险等业务。这反映出当时意大利（   ） A．近代科技兴起 B．城市工商业发展 C．庄园经济繁荣 D．生产效率的提高 【答案】B 【详解】根据材料“13世纪，意大利自治城市的商会和市政府经常合作制定法律，这些法律涉及银行、票据、典当、船舶、货运、保险等业务”结合所学知识可知，13世纪意大利自治城市制定涉及银行、票据、保险等业务的商法，说明当时商业活动频繁且复杂，需要法律规范，即这时期的意大利城市工商业得到发展，B项正确；近代科技兴起于16世纪后，与题干时间不符，排除A项；“庄园经济繁荣”反映的是农业经济，与城市商业无关，排除C项；“生产效率的提高”属于生产领域，而题干强调贸易与金融规范，排除D项。故选B项。 4．（2025·江苏宿迁·中考真题）西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是（   ） A．早期殖民扩张与掠夺 B．资本主义制度的初步确立 C．资本的早期原始积累 D．租地农场与手工工场出现 【答案】D 【详解】根据材料和所学知识可知，14-15世纪，西欧的租地农场和手工工场出现，它们以雇佣劳动为基础，工场主或农场主与雇佣工人之间形成了雇佣关系，这是资本主义生产关系的最初形态。租地农场的出现推动了农业生产组织的资本主义化，手工工场的发展则促进了手工业生产的专业化和规模化，D项正确；题干所问的是14和15世纪西欧资本主义生产关系最初形态的显著表现，此时殖民扩张尚未大规模展开，排除A项；资本主义制度的初步确立是在17世纪到18世纪，这与14和15世纪的时间节点不符，排除B项；资本的早期原始积累主要是通过殖民掠夺、圈地运动等方式实现的，这些活动在15世纪末以后才大规模进行，14和15世纪时，资本主义生产关系刚刚开始萌芽，还未进入大规模资本原始积累阶段，排除C项。故选D项。 考点02 文艺复兴运动 5．（2025·山东济宁·中考真题）下表为某一时期代表人物的名言，其反映的核心思想是（   ） 代表人物 名言 薄伽丘 “幸福在人间” 但丁 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德” 莎士比亚 “对自己不信任，还会信任什么真理” A．民族主义 B．人文主义 C．民主主义 D．“神权至上” 【答案】B 【详解】根据材料和所学知识可知，人文主义是文艺复兴运动的核心思想。薄伽丘说“幸福在人间”，强调人应该在现实生活中追求幸福，肯定了人的现世价值；但丁提出“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”，突出了人的尊严和对知识、美德的追求，强调了人的理性和精神追求；莎士比亚“对自己不信任，还会信任什么真理”，则体现了对人的自我意识和自信的重视。这些名言都体现了以人为中心，反对以神为中心，提倡人性、反对神性，重视人的价值和尊严的人文主义思想，B项正确；民族主义是指以本民族的利益为基础而进行的思想或运动，强调民族的独特性、自主性和民族利益至上等，而薄伽丘、但丁、莎士比亚的名言中均未涉及民族相关的内容，排除A项；薄伽丘、但丁、莎士比亚的这些名言主要关注的是人的个体价值、精神追求和生活态度等方面，没有直接涉及到民主政治、权力分配等民主主义的核心内容，排除C项；薄伽丘、但丁、莎士比亚的名言都强调了人的价值和作用，是对“神权至上”观念的冲击和否定，排除D项。故选B项。 6．（2025·江苏镇江·中考真题）14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们（   ） A．强调人的作用 B．尊重科学理性 C．反对封建专制 D．主张限制王权 【答案】A 【详解】根据材料并结合所学知识可知，彼特拉克和乔瓦尼·皮科均主张人应积极进取，掌握自身命运。彼特拉克强调“希望优秀比知道真理更重要”，乔瓦尼·皮科认为“人能决定自己的命运”，两者均突出人的主观能动性和价值，体现人文主义的核心强调人的作用，A项正确；“尊重科学理性”是启蒙运动的内容，与材料不符，排除B项；“反对封建专制”属于近代政治斗争内容，与材料不符，排除C项；“限制王权”属于近代政治斗争内容，与材料不符，排除D项。故选A项。 7．（24-25八年级上·山东威海·期末）自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。下列对这场思想文化运动的描述，正确的是（   ） A．达·芬奇是这场运动的先驱 B．其目的是复兴古希腊罗马文化 C．其核心思想是理性主义 D．为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 【答案】D 【详解】结合所学知识可知，文艺复兴促进了思想解放、科学探索和商业精神，打破了中世纪教会的束缚，为欧洲资本主义社会的产生和发展提供了思想文化条件，D项正确；但丁是文艺复兴运动的先驱，而非达·芬奇，排除A项；复兴古典文化是表面，实际宣扬人文主义，排除B项；文艺复兴运动的核心是人文主义，理性主义属于启蒙运动，排除C项。故选D项。 8．（24-25九年级上·广东佛山·期末）如图《圣母加冕》，由意大利画家菲利普·利皮于15世纪中叶创作。画中，上帝正在为圣母加冕，画家本人以俏皮姿态出现在角落，将自画像嵌入庄严的宗教氛围中。据此推测，画家这一设计意在（    ） A．表达对基督教的控诉 B．强调自我意识的觉醒 C．凸显宗教绘画的严谨 D．延续传统宗教画风格 【答案】B 【详解】根据题干信息“画家本人以俏皮姿态出现在角落，将自画像嵌入庄严的宗教氛围中”和所学知识可知，15世纪中叶处于文艺复兴时期，画家将自己以俏皮姿态嵌入宗教画，体现了对自我的关注，强调自我意识的觉醒，符合文艺复兴人文主义精神，B项正确；画作核心是宗教场景，画家嵌入自画像并非控诉基督教，排除A项；画家的俏皮姿态与宗教绘画的严谨相悖，排除C项；这种将自画像融入宗教画的创新做法，并非延续传统宗教画风，排除D项。故选B项。 考点03 新航路开辟 9．（24-25九年级上·重庆·期末）运用多维视角评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。下表所列为不同视角对同一历史事件的分析。这一历史事件是（   ） 经济视角——资本主义商品经济发展结果 文明视角——各种文明相互交流碰撞发展 全球视角——世界从彼此分散走向整体 社会视角——促进物种交流丰富人民生活 A．亚历山大东征 B．罗马帝国的扩张 C．新航路的开辟 D．奥斯曼帝国的崛起 【答案】C 【详解】据题干表格内容和所学知识可知，新航路开辟是资本主义商品经济发展的结果。它促进了世界各地文明的交流碰撞，使世界从分散走向整体，还促进了物种交流，比如美洲的玉米、马铃薯等传到其他地区，丰富了人们的生活，C项正确；亚历山大东征虽促进希腊化文明交流，但经济视角与资本主义无关，且未推动全球联系，排除A项；罗马帝国以奴隶制经济为主，未涉及资本主义或全球整合，排除B项；奥斯曼帝国虽控制商路，但未直接导致世界连成整体或物种大交换，排除D项。故选C项。 10．（24-25九年级上·广东佛山·期末）如下图是《葡萄牙在巴西经营示意图》,16-19世纪，“葡萄牙人从南亚引进甘蔗，从非洲贩来奴隶，在巴西建起甘蔗农场，向欧洲提供蔗糖。”这反映的是（   ） A．远洋航海的动机 B．殖民争霸的加剧 C．全球贸易的建立 D．欧洲地位的衰落 【答案】C 【详解】据材料“葡萄牙人从南亚引进甘蔗，从非洲贩来奴隶，在巴西建起甘蔗农场，向欧洲提供蔗糖”并结合图示信息可知，题干描述16—19世纪葡萄牙在巴西的经营活动，涉及从亚洲引入甘蔗、非洲贩卖奴隶、向欧洲输出蔗糖，图片显示亚洲、非洲、美洲（巴西）、欧洲之间形成商品和劳动力的流动网络，“全球贸易的建立”，亚洲、非洲、美洲、欧洲通过商品（甘蔗）、劳动力（奴隶）、产品（蔗糖）形成跨洲贸易联系，符合新航路开辟后世界市场初步形成的特征，C项正确；“远洋航海的动机”指新航路开辟的原因（如寻找黄金、香料等），题干反映的是殖民扩张中的具体贸易活动，并非动机，排除A项；“殖民争霸的加剧”强调不同殖民国家间的争夺，题干未体现葡萄牙与其他国家的竞争，排除B项；“欧洲地位的衰落”与史实不符，欧洲通过殖民贸易增强实力，地位上升，排除D项。故选C项。 11．（2025·山东枣庄·中考真题）它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围…引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。这段文字旨在说明新航路开辟的（   ） A．原因 B．条件 C．过程 D．影响 【答案】D 【详解】据题干“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围…引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”和所学知识可知，题干中“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面……开始了人类文明一体化的进程”“大大扩展了人类活动的范围……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史” 这些内容都是在阐述新航路开辟后给世界和欧洲带来的变化与结果，属于新航路开辟的影响，D项正确；新航路开辟的原因主要是商品经济发展、对黄金等财富的追求、奥斯曼土耳其阻断商路等因素，排除A项；新航路开辟的条件包括造船技术进步、航海技术提高、地圆学说流行、西班牙和葡萄牙王室的支持等，排除B项；新航路开辟的过程是指迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的具体航行路线和事迹，排除C项。故选D项。 12．（2025·湖北武汉·中考真题）随着新航路的开辟，欧洲开始出现一种新的商业组织形式—股份公司。它将投资与经营管理、商业活动分开，有利于把分散的资金集中起来，用于进行大规模的海外贸易。这种新的商业组织形式（   ） A．促进了西欧庄园发展 B．导致了租地农场出现 C．有助于世界市场形成 D．引发了资产阶级革命 【答案】C 【详解】据题干“随着新航路的开辟，欧洲开始出现一种新的商业组织形式—股份公司。它将投资与经营管理、商业活动分开，有利于把分散的资金集中起来，用于进行大规模的海外贸易”和所学知识可知，股份公司将分散的资金集中起来用于大规模海外贸易，随着海外贸易的不断拓展，世界各地之间的经济联系日益紧密，有助于世界市场的形成，C项正确；西欧庄园是中世纪时期的农业经济组织形式，排除A项；租地农场在14世纪中叶以后就已经出现，它是欧洲农村资本主义萌芽的表现，早于股份公司出现的时间，排除B项；引发资产阶级革命的主要原因是资本主义发展受到封建专制统治等的阻碍，排除D项。故选C项。 考点04 早期殖民掠夺 13．（2025·山东滨州·中考真题）以下为某同学制作的“三角贸易”示意简图，完全正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】根据题干“三角贸易”和所学知识可知，三角贸易是欧洲殖民者进行奴隶贸易的主要方式，其路线呈三角形：从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等换买黑奴（这是出程），接着，满载黑人的运奴船沿着中央航路横渡大西洋，到达美洲，这叫中程，最后，满载金银和原料的船只返回欧洲，这叫归程，题干图片呈现出从欧洲出发到非洲为出程，从非洲到美洲为中程，从美洲返回欧洲为归程，符合“三角贸易”的路线，B项正确；该图显示从美洲出发到欧洲为出程，从欧洲到非洲为归程，从非洲到美洲为中程，与“三角贸易”实际的出程、中程、归程路线不符，排除A项；图中从美洲到欧洲为出程，从欧洲到亚洲不符合“三角贸易”的路线，“三角贸易”主要涉及欧洲、非洲和美洲，不涉及亚洲，排除C项；该图显示从亚洲出发，而“三角贸易”是从欧洲出发的，且整体路线与“三角贸易”的实际路线不符，排除D项。故选B项。 14．（2025·广东·中考真题）葡萄牙政府规定，从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯(货币单位)税金。从1575年至1592 年，该项国库收入高达156159密耳瑞斯。这反映了（   ） A．西欧庄园经济的发达 B．经济全球化的不稳定性 C．欧洲城市自治的发展 D．资本原始积累的野蛮性 【答案】D 【详解】根据题干信息“从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯(货币单位)税金。从1575年至1592 年，该项国库收入高达156159密耳瑞斯”可知，葡萄牙通过奴隶贸易获取巨额税金，反映资本原始积累的野蛮性，D项正确；“庄园经济”是中世纪西欧封建经济，与殖民贸易无关，排除A项；“经济全球化的不稳定性”强调现代全球经济的波动，而题干更突出剥削本质，排除B项；“城市自治”涉及中世纪城市权利，与奴隶贸易无关，排除C项。故选D项。 15．（24-25九年级上·湖北恩施·期末）有人说：“14—18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够论证材料观点的是（   ） A．文艺复兴 B．早期殖民掠夺 C．启蒙运动 D．民族解放运动 【答案】B 【详解】据材料“人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场”可知，题干指出这一时期“人性迷失，只剩市场”，强调对经济利益的极端追求导致人性异化，结合所学可知，殖民扩张中，欧洲国家通过掠夺、奴隶贸易等残酷手段攫取利益，体现了为市场利益牺牲人性的特点，符合题干描述，B项正确；文艺复兴倡导人文主义，强调人的价值，与“丢掉人性”矛盾，排除A项；启蒙运动主张理性与平等，推动思想解放，与题干批判方向不符，排除C项；民族解放运动反抗殖民统治，与“市场主导”无直接关联，排除D项。故选B项。 16．（24-25九年级上·湖北孝感·期末）学习历史，必须分清历史事实与历史观点。历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述；历史观点带有强烈的主观评判色彩，是对历史人物或事件的评价。下列各项，属于历史观点的是（   ） A．16世纪，葡萄牙殖民者从非洲劫掠的黄金达27.6万公斤 B．西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿 C．英国殖民者在非洲掳获黑奴，卖给美洲的种植园主 D．欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重的灾难 【答案】D 【详解】根据材料信息可知历史事实是客观叙述，历史观点是主观评价，欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重的灾难是对殖民扩张影响的描述，属于历史观点，D项正确；16世纪，葡萄牙殖民者从非洲劫掠的黄金达27.6万公斤，属于陈述历史客观事实，排除A项；西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，属于陈述客观的历史事实，排除B项；英国殖民者在非洲掳获黑奴，卖给美洲的种植园主，属于陈述客观的历史事实，排除C项。故选D项。 考点05 议会与王权的斗争 17．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期末）革命前的英国，实际上所有的议员都是有产者，倘若国王滥用权力，横征暴敛得逞，那他们的财富就朝不保夕。因此，议员进行反抗的理由是十分充分的。这表明英国议员与国王斗争的出发点是（   ） A．推翻国王统治 B．提高政治地位 C．维护经济利益 D．完善议会制度 【答案】C 【详解】据题干“所有的议员都是有产者，倘若国王滥用权力，横征暴敛，那他们的财富就朝不保夕。因此，议员进行反抗的理由是十分充分的。”和所学知识（17世纪英国资产阶级革命背景）可知，材料明确指出议员反抗国王的直接原因是担心其“财富朝不保夕”，这体现了其核心诉求是维护自身的经济利益（财产权），C项正确；推翻国王统治是革命的手段和结果之一，但并非题干所述议员的直接“出发点”，题干强调的是为保护财富而反抗，排除A项；提高政治地位是革命过程中资产阶级追求的目标，但题干未直接涉及政治权力再分配的问题，其逻辑起点仍是经济利益，排除B项；完善议会制度是革命后长期政治斗争和制度建设的结果，并非议员此时反抗的直接动机，题干亦未体现，排除D项。故选C项。 18．（24-25九年级上·广东汕尾·期末）1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。议会的主要意图是（   ） A．推翻查理一世的统治 B．限制王权 C．推行君主立宪制 D．挑起战争 【答案】B 【详解】据题干“议会向国王呈递了一份《权利请愿书》”和所学知识可知，《权利请愿书》有未经议会同意不得征税等限制王权条款，旨在约束王权、防止其滥用，B项正确；1628年议会呈递该请愿书，目的是和平限制王权，并非要推翻查理一世统治，排除A项；英国在1689年《权利法案》颁布时才确立君主立宪制，1628年议会并无推行此体制的明确诉求，排除C项；议会呈递请愿书是为和平解决权力分配问题，当时还未到爆发革命的程度，并非为挑起战争，排除D项。故选B项。 19．（24-25九年级上·江苏徐州·期末）1215年英格兰颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税。这一做法（   ） A．体现王在法下原则 B．确立民主共和政体 C．推翻教俗贵族统治 D．标志英国革命爆发 【答案】A 【详解】根据材料“规定没有经过协商，国王无权征税”结合所学知识可知，英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了王权有限和王在法下的基本原则，A项正确；根据所学知识可知，英国通过资产阶级革命建立了君主立宪制，而不是确立民主共和政体，排除B项；英格兰通过《大宪章》规定没有经过协商，国王无权征税，这维护了教俗贵族的特权，排除C项；英国革命爆发是在1640年，不符合题干时间，排除D项。故选A项。 20．（24-25九年级上·江苏宿迁·期末）下图是一幅描绘1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》的漫画。画中贵族们用《大宪章》紧紧地裹挟着国王，国王的手脚被牢牢束缚。这幅漫画表明（   ） A．贵族推翻了国王的统治 B．英国宣布为共和国 C．英王提倡“君权神授” D．国王权力受到限制 【答案】D 【详解】根据所学知识可知 ，1215年颁布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则，D项正确；资产阶级和新贵族通过《权利法案》推翻了国王的统治，排除A项；1649年英国宣布为共和国，排除B项；君权神授是指君权是上帝所赐，国王是上帝派到人间的统治者，神圣不可侵犯，与题干所述不符，排除C项。故选D项。 考点06 英国资产阶级革命 21．（2025·广东·中考真题）有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”（   ） A．促进了经济发展 B．开启了资产阶级革命 C．推翻了君主制度 D．实现了政体和平变革 【答案】D 【详解】根据题干“与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命”，结合所学知识可知，题干中学者的观点强调英国“光荣革命”具有不流血、温和、保守的特点，认为它“避免了革命”而非“完成了革命”。这指的是光荣革命通过和平方式（议会邀请新君主威廉三世和玛丽二世即位），实现了英国政体的变革，确立了君主立宪制，D项正确；题干未涉及经济内容，学者观点聚焦于政治变革的性质，而非经济影响，排除A项；英国资产阶级革命以1640年内战为开端，光荣革命是其后续巩固阶段，而非“开启”，排除B项；光荣革命并未推翻君主制度，而是通过《权利法案》限制王权、确立议会主权，排除C项。故选D项。 22．（2025·山东泰安·中考真题）“光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（　　） A．大西洋沿岸经济的繁荣 B．斯图亚特王朝的专制统治 C．君主立宪制度的形成 D．民主共和制度的确立 【答案】C 【详解】根据题干“新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位…… 主权当然在议会了”和所学知识可知，光荣革命后，英国议会的权力大增，通过《权利法案》等一系列法案限制王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，C项正确；题干主要阐述的是英国政治体制的变革，并非大西洋沿岸经济的繁荣，排除A项；光荣革命结束了斯图亚特王朝的专制统治，题干强调的是革命后权力结构的变化，排除B项；英国确立的是君主立宪制，而非民主共和制，排除D项。故选C项。 23．（2025·甘肃金昌·中考真题）《权利法案》颁布后，英国出现了一种崭新的政体，即国家元首世袭，拥有某些最高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使，英国的国家元首即形式上的最高领袖是国王，但实权在内阁，内阁首相就是政府的真正首脑。据此判断，此时英国实行（   ） A．封君封臣制 B．君主立宪制 C．联邦共和制 D．议会共和制 【答案】B 【详解】根据材料和所学知识可知，《权利法案》限制了王权，确立了议会权力高于王权的原则。英国国家元首世袭但权力受宪法（《权利法案》等）限制，实权在内阁首相，符合君主立宪制特点，君主为虚位元首，议会和内阁掌握实权，B项正确；封君封臣制是中世纪欧洲的政治制度，以土地为纽带，层层分封，强调领主与附庸的权利义务关系。《权利法案》是近代英国的法律文件，与封君封臣制时代不同，排除A项；联邦共和制强调联邦政府与州政府分权，国家元首由选举产生，如美国。英国是单一制国家，不是联邦制，且国家元首是世袭国王，不是选举产生的总统，排除C项；议会共和制的国家元首是选举产生的总统，实权在议会和政府首脑。但英国国家元首是世袭国王，不是选举产生的总统，不符合议会共和制特征，排除D项。故选B项。 24．（2025·山东威海·中考真题）下图是张燕同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是（    ） A．君主立宪制 B．封建君主专制 C．资产阶级联邦制 D．资产阶级共和制 【答案】A 【详解】根据材料“英国资产阶级革命示意图”和所学知识可知，英国资产阶级革命是一场资产阶级和新贵族反对封建专制统治的斗争，在革命过程中，资产阶级和封建势力相互较量，而 君主立宪制保留了君主，但君主的权力受到宪法的限制，资产阶级掌握了实际的政治权力，这种制度既满足了资产阶级发展的需求，又在一定程度上保留了传统的君主制形式，使得资产阶级和封建势力达成了一种平衡，A项正确；封建君主专制强调君主拥有绝对的权力，这与资产阶级革命的目标相悖，革命就是为了推翻封建君主专制，不可能使双方维持平衡，排除B项； 资产阶级联邦制是美国等国家采用的国家结构形式，英国实行的不是联邦制，排除C项；资产阶级共和制废除了君主制，这与示意图中存在君主(封建势力的象征)不符，不能体现双方的平衡，排除D项，故选A项。 考点07 美国独立战争 25．（2025·山东东营·中考真题）“这是北美人民的武装力量第一次与英国正规军交锋，它揭开了北美人民反英战争的序幕。”材料中的“交锋”是（    ） A．波士顿倾茶事件 B．来克星顿的枪声 C．萨拉托加大捷 D．约克镇战役 【答案】B 【详解】根据材料“交锋”可知，指北美人民与英军的首次武装冲突。结合所学知识可知，来克星顿的枪声发生于1775年，是北美民兵与英军的首次正面武装冲突，标志着独立战争开始，B项正确；波士顿倾茶事件是殖民地反抗英国的经济抗议，未涉及直接军事对抗，排除A项；萨拉托加大捷是独立战争转折点，约克镇战役是战争结束标志，均非“第一次与英国正规军交锋”，排除CD项。故选B项。 26．（2025·四川巴中·中考真题）在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利”（   ） A．推翻了封建君主专制统治 B．实现了民族独立和解放 C．使国王的权力受到了限制 D．让黑人奴隶获得了自由 【答案】B 【详解】材料中提到“他们是赢得战争胜利的主力军”，强调了“一分钟人”民兵在独立战争胜利中起到的重要作用，这属于美国独立战争胜利原因的范畴。结合所学知识可知，美国独立战争的结果是美国赢得了独立，摆脱了英国的殖民统治，实现了民族独立和解放，B项正确；美国独立战争是北美13个殖民地为了反抗英国的殖民统治而进行的战争，与推翻封建君主专制统治无关，排除A项；美国独立战争后，美国建立了联邦制共和国，实行三权分立，排除C项；美国独立战争主要是为了争取民族独立，黑人奴隶获得自由是在南北战争期间，与材料内容无关，排除D项。故选B项。 27．（25-26九年级上·全国·期末）1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣称"人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利"。这一文献的核心意义是（   ） A．标志美国独立战争开始 B．宣告美利坚合众国的诞生 C．标志美国独立战争结束 D．宣告美国联邦政府正式成立 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，《独立宣言》的核心意义是宣告北美13个殖民地脱离英国独立（美国诞生）。《独立宣言》发表于1776年，其核心内容是正式宣布北美13个殖民地脱离英国统治，建立独立国家，标志着美国的诞生，B项正确；独立战争开始于1775年来克星顿枪声，排除A项；独立战争结束于1783年《巴黎和约》，排除C项；美国联邦政府成立是1787年宪法通过后的事，排除D项。故选B项。 28．（24-25九年级上·湖南永州·期末）它兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”，没有母语的国家。……殖民者在此先后颁布了《糖业法》《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使它和母邦兵戎相见，这个“它”是指（   ） A．印度 B．美国 C．埃及 D．法国 【答案】B 【详解】根据题干“一个没有‘童年’，没有母语的国家。……激化了矛盾，使它和母邦兵戎相见”和结合所学知识可知，美国兴起于美洲大陆，是由殖民地发展而来，没有“童年”和母语（最初由欧洲移民建立，语言为英语）。英国殖民者在北美先后颁布《糖业法》《印花税法》等，激化了与殖民地人民的矛盾，最终导致美国独立战争爆发，B项正确；印度是英国的殖民地，其反抗英国殖民统治的斗争与“《糖业法》《印花税法》”无关，排除A项；埃及是非洲国家，其反抗殖民统治的历史背景与题干中的《糖业法》《印花税法》无关，排除C项；法国是欧洲国家，有自己的历史发展脉络和母语，并非题干中描述的“没有‘童年’，没有母语的国家”，排除D项。故选B项。 考点08 1787《美国宪法》 29．（2025·江苏淮安·中考真题）下面两幅国家政体示意图共同体现了（    ） A．通过独立战争推翻殖民统治 B．通过制定法律终结封建制度 C．通过改革变法加强中央集权 D．通过分权制衡防止独裁专制 【答案】D 【详解】根据图片和所学知识可知，左图为英国君主立宪制，国王无实权，议会掌握立法权，内阁（行政权）对议会负责，体现议会与内阁的制衡；右图为美国三权分立政体，总统（行政权）、国会（立法权）、最高法院（司法权）相互制衡，都通过分权制衡防止独裁专制，D项正确；英国通过资产阶级革命推翻封建统治，非独立战争；美国独立战争推翻殖民统治，排除A项；美国无封建制度，排除B项；两国政体确立均非“改革变法”，且图中体现的是国家机构之间制衡，非中央集权，排除C项。故选D项。 30．（2025·山东潍坊·中考真题）孟德斯鸠主张，以权力制约权力，以权力平衡权力。这一主张体现在（    ） A．《查士丁尼法典》 B．《独立宣言》 C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，1787年美国宪法确立了三权分立的原则，立法、行政、司法三权相互制衡，这正是孟德斯鸠“以权力制约权力，以权力平衡权力”主张的体现，C项正确；《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）的法律汇编，主要是对古罗马法律的整理，未体现孟德斯鸠“权力制约与平衡”的主张，排除A项；《独立宣言》主要阐述了美国独立的理由和天赋人权、人民主权等思想，未涉及“权力制约与平衡”的制度设计，排除B项；《人权宣言》主要宣扬人权、法治、自由、平等和保护私有财产等原则，未体现“权力制约与平衡”的主张，排除D项。故选C项。 31．（24-25九年级上·河南郑州·期末）随着独立战争的胜利，国内各州之间开始发生裂隙和冲突，同时各州的阶级矛盾也在迅速发展。基于这一现状，革命者的举措是（   ） A．颁布《权利法案》 B．签署《独立宣言》 C．制定1787年宪法 D．发表《人权宣言》 【答案】C 【详解】根据题干“国内各州之间开始发生裂隙和冲突，同时各州的阶级矛盾也在迅速发展”和所学知识可知，为解决这些问题，革命者制定了1787年宪法，确立了联邦制和三权分立的政治体制，以维护国家统一和稳定，C项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的法律文献，确立了君主立宪制，与美国无关，排除A项；《独立宣言》发表于美国独立战争期间，宣告了美国的诞生，并非独立战争胜利后为解决国内矛盾而采取的举措，排除B项；《人权宣言》是法国大革命期间颁布的文献，与美国无关，排除D项。故选C项。 32．（24-25九年级上·重庆永川·期末）美国1787年宪法规定：“国会由参议院和众议院组成……众议员任期两年，按各州人口比例选举产生，但黑人只能按人口的五分之三计算，未被课税之印第安人不算。”这表明该宪法（   ） A．体现了人人平等的理念 B．存在一定的历史局限性 C．削弱了联邦政府的权力 D．促使美国长期稳定发展 【答案】B 【详解】根据题干“国会由参议院和众议院组成……众议员任期二年，按各州人口比例选举产生，但黑人只能按人口的五分之三计算，未被课税之印第安人不算”和所学知识可知，美国1787年宪法存在种族歧视，没有给予黑人、印第安人与白人同等的权利，这表明该宪法存在一定的历史局限性，B项正确；材料体现出存在种族不平等，并非人人平等，排除A项；美国1787年宪法加强了联邦政府的权力，排除C项；题干强调的是宪法的局限性，而非促使美国长期稳定发展，排除D项。故选B项。 考点09 法国大革命 33．（2025·山东枣庄·中考真题）以下是小雪同学做的一张阅读卡片，由此可以判断她正在学习（   ） 如索布尔所说，它是“构成新秩序的“基本教义””。……资产阶级正是按照这些原则力图改造旧法兰西，使资本主义在法国变成一种能够辨识和接触到的实体。宣言所确立的诸原则，还为近代世界奠立社会、政治秩序铺设了理论基石。它否定了神权，也击败了君权，从理论上奠立了人权的时代。 A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 【答案】C 【详解】据题干“资产阶级正是按照这些原则力图改造旧法兰西，使资本主义在法国变成一种能够辨识和接触到的实体。……，从理论上奠立了人权的时代”和所学知识可知，《人权宣言》是法国大革命时期颁布的纲领性文件，它否定了封建等级制度和神权、君权，宣扬人权、法治等思想，符合材料中“改造旧法兰西”“否定了神权，也击败了君权，从理论上奠立了人权的时代”等描述，C项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的法律文件，主要是限制王权，确立议会权力至上，排除A项；《独立宣言》是美国独立战争期间颁布的，宣告美国独立，强调的是美国的独立和天赋人权等内容，和法国的“旧法兰西”没有关联，排除B项；《拿破仑法典》主要是巩固法国大革命成果，确立资本主义社会的立法规范，侧重于法律制度方面的规范，排除D项。故选C项。 34．（2025·四川广元·中考真题）17、18 世纪，资产阶级革命的时代来临，英国、美国、法国相继制定了代表资产阶级利益的法律文件。下列与数字编号对应的法律文件，顺序正确的是（    ） A．《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》《拿破仑法典》 B．《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》、1787年宪法、《权利法案》 C．《人权宣言》《独立宣言》、1787年宪法、《拿破仑法典》《权利法案》 D．《权利法案》《独立宣言》《拿破仑法典》、1787年宪法、《人权宣言》 【答案】A 【详解】根据图示信息和所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年颁布《权利法案》，限制王权，确立了君主立宪制。美国独立战争期间，1776年发表《独立宣言》，宣告美国诞生。美国独立战争结束后，1787年制定宪法，确立了三权分立的联邦共和制。法国大革命期间，1789年颁布《人权宣言》，宣扬人权、法治等理念。拿破仑帝国时期，颁布《拿破仑法典》，巩固了法国大革命成果，成为近代很多国家民法的参照蓝本。按照英国、美国、法国的顺序及各法律文件颁布时间，顺序正确的是《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》《拿破仑法典》，A项正确；1787年宪法的颁布早于《拿破仑法典》，排除BD项；《权利法案》的颁布早于《人权宣言》，排除C项。故选A项。 35．（2025·山东威海·中考真题）马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（    ） A．发展封建主义 B．反抗殖民统治 C．发展资本主义 D．发展社会主义 【答案】C 【详解】结合所学知识，17-18世纪，资本主义发展已成为历史潮流，英法革命推翻封建制度，确立资本主义制度，顺应了世界从封建主义向资本主义过渡的趋势，C项正确；资产阶级革命目的是推翻封建制度，排除A项；英国法国都是西方殖民国家，侵略亚非拉地区的国家和地区，排除B项；社会主义运动兴起于19世纪，时间不相符，排除D项。故选C项。 36．（24-25九年级上·河南郑州·期末）高新区某九年级历史研究小组为了深化对历史时期转变的理解，开展了一项历史图片解析活动。下面这组图片共同反映的历史主题是（    ） A．封建制度在欧洲的持续影响 B．欧洲历史重大转折点与近代化进程 C．资本主义制度的初步确立 D．资本主义制度的进一步扩张与巩固 【答案】C 【详解】根据题干图片和所学知识可知，“威廉和玛丽加冕”与英国资产阶级革命相关，英国通过革命确立了君主立宪制的资本主义制度；“签署《独立宣言》”标志着美国诞生，美国独立战争后确立了资本主义制度；“攻占巴士底狱”是法国大革命的开端，法国大革命推动了资本主义制度在法国的初步确立。这三个事件都体现了资本主义制度的初步确立，C项正确；这三个事件都冲击了封建制度，不是体现封建制度的持续影响，排除A项；美国不属于欧洲，排除B项；“进一步扩张与巩固”是19世纪中期（如俄国农奴制改革、美国内战等），题干事件为早期确立阶段，排除D项。故选C项。 考点10 拿破仑帝国 37．（2025·山东聊城·中考真题）拿破仑统治期间，通过立法强制在行政、司法、教育领域使用法语，在学校强化对法国历史和帝国荣耀的宣扬，修建凯旋门具象化国家权威。这样做的主要意图是（   ） A．培养技术人才 B．抑制个人崇拜 C．强化国家意识 D．捍卫共和政体 【答案】C 【详解】根据题干“通过立法强制在行政、司法、教育领域使用法语，在学校强化对法国历史和帝国荣耀的宣扬，修建凯旋门具象化国家权威”可知，题干中拿破仑强制使用法语、宣扬法国历史与荣耀、修建凯旋门等措施，均旨在通过统一文化、强化历史认同和具象化国家权威来增强国民对国家的归属感和凝聚力，C项正确；题干未涉及科技、职业技能教育，排除A项；凯旋门等举措反而强化了拿破仑的个人权威，排除B项；拿破仑1804年称帝，建立法兰西第一帝国，与共和政体相悖，排除D项。故选C项。 38．（2025·河北·中考真题）1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典：之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础：1888-1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》（   ） A．推动了启蒙运动的兴起 B．加速了美国独立战争的胜利 C．促进了法国大革命爆发 D．影响了欧美多国的法治进程 【答案】D 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中明确提到美国路易斯安那州、丹麦、意大利、西班牙等国的民法典或直接采用《拿破仑法典》，或以其为基础，或接受其体系。这表明该法典的立法原则和体系被欧美多国借鉴，直接影响了这些国家的法治建设进程，体现了其在世界法律史上的深远影响，D项正确；《拿破仑法典》颁布于1804年，此时启蒙运动已接近尾声，法典是启蒙思想在法律层面的实践，而非推动启蒙运动兴起，排除A项；《拿破仑法典》颁布于1804年，晚于美国独立战争（1775—1783 年）结束时间，无法 “加速” 战争胜利，排除B项；《拿破仑法典》颁布于 1804 年，此时法国大革命已结束，法典是大革命后拿破仑为巩固资产阶级统治而制定的，并非促进革命爆发的原因，排除C项。故选D项。 39．（24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）史学界多数人都持这样的观点，拿破仑战争是法国大革命的继续，拿破仑帝国是法国资产阶级革命的最后阶段。观点充分肯定了拿破仑（   ） A．对欧洲封建势力的打击 B．巩固了大革命的成果 C．占领欧洲国家的正当性 D．击败反法同盟的功绩 【答案】B 【详解】结合所学知识，拿破仑通过《拿破仑法典》等内政措施，确立资本主义制度，巩固了大革命的成果，体现了“拿破仑战争是法国大革命的继续，拿破仑帝国是法国资产阶级革命的最后阶段”，B项正确；“对欧洲封建势力的打击”属于对外影响，且材料更强调拿破仑作为革命“继续”和“最后阶段”的整体巩固作用，而非单一打击欧洲封建势力，排除A项；拿破仑战争具有侵略性，占领他国并非正当，排除C项；“击败反法同盟的功绩”是军事成就，但题干突出的是革命的延续性，而非单纯军事胜利，排除D项。故选B项。 40．（24-25九年级上·广东云浮·期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写道：拿破仑在其所征服地区都在贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。由此可见，拿破仑对外战争的积极意义是（   ） A．极大拓展了法国的疆域 B．打击了欧洲的封建势力 C．把法国大革命推向高潮 D．扩大《法典》的影响力 【答案】B 【详解】根据题干“斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：拿破仑在其所征服地区都在贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典”可知，拿破仑在征服地区 废除封建制度和农奴制；承认所有公民的平等；实施《拿破仑法典》。这些措施的核心是摧毁欧洲旧有的封建秩序（如贵族特权、等级制度），推广法国大革命倡导的平等、法治原则。因此，其积极意义在于 打击了欧洲的封建势力，B项正确；题干强调战争对征服地区的制度影响，而非领土扩张本身，排除A项；法国大革命高潮是雅各宾派时期，而非拿破仑时期，排除C项；实施《法典》是手段之一，但材料更侧重社会制度变革，而非单纯扩大法典影响，排除D项。故选B项。 考点01 西欧经济和社会发展 1．根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世（约1028—1087）的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这些行为的实施和发展（    ） A．体现了自由民主平等的精神 B．有利于经济结构的转变 C．强化了庄园自给自足的特点 D．壮大了教会教皇的权力 【答案】B 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，材料显示，领主从直接经营庄园转变为将土地租赁给承租人以收取租金，这反映了庄园经济向租佃经济的转变，土地租赁收取租金的方式，推动了商品经济发展，有利于从庄园经济向封建租佃经济、乃至近代经济结构的转变，B项正确；材料核心是领主的土地经营方式变化，未涉及 “自由民主平等的精神”相关的内容，排除A项；领主减少直接经营，庄园自给自足的特点被削弱，而非强化，排除C项；材料核心是领主的土地经营方式变化，与 “教会教皇的权力”无关，排除D项。故选B项。 2．15世纪的欧洲，一位威尼斯商人在日记中写道：“农场的佃户不再像从前一样缴纳谷物，而是改为支付货币地租；城市里的织工们聚集在作坊中，按照统一标准生产精美布料，商人负责销售获利。”这些现象反映了当时欧洲（   ） A．封君封臣制度日益巩固 B．庄园经济占据主导地位 C．资本主义生产关系萌芽 D．手工工场已取代租地农场 【答案】C 【详解】根据材料“农场的佃户不再像从前一样缴纳谷物，而是改为支付货币地租；城市里的织工们聚集在作坊中，按照统一标准生产精美布料，商人负责销售获利”和所学知识可知，题干中“货币地租”取代实物地租，反映了庄园经济逐渐瓦解和商品经济发展；而织工在作坊中按统一标准生产、商人销售获利，体现了雇佣劳动和分工协作的手工工场特征，这正是资本主义生产关系萌芽的表现，C项正确；“封君封臣制度巩固”与货币地租现象矛盾，庄园解体削弱了封建制度，排除A项“庄园经济主导”错误，题干现象恰说明其衰落，排除B项；“手工工场已取代租地农场”不符合史实，两者是并存而非取代，排除D项。故选C项。 3．图示法是我们学习历史的重要方法。下图是西欧中世纪时期某个历史概念的简析图，空白方框内应填写（   ） A．西欧庄园 B．自治城市 C．租地农场 D．手工工场 【答案】C 【详解】结合所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，领主出租自营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的生产组织形式。题干图示中空白方框内应填写租地农场，C项正确；西欧庄园是一个独立的政治、经济单位，与材料承租等信息不符，排除A项；题干强调的是农村土地问题，与城市自治无关，材料是农村情况，排除B项；题干强调的是农村土地问题，不是手工业方面的手工工场，排除D项。故选C项。 4．观察示意图，这反映出当时西欧（   ） 意大利自治城市的毛纺织业生产流程（部分） A．租地农场的兴起 B．手工业行会的发展 C．工厂制度的形成 D．生产的资本主义化 【答案】D 【详解】题干示意图反映意大利自治城市毛纺织业中，商人投资并主导从原料采购到产品销售的整个生产流程，使用行会手工业者和零散工人，通过专门的手工业作坊进行生产。这反映出西欧生产的资本主义化，D项正确；“租地农场”属于农业领域，题干为毛纺织业（手工业），与题意不符，排除A项；“手工业行会”是中世纪规范手工业生产的组织，以作坊主自主生产为主，缺乏商人主导的资本投入和全流程控制，排除B项；“工厂制度”是工业革命时期的机器化大生产模式，题干未体现机器生产和集中工厂，时间不符，排除C项。故选D项。 考点02 文艺复兴运动 5．达·芬奇《蒙娜丽莎》描绘市民肖像，拉斐尔《雅典学院》展现学者自由辩论。这些作品的核心思想是（   ） A．宗教改革反对教会权威 B．启蒙运动倡导理性主义 C．人文主义肯定人的价值 D．现实主义批判社会黑暗 【答案】C 【详解】据材料可知，达·芬奇《蒙娜丽莎》描绘市民肖像，关注现实中的人物，拉斐尔《雅典学院》展现学者自由辩论，体现了人的思想，这两位都是文艺复兴代表人物，都关注人本身，肯定人的价值，是人文主义思想的体现，C项正确；宗教改革反对教会权威说法是正确的，但材料是文艺复兴代表人物，体现人文主义思想，排除A项；启蒙运动倡导理性主义，但材料是文艺复兴代表人物，排除B项；现实主义批判社会黑暗，但是材料是人文主义思想，不是批判现实，排除D项。故选C项。 6．在欧洲，家具长期被看作是房子的一部分，人们并不过多关注其舒适与否。17世纪后，家具风格变得多样且舒适，豪华的装饰更突出人们炫耀的心理。欧洲家具风格的变化彰显出的理念是（   ） A．神权至上 B．理性主义 C．实用主义 D．人文主义 【答案】D 【详解】据题干“17世纪后，欧洲家具风格变得多样且舒适，豪华的装饰更突出人们炫耀的心理”和所学知识可知，14世纪兴起的文艺复兴运动倡导人文主义，主张以人为中心而非以神为中心，重视人的需求与价值。17世纪后家具风格向“舒适”“多样”转变，且注重满足人们的炫耀心理（体现对个人需求与个性的关注），正是人文主义理念在日常生活中的体现，D项正确；“神权至上”强调神的权威高于一切，与“突出人们炫耀的心理”“关注家具舒适”不符，排除A项；理性主义是17-18世纪启蒙运动的核心，侧重强调理性思考与科学精神，题干中家具风格变化更侧重“人的需求与感受”，与理性主义关联不大，排除B项；实用主义注重事物的实际用途，而题干中“豪华的装饰”“炫耀的心理”超出了“实用”范畴，排除C项。故选D项。 7．16世纪的欧洲，一场“着装革命”迅速崛起。人们不再将衣服视为对家族的传承或对后代的投资，厚重耐用的传统羊毛服饰逐渐被淘汰，轻便优雅且易于更换的时尚新服饰成为新宠。这一现象出现的主要原因是（    ） A．世界市场的扩张 B．人文主义的影响 C．商业革命的推动 D．审美观念的变化 【答案】B 【详解】据题干“16世纪的欧洲，一场‘着装革命’迅速崛起……轻便优雅且易于更换的时尚新服饰成为新宠”和所学知识可知，16世纪处于文艺复兴时期，人文主义思潮兴起，人文主义强调以人为中心，关注人的价值和现世生活，人们的思想观念发生变化，更注重自身的个性表达与对时尚、美的追求，这使得服饰不再仅仅是家族传承或对后代的投资，而是体现个人审美与生活态度的载体，推动了“着装革命”，B项正确；世界市场的扩张主要影响的是经济领域的商品交流等，与服饰风格的转变没有直接的主要关联，排除A项；商业革命主要涉及商业经营方式、贸易范围等方面的变革，并非“着装革命”出现的主要原因，排除C项；审美观念的变化是“着装革命”的表现而非主要原因，其背后是人文主义思想的影响，排除D项。故选B项。 考点03 新航路开辟 8．奈杰尔·克利夫在《最后的十字军东征》中写道：“仅仅数年前，里斯本还是一个地处世界边缘的城市。现在，它变成了能与东方最富有的贸易中心相媲美的商业枢纽。来自三大洲的舰船云集在它的海港……全欧洲的人都赶来观看、购买和品尝这些刺激的新鲜事物。”导致这一变化的事件是（   ） A．独立战争 B．工业革命 C．新航路开辟 D．欧盟成立 【答案】C 【详解】据材料“商业枢纽”“来自三大洲的舰船云集”和所学知识可知，新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，葡萄牙里斯本作为新航路开辟的重要起点之一，成为连接欧洲与亚非拉的商业枢纽，C项正确；独立战争是美国摆脱英国殖民统治的战争，与葡萄牙里斯本的贸易地位变化无关，排除A项；工业革命始于18世纪中后期，而材料中里斯本的崛起是在新航路开辟时期（15世纪末16世纪初），时间不符，排除B项；欧盟成立于1993年，与材料的时间背景（新航路开辟时期）相差甚远，排除D项。故选C项。 9．1492年，某航海家日志记载：“横渡大西洋后到达圣萨尔瓦多岛，又发现古巴与海地，当地的印第安人热情迎接，身着简易服饰，使用石器劳作”。该日志记录的是（   ） A．郑和远航非洲东海岸 B．迪亚士达非洲好望角 C．哥伦布首航美洲大陆 D．麦哲伦船队环球航行 【答案】C 【详解】据题干“1492年”、“横渡大西洋后到达圣萨尔瓦多岛，又发现古巴与海地，当地的印第安人热情迎接，身着简易服饰，使用石器劳作”和所学知识可知，1492年哥伦布受西班牙王室资助，横渡大西洋，到达美洲巴哈马群岛的圣萨尔瓦多岛，后发现古巴、海地等地，C项正确；郑和是明朝航海家，航行方向是“下西洋”（印度洋方向），与“横渡大西洋、到达美洲”完全无关，排除A项；迪亚士航行时间是1487—1488年，目标是探索非洲西海岸，最终到达非洲南端好望角，排除B项；麦哲伦船队航行时间是1519—1522年，且核心成就是“完成环球航行”，排除D项。故选C项。 10．绘制历史知识结构图能够发现知识点之间的联系和规律，拓展思维和视野。如图是一位同学绘制的知识结构示意图，其中①处应填入的内容为（   ） A．封建庄园 B．租地农场 C．手工工场 D．探寻新航路 【答案】D 【详解】据图示信息可知，①需与“资本主义经济”相互促进，且“文艺复兴运动”为其提供内在精神动力”，“早期殖民掠夺”为其提供条件，结合所学可知，探寻新航路（新航路开辟）的精神动力与文艺复兴的人文主义（鼓励冒险、追求财富）直接相关，符合“文艺复兴提供内在精神动力”；新航路开辟后引发早期殖民掠夺，早期殖民掠夺积累的资本又为资本主义经济发展提供条件，且新航路开辟与资本主义经济相互促进（新航路开辟扩大市场推动资本主义发展，资本主义发展又需求更多市场推动航路探索），符合结构图逻辑，D项正确；“封建庄园”是中世纪封建经济的典型形式，与资本主义经济无关，排除A项；租地农场和手工工场是中世纪晚期西欧经济社会发展中出现的资本主义萌芽生产组织形式，属于“西欧经济和社会的发展”范畴，是促进资本主义经济产生的具体表现，并非①处内容，排除B、C项。故选D项。 考点04 早期殖民掠夺 11．电视台准备开拍一部反映“三角贸易”的纪录片，其中一个场景是欧洲殖民者从美洲返航。请你帮导演准备道具，他们的船只满载的应该是（   ） A．黑人奴隶 B．美洲土著 C．黄金、白银和烟草 D．廉价工业品 【答案】C 【详解】根据材料“欧洲殖民者从美洲返航”和所学知识可知，“三角贸易”分为三个阶段：出程：欧洲殖民者携带廉价工业品（如枪支、纺织品）从欧洲出发，运往非洲换取黑人奴隶。中程：将非洲的黑人奴隶运往美洲，卖给种植园主。归程：从美洲返航欧洲时，船只满载的是美洲的黄金、白银（贵金属）和烟草（经济作物），这些是欧洲殖民者在美洲掠夺或生产的财富，用于支撑欧洲的资本原始积累，C项正确；黑人奴隶是中程运输的货物，排除A项；美洲土著并非三角贸易的主要运输对象，排除B项；廉价工业品是出程的货物，排除D项。故选C项。 12．戈雷岛奴隶堡是西非最大的奴隶转运站。奴隶堡分上下两层，上层房间宽敞，光线充沛，是白人奴隶贩子的卧室；在下层，有一条阴暗的水沟穿过各个牢房，奴隶们从这条又脏又臭的水沟里舀水喝。这一现象反映了（   ） A．资本主义经济的萌芽 B．“三角贸易”的非法性 C．资本主义制度的确立 D．资本原始积累的残酷性 【答案】D 【详解】据题干“在下层，有一条阴暗的水沟穿过各个牢房，奴隶们从这条又脏又臭的水沟里舀水喝”和所学知识可知，戈雷岛奴隶堡是西非最大的奴隶转运站，奴隶堡的恶劣环境以及奴隶们的悲惨生活，反映了资本主义发展初期，为了积累资本而采取的残酷手段，体现了资本原始积累的残酷性，D项正确；“资本主义经济的萌芽”出现于中世纪晚期，与奴隶贸易无直接关联，排除A项；“非法性”错误，因三角贸易在当时是合法行为，排除B项；“资本主义制度的确立”属于政治变革，与题干经济剥削现象无关，排除C项。故选D项。 13．欧洲的地名与其他地区的地名非常相似，例如荷兰有西兰，大洋洲有新西兰；法国有奥尔良，美国有新奥尔良。对此解释最为合理的是（   ） A．殖民扩张的结果 B．历史文化普遍相似 C．世代间友好交往 D．地理环境完全相同 【答案】A 【详解】结合所学知识可知，近代欧洲列强进行殖民扩张，在美洲、大洋洲等地占领土地后，常以本国或欧洲已有的地名来命名新殖民地（如英国将大洋洲的殖民地命名为“新西兰”，法国将美洲的殖民地命名为“新奥尔良”），这与材料中地名相似的现象高度契合，A项正确；欧洲与美洲、大洋洲的历史文化存在显著差异（如美洲有印第安文化，大洋洲有土著文化，与欧洲文化根源不同），“普遍相似”表述错误，排除B项；近代欧洲对美洲、大洋洲的殖民是侵略与掠夺，并非“友好交往”，排除C项；欧洲与美洲、大洋洲的地理环境（气候、地形等）差异巨大，“完全相同”表述错误，排除D项。故选A项。 考点05 议会与王权的斗争 14．英国女王伊丽莎白一世统治时期（1558-1603年），法国迫害新教徒，大批新教徒迁居英国，其中很多都是有熟练技术的高级工匠，还有不少商人。他们带来的是英国经济发展所急需的技术和资金。由此可见，英国经济发展的原因是……（   ） A．君主立宪制度先进 B．社会环境相对安全 C．海外市场不断扩大 D．引进人才政策优惠 【答案】B 【详解】据题干“法国迫害新教徒，大批新教徒迁居英国……带来技术和资金”可知，法国动荡，而英国相对宽容、安全的社会环境吸引并保留了外来熟练工匠和资本，为经济发展注入关键资源，B项正确；伊丽莎白一世时期君主立宪尚未确立，排除A项；16世纪末英国海外扩张刚起步，尚未形成大规模殖民地市场和海外需求，与题意不符，排除C项；题干揭示了英国对外来移民的接纳主要出于宗教宽容和社会稳定考虑，并未涉及英国对于引进人才方面的政策优惠，排除D项。故选B项。 15．有部分英国史学者认为：查理一世违背了英国早在13世纪时由《大宪章》所确定的国王必须遵守法律的原则，和议会之间进行了一场为时四年的内战，战败后的查理一世被宣判死刑。可见，这部分英国史学者认为“内战”发生的原因是（   ） A．查理一世违背法律 B．苏格兰的民众起义 C．查理一世挑起内战 D．议会军的实力强大 【答案】A 【详解】根据材料可以得出学者认为查理一世违背《大宪章》确立的“王在法下”原则，导致与议会的冲突并引发内战，所以这部分英国史学者认为“内战”发生的原因是查理一世违背法律，A项正确；苏格兰起义是内战的导火索，但题干未提及，排除B项；“挑起内战”是查理一世的行为而非根本原因，排除C项；议会军实力强大是议会军胜利的原因，但不是战争爆发的原因，排除D项。故选A项。 考点06 英国资产阶级革命 16．1689年4月，伦敦主教在威斯敏斯特大教堂为威廉三世和玛丽二世举行了加冕典礼。下图是加冕典礼结束后，威廉和玛丽二人各持一根权杖，共同乘坐御驾接见群众的情景。这反映了英国（   ） A．资产阶级革命取得成功 B．君主制深受欢迎 C．天主教仍是最大封建主 D．王权的至高无上 【答案】A 【详解】根据材料“1689年4月，伦敦主教在威斯敏斯特大教堂为威廉三世和玛丽二世举行了加冕典礼”和结合所学知识，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束，A项正确；英国在资产阶级革命后实行君主立宪制，并非纯粹的君主制，排除B项；此时英国已进行宗教改革，国教占据主导，天主教势力削弱，排除C项；英国资产阶级革命后逐渐确立君主立宪制，议会限制国王权力，排除D项。故选A项。 17．1641年，英国议会向查理一世提交《大抗议书》，列举滥用王权行为并要求保证议会定期召开、税收权归议会等。此举旨在（   ） A．巩固君主专制制度 B．扩大议会政治权力 C．推动文艺复兴运动 D．结束北美殖民统治 【答案】B 【详解】根据材料，1641年，英国议会向查理一世提交《大抗议书》，列举国王滥用王权的行为，还要求保证议会定期召开、税收权归议会等。 结合所学知识，议会要求保证定期召开、掌握税收权等，这些都是在扩大议会自身的政治权力，以限制王权，B项正确；《大抗议书》是议会针对国王滥用王权提出的，目的是限制王权，而非巩固君主专制制度，排除A项；文艺复兴运动主要发生在14至16世纪，强调人文主义，与1641年《大抗议书》的政治诉求无关，排除C项；结束北美殖民统治是美国独立战争的结果，时间为18世纪，与17世纪英国议会的《大抗议书》无关，排除D项。故选B项。 18．英国资产阶级革命后，1689年议会通过《权利法案》，明确限制王权，保证议会权力。这一文献的颁布（   ） A．标志着君主立宪制的确立 B．确立了民主共和制度 C．彻底废除了君主制度 D．使英国成为联邦制国家 【答案】A 【详解】根据所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年通过《权利法案》，以法律形式来限制王权，确立议会主权，是君主立宪制形成的标志性事件，A项正确；英国革命后仍保留君主，实行君主立宪制，而非共和制（如法国），排除B项；英国并未废除君主，而是限制其权力，君主制延续至今，排除C项；英国是单一制国家，联邦制（如美国）由多个州组成，中央与地方分权，排除D项。故选A项。 19．“从王位更替来看，把王冠同时献给威廉和玛丽，已经违背了严格的长子继承制，打乱了王位继承顺序，并建立了一种奇特的一国二君体制。”材料说明“光荣革命”具有（   ） A．创新性 B．反复性 C．发展性 D．曲折性 【答案】A 【详解】根据题干信息“打乱了王位继承顺序，并建立了一种奇特的一国二君体制”可知，题干指出光荣革命打破长子继承制，创立“一国二君”体制，这一做法突破旧制，具有创新性，A项正确；反复性和曲折性强调过程的波折或倒退，但光荣革命是相对平稳的变革，排除BD项；发展性侧重渐进完善，而材料突出的是打破传统的新制度设计，排除C项。故选A项。 考点07 美国独立战争 20．下列是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。对其解读正确的是（   ） A．图中b处的事件成为美国独立战争的转折点 B．图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治 C．图中c处事件的发生宣告了美国的诞生 D．图中推力F1是指受法国大革命的影响 【答案】B 【详解】根据所学知识及材料信息，题干时间范围为18世纪70年代，结合“USA”“前进方向”及时间轴（1775年4月、1776年7月4日、1777年），可判断该事件为美国独立战争（1775-1783），美国独立战争的根本原因是反抗英国殖民统治，阻力F2即英国的殖民压迫，B项正确；美国独立战争的转折点是1777年的萨拉托加战役（对应图中1777年的c处），而非1776年7月4日的b处，排除A项；宣告美国诞生的是1776年7月4日《独立宣言》的发表（对应图中b处），而非1777年的c处，排除C项；法国大革命始于1789年，晚于美国独立战争（1775年开始），推力F1不可能受法国大革命影响，其主要推力是英国的殖民压迫和启蒙思想的传播，排除D项。故选B项。 21．1776年初，英裔美国思想家潘恩在其著作《常识》中宣称：政府的权力是人民赋予的，必须保护人民的自由与安全；英国的君主统治危害了英国人民与北美人民的自由与安全；北美人民有权摆脱英国统治，建立独立的共和国。潘恩意在（    ） A．论证北美追求独立的合理性 B．分析英国君主立宪制的危害 C．呼吁废除美国的黑人奴隶制 D．推动独立运动走向武装斗争 【答案】A 【详解】据题干“政府的权力是人民赋予的，……；北美人民有权摆脱英国统治，建立独立的共和国”和所学知识可知，潘恩在《常识》中指出政府权力是人民赋予的，而英国君主统治危害了北美人民的自由与安全。这就从理论上说明英国对北美的统治是不合理的，北美人民有权摆脱这种统治，从而为北美追求独立提供了合理的依据，A项正确；潘恩主要意图是说明北美人民有权推翻殖民统治，不是分析英国君主立宪制的危害，是强调英国殖民统治的危害，排除B项；呼吁废除美国的黑人奴隶制与材料不符，材料呼吁北美人民摆脱英国统治，不是废除奴隶制，排除C项；潘恩在《常识》中的言论主要是从思想理论上阐述北美独立的合理性，没有直接推动独立运动走向武装斗争的表述，排除D项。故选A项。 22．“政府合法性的基础来自广大人民同意，任何一种形式的政府如果变成损害人民利益以保障自己权利的政府，人民就有权改变或废除它，建立新的政府。”这表明《独立宣言》坚持（   ） A．议会至上 B．天赋人权 C．主权在民 D．三权分立 【答案】C 【详解】据题干并结合所学可知，材料引文强调政府的合法性源于人民同意，人民有权推翻损害其利益的政府，体现了“主权在民”（人民主权）原则，即政府的权力由人民赋予，人民是主权的最终归属，C项正确；“议会至上”是英国政治传统，与题干无关，排除A项；“天赋人权”虽在《独立宣言》中提及，但题干重点在政府权力来源，而非人权本身，排除B项；“三权分立”是宪法中的制度设计，与题干内容无关，排除D项。故选C项。 考点08 1787《美国宪法》 23．美国独立战争后，面临如何巩固新生政权、建立稳定有效的国家治理体系等问题。经过激烈的辩论和妥协，美国制定一部新的法律文献，明确了中央政府和各州的权力划分，建立联邦政府。该法律文献是（    ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．1787年宪法 D．《人权宣言》 【答案】C 【详解】题干指出美国独立战争后通过新法律划分中央与各州权力，建立联邦政府。1787年宪法确立联邦制和三权分立，明确中央与州权责，符合题意，C项正确；《权利法案》是英国法律，与美国无关，排除A项；《独立宣言》是1776年宣布独立的文件，未涉及国家治理，排除B项；《人权宣言》是法国文献，与美国无关，排除D项。故选C项。 24．“联邦政府的权力扩大，它获得了如下权力：征税、征兵、发行纸币、规定度量衡、制定工商业政策、决定军事及外交政策、决定对外和战、管理邮政及对外贸易等等。联邦政府还有偿付国债的权力。”材料评述的是（   ） A．英国《权利法案》 B．美国1787年宪法 C．法国《拿破仑法典》 D．美国罗斯福“新政” 【答案】B 【详解】根据题干材料“联邦政府的权力扩大……”和所学知识可知，美国独立后最初实行邦联制，邦联政府权力弱小，无法应对经济、军事危机，因此1787年宪法确立联邦制，规定联邦政府拥有征税、征兵、管理对外贸易、制定外交政策等联邦权力，同时保留各州部分自治权，解决了邦联制的弊端，B项正确；1689年英国颁布的《权利法案》的核心是限制英国国王权力，确立议会主权，建立君主立宪制，不存在联邦政府这一概念，排除A项；法国《拿破仑法典》是资本主义国家第一部民法典，核心是确立民事权利平等、财产所有权无限制等原则，规范的是民事法律关系，而非联邦政府的权力，且当时法国实行军事独裁统治，不存在联邦政府，排除C项；1933年开始的罗斯福新政的核心是通过国家干预经济应对经济大危机，而非确立联邦政府的核心权力框架，排除D项。故选B项。 25．美国耶鲁大学法学教授认为：“在1787年宪法中，关于成立国家政府的一个基本观点是如果我们不联合起来，就会被欧洲列强所摧毁。我们需要一个中央政府。”依据材料推断，美国制定1787年宪法的背景是（   ） A．中央政府软弱无力 B．社会矛盾尖锐 C．地方政府软弱无力 D．英国殖民统治 【答案】A 【详解】据题干“在1787年宪法中，关于成立国家政府的一个基本观点是如果我们不联合起来，就会被欧洲列强所摧毁。我们需要一个中央政府”和所学知识可知，美国独立之初实行邦联制，邦联政府即中央政府权力极为有限，软弱无力，无法有效应对内忧外患等诸多问题，所以“如果我们不联合起来，就会被欧洲列强所摧毁。我们需要一个中央政府”体现了当时中央政府软弱无力这一状况，A项正确；材料中主要强调的是因中央政府力量不足面临被欧洲列强摧毁的危机，未提及社会矛盾尖锐相关内容，排除B项；美国邦联制下是中央政府软弱无力，而非地方政府软弱无力，实际上邦联制下地方各州权力较大，排除C项；美国在1783年英国承认美国独立后，就已经摆脱了英国殖民统治，1787年宪法制定时不存在英国殖民统治这一背景，排除D项。故选A项。 考点05 法国大革命 26．“大革命无疑带给了下一个时代最大的革命成果，就是这场大革命极大地唤醒了人民的阶级意识与革命首创精神。”作者旨在强调法国大革命（   ） A．摧毁了封建统治 B．摆脱了英国殖民统治 C．推动了资本主义发展 D．促进了社会思想解放 【答案】D 【详解】根据题干可知，指出大革命“唤醒了人民的阶级意识与革命首创精神”，强调其对人民思想觉醒的推动作用，D项正确；“摧毁了封建统治”是法国大革命的政治成果，但题干未直接提及这方面内容，排除A项；“摆脱了英国殖民统治”是美国独立战争的成果，与法国无关，排除B项；“推动了资本主义发展”属于法国大革命的经济影响，而题干强调的是“阶级意识”“革命首创精神”等思想层面的内容，排除C项。故选D项。 27．《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它被称为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”。其历史进步性在于（   ） A．成为欧洲法学的渊源 B．建立了君主立宪制 C．确立了人权、法治和保护私有财产等基本原则 D．建立了民主共和国 【答案】C 【详解】据题干“《人权宣言》……历史进步性”和所学知识可知，《人权宣言》确立了人权、法治和保护私有财产等基本原则，具有历史进步性，C项正确；欧洲法学的渊源是罗马法，不是《人权宣言》，排除A项；法国大革命后建立过君主立宪制，但这不是《人权宣言》本身的进步性体现，且后来法国还建立过民主共和国，排除B项；建立民主共和国是法国大革命进程中的结果，并非《人权宣言》的历史进步性核心内容，排除D项。故选C项。 28．大革命时期，法国出现了一批主题包括反对教会和君主专制政体、纪念攻破巴士底狱等现实事件的“革命歌剧”，以及描写无辜者被诬陷入狱、正义者将其解救的“拯救歌剧”。这类歌剧的出现有利于（   ） A．维护专制制度 B．推动教会发展 C．宣传革命思想 D．普及大众教育 【答案】C 【详解】据题干“大革命时期，法国出现了一批主题包括反对教会和君主专制政体、纪念攻破巴士底狱等现实事件的‘革命歌剧’”和所学知识可知，“革命歌剧”包含反对教会和君主专制政体、纪念攻破巴士底狱等现实事件的主题，还有正义相关的内容，这些都能够起到宣传革命思想的作用，C项正确；题干中明确提到“革命歌剧”反对君主专制政体，所以其作用不可能是维护专制制度，排除A项；“革命歌剧”反对教会，这与推动教会发展相悖，排除B项；虽涉及教育，但题干未强调普及知识，而是突出思想动员，排除D项。故选C项。 29．下图为1806年发表的一幅时事漫画《法国的姜饼大师》，该漫画旨在说明拿破仑战争（   ） 拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主 A．得到被征服地区民众支持 B．开启近代欧洲的历史 C．确立了欧洲的世界优势 D．废除各地的封建特权 【答案】D 【详解】根据题目漫画中拿破仑被描绘成将欧洲各国君主送入烤炉、使其化为炭灰的“厨师”可知，这象征拿破仑战争对欧洲封建势力的打击。拿破仑战争中，拿破仑在占领区推行《拿破仑法典》，打击封建势力，废除封建特权，与漫画中封建君主被“摧毁”的象征相符，D项正确；拿破仑战争虽传播革命思想，但被征服地区因战争破坏和民族压迫，民众并非普遍支持，排除A项；近代欧洲历史开端通常追溯至文艺复兴或新航路开辟，早于19世纪初的拿破仑战争，排除B项；欧洲世界优势的确立与工业革命相关，与拿破仑战争无直接关联，排除C项。故选D项。 考点06 拿破仑帝国 30．1806年，普鲁士的路易丝王后这样描写了这位几乎控制了整个欧洲的法国皇帝：“他的思想和他的野心只是为了维护一己私利。人们可以钦佩他，但不能爱他。他被幸运蒙蔽了眼睛，以为一切都可以实现。但他不懂得节制，凡是没有节制的人，都将失去平衡而跌倒在地。”后人钦佩他主要是因为他（   ） A．处死了法国国王路易十六 B．把法国大革命推向高潮 C．建立了法兰西第一帝国 D．把革命思想传播到整个欧洲 【答案】D 【详解】根据材料“他的思想和他的野心只是为了维护一己私利。人们可以钦佩他，但不能爱他。他被幸运蒙蔽了眼睛，以为一切都可以实现。但他不懂得节制，凡是没有节制的人，都将失去平衡而跌倒在地”结合所学知识可知，此人是拿破仑，后人钦佩他主要是因为他把革命思想传播到整个欧洲，拿破仑1804年称帝，建立法兰西第一帝国，他掌权以后，采取各种措施，促进了资本主义工商业的发展；制定和颁布了《法典》，确立了资本主义社会的立法规范；拿破仑的对外战争，一方面打击了欧洲封建势力，把资产阶级革命的成果带到欧洲各国，捍卫了法国大革命的成果，D项正确；处死路易十六发生在 1793年，是法国大革命期间雅各宾派执政时期的行为，与拿破仑无关，排除A项；法国大革命的高潮是雅各宾派（罗伯斯庇尔等人）执政时期（1793-1794年），拿破仑并非这一阶段的领导者，排除B项；建立帝国是拿破仑的政治成果，但“建立帝制”本身并非值得“钦佩”的核心贡献（帝制与大革命的民主方向存在矛盾），且这一行为更多体现其权力野心，与材料中“维护一己私利”的评价相呼应，不符合“钦佩”的正面导向，排除C项。故选D项。 31．《拿破仑法典》规定：“所有法国人都享有民事权利”“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”。由此可见，该法典（   ） A．确立了民主共和政体的原则 B．巩固了法国大革命成果 C．摧毁了法国的封建君主专制 D．限制了商业活动的开展 【答案】B 【详解】据题干“所有法国人都享有民事权利”“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”和所学知识可知，法国大革命的核心是反封建，为资产阶级确立统治秩序。《拿破仑法典》将大革命时期有利于资产阶级的成果（如民事权利平等、保护私有财产等）以法律形式固定，从法律层面巩固了革命对封建制度的冲击与资本主义秩序的构建，B项正确；法典未涉及政体原则，且拿破仑建立的是帝国而非共和政体，排除A项；“摧毁封建君主专制”是法国大革命的直接成果，法典的作用是巩固而非摧毁，排除C项；《拿破仑法典》强调“私有财产神圣不可侵犯”“契约自由”等原则，这些是资本主义商业活动的基础，目的是保护、促进商业与资本主义经济发展，而非“限制”，排除D项。故选B项。 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一  广大的农民被推向市场。在竞争机制的影响下必然出现分化，少数人富裕越来，甚至转向以经商为主，用利润中的一部分去缴纳贡赋……于是许多人就在农闲时去做工，成为商人所办的分散手工工场的工人。他们领取工资，实际上与商人建立雇佣关系。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 (1)根据材料一、概括欧洲经济发生了怎样的变化。 材料二  这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产……常常有数百名，甚至数千名工人在一起干活，而且有着细密的分工，剪毛、梳毛、整毛、纺线、织布、漂染、整理等各种工序分别由不同的工人完成。 (2)材料二中描述的手工工场发生了什么变化？ 材料三  英国的征地农场出现得最早，也最典型。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或者无地的农民耕种，并将产品推向市场。在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零数工人工作，并且生产直接面向市场。 (3)根据材料三、分析农业和手工业中出现的新的生产经营方式有哪些特点。 材料四  手工工场出现了，租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力。迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 (4)材料四中“脱胎换骨的社会变革”是指什么？ 【答案】(1)变化：农业市场化；农民产生分化；部分农民成为雇佣劳动者；出现雇佣劳动关系。 (2)变化：由分散到集中生产，规模由小变大。 (3)出现雇佣工人（出现雇佣关系），产品推向市场。 (4)从封建社会向资本主义社会过渡。 【详解】（1）变化：根据材料一“广大的农民被推向市场”可知，农业市场化；根据材料一“在竞争机制的影响下必然出现分化，少数人富裕越来，甚至转向以经商为主，用利润中的一部分去缴纳贡赋……”可知，农民产生分化；根据材料一“他们领取工资，实际上与商人建立雇佣关系。”可知，部分农民成为雇佣劳动者；出现雇佣劳动关系。 （2）变化：根据材料二“这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产”可知，手工工场由分散到集中生产，规模由小变大。 （3）特点：根据材料三“一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或者无地的农民耕种，并将产品推向市场。”“在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零数工人工作，并且生产直接面向市场。”结合所学可知，租地农场和手工工场中出现雇佣工人（出现雇佣关系），产品推向市场。 （4）变革：根据材料四“手工工场出现了，租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力。迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。”可知，租地农场和手工工场的出现，促进了资本主义的发展，封建社会向资本主义社会过渡。因此说“西欧开始了脱胎换骨的社会变革”。 2．某历史社团组织开展“思想解放”主题学习活动，请你参与完成。 活动一【百家争鸣·思想变革】 第一组同学阅读相关书籍，追溯千年思想之光： 社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动，官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面。这是一个创造的时代，孔子、孟子、老子、庄子、墨子、韩非等思想巨人一个又一个接连出现，形成了中国历史上唯一一次的绚烂夺目的思想井喷。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 (1)根据上述信息，指出推动百家争鸣局面兴起的因素。 活动二【文艺复兴·人的觉醒】 第二组同学通过查阅资料摘抄了以下人物的言论片段： 为什么要停下来？他们说什么不关你的事。让他们说去吧，要坚定自己的信念。因他人的想法而远离自己的人是最令人感到可惜的。 ——但丁 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行倘不能推及他人，那就等于没有一样。 ——莎士比亚 (2)根据上述信息并结合所学知识，写出两人言论体现的共同思想。分别列举一例他们符合这一思想的文艺作品。 活动三【破除教条·加快发展】 第三组同学整理了“邓小平系列讲（谈）话”的学习笔记： 1992年初，邓小平到南方视察。在视察过程中，他发表一系列重要谈话，强调计划和市场都是经济手段；改革开放胆子要大一些，敢于试验。 (3)结合所学知识，简述邓小平的这次讲（谈）话对推动社会变革的作用。 (4)综合上述材料，谈谈你对中外历史上的思想解放运动的认识。 【答案】(1)因素：社会生产力的发展；政治局势的变化；民间教育的兴起；先进思想家的引导。 (2)共同思想：人文主义。作品：但丁《神曲》；莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 (3)作用：进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新的阶段。 (4)认识：思想解放是社会变革的先导；思想解放促进社会进步；革命和改革需要先进思想的指导；先进思想要与本国实际相结合，才能更好地推动社会发展和变革。 【详解】（1）因素：根据所学知识及材料信息“社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动”，春秋战国时期，铁犁牛耕推广推动生产力飞跃，井田制瓦解、封建土地私有制逐渐确立；周王室衰微，诸侯争霸加剧，新兴地主阶级崛起，各国为富国强兵纷纷变法；社会生产力的发展和政治局势的变化推动了百家争鸣局面兴起；结合材料信息“官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面”及所学知识可知，春秋战国时期，官学衰败，民间私学兴起，使平民子弟有机会接受教育，形成以“士”为代表的知识分子群体，他们代表不同阶级/阶层利益，提出各自主张，推动百家争鸣局面兴起；依据材料信息“这是一个创造的时代，孔子、孟子、老子、庄子、墨子、韩非等思想巨人一个又一个接连出现，形成了中国历史上唯一一次绚烂夺目的思想井喷”可知，先进思想家的引导对百家争鸣局面的兴起起到了积极作用。 （2）共同思想：根据材料信息“让他们说去吧，要坚定自己的信念。因他人的想法而远离自己的人是最令人感到可惜的、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界”及所学知识可知，这表明文艺复兴时期肯定人的价值与尊严，强调人的理性与现世生活，体现的思想是人文主义。 作品：根据所学知识，文艺复兴时期能够体现人文主义思想的作品有：但丁《神曲》；莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 （3）作用：根据所学知识及材料信息“在视察过程中，他发表一系列重要谈话，强调计划和市场都是经济手段；改革开放胆子要大一些，敢于试验”可知，针对当时“姓资姓社”的争论，邓小平提出“计划和市场都是经济手段”“改革开放胆子要大一些”，这打破了传统观念对市场经济的误解，澄清了思想迷雾，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新的阶段。 （4）认识：根据所学知识，百家争鸣推动中国从“礼崩乐坏”走向封建制度确立，文艺复兴打破教会神权束缚，南方谈话深化了改革开放，这说明思想解放是社会变革的先导，革命和改革需要先进思想的指导；百家争鸣紧扣春秋战国的“转型期”需求，文艺复兴借古希腊罗马文化反对教会，南方谈话结合中国“社会主义初级阶段”实际、未照搬西方市场经济模式，这说明先进思想要与本国实际相结合，才能更好地推动社会发展和变革。 3．左图右史是学习历史的重要方法，历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。阅读材料，回答问题。 材料 图1      图2 图3 (1)请从材料中任选一幅图，给它补充一个合适的标题，并说明理由。 (2)综合以上图片并结合所学知识，你能获得哪些历史信息。 【答案】(1)示例一：选图1，标题：亚历山大帝国扩张示意图，理由：图中出现“亚历山大”标识及军事行动路线，亚历山大帝国是古代西亚的强大帝国，通过对外扩张扩大疆域，地图中的地理元素和军事路线直观体现了其扩张的时空历程。 示例二：选图2，标题：阿拉伯帝国疆域与丝绸之路贸易示意图，理由：图中涵盖阿拉伯帝国的疆域范围（如西亚、北非等地），阿拉伯帝国是丝绸之路贸易的重要枢纽，地图中的地理标识可反映其疆域格局与贸易联系的时空状况。 示例三：选图3，标题：新航路开辟示意图，理由：图中航线涉及哥伦布、达伽马、麦哲伦等航海家的航行路线，这些航线是新航路开辟的核心内容，地图直观呈现了新航路开辟后世界航海路线的拓展，体现了世界从分散走向整体的时空变化。 (2)历史信息：文明交流范围不断扩大；交往载体与方式逐步丰富；世界格局从分散走向整体。 【详解】（1）示例一：根据材料“图1”，结合所学知识可知，图中出现“亚历山大”标识及军事行动路线，亚历山大帝国是古代西亚的强大帝国，通过对外扩张扩大疆域，地图中的地理元素和军事路线直观体现了其扩张的时空历程。因此，可拟定标题为：亚历山大帝国扩张示意图。 示例二：根据材料“图2”，结合所学知识可知，图中涵盖阿拉伯帝国的疆域范围（如西亚、北非等地），阿拉伯帝国是丝绸之路贸易的重要枢纽，地图中的地理标识可反映其疆域格局与贸易联系的时空状况。因此，可拟定标题为：阿拉伯帝国疆域与丝绸之路贸易示意图。 示例三：根据材料“图3”，结合所学知识可知，图中航线涉及哥伦布、达伽马、麦哲伦等航海家的航行路线，这些航线是新航路开辟的核心内容，地图直观呈现了新航路开辟后世界航海路线的拓展，体现了世界从分散走向整体的时空变化。因此，可拟定标题为：新航路开辟示意图。 （2）历史信息：根据以上图片并结合所学知识可知，从图1亚历山大帝国的区域性扩张、图2阿拉伯帝国的区域性贸易，到图3新航路开辟的全球性联系，体现人类文明交流从区域走向全球的发展趋势。从军事扩张、陆上贸易到远洋航海贸易，反映不同历史时期交流载体和方式的演变，彰显人类交往能力的提升。古代帝国的区域性格局因新航路开辟被打破，世界开始连成一个整体，契合初中历史“世界从分散到整体”的发展脉络。因此，可以获得的历史信息有：文明交流范围不断扩大；交往载体与方式逐步丰富；世界格局从分散走向整体。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一 欧洲人清除荒废的城堡，排干积水的沼泽，走向荒芜良久的田野、人迹罕至的森林和山地，进行了一场史无前例的拓荒与移民，不仅原有的村落、耕地、牧场的边界不断延伸，新垦区一片一片地涌现，这也是西欧农奴获得自由的一个重要途径……它不仅增加了物质财富，也大大地增加了人身资本。而且，在土地的分配与价值上，以及在农村大众的状况上，它也引起了深刻的变化。——摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料二  16-17世纪世界不同区域开发自然环境的新方式 区域 概述 美洲 大量“进口”非洲黑人奴隶；开发金银矿；发展甘蔗、棉花、水稻、烟草等种植园；发展集中生产小麦、玉米的大草原农业和大规模畜牧场； 非洲、大洋洲 欧洲移民；发展粗放农业；引入绵羊和新品种的牛； 欧亚大陆 种植玉米、甘薯、马铃薯等；扩大耕地面积；开发森林资源，开采矿石。 ——摘自菲利普・费尔南德斯・阿迈斯托《世界：一部历史》 (1)结合所学知识，指出材料一中“它”推动了哪一生产组织的出现？并归纳该生产组织出现带来的深远影响。 (2)据材料二，分析概括16-17世纪人类开发自然环境带来的变化。 (3)综合上述材料和问题，关于自然环境开发和经济社会治理，你收获了怎样的历史启示。 【答案】(1)生产组织：租地农场。 影响：推动了农业资本主义萌芽的发展，改变了农村的社会结构，促进了西欧经济转型。 (2)变化：生产形式多样化；物种与资源交流扩大；人口殖民流动加速；世界经济联系加强。 (3)启示：坚持可持续开发、兼顾公平正义、适配治理方式、结合区域实际。 【详解】（1）生产组织：根据材料一“新垦区一片一片地涌现，这也是西欧农奴获得自由的一个重要途径……它不仅增加了物质财富，也大大地增加了人身资本”，并结合所学知识可知，西欧开展垦荒、移民，原有村落与耕地边界延伸、新垦区出现，这种集中开发土地、扩大农业生产规模的方式，推动了租地农场的出现。 影响：根据材料一“它不仅增加了物质财富，也大大地增加了人身资本。而且，在土地的分配与价值上，以及在农村大众的状况上，它也引起了深刻的变化”，并结合所学知识可知，租地农场的出现推动了农业资本主义萌芽的发展，改变了农村的社会结构，促进了西欧经济转型。 （2）变化：根据材料二“开发金银矿；发展甘蔗、棉花、水稻、烟草等种植园；发展集中生产小麦、玉米的大草原农业和大规模畜牧场”，可得出生产形式多样化；根据材料二“欧洲移民；发展粗放农业；引入绵羊和新品种的牛”，可得出物种与资源交流扩大、人口殖民流动加速；根据材料二中提到的美洲、亚欧大陆等不同区域之间的经济交流，可得出世界经济联系加强。 （3）启示：根据两则材料，并结合所学知识可知，材料一的垦荒是合理开发，但过度开发会破坏环境，因此要平衡开发与生态保护，避免资源枯竭；材料二美洲通过黑奴贸易开发属于剥削式开发，会引发矛盾，所以开发要保障各群体权益，反对掠夺式、压迫式开发；且不同区域开发方式不同，治理要结合开发特点调整，结合区域实际，不能用统一模式。故答案可总结为坚持可持续开发、兼顾公平正义、适配治理方式、结合区域实际。 5．阅读下列材料，回答问题。 材料一：自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。1850年英国占世界贸易总额的21%，其出口商品中工业消费品和工业生产资料占85%以上，从而占据了世界经济的中心地位。 ——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》 材料二： 材料三：随着工业革命的完成，英国不但在本国实行自由贸易政策，而且也要求外国实行这个政策，以利于英国的商品畅销世界，而强迫外国实行自由贸易政策是与其炮舰政策分不开的。 —摘编自《世界史·近代史编》 (1)材料一中“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么？结合所学识分析该事件带来的影响（至少说出两点）。用史实说明英国“占据了世界经济的中心地位”的原因。（至少说出两个史实）。 (2)根据材料二示意图并结合所学，说出这是哪国的资产阶级革命示意图？哪一文件的颁布为限制王权提供保障？ (3)结合中国史实说明材料三中“自由贸易政策是与其炮舰政策分不开的”。根据材料三并结合所学知识谈谈你对“工业革命推动世界市场初步形成”的理解。 【答案】(1)事件：新航路开辟。 影响：世界开始连为一个整体；促进资本主义发展；引发殖民惊夺。（任选两点） 史实：率先完成工业革命；拥有广阔殖民地；海上霸权的确立（任选两点） (2)国家：英国。 文件：《权利法案》。 (3)史实：鸦片战争（或打开中国市场）。 理解：工业革命提高生产力，需要原料和市场，推动列强殖民扩张，世界市场初步形成。 【详解】（1）事件：根据所学知识可知，新航路开辟打破了世界各地区相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体，是世界进入全球化时代的标志性事件。 影响：根据所学知识可知，从世界、经济以及殖民等角度进行分析，新航路开辟后，世界各地的联系日益密切，世界开始连为一个整体；促进了欧洲资本主义的发展，为欧洲资本主义积累了原始资本；引发了殖民掠夺的狂潮，给亚非拉地区带来了沉重的灾难，但也在客观上传播了欧洲的先进文明。 史实：根据所学知识可知，英国率先完成工业革命，大机器生产取代手工劳动，生产力大幅提高，成为 “世界工厂”。英国拥有广阔的殖民地，殖民地既为英国提供了丰富的原料，又成为英国商品的销售市场。英国通过一系列海战，确立了海上霸权，保障了其海外贸易和殖民活动的顺利进行。 （2）国家：根据材料二示意图“光荣革命”“君主立宪制确立”并结合所学知识可知，这都是英国资产阶级革命的关键进程，所以这是英国的资产阶级革命示意图。 文件：根据所学知识可知，1689年英国议会颁布《权利法案》，以法律形式限制国王权力，确立了议会至上的原则，为君主立宪制奠定基础，《权利法案》的颁布为限制王权提供了保障。 （3）史实：根据材料三“而强迫外国实行自由贸易政策是与其炮舰政策分不开的”和所学知识可知，19世纪中期，英国为了打开中国市场，推行自由贸易政策，凭借坚船利炮发动了鸦片战争，强迫中国签订不平等条约，打开了中国的大门，这体现了“自由贸易政策是与其炮舰政策分不开的”。 理解：根据所学知识可知，理解从工业革命的影响角度进行分析，工业革命极大地提高了生产力，英国等资本主义国家生产出大量的商品，需要更广阔的原料产地和商品销售市场。为了获取这些，列强积极进行殖民扩张，在世界范围内抢占殖民地、划分势力范围，把越来越多的国家和地区纳入资本主义世界市场体系，从而推动了世界市场的初步形成。 6．阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国革命对绝对王权的民主化改造，其最大的成果就是创造了一个全新的政治体制。这一创新主要变化是：通过立法……议会的权力大幅度提高，形成了对王权的有效约束；在议会内部形成初步的权力分割和制衡机制……英国民主化改造的高额财产资格将大多数国民排除在选举之外。 ——摘编自杨宁一主编《历史学新视野新知识》 材料二 美国宪法的第一项原则就是分权制约与平衡原则。……通过权力的分离和混合而产生的各种机构，每部分都需要其他部门的合作才能使政府运作，而每部分也都愿意制约与平衡其他部分的权力。这种分权和制衡的精巧设计，是为了“控制政府滥用权力”——强迫政府控制自己。 ——摘编自冒安华《制衡分权理论在美国宪政中的演变》 (1)据材料一并结合所学知识，写出英国“全新的政治体制”的名称，简述英国这次制度创新对国家发展的意义。 (2)据材料二，概括美国政治体制的特点，比较英美两国政治体制的异同。 (3)同为资本主义国家的英国和美国形成了不同的政治体制。综合以上材料，谈谈你对这一现象的认识。 【答案】(1)名称：君主立宪制。 意义：推翻了英国封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。 (2)特点：三权分立（立法权、行政权、司法权相互独立且相互制衡）。 异：前者保留君主，后者没有君主。 同：二者都体现了权力的分立；都维护资产阶级利益。 (3)认识：各国根据国情，形成了不同的政治体制。 【详解】（1）名称：根据材料信息“英国革命对绝对王权的民主化改造，其最大的成果就是创造了一个全新的政治体制。这一创新主要变化是：通过立法……议会的权力大幅度提高，形成了对王权的有效约束；在议会内部形成初步的权力分割和制衡机制”及所学知识可知，1689年《权利法案》确立君主立宪制，规定议会对国王的权力形成约束，在议会内部形成初步的权力分割和制衡机制。 意义：根据所学知识及材料一，英国确立君主立宪制后，确立“议会主权”原则，推翻了英国封建君主专制；同时为英国资本主义发展提供稳定的政治环境，为英国的资本主义发展开辟了道路，推动了英国的资本主义经济的发展。 （2）特点：依据材料二及所学知识，图示反映了美国政治体制示意图，体现了三权分立的原则，即总统、国会、法院分别掌握行政权、立法权、司法权，相互独立且相互制衡。 异：根据所学知识，英国君主立宪制保留君主，但是君主统而不治，美国总统共和制没有君主，总统是国家实权元首。 同：根据所学知识，英美两国政治体制都通过选举产生代表行使国家权力；英国是议会内部制衡，美国是三权分立制衡，二者都体现了权力的分立；英美两国政治体制的根本目的均是维护资产阶级利益，巩固资本主义统治。 （3）根据所学知识及材料信息，英国有千年君主制传统，资产阶级与新贵族通过“光荣革命”渐进改革，保留君主但限制王权，建立了君主立宪制；美国原为英国殖民地，无君主传统，独立后通过1787年宪法确立“三权分立”的总统共和制；这反映出英美两国根据本国国情形成了不同的政治体制。 7．“制度创新”是近代资本主义发展的核心动力，文学作品往往折射时代特征，也为历史研究提供视角，阅读材料，完成下列要求。 材料一文学作品中的制度创新折射 ①英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年出版），以英国资产阶级革命后工业革命初期的伦敦为背景:孤儿奥利弗被诬告偷窃，法庭庭审中，控方无法提供有效证据，法官依据“证据不足以定罪”的原则，核查出指控者的伪证，最终判定奥利弗无罪。 ②法国作家雨果的小说《九三年》（1874年出版），以1793年法国大革命时期为背景:贵族朗特纳克发动叛乱，革命法庭依据《人权宣言》确立的“反对封建专制、法律面前人人平等”原则，依法审判其叛乱行为;革命领袖郭文因私自放走朗特纳克（出于人道考量），也被革命法庭依据革命法律判处死刑，未因身份特殊而豁免。 材料二  英美的民主政治发展历程 英国 美国 1640年资产阶级革命爆发 1775年独立战争拉开序幕 1688年光荣革命 1783年英国承认美国独立 1689年颁布《权利法案》 1787年宪法颁布 18世纪中叶责任内阁制形成 19世纪50年代两党制形成 1928年实现男女平等选举权（21岁公民） 1971年通过第26修正案，确立18岁公民普选权（法律层面完整实现普选） (1)据材料一，概括近代资本主义制度创新在政治层面的核心表现，并结合文学情节简要说明。 (2)据材料二，分析英美民主政治确立与发展的异同点，并简要指出两国制度创新的共同影响。 (3)综合上述材料，从“时代需求、实践路径、历史启示”中任选一个角度，结合具体史实，总结近代欧美资本主义制度创新的认识，并辩证谈谈你对“小说中的历史”的看法。 【答案】(1)核心表现：法治原则的确立和法律面前人人平等。说明：法治原则的确立：结合《雾都孤儿》，法庭因“控方无有效证据”，依据“证据不足以定罪”原则核查伪证、判奥利弗无罪，体现“以证据为核心的法治实践”，取代封建专制下的随意定罪；法律面前人人平等：结合《九三年》，革命法庭既依法审判叛乱贵族朗特纳克，又不因郭文是革命领袖而豁免其罪，凸显“法律面前无身份特权”的制度特征。 (2)相同点:均以资产阶级革命（英国资产阶级革命、美国独立战争）为前提；均通过法律文件（《权利法案》《1787年宪法》）巩固制度；均逐步形成特色制度（责任内阁制/两党制），并通过渐进改革扩大选举权。（从少数人到全民普选）。不同点：政体不同：英国是君主立宪制，美国是民主共和制；路径不同：英国渐进式转型（光荣革命），美国通过独立战争同步实现独立与制度创新；普选实现时间：英国更早实现普选（1928年），美国法律层面完整普选较晚（1971年）。共同影响：推动英美资本主义经济发展，巩固资产阶级统治；为世界近代政治制度建设提供借鉴。 (3)认识： 角度1：时代需求认识：是资本主义经济发展的必然结果，为打破旧秩序束缚、维护资产阶级利益而产生。史实：英国封建专制阻碍工场手工业发展，推动君主立宪制确立；美国殖民统治限制经济发展，促使共和制建立。 角度2：实践路径认识：以“革命+法律文件”为核心路径，且结合本国国情选择政体。史实：英国通过资产阶级革命+《权利法案》确立君主立宪制，美国通过独立战争+1787年宪法确立共和制。 角度3：历史启示认识：制度需适配国情，民主是渐进完善的过程，早期制度具有资产阶级局限性。史实：英国君主立宪制、美民主共和政体差异体现国情适配性，两国普选权的逐步实现反映民主完善过程。（任意答出一个即可） 看法：价值性：小说情节可直观体现历史制度特征，如《雾都孤儿》的庭审、《九三年》的审判，帮助理解“法治至上”的创新；局限性：小说含虚构内容（如奥利弗、郭文的具体经历）和作者主观情感，不能等同于真实历史；态度：用小说感知历史，如需结合《权利法案》《人权宣言》等史料考证，不单独将小说当历史依据。 【详解】（1）核心表现：根据材料“英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年出版），以英国资产阶级革命后工业革命初期的伦敦为背景”“法国作家雨果的小说《九三年》（1874年出版），以1793年法国大革命时期为背景”并结合所学知识可知，近代资本主义制度创新在政治层面的核心表现强调民主政治，包括法治原则的确立和法律面前人人平等。说明：法治原则的确立：结合材料一《雾都孤儿》可知，法庭因“控方无法提供有效证据”，依据“证据不足以定罪”原则核查伪证、判奥利弗无罪，这体现了以证据为核心的法治实践，取代封建专制下的随意定罪；法律面前人人平等：结合材料一《九三年》可知，革命法庭既依法审判叛乱贵族朗特纳克，又不因郭文是革命领袖而豁免其罪，凸显法律面前无身份特权的制度特征。 （2）相同点：根据材料二“1640年资产阶级革命爆发、1775年独立战争拉开序幕”并结合所学知识可知，二者均以资产阶级革命（英国资产阶级革命、美国独立战争）为前提；根据材料二“1689年颁布《权利法案》、1787年宪法颁布”可知，二者均通过法律文件（《权利法案》《1787年宪法》）巩固制度；根据材料二“18世纪中叶责任内阁制形成、19世纪50年代两党制形成、1928年实现男女平等选举权（21岁公民）、1971年通过第26修正案，确立18岁公民普选权（法律层面完整实现普选）”可知，二者均逐步形成特色制度（责任内阁制/两党制），并通过渐进改革扩大选举权。（从少数人到全民普选）。不同点：根据材料二“1689年颁布《权利法案》、1787年宪法颁布”并结合所学知识可知，英国是君主立宪制政体，美国是民主共和制政体，二者政体不同；根据材料二“1688年光荣革命 、1783年英国承认美国独立”并结合所学知识可知，英国通过渐进式转型（光荣革命）确立民主政治，美国通过独立战争同步实现独立与制度创新，二者路径不同；根据材料二“1928年实现男女平等选举权（21岁公民）、1971年通过第26修正案，确立18岁公民普选权（法律层面完整实现普选）”可知，英国更早实现普选（1928年），美国法律层面完整普选较晚（1971年），二者普选实现时间不同。共同影响：推动英美资本主义经济发展，巩固资产阶级统治；为世界近代政治制度建设提供借鉴。共同影响：根据所学知识可知，英美两国两国制度创新有利于推动英美资本主义经济发展，巩固资产阶级统治；开创的君主立宪与民主共和两种政治模式，为世界近代政治制度建设提供借鉴。 （3）认识： 角度1：选择时代需求，根据所学知识可知，近代欧美资本主义制度创新是资本主义经济发展的必然结果，它为打破旧秩序束缚、维护资产阶级利益而产生。史实：英国封建专制阻碍工场手工业发展，推动君主立宪制确立；美国殖民统治限制经济发展，促使共和制建立。 角度2：选择实践路径，根据所学知识可知，近代欧美资本主义制度创新以“革命+法律文件”为核心路径，且结合本国国情选择政体。史实：英国通过资产阶级革命+《权利法案》确立君主立宪制，美国通过独立战争+1787年宪法确立共和制。 角度3：选择历史启示，近代欧美资本主义制度创新需适配国情，民主是渐进完善的过程，早期制度具有资产阶级局限性。史实：英国君主立宪制、美民主共和政体差异体现国情适配性，两国普选权的逐步实现反映民主完善过程。（任意答出一个即可） 看法：本小题属开放性试题，围绕“小说中的历史”的价值、局限说明看法即可。如：价值性：小说情节可直观体现历史制度特征，如《雾都孤儿》的庭审、《九三年》的审判，帮助理解“法治至上”的创新；局限性：小说含虚构内容（如奥利弗、郭文的具体经历）和作者主观情感，不能等同于真实历史；态度：用小说感知历史，如需结合《权利法案》《人权宣言》等史料考证，不单独将小说当历史依据。 1．（新情境、新考法）某校师生围绕“中世纪”这一主题开展研究性学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 材料一 材料二  对许多人来说，中世纪就是“黑暗时代”，是契入古罗马和文艺复兴之间的一个巨大错误。由于种种原因，对中世纪的这种不公道的观点持续了整整500年。无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——摘编自朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪》 (1)结合所学知识，简述“中世纪”的含义。概述材料一中图1、图2、图3现象出现的共同原因。 (2)综合上述材料并结合所学知识，提炼观点，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】(1)含义：中世纪通常指西罗马帝国灭亡至文艺复兴运动兴起之前的这段时期，是欧洲的封建社会时期。共同原因：西欧社会生产力的发展（或商品经济的发展）。 (2)示例：观点：中世纪是一个充满变化的时代。 论述：从10世纪起，西欧城市重新兴起，建立了许多新兴城市，成为工商业和文化中心。之后，城市通过赎买等方式实现了自治。大学的兴起，西欧的教育和学术出现新气象，大学课程设置也能反映经济和社会发展的要求。11世纪以后，西欧出现租地农场和手工工场，推动农业和手工业生产组织形式逐渐资本主义化。13、14世纪，富裕农民和市民阶层成为社会阶层中新的阶级力量，开始改变欧洲社会的整体面貌。 综上所述，中世纪无论如何都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 【详解】（1）含义：据所学知识可知，中世纪通常指西罗马帝国灭亡（公元476年）至文艺复兴运动兴起（14世纪前后）的这段时期，是欧洲的封建社会阶段。这一时期欧洲政治上以封建等级制度为核心，宗教上基督教（天主教）占据统治地位，经济上以庄园经济和农奴制为基础。 共同原因：据所学知识可知，图1西欧城市的重新兴起、图2中世纪欧洲大学的分布、图3中世纪印刷工场的出现，共同原因是西欧社会生产力的发展（商品经济的繁荣）。生产力提升推动了手工业和商业的发展，促使城市兴起；城市的发展和对知识的需求催生了大学；商品经济和技术进步又推动了印刷工场等手工业生产组织的发展。 （2）观点：图1“西欧城市重新兴起”表明，10世纪后西欧从以庄园为核心的封建经济，转向以城市为中心的工商业经济，城市还通过自治运动获得独立发展空间，是社会结构变化的体现。图2“中世纪欧洲大学的分布”说明，中世纪并非文化停滞期，大学的兴起带来了教育和学术的新气象，课程设置既适应宗教需求，也反映了经济社会对实用知识的需求，是思想文化变化的体现。图3“中世纪印刷工场”代表手工工场的发展，说明中世纪后期手工业生产组织形式向资本主义萌芽过渡，是经济生产方式变化的体现。结合所学知识可知，城市兴起、大学发展、手工工场出现，并非孤立事件，而是生产力发展推动的连锁反应。这些变化最终导致社会结构重塑、经济模式转型、思想文化孕育，证明中世纪是欧洲从封建向近代社会转型的“酝酿期”，充满动态变化。由此得出观点：中世纪是一个充满变化的时代。论述时从城市、大学兴起、租地农场和手工工场出现的影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，从10世纪起，西欧城市重新兴起，建立了许多新兴城市，成为工商业和文化中心。之后，城市通过赎买等方式实现了自治。大学的兴起，西欧的教育和学术出现新气象，大学课程设置也能反映经济和社会发展的要求。11世纪以后，西欧出现租地农场和手工工场，推动农业和手工业生产组织形式逐渐资本主义化。13、14世纪，富裕农民和市民阶层成为社会阶层中新的阶级力量，开始改变欧洲社会的整体面貌。综上所述，中世纪无论如何都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 2．（新情境、新考法）阅读材料，完成下列探究活动。 材料  文艺复兴时期的意大利人才辈出、众星云集。14世纪，佛罗伦萨产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者。文艺复兴盛期出现了“文艺复兴三杰”:达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。在当时意大利的社会生活中，才干、手段和金钱代替了出身门第，成为任何出身的人爬上社会高层的阶梯，人们藐视关于来世或天堂的虚无飘渺的神话，追求物质幸福，反对宗教禁欲主义。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 (1)根据材料并结合所学知识，概括当时意大利人文主义的内涵。 (2)请仿照下面某同学制作的莎士比亚人物名片，为但丁制作人物名片。 人物：莎士比亚 地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 (3)根据上述材料提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，论从史出，史论结合，逻辑清晰。) 【答案】(1)内涵：肯定人性，反对神性；追求现世的幸福；否定封建特权。 (2)人物：但丁。地位：文艺复兴的先驱，意大利“文学三杰”之一。主要成就：他创作了长篇诗作《神曲》，借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现了人文主义精神。 (3)观点：思想进步推动社会发展。 论述：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。它唤醒了人们的积极进取精神、创造精神以及科学实验精神，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。在后来的资本主义制度推翻封建制度的斗争中起到了推进作用。 总之，先进思想推动了社会的发展。 【详解】（1）内涵：根据材料“人们藐视关于来世或天堂的虚无飘渺的神话，追求物质幸福，反对宗教禁欲主义”，结合所学文艺复兴的知识可知，人文主义的内涵是肯定人性，反对神性；反对宗教禁欲主义和来世天堂观念，鼓励人们追求现世的幸福；否定封建特权。 （2）人物：但丁。地位：根据所学文艺复兴的知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，意大利“文学三杰”之一。主要成就：根据所学文艺复兴的知识可知，但丁创作了长篇诗作《神曲》，借梦游三界描写现实生活中的各色人物，揭露中世纪教会的腐败，表达了市民阶层的情感与理想，体现了人文主义精神。 （3）观点：根据所学文艺复兴的知识可知，文艺复兴解放了人们的思想，将关注点从神转向了人，推动了欧洲社会的进步，因此，确定观点为思想进步推动社会发展。 论述：可以从文艺复兴的意义进行论述。根据所学文艺复兴的知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。它唤醒了人们的积极进取精神、创造精神以及科学实验精神，树立了依靠个人才能和努力获得成功的新价值观，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。在后来的资本主义制度推翻封建制度的斗争中起到了推进作用，为近代欧洲的发展奠定了思想基础。因此，先进思想推动了社会的发展。 3．（新情境、新考法）李老师以“走向近代的欧洲”为主题，设计了单元学习结构图，请你完成相关学习任务。 (1)根据结构图并结合所学知识，写出①所示西欧经济和社会发展“新”变化的具体表现。 (2)围绕结构图中的新变化，以“革新·发展”为题，撰写一篇历史小短文。（要求：逻辑严密，史论结合，表述清晰，字数不少于120字） 【示例】13-14世纪西欧农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲的整体面貌。农村的社会结构也随之发生变化，富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量。城市中的富商也投资乡村，采用新的生产经营方式，同时政治权利也在不断扩大。这些新变化共同促进了西欧经济和社会的发展。 【答案】(1)庄园经济逐渐瓦解；租地农场出现；富裕农民力量壮大；城市；手工工场规模扩大；雇佣关系发展；市民阶层中富商巨贾政治权利扩大。 (2)示例一：14世纪，意大利工商业有了一定的发展，资本主义萌芽出现。资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，兴起文艺复兴运动，这是一场思想领域的革新。以但丁的《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》等作品，提倡以人为中心，发扬人的个性，追求享受现世生活，抨击教会的苦行禁欲，肯定人的价值与尊严。这场人文主义思潮的运动持续近300年，不仅促进了人们思想的大解放，更推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 示例二：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求扩大，商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。文艺复兴提倡的人文主义鼓励冒险精神，地圆说等欧洲地理学的发展，西班牙和葡萄牙王室的支持等因素共同推动了新航路开辟。15世纪末的新航路开辟，是欧洲迈向近代的关键节点。哥伦布“发现美洲”、麦哲伦船队完成环球航行等壮举，打破了世界各地区相互隔绝的状态，使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，世界开始连为一个整体。 示例三：中世纪晚期，西欧商品经济繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。新航路开辟后，欧洲人开始早期的殖民掠夺。殖民国家通过建立殖民地、开发种植园等方式掠夺殖民地经济。以贩卖黑奴为中心的三角贸易成为欧洲资本原始积累的重要手段，欧洲殖民者在非洲换取黑奴后运往美洲出售，这一贸易充满血腥与暴力，却让欧洲殖民者获得了巨额利润，加速了欧洲的资本原始积累，助推资本主义经济发展。这一系列“革新”相互交织，让欧洲挣脱了中世纪的束缚，迎来了近代社会的曙光，资本主义逐步发展壮大。 【详解】（1）表现：根据材料“单元学习结构图”和所学知识可知，西欧从中古走向近代社会转型中“新”变化的具体表现如下：新的生产经营方式，从结构图中①处“西欧经济和社会的发展（13—14世纪）”可知，这一时期庄园制度逐渐衰落，出现了租地农场和手工工场，租地农场主采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，手工工场也由商人提供原料和统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，这种新的生产经营方式具有资本主义性质，是西欧经济领域的“新”变化；新的阶层，随着租地农场和手工工场的发展，在农村富裕农民逐渐成为农村中富有生气的阶级力量，在城市，市民阶层不断壮大，他们成为西欧社会转型过程中出现的新阶层，对西欧社会的发展产生了重要影响； （2）历史小短文：围绕结构图中的新变化，以“革新·发展”为题，撰写一篇历史小短文即可，写作可围绕“革新”与“发展”的因果关系，从经济革新（资本主义萌芽）→社会革新（资产阶级形成）→思想革新（文艺复兴）→空间/市场革新（新航路开辟与世界市场形成）等各个“新变化”之间的内在联系展开，最后总结“革新才能推动社会发展”，将上述各个角度的革新内容进行归纳，强调革新对西欧步入近代社会的重要推动作用。具体示例如下：在人类文明发展历程中，革新为社会发展提供了强大的动力。随着庄园制度的衰落和瓦解，出现了租地农场和手工工场，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，促进了西欧经济和社会的发展；产生新的社会阶层，即富裕农民和城市市民，资产阶级逐渐形成；他们不满罗马教廷对精神世界的控制，在意识形态领域掀起了文艺复兴运动，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础；随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；同时，文艺复兴相信人的力量，追求现实生活，激发了人们追求财富进行冒险开拓海外市场，这些都促使了新航路开辟。新航路开辟后，世界开始联成一个整体，世界市场开始形成。这些新变化推动欧洲步入近代。总之，革新才能推动社会发展。 4．（新情境、新设问）世界市场•全面形成。世界市场形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全球的历史。 【探险•拓展新空间】 (1)根据下面示意图，简述人类为探索新航路作出的努力，并指出世界历史发展的趋势。 【迁移•世界大交接】 (2)根据图一，归纳新航路开辟后的物种交流有何特点，并结合材料一分析新航路开辟后早期殖民扩张的影响。 材料一 在美洲，欧洲殖民者强迫土著居民印第安人在矿井进行折筋断骨的繁重劳动印第安人大批死亡……殖民者还将大量非洲黑人贩运到美洲，黑奴成为美洲种植园经济的劳动力支柱，为种植园主提供了致富的源泉。 ——摘编自李其荣《世界通史：近代卷》 【扩张•市场一体化】 (3)请从下面示意图中选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】(1)努力：1487年，葡萄牙航海家迪亚士从葡萄牙出发向东航行绕过非洲大陆发现了好望角。1497年，葡萄牙人达•伽马率领船队沿着这条航道到达印度等地，第一个找到了通往东方的新航路，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地，他认为自己到达了亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人，实际上哥伦布发现了一个原来不被欧洲人所知的新大陆，即美洲大陆。1519年——1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆学说的正确性。趋势：步入近代（从封建社会向资本主义社会过渡）。 (2)特点：全球性、双向互补性、丰富性。 影响：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 (3)选择事件：新航路开辟、早期殖民扩张、世界市场。 观点：新航路开辟和早期殖民扩张促进世界市场初步形成。 论述：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。新航路开辟后，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等欧洲国家先后走上了殖民扩张的道路，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米等作物运回欧洲，把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺制品销往殖民地，这一进程客观上有助于世界市场逐渐形成。综上所述，新航路开辟和早期殖民扩张，密切了世界各地之间的经济联系，促进了世界市场的初步形成。 【详解】（1）努力：根据“新航路开辟示意图”并结合所学新航路开辟的知识，可从航海家们开辟新航路的过程、取得的成果等方面简述人类为探索新航路做出的努力。例如，1487年，葡萄牙航海家迪亚士从葡萄牙出发向东航行绕过非洲大陆发现了好望角。1497年，葡萄牙人达•伽马率领船队沿着这条航道到达印度等地，第一个找到了通往东方的新航路，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地，他认为自己到达了亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人，实际上哥伦布发现了一个原来不被欧洲人所知的新大陆，即美洲大陆。1519年——1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆学说的正确性。趋势：结合所学可知，随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。所以，这一时期世界历史的发展趋势是步入近代（或从封建社会向资本主义社会过渡）。 （2）特点：根据图一物种交流的地区包括欧洲、非洲、亚洲、美洲可得出全球性特点；根据图一箭头方向有美洲输入欧洲、亚洲、非洲的物种，也有欧洲、亚洲、非洲输入美洲的物种，可得出双向互补性特点；根据图一中物种交流的种类有烟草、甘蔗、辣椒、咖啡豆等得出丰富性的特点。影响：根据材料一“为种植园主提供了致富的源泉”得出客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；根据材料一“在美洲，欧洲殖民者强迫土著居民印第安人在矿井进行折筋断骨的繁重劳动，印第安人大批死亡……”得出但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 （3）本题是开放性题目，可根据自身已有知识选择三例相互关联的事件，结合事件之间的联系拟定观点，再结合所学加以论述，最后总结提升观点，观点正确，史论结合，条理清楚即可。例如：选择事件：新航路开辟、早期殖民扩张、世界市场观点：根据所学可知，新航路的开辟和早期殖民扩张都促进了世界市场的形成，由此可拟定观点新航路开辟和早期殖民扩张促进世界市场初步形成。论述：论述可结合新航路开辟和早期殖民扩张的影响进行阐述说明，注意史论结合。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。新航路开辟后，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等欧洲国家先后走上了殖民扩张的道路，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米等作物运回欧洲，把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺制品销往殖民地，这一进程客观上有助于世界市场逐渐形成。总结：最后总结提升，再强调观点。综上所述，新航路开辟和早期殖民扩张，密切了世界各地之间的经济联系，促进了世界市场的初步形成。 5．（新情境、新考法）世界历史发展波澜壮阔，伴随思想、政治、经济的发展，为此作了如下整理，邀请你完成下表格内容。 时间 历史事件或作品 影响 14—17世纪 达·芬奇创作肖像画，以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，恬静又有些哀伤，富有生命的活力 1640年 英国资产阶级革命爆发 为英国资本主义发展开辟了道路 1775—1783年 美国独立战争 沉重打击了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了道路 (1)艺术作品反映社会现象，请先补充出▲内容，然后从历史价值角度解读这部作品。 (2)根据表格内容，选择两项内容，提炼观点，并结合所学世界近代史知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰。) 【答案】(1)▲：《蒙娜丽莎》；历史价值：反映了文艺复兴时期的人文主义精神，以现实人物为主题，体现了对人的关注和尊重，是世界艺术史上的瑰宝。 (2)观点：思想解放和政治革命推动资本主义发展；论述：文艺复兴运动宣扬人文主义，解放了人们的思想，为英国资产阶级革命、美国独立战争等政治革命奠定了思想基础；英国资产阶级革命和美国独立战争推翻了封建统治和殖民统治，确立了资本主义制度，促进了本国资本主义经济的发展；综上，思想解放为政治革命提供思想动力，政治革命为资本主义发展扫清障碍，二者共同推动世界近代化进程。 【详解】（1）▲：结合所学知识可知，达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画《蒙娜丽莎》，以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。 历史价值：结合所学知识可知，达·芬奇的《蒙娜丽莎》，以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命的活力，反映了文艺复兴时期的人文主义精神，以现实人物为主题，体现了对人的关注和尊重，是世界艺术史上的瑰宝。 （2）选择：根据历史事件或作品选择有关联的历史事件，可以是因果联系，前后联系，或者有共同点，差异比较等，如选择《蒙娜丽莎》和英国资产阶级革命爆发，两者具有前后联系和推动关系。 观点：《蒙娜丽莎》属于文艺复兴，是资产阶级的思想解放运动，推动了资本主义制度的建立，为英国资产阶级革命爆发提供了思想基础，故得出观点：思想解放和政治革命推动资本主义发展； 论述：围绕观点，结合文艺复兴运动和英国资产阶级革命的关联进行论述，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。如：文艺复兴运动宣扬人文主义，解放了人们的思想，为英国资产阶级革命、美国独立战争等政治革命奠定了思想基础；英国资产阶级革命和美国独立战争推翻了封建统治和殖民统治，确立了资本主义制度，促进了本国资本主义经济的发展；综上，思想解放为政治革命提供思想动力，政治革命为资本主义发展扫清障碍，二者共同推动世界近代化进程。 6．（新情境、新考法）阅读材料，完成下列要求。 (1)根据材料指出世界法律文献中明确体现三权分立原则的法律是哪一部，并写出这部法律的三权分别是什么？ (2)根据材料，结合所学知识，从法制建设的角度，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】(1)法律文献：《1787年美国宪法》 三权：行政权、立法权、司法权。 (2)观点：法制建设推动社会发展。 论述：1787年，制宪会议制定出美国宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦共和国。《1787年美国宪法》是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。1954年，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，以国家根本法的形式确立人民代表大会制度。这是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。 结论：法制建设推动社会发展。 【详解】（1）法律文献、三权：根据材料图片，结合所学知识可知，1787年，美国各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法，即《1787年美国宪法》，该宪法中明确提出三权分立的原则，提出行政权、司法权和立法权之间的相互制约与平衡关系。 （2）小论文：本题属于开放性试题。根据图示信息《中华民国临时约法》、《中华人民共和国宪法》、《汉谟拉比法典》、《权利法案》、《拿破仑法典》等，结合所学知识可知，材料主要反映的是近现代中国和西方国家法制建设的一个过程，可以提炼观点：法制建设推动社会发展。围绕上述法律文献的颁布，影响或地位进行论述，论述时做到，史论结合，条理清楚，言之有理。论述：1787年，制宪会议制定出美国宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦共和国。《1787年美国宪法》是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。1954年，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，以国家根本法的形式确立人民代表大会制度。这是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。最后进行总结，照应观点：法制建设推动社会发展。 7．（新材料、新情境）目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挚领，研读目录是历史学习的一种重要方法。阅读材料，回答问题。 《西方史纲：文明纵横3000年》第四章（近）现代目录（节选） 二、翻转：文艺复兴只是文艺？ 四、扩张：大航海只有血与火？ 六、蜕变：英国凭什么成了世界第一？ 七、生意：荷兰为什么输给了英国？ 八、假象：太阳王路易十四真的风光无限？ 九、启蒙：什么是经典的现代性？ 十一、独立：美国是从哪里冒出来的？ 十二、扩展：美国凭什么成为世界霸主？ 十五、巨变：工业革命带来了什么？ (1)请列举出目录四“扩张：大航海只有血与火？”的一位代表人物，并具体说明其做出的贡献。 (2)结合所学知识，请从材料中任选两个目录，自拟一个观点，围绕这一观点进行简要论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】(1)人物：哥伦布 贡献：1492 年横渡大西洋，发现美洲新大陆，促进了世界联系与物种交流。 (2)观点：思想解放推动西方近代发展。 论述：文艺复兴以人文主义解放思想，促进了欧洲文学艺术繁荣，为欧洲资产阶级革命和资本主义发展奠定了思想基础； 启蒙运动以理性主义倡导自由平等，推动了美法资产阶级革命，更奠定了现代西方政治制度和社会价值观的基础。 综上，思想解放是西方近代转型的关键动力。 【详解】（1）人物、贡献：根据目录四“扩张：大航海只有血与火？”可知，关联的事件是新航路的开辟，因此可选取哥伦布进行分析，结合所学知识可知，1492 年，哥伦布受西班牙王室支持，横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛等地，发现了美洲新大陆；这一航行打破了美洲与其他大陆的隔绝状态，促进了世界各大洲之间的联系，同时推动了欧洲对美洲的殖民扩张（也带来了物种、文化的交流）。 （2）观点：根据题目要求，可选取“二、翻转：文艺复兴只是文艺？”“九、启蒙：什么是经典的现代性？”两个目录进行观点拟定，结合所学知识可知，这两个目录对应文艺复兴和启蒙运动，这两个思想解放运动都在一定程度上促进了社会的发展。因此，可拟定观点为：思想解放推动西方近代发展。 论述：围绕观点，结合文艺复习、启蒙运动的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。文艺复兴以人文主义解放思想，促进了欧洲文学艺术繁荣，为欧洲资产阶级革命和资本主义发展奠定了思想基础； 启蒙运动以理性主义倡导自由平等，推动了美法资产阶级革命，更奠定了现代西方政治制度和社会价值观的基础。 综上，思想解放是西方近代转型的关键动力。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 走向近代与资本主义制度的初步确立 （专项训练） ( 栏目设计 选择题专练 01 ：真题实战 · 百练通关 02 ：考题猜想 · 高分必刷 综合题专练 新材料·新情境·新设问 ) 考点01 西欧经济和社会发展 1．（24-25九年级上·北京朝阳·期末）下表内容说明租地农场和手工工场的共同点是（   ） 租地农场 手工工场 租地农场主雇佣农业工人从事生产活动，还根据市场对农产品的需求情况调整生产计划，以更好的销售产品。 商人投资开办作坊，雇佣行会手工业者和零散工人，生产过程一般分为多道工序，产品主要投入市场，满足消费者的需求。 ①农奴是主要劳动力 ②出现雇佣关系 ③使用机器进行生产 ④产品面向市场 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25九年级上·安徽马鞍山·期末）14世纪中叶以后，欧洲越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。而一些富裕农民则通过不同方式将土地集中起来，建立租地农场。这说明欧洲（   ） A．资本主义社会确立 B．新的生产经营方式出现 C．庄园经济得到巩固 D．富裕农民享有政治权利 3．（24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）意大利是商法的发源地。13世纪，意大利自治城市的商会和市政府经常合作制定法律，这些法律涉及银行、票据、典当、船舶、货运、保险等业务。这反映出当时意大利（   ） A．近代科技兴起 B．城市工商业发展 C．庄园经济繁荣 D．生产效率的提高 4．（2025·江苏宿迁·中考真题）西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是（   ） A．早期殖民扩张与掠夺 B．资本主义制度的初步确立 C．资本的早期原始积累 D．租地农场与手工工场出现 考点02 文艺复兴运动 5．（2025·山东济宁·中考真题）下表为某一时期代表人物的名言，其反映的核心思想是（   ） 代表人物 名言 薄伽丘 “幸福在人间” 但丁 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德” 莎士比亚 “对自己不信任，还会信任什么真理” A．民族主义 B．人文主义 C．民主主义 D．“神权至上” 6．（2025·江苏镇江·中考真题）14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们（   ） A．强调人的作用 B．尊重科学理性 C．反对封建专制 D．主张限制王权 7．（24-25八年级上·山东威海·期末）自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。下列对这场思想文化运动的描述，正确的是（   ） A．达·芬奇是这场运动的先驱 B．其目的是复兴古希腊罗马文化 C．其核心思想是理性主义 D．为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 8．（24-25九年级上·广东佛山·期末）如图《圣母加冕》，由意大利画家菲利普·利皮于15世纪中叶创作。画中，上帝正在为圣母加冕，画家本人以俏皮姿态出现在角落，将自画像嵌入庄严的宗教氛围中。据此推测，画家这一设计意在（    ） A．表达对基督教的控诉 B．强调自我意识的觉醒 C．凸显宗教绘画的严谨 D．延续传统宗教画风格 考点03 新航路开辟 9．（24-25九年级上·重庆·期末）运用多维视角评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。下表所列为不同视角对同一历史事件的分析。这一历史事件是（   ） 经济视角——资本主义商品经济发展结果 文明视角——各种文明相互交流碰撞发展 全球视角——世界从彼此分散走向整体 社会视角——促进物种交流丰富人民生活 A．亚历山大东征 B．罗马帝国的扩张 C．新航路的开辟 D．奥斯曼帝国的崛起 10．（24-25九年级上·广东佛山·期末）如下图是《葡萄牙在巴西经营示意图》,16-19世纪，“葡萄牙人从南亚引进甘蔗，从非洲贩来奴隶，在巴西建起甘蔗农场，向欧洲提供蔗糖。”这反映的是（   ） A．远洋航海的动机 B．殖民争霸的加剧 C．全球贸易的建立 D．欧洲地位的衰落 11．（2025·山东枣庄·中考真题）它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围…引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。这段文字旨在说明新航路开辟的（   ） A．原因 B．条件 C．过程 D．影响 12．（2025·湖北武汉·中考真题）随着新航路的开辟，欧洲开始出现一种新的商业组织形式—股份公司。它将投资与经营管理、商业活动分开，有利于把分散的资金集中起来，用于进行大规模的海外贸易。这种新的商业组织形式（   ） A．促进了西欧庄园发展 B．导致了租地农场出现 C．有助于世界市场形成 D．引发了资产阶级革命 考点04 早期殖民掠夺 13．（2025·山东滨州·中考真题）以下为某同学制作的“三角贸易”示意简图，完全正确的是（    ） A． B． C． D． 14．（2025·广东·中考真题）葡萄牙政府规定，从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯(货币单位)税金。从1575年至1592 年，该项国库收入高达156159密耳瑞斯。这反映了（   ） A．西欧庄园经济的发达 B．经济全球化的不稳定性 C．欧洲城市自治的发展 D．资本原始积累的野蛮性 15．（24-25九年级上·湖北恩施·期末）有人说：“14—18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够论证材料观点的是（   ） A．文艺复兴 B．早期殖民掠夺 C．启蒙运动 D．民族解放运动 16．（24-25九年级上·湖北孝感·期末）学习历史，必须分清历史事实与历史观点。历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述；历史观点带有强烈的主观评判色彩，是对历史人物或事件的评价。下列各项，属于历史观点的是（   ） A．16世纪，葡萄牙殖民者从非洲劫掠的黄金达27.6万公斤 B．西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿 C．英国殖民者在非洲掳获黑奴，卖给美洲的种植园主 D．欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重的灾难 考点05 议会与王权的斗争 17．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期末）革命前的英国，实际上所有的议员都是有产者，倘若国王滥用权力，横征暴敛得逞，那他们的财富就朝不保夕。因此，议员进行反抗的理由是十分充分的。这表明英国议员与国王斗争的出发点是（   ） A．推翻国王统治 B．提高政治地位 C．维护经济利益 D．完善议会制度 18．（24-25九年级上·广东汕尾·期末）1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。议会的主要意图是（   ） A．推翻查理一世的统治 B．限制王权 C．推行君主立宪制 D．挑起战争 19．（24-25九年级上·江苏徐州·期末）1215年英格兰颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税。这一做法（   ） A．体现王在法下原则 B．确立民主共和政体 C．推翻教俗贵族统治 D．标志英国革命爆发 20．（24-25九年级上·江苏宿迁·期末）下图是一幅描绘1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》的漫画。画中贵族们用《大宪章》紧紧地裹挟着国王，国王的手脚被牢牢束缚。这幅漫画表明（   ） A．贵族推翻了国王的统治 B．英国宣布为共和国 C．英王提倡“君权神授” D．国王权力受到限制 考点06 英国资产阶级革命 21．（2025·广东·中考真题）有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”（   ） A．促进了经济发展 B．开启了资产阶级革命 C．推翻了君主制度 D．实现了政体和平变革 22．（2025·山东泰安·中考真题）“光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（　　） A．大西洋沿岸经济的繁荣 B．斯图亚特王朝的专制统治 C．君主立宪制度的形成 D．民主共和制度的确立 23．（2025·甘肃金昌·中考真题）《权利法案》颁布后，英国出现了一种崭新的政体，即国家元首世袭，拥有某些最高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使，英国的国家元首即形式上的最高领袖是国王，但实权在内阁，内阁首相就是政府的真正首脑。据此判断，此时英国实行（   ） A．封君封臣制 B．君主立宪制 C．联邦共和制 D．议会共和制 24．（2025·山东威海·中考真题）下图是张燕同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是（    ） A．君主立宪制 B．封建君主专制 C．资产阶级联邦制 D．资产阶级共和制 考点07 美国独立战争 25．（2025·山东东营·中考真题）“这是北美人民的武装力量第一次与英国正规军交锋，它揭开了北美人民反英战争的序幕。”材料中的“交锋”是（    ） A．波士顿倾茶事件 B．来克星顿的枪声 C．萨拉托加大捷 D．约克镇战役 26．（2025·四川巴中·中考真题）在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利”（   ） A．推翻了封建君主专制统治 B．实现了民族独立和解放 C．使国王的权力受到了限制 D．让黑人奴隶获得了自由 27．（25-26九年级上·全国·期末）1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣称"人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利"。这一文献的核心意义是（   ） A．标志美国独立战争开始 B．宣告美利坚合众国的诞生 C．标志美国独立战争结束 D．宣告美国联邦政府正式成立 28．（24-25九年级上·湖南永州·期末）它兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”，没有母语的国家。……殖民者在此先后颁布了《糖业法》《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使它和母邦兵戎相见，这个“它”是指（   ） A．印度 B．美国 C．埃及 D．法国 考点08 1787《美国宪法》 29．（2025·江苏淮安·中考真题）下面两幅国家政体示意图共同体现了（    ） A．通过独立战争推翻殖民统治 B．通过制定法律终结封建制度 C．通过改革变法加强中央集权 D．通过分权制衡防止独裁专制 30．（2025·山东潍坊·中考真题）孟德斯鸠主张，以权力制约权力，以权力平衡权力。这一主张体现在（    ） A．《查士丁尼法典》 B．《独立宣言》 C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》 31．（24-25九年级上·河南郑州·期末）随着独立战争的胜利，国内各州之间开始发生裂隙和冲突，同时各州的阶级矛盾也在迅速发展。基于这一现状，革命者的举措是（   ） A．颁布《权利法案》 B．签署《独立宣言》 C．制定1787年宪法 D．发表《人权宣言》 32．（24-25九年级上·重庆永川·期末）美国1787年宪法规定：“国会由参议院和众议院组成……众议员任期两年，按各州人口比例选举产生，但黑人只能按人口的五分之三计算，未被课税之印第安人不算。”这表明该宪法（   ） A．体现了人人平等的理念 B．存在一定的历史局限性 C．削弱了联邦政府的权力 D．促使美国长期稳定发展 考点09 法国大革命 33．（2025·山东枣庄·中考真题）以下是小雪同学做的一张阅读卡片，由此可以判断她正在学习（   ） 如索布尔所说，它是“构成新秩序的“基本教义””。……资产阶级正是按照这些原则力图改造旧法兰西，使资本主义在法国变成一种能够辨识和接触到的实体。宣言所确立的诸原则，还为近代世界奠立社会、政治秩序铺设了理论基石。它否定了神权，也击败了君权，从理论上奠立了人权的时代。 A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 34．（2025·四川广元·中考真题）17、18 世纪，资产阶级革命的时代来临，英国、美国、法国相继制定了代表资产阶级利益的法律文件。下列与数字编号对应的法律文件，顺序正确的是（    ） A．《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》《拿破仑法典》 B．《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》、1787年宪法、《权利法案》 C．《人权宣言》《独立宣言》、1787年宪法、《拿破仑法典》《权利法案》 D．《权利法案》《独立宣言》《拿破仑法典》、1787年宪法、《人权宣言》 35．（2025·山东威海·中考真题）马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（    ） A．发展封建主义 B．反抗殖民统治 C．发展资本主义 D．发展社会主义 36．（24-25九年级上·河南郑州·期末）高新区某九年级历史研究小组为了深化对历史时期转变的理解，开展了一项历史图片解析活动。下面这组图片共同反映的历史主题是（    ） A．封建制度在欧洲的持续影响 B．欧洲历史重大转折点与近代化进程 C．资本主义制度的初步确立 D．资本主义制度的进一步扩张与巩固 考点10 拿破仑帝国 37．（2025·山东聊城·中考真题）拿破仑统治期间，通过立法强制在行政、司法、教育领域使用法语，在学校强化对法国历史和帝国荣耀的宣扬，修建凯旋门具象化国家权威。这样做的主要意图是（   ） A．培养技术人才 B．抑制个人崇拜 C．强化国家意识 D．捍卫共和政体 38．（2025·河北·中考真题）1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典：之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础：1888-1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》（   ） A．推动了启蒙运动的兴起 B．加速了美国独立战争的胜利 C．促进了法国大革命爆发 D．影响了欧美多国的法治进程 39．（24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）史学界多数人都持这样的观点，拿破仑战争是法国大革命的继续，拿破仑帝国是法国资产阶级革命的最后阶段。观点充分肯定了拿破仑（   ） A．对欧洲封建势力的打击 B．巩固了大革命的成果 C．占领欧洲国家的正当性 D．击败反法同盟的功绩 40．（24-25九年级上·广东云浮·期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写道：拿破仑在其所征服地区都在贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。由此可见，拿破仑对外战争的积极意义是（   ） A．极大拓展了法国的疆域 B．打击了欧洲的封建势力 C．把法国大革命推向高潮 D．扩大《法典》的影响力 考点01 西欧经济和社会发展 1．根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世（约1028—1087）的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这些行为的实施和发展（    ） A．体现了自由民主平等的精神 B．有利于经济结构的转变 C．强化了庄园自给自足的特点 D．壮大了教会教皇的权力 2．15世纪的欧洲，一位威尼斯商人在日记中写道：“农场的佃户不再像从前一样缴纳谷物，而是改为支付货币地租；城市里的织工们聚集在作坊中，按照统一标准生产精美布料，商人负责销售获利。”这些现象反映了当时欧洲（   ） A．封君封臣制度日益巩固 B．庄园经济占据主导地位 C．资本主义生产关系萌芽 D．手工工场已取代租地农场 3．图示法是我们学习历史的重要方法。下图是西欧中世纪时期某个历史概念的简析图，空白方框内应填写（   ） A．西欧庄园 B．自治城市 C．租地农场 D．手工工场 4．观察示意图，这反映出当时西欧（   ） 意大利自治城市的毛纺织业生产流程（部分） A．租地农场的兴起 B．手工业行会的发展 C．工厂制度的形成 D．生产的资本主义化 考点02 文艺复兴运动 5．达·芬奇《蒙娜丽莎》描绘市民肖像，拉斐尔《雅典学院》展现学者自由辩论。这些作品的核心思想是（   ） A．宗教改革反对教会权威 B．启蒙运动倡导理性主义 C．人文主义肯定人的价值 D．现实主义批判社会黑暗 6．在欧洲，家具长期被看作是房子的一部分，人们并不过多关注其舒适与否。17世纪后，家具风格变得多样且舒适，豪华的装饰更突出人们炫耀的心理。欧洲家具风格的变化彰显出的理念是（   ） A．神权至上 B．理性主义 C．实用主义 D．人文主义 7．16世纪的欧洲，一场“着装革命”迅速崛起。人们不再将衣服视为对家族的传承或对后代的投资，厚重耐用的传统羊毛服饰逐渐被淘汰，轻便优雅且易于更换的时尚新服饰成为新宠。这一现象出现的主要原因是（    ） A．世界市场的扩张 B．人文主义的影响 C．商业革命的推动 D．审美观念的变化 考点03 新航路开辟 8．奈杰尔·克利夫在《最后的十字军东征》中写道：“仅仅数年前，里斯本还是一个地处世界边缘的城市。现在，它变成了能与东方最富有的贸易中心相媲美的商业枢纽。来自三大洲的舰船云集在它的海港……全欧洲的人都赶来观看、购买和品尝这些刺激的新鲜事物。”导致这一变化的事件是（   ） A．独立战争 B．工业革命 C．新航路开辟 D．欧盟成立 9．1492年，某航海家日志记载：“横渡大西洋后到达圣萨尔瓦多岛，又发现古巴与海地，当地的印第安人热情迎接，身着简易服饰，使用石器劳作”。该日志记录的是（   ） A．郑和远航非洲东海岸 B．迪亚士达非洲好望角 C．哥伦布首航美洲大陆 D．麦哲伦船队环球航行 10．绘制历史知识结构图能够发现知识点之间的联系和规律，拓展思维和视野。如图是一位同学绘制的知识结构示意图，其中①处应填入的内容为（   ） A．封建庄园 B．租地农场 C．手工工场 D．探寻新航路 考点04 早期殖民掠夺 11．电视台准备开拍一部反映“三角贸易”的纪录片，其中一个场景是欧洲殖民者从美洲返航。请你帮导演准备道具，他们的船只满载的应该是（   ） A．黑人奴隶 B．美洲土著 C．黄金、白银和烟草 D．廉价工业品 12．戈雷岛奴隶堡是西非最大的奴隶转运站。奴隶堡分上下两层，上层房间宽敞，光线充沛，是白人奴隶贩子的卧室；在下层，有一条阴暗的水沟穿过各个牢房，奴隶们从这条又脏又臭的水沟里舀水喝。这一现象反映了（   ） A．资本主义经济的萌芽 B．“三角贸易”的非法性 C．资本主义制度的确立 D．资本原始积累的残酷性 13．欧洲的地名与其他地区的地名非常相似，例如荷兰有西兰，大洋洲有新西兰；法国有奥尔良，美国有新奥尔良。对此解释最为合理的是（   ） A．殖民扩张的结果 B．历史文化普遍相似 C．世代间友好交往 D．地理环境完全相同 考点05 议会与王权的斗争 14．英国女王伊丽莎白一世统治时期（1558-1603年），法国迫害新教徒，大批新教徒迁居英国，其中很多都是有熟练技术的高级工匠，还有不少商人。他们带来的是英国经济发展所急需的技术和资金。由此可见，英国经济发展的原因是……（   ） A．君主立宪制度先进 B．社会环境相对安全 C．海外市场不断扩大 D．引进人才政策优惠 15．有部分英国史学者认为：查理一世违背了英国早在13世纪时由《大宪章》所确定的国王必须遵守法律的原则，和议会之间进行了一场为时四年的内战，战败后的查理一世被宣判死刑。可见，这部分英国史学者认为“内战”发生的原因是（   ） A．查理一世违背法律 B．苏格兰的民众起义 C．查理一世挑起内战 D．议会军的实力强大 考点06 英国资产阶级革命 16．1689年4月，伦敦主教在威斯敏斯特大教堂为威廉三世和玛丽二世举行了加冕典礼。下图是加冕典礼结束后，威廉和玛丽二人各持一根权杖，共同乘坐御驾接见群众的情景。这反映了英国（   ） A．资产阶级革命取得成功 B．君主制深受欢迎 C．天主教仍是最大封建主 D．王权的至高无上 17．1641年，英国议会向查理一世提交《大抗议书》，列举滥用王权行为并要求保证议会定期召开、税收权归议会等。此举旨在（   ） A．巩固君主专制制度 B．扩大议会政治权力 C．推动文艺复兴运动 D．结束北美殖民统治 18．英国资产阶级革命后，1689年议会通过《权利法案》，明确限制王权，保证议会权力。这一文献的颁布（   ） A．标志着君主立宪制的确立 B．确立了民主共和制度 C．彻底废除了君主制度 D．使英国成为联邦制国家 19．“从王位更替来看，把王冠同时献给威廉和玛丽，已经违背了严格的长子继承制，打乱了王位继承顺序，并建立了一种奇特的一国二君体制。”材料说明“光荣革命”具有（   ） A．创新性 B．反复性 C．发展性 D．曲折性 考点07 美国独立战争 20．下列是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。对其解读正确的是（   ） A．图中b处的事件成为美国独立战争的转折点B．图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治 C．图中c处事件的发生宣告了美国的诞生 D．图中推力F1是指受法国大革命的影响 21．1776年初，英裔美国思想家潘恩在其著作《常识》中宣称：政府的权力是人民赋予的，必须保护人民的自由与安全；英国的君主统治危害了英国人民与北美人民的自由与安全；北美人民有权摆脱英国统治，建立独立的共和国。潘恩意在（    ） A．论证北美追求独立的合理性 B．分析英国君主立宪制的危害 C．呼吁废除美国的黑人奴隶制 D．推动独立运动走向武装斗争 22．“政府合法性的基础来自广大人民同意，任何一种形式的政府如果变成损害人民利益以保障自己权利的政府，人民就有权改变或废除它，建立新的政府。”这表明《独立宣言》坚持（   ） A．议会至上 B．天赋人权 C．主权在民 D．三权分立 考点08 1787《美国宪法》 23．美国独立战争后，面临如何巩固新生政权、建立稳定有效的国家治理体系等问题。经过激烈的辩论和妥协，美国制定一部新的法律文献，明确了中央政府和各州的权力划分，建立联邦政府。该法律文献是（    ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．1787年宪法 D．《人权宣言》 24．“联邦政府的权力扩大，它获得了如下权力：征税、征兵、发行纸币、规定度量衡、制定工商业政策、决定军事及外交政策、决定对外和战、管理邮政及对外贸易等等。联邦政府还有偿付国债的权力。”材料评述的是（   ） A．英国《权利法案》 B．美国1787年宪法 C．法国《拿破仑法典》 D．美国罗斯福“新政” 25．美国耶鲁大学法学教授认为：“在1787年宪法中，关于成立国家政府的一个基本观点是如果我们不联合起来，就会被欧洲列强所摧毁。我们需要一个中央政府。”依据材料推断，美国制定1787年宪法的背景是（   ） A．中央政府软弱无力 B．社会矛盾尖锐 C．地方政府软弱无力 D．英国殖民统治 考点05 法国大革命 26．“大革命无疑带给了下一个时代最大的革命成果，就是这场大革命极大地唤醒了人民的阶级意识与革命首创精神。”作者旨在强调法国大革命（   ） A．摧毁了封建统治 B．摆脱了英国殖民统治 C．推动了资本主义发展 D．促进了社会思想解放 27．《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它被称为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”。其历史进步性在于（   ） A．成为欧洲法学的渊源 B．建立了君主立宪制 C．确立了人权、法治和保护私有财产等基本原则 D．建立了民主共和国 28．大革命时期，法国出现了一批主题包括反对教会和君主专制政体、纪念攻破巴士底狱等现实事件的“革命歌剧”，以及描写无辜者被诬陷入狱、正义者将其解救的“拯救歌剧”。这类歌剧的出现有利于（   ） A．维护专制制度 B．推动教会发展 C．宣传革命思想 D．普及大众教育 29．下图为1806年发表的一幅时事漫画《法国的姜饼大师》，该漫画旨在说明拿破仑战争（   ） 拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主 A．得到被征服地区民众支持 B．开启近代欧洲的历史 C．确立了欧洲的世界优势 D．废除各地的封建特权 考点06 拿破仑帝国 30．1806年，普鲁士的路易丝王后这样描写了这位几乎控制了整个欧洲的法国皇帝：“他的思想和他的野心只是为了维护一己私利。人们可以钦佩他，但不能爱他。他被幸运蒙蔽了眼睛，以为一切都可以实现。但他不懂得节制，凡是没有节制的人，都将失去平衡而跌倒在地。”后人钦佩他主要是因为他（   ） A．处死了法国国王路易十六 B．把法国大革命推向高潮 C．建立了法兰西第一帝国 D．把革命思想传播到整个欧洲 31．《拿破仑法典》规定：“所有法国人都享有民事权利”“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”。由此可见，该法典（   ） A．确立了民主共和政体的原则 B．巩固了法国大革命成果 C．摧毁了法国的封建君主专制 D．限制了商业活动的开展 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一  广大的农民被推向市场。在竞争机制的影响下必然出现分化，少数人富裕越来，甚至转向以经商为主，用利润中的一部分去缴纳贡赋……于是许多人就在农闲时去做工，成为商人所办的分散手工工场的工人。他们领取工资，实际上与商人建立雇佣关系。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 (1)根据材料一、概括欧洲经济发生了怎样的变化。 材料二  这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产……常常有数百名，甚至数千名工人在一起干活，而且有着细密的分工，剪毛、梳毛、整毛、纺线、织布、漂染、整理等各种工序分别由不同的工人完成。 (2)材料二中描述的手工工场发生了什么变化？ 材料三  英国的征地农场出现得最早，也最典型。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或者无地的农民耕种，并将产品推向市场。在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零数工人工作，并且生产直接面向市场。 (3)根据材料三、分析农业和手工业中出现的新的生产经营方式有哪些特点。 材料四  手工工场出现了，租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力。迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 (4)材料四中“脱胎换骨的社会变革”是指什么？ 2．某历史社团组织开展“思想解放”主题学习活动，请你参与完成。 活动一【百家争鸣·思想变革】 第一组同学阅读相关书籍，追溯千年思想之光： 社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动，官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面。这是一个创造的时代，孔子、孟子、老子、庄子、墨子、韩非等思想巨人一个又一个接连出现，形成了中国历史上唯一一次的绚烂夺目的思想井喷。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 (1)根据上述信息，指出推动百家争鸣局面兴起的因素。 活动二【文艺复兴·人的觉醒】 第二组同学通过查阅资料摘抄了以下人物的言论片段： 为什么要停下来？他们说什么不关你的事。让他们说去吧，要坚定自己的信念。因他人的想法而远离自己的人是最令人感到可惜的。 ——但丁 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行倘不能推及他人，那就等于没有一样。 ——莎士比亚 (2)根据上述信息并结合所学知识，写出两人言论体现的共同思想。分别列举一例他们符合这一思想的文艺作品。 活动三【破除教条·加快发展】 第三组同学整理了“邓小平系列讲（谈）话”的学习笔记： 1992年初，邓小平到南方视察。在视察过程中，他发表一系列重要谈话，强调计划和市场都是经济手段；改革开放胆子要大一些，敢于试验。 (3)结合所学知识，简述邓小平的这次讲（谈）话对推动社会变革的作用。 (4)综合上述材料，谈谈你对中外历史上的思想解放运动的认识。 3．左图右史是学习历史的重要方法，历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。阅读材料，回答问题。 材料 图1      图2 图3 (1)请从材料中任选一幅图，给它补充一个合适的标题，并说明理由。 (2)综合以上图片并结合所学知识，你能获得哪些历史信息。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一 欧洲人清除荒废的城堡，排干积水的沼泽，走向荒芜良久的田野、人迹罕至的森林和山地，进行了一场史无前例的拓荒与移民，不仅原有的村落、耕地、牧场的边界不断延伸，新垦区一片一片地涌现，这也是西欧农奴获得自由的一个重要途径……它不仅增加了物质财富，也大大地增加了人身资本。而且，在土地的分配与价值上，以及在农村大众的状况上，它也引起了深刻的变化。——摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料二  16-17世纪世界不同区域开发自然环境的新方式 区域 概述 美洲 大量“进口”非洲黑人奴隶；开发金银矿；发展甘蔗、棉花、水稻、烟草等种植园；发展集中生产小麦、玉米的大草原农业和大规模畜牧场； 非洲、大洋洲 欧洲移民；发展粗放农业；引入绵羊和新品种的牛； 欧亚大陆 种植玉米、甘薯、马铃薯等；扩大耕地面积；开发森林资源，开采矿石。 ——摘自菲利普・费尔南德斯・阿迈斯托《世界：一部历史》 (1)结合所学知识，指出材料一中“它”推动了哪一生产组织的出现？并归纳该生产组织出现带来的深远影响。 (2)据材料二，分析概括16-17世纪人类开发自然环境带来的变化。 (3)综合上述材料和问题，关于自然环境开发和经济社会治理，你收获了怎样的历史启示。 5．阅读下列材料，回答问题。 材料一：自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。1850年英国占世界贸易总额的21%，其出口商品中工业消费品和工业生产资料占85%以上，从而占据了世界经济的中心地位。 ——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》 材料二： 材料三：随着工业革命的完成，英国不但在本国实行自由贸易政策，而且也要求外国实行这个政策，以利于英国的商品畅销世界，而强迫外国实行自由贸易政策是与其炮舰政策分不开的。 —摘编自《世界史·近代史编》 (1)材料一中“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么？结合所学识分析该事件带来的影响（至少说出两点）。用史实说明英国“占据了世界经济的中心地位”的原因。（至少说出两个史实）。 (2)根据材料二示意图并结合所学，说出这是哪国的资产阶级革命示意图？哪一文件的颁布为限制王权提供保障？ (3)结合中国史实说明材料三中“自由贸易政策是与其炮舰政策分不开的”。根据材料三并结合所学知识谈谈你对“工业革命推动世界市场初步形成”的理解。 6．阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国革命对绝对王权的民主化改造，其最大的成果就是创造了一个全新的政治体制。这一创新主要变化是：通过立法……议会的权力大幅度提高，形成了对王权的有效约束；在议会内部形成初步的权力分割和制衡机制……英国民主化改造的高额财产资格将大多数国民排除在选举之外。 ——摘编自杨宁一主编《历史学新视野新知识》 材料二 美国宪法的第一项原则就是分权制约与平衡原则。……通过权力的分离和混合而产生的各种机构，每部分都需要其他部门的合作才能使政府运作，而每部分也都愿意制约与平衡其他部分的权力。这种分权和制衡的精巧设计，是为了“控制政府滥用权力”——强迫政府控制自己。 ——摘编自冒安华《制衡分权理论在美国宪政中的演变》 (1)据材料一并结合所学知识，写出英国“全新的政治体制”的名称，简述英国这次制度创新对国家发展的意义。 (2)据材料二，概括美国政治体制的特点，比较英美两国政治体制的异同。 (3)同为资本主义国家的英国和美国形成了不同的政治体制。综合以上材料，谈谈你对这一现象的认识。 7．“制度创新”是近代资本主义发展的核心动力，文学作品往往折射时代特征，也为历史研究提供视角，阅读材料，完成下列要求。 材料一文学作品中的制度创新折射 ①英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年出版），以英国资产阶级革命后工业革命初期的伦敦为背景:孤儿奥利弗被诬告偷窃，法庭庭审中，控方无法提供有效证据，法官依据“证据不足以定罪”的原则，核查出指控者的伪证，最终判定奥利弗无罪。 ②法国作家雨果的小说《九三年》（1874年出版），以1793年法国大革命时期为背景:贵族朗特纳克发动叛乱，革命法庭依据《人权宣言》确立的“反对封建专制、法律面前人人平等”原则，依法审判其叛乱行为;革命领袖郭文因私自放走朗特纳克（出于人道考量），也被革命法庭依据革命法律判处死刑，未因身份特殊而豁免。 材料二  英美的民主政治发展历程 英国 美国 1640年资产阶级革命爆发 1775年独立战争拉开序幕 1688年光荣革命 1783年英国承认美国独立 1689年颁布《权利法案》 1787年宪法颁布 18世纪中叶责任内阁制形成 19世纪50年代两党制形成 1928年实现男女平等选举权（21岁公民） 1971年通过第26修正案，确立18岁公民普选权（法律层面完整实现普选） (1)据材料一，概括近代资本主义制度创新在政治层面的核心表现，并结合文学情节简要说明。 (2)据材料二，分析英美民主政治确立与发展的异同点，并简要指出两国制度创新的共同影响。 (3)综合上述材料，从“时代需求、实践路径、历史启示”中任选一个角度，结合具体史实，总结近代欧美资本主义制度创新的认识，并辩证谈谈你对“小说中的历史”的看法。 1．（新情境、新考法）某校师生围绕“中世纪”这一主题开展研究性学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 材料一 材料二  对许多人来说，中世纪就是“黑暗时代”，是契入古罗马和文艺复兴之间的一个巨大错误。由于种种原因，对中世纪的这种不公道的观点持续了整整500年。无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——摘编自朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪》 (1)结合所学知识，简述“中世纪”的含义。概述材料一中图1、图2、图3现象出现的共同原因。 (2)综合上述材料并结合所学知识，提炼观点，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 2．（新情境、新考法）阅读材料，完成下列探究活动。 材料  文艺复兴时期的意大利人才辈出、众星云集。14世纪，佛罗伦萨产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者。文艺复兴盛期出现了“文艺复兴三杰”:达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。在当时意大利的社会生活中，才干、手段和金钱代替了出身门第，成为任何出身的人爬上社会高层的阶梯，人们藐视关于来世或天堂的虚无飘渺的神话，追求物质幸福，反对宗教禁欲主义。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 (1)根据材料并结合所学知识，概括当时意大利人文主义的内涵。 (2)请仿照下面某同学制作的莎士比亚人物名片，为但丁制作人物名片。 人物：莎士比亚 地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 (3)根据上述材料提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，论从史出，史论结合，逻辑清晰。) 3．（新情境、新考法）李老师以“走向近代的欧洲”为主题，设计了单元学习结构图，请你完成相关学习任务。 (1)根据结构图并结合所学知识，写出①所示西欧经济和社会发展“新”变化的具体表现。 (2)围绕结构图中的新变化，以“革新·发展”为题，撰写一篇历史小短文。（要求：逻辑严密，史论结合，表述清晰，字数不少于120字） 【示例】13-14世纪西欧农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲的整体面貌。农村的社会结构也随之发生变化，富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量。城市中的富商也投资乡村，采用新的生产经营方式，同时政治权利也在不断扩大。这些新变化共同促进了西欧经济和社会的发展。 4．（新情境、新设问）世界市场•全面形成。世界市场形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全球的历史。 【探险•拓展新空间】 (1)根据下面示意图，简述人类为探索新航路作出的努力，并指出世界历史发展的趋势。 【迁移•世界大交接】 (2)根据图一，归纳新航路开辟后的物种交流有何特点，并结合材料一分析新航路开辟后早期殖民扩张的影响。 材料一 在美洲，欧洲殖民者强迫土著居民印第安人在矿井进行折筋断骨的繁重劳动印第安人大批死亡……殖民者还将大量非洲黑人贩运到美洲，黑奴成为美洲种植园经济的劳动力支柱，为种植园主提供了致富的源泉。 ——摘编自李其荣《世界通史：近代卷》 【扩张•市场一体化】 (3)请从下面示意图中选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 5．（新情境、新考法）世界历史发展波澜壮阔，伴随思想、政治、经济的发展，为此作了如下整理，邀请你完成下表格内容。 时间 历史事件或作品 影响 14—17世纪 达·芬奇创作肖像画，以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，恬静又有些哀伤，富有生命的活力 1640年 英国资产阶级革命爆发 为英国资本主义发展开辟了道路 1775—1783年 美国独立战争 沉重打击了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了道路 (1)艺术作品反映社会现象，请先补充出▲内容，然后从历史价值角度解读这部作品。 (2)根据表格内容，选择两项内容，提炼观点，并结合所学世界近代史知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰。) 6．（新情境、新考法）阅读材料，完成下列要求。 (1)根据材料指出世界法律文献中明确体现三权分立原则的法律是哪一部，并写出这部法律的三权分别是什么？ (2)根据材料，结合所学知识，从法制建设的角度，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 7．（新材料、新情境）目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挚领，研读目录是历史学习的一种重要方法。阅读材料，回答问题。 《西方史纲：文明纵横3000年》第四章（近）现代目录（节选） 二、翻转：文艺复兴只是文艺？ 四、扩张：大航海只有血与火？ 六、蜕变：英国凭什么成了世界第一？ 七、生意：荷兰为什么输给了英国？ 八、假象：太阳王路易十四真的风光无限？ 九、启蒙：什么是经典的现代性？ 十一、独立：美国是从哪里冒出来的？ 十二、扩展：美国凭什么成为世界霸主？ 十五、巨变：工业革命带来了什么？ (1)请列举出目录四“扩张：大航海只有血与火？”的一位代表人物，并具体说明其做出的贡献。 (2)结合所学知识，请从材料中任选两个目录，自拟一个观点，围绕这一观点进行简要论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $