专题02 夏商周时期：早期国家与社会变革（复习课件）2026年中考历史一轮复习讲练测（史料学与考系列）

该初中历史课件系统覆盖夏商周更替、青铜器与甲骨文、春秋战国社会变革等中考核心考点，严格对接考纲要求，分析分封制、商鞅变法、百家争鸣等高频考点权重，归纳史料分析、图表解读等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于融合中考真题训练与史料实证、时空观念等核心素养培养，如通过2024年河南玉钺真题解析，运用史料实证突破“早期国家政治特征”考点。设置命题预测题，指导学生用表格归纳商鞅变法措施影响、史料互证分析制度变革，帮助学生掌握答题技巧，为教师提供系统复习方案，助力中考冲刺。

历史中考复习 夏商周时期： 早期国家与社会变革 专题02 2026年中考一轮复习史料学与考系列（全国通用） 考情透视·目标导航 一、夏商周的更替 二、青铜器与甲骨文 三、动荡的春秋时期 四、战国时期的社会变化 五、百家争鸣 01 时空观念·知识导图 02 核心精讲·史料互证 03 命题预测·史料运用 04 预测01 通过史料考查夏商西周灭亡的原因 预测02 通过史料考查青铜器的铸造工艺 预测03 通过史料考查周王室衰微 预测04 通过跨学科史料考查诸侯纷争 预测05 通过史料考查商鞅变法 预测05 通过史料考查先秦民本思想 目 录 01 一轮·讲练测 考情透视·目标导航 课标要求 ①通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展；了解西周分封制等重要制度。知道甲骨文是已知最早的汉字。 ②通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。初步理解战国时期商鞅变法等改革；初步理解“百家争鸣”局面的产生。 ③通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 考情分析 1.从命题内容上看：近几年中考对本专题的考查，内容高度聚焦于分封制、商鞅变法与百家争鸣。 2.从命题思路上看：题型以材料解析题为主，注重创设历史情境。命题思维强调历史解释与时空观念，要求考生辨析史料，理解制度变革（如商鞅变法）与思想演进（百家争鸣）之间的内在关联，考查综合分析与迁移应用能力。 命题预测 预测2026年命题将延续核心，并更突出 “变革”主线。可能以新材料（如简牍、文物图）创设复杂情境，综合考查分封制瓦解、商鞅变法措施与百家争鸣思想的互动关系。题型上，小论文或探究性设问比重可能增加，重点检验唯物史观下对社会转型的整体解释能力。 考情透视·目标导航 02 一轮·讲练测 时空观念·知识导图 距今约4000 -5000年 黄帝、炎帝、尧舜禹时期 约公元前 2070年 夏朝建立 家天下 公元前 1046年 西周开始 周武王灭商 公元前771年 犬戎攻破镐京 西周灭亡 公元前 770年 春秋开始 周平王东迁洛邑 公元前 475年 战国开始 公元前 256年 东周灭亡 公元前221年 秦朝建立 石器时代 青铜时代 铁器时代 原始社会 约公元前1600年 商朝建立 商汤灭夏 奴隶社会 封建社会 时空观念·知识导图 早期国家与社会变革 春秋 战国 政治变革 经济发展 思想繁荣 推 动 推 动 王室衰微、诸侯争霸 商鞅变法 （分封制 县制） 铁制农具和牛耕出现并推广；都江堰 老子、孔子、百家争鸣 文明成就 青铜器、甲骨文 早期王朝的产生与政权建设 西周 商朝 夏朝 世袭制 盘庚迁殷 分封制 时空观念·知识导图 03 一轮·讲练测 核心精讲·史料互证 朝代 夏朝 商朝 西周 建立时间 开国之君 禹 亡国之君 周幽王 都城 阳城 亳→殷 镐京 遗址 二里头遗址 安阳殷墟 重大事件 盘庚迁殷 灭亡时间 约公元前1600年 约公元前2070年 桀 世袭制替代禅让制 约公元前1600年 汤 商纣王 公元前1046年 公元前1046年 周武王 国人暴动、分封制 公元前771年 共同原因：统治者实行暴政而亡 启示：得民心者得天下，失民心者失天下。统治者要勤于政事，爱护百姓。 夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？从中能得到什么启示？ 一、夏商周的更替 禅让制 世袭制 世袭制： 国家王位由一个家族世代承袭的制度。 回顾所学，尧舜禹时期是通过什么方式来选举部落首领的？ 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。 今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料中“天下为家”的“家”指的是什么？ 选贤 公天下 传子 家天下 一、夏商周的更替 考古发现 历史信息 考古发现 历史信息 社会阶级分化明显 随葬绿松石龙的大墓 二里头遗址1号宫殿复原图 等级分化明显 二里头遗址是一个经过严格规划而表现出某些规律性模式的大都邑，层次清晰，秩序井然，处处体现着等级结构的存在。 二里头墓葬大致可以分成王墓、贵族墓、平民墓和乱葬墓四个等级。 绿松石铜牌 青铜爵 【史料实证】依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？ 一、夏商周的更替 文献史料 历史信息 设置监狱 桀不务德而武伤百姓……乃召汤而囚困之夏台（牢狱），已而释之。——《史记·夏本纪》 有扈氏不服，启伐之……乃召六卿（官吏）申之。……遂灭有扈氏，天下咸朝。 ——《史记·夏本纪》 建立军队 设置官职 夏有乱政，而作禹刑——《左传·昭公六年》 制定刑法 【史料实证】依据下列文献史料你可以获得哪些历史信息？ 一、夏商周的更替 考古发现 历史信息 妇好的甲骨文 ①妇好是有据可考的中国历史上第一位女性军事统帅。同时还是王后、大祭司 ②我国有文字可考的历史开始于商朝，开启了我国“信史”时代。 妇好墓是迄今发掘的唯一保存完整的商代王室墓葬，有着极丰富的精美随葬品，共出土青铜器、玉器、宝石器、象牙器等不同质地的文物1928件。 青铜钺 【史料实证】依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？ 玉凤 嵌绿松石象牙杯 一、夏商周的更替 一、夏商周的更替 昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人；姬姓之国者，四十人，皆举亲也。夫举无他，唯善所在，亲疏一也。 ——《左传·昭公二十八年》 材料1：周武王，始诛纣，八百载，最长久。——《三字经》 材料2：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 —汉·司马迁《史记》 分封 同姓 异姓 亲族 功臣 先代贵族之后 尧舜禹的后代 姜尚等 周公等 积极作用： 扩大了周王朝的统治区域 加强了周天子对地方的控制 使周的文化具有稳定性、持续性 消极作用： 诸侯拥兵自重，导致周王室衰微，出现春秋战国的诸侯割据局面。 【衔接中考】1．（2024·河南·中考真题）《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（ ） A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标 C 一、夏商周的更替 河南偃师 二里头出土的玉钺 材料中的玉钺不涉及祭祀 玉钺很贵重，是身份的象征，不是生产工具 玉钺不是诸侯国的徽标 根据材料弓矢斧钺，这个玉钺是跟战争有关。 【衔接中考】2．（2024·山东菏泽·中考真题）2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明 A 一、夏商周的更替 材料反映了夏朝时期的文明进程，二里头遗址属于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及东周文明 甘肃齐家文化遗址 距今4000年 七角星纹镜 山西陶寺遗址 距今4000多年 铜齿轮形器 偃师二里头遗址 镶嵌绿松石的铜牌 发展：夏 出现：原始社会晚期 河南省安阳市 司母戊鼎·商 陕西临潼县 利簋·西周 繁荣：商周时期 青铜器的发展历程 青铜时代：以铸造、使用青铜器为标志的物质文化发展阶段。中国是世界上最早进入青铜时代的国家之一。 二、青铜器与甲骨文 青铜器 历程 ①原始社会后期出现了铜器. ②商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富 【图说历史】 种类丰富、工艺高超；广泛用于生活；作为礼器，反映了等级制。 用途 饮食、祭祀及军事 功能 由食器等发展到礼器，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 工艺 采用“泥范铸造法” 代表 ②利簋：西周制造；记载了武王伐纣的历史事件 ③四羊方尊：造型精美 ①司母戊鼎：迄今世界上出土的最重的青铜器 二、青铜器与甲骨文 18 鼎内壁铭文 鼎耳虎食人纹 我是商朝司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器之一，被今人誉为“青铜器之王”，见证了商朝青铜器高超的铸造工艺。 （金文）铭文“后母戊”，是商王祖庚或祖甲为祭祀母亲“戊”而作的祭器。 二、青铜器与甲骨文 利簋及铭文拓[tà]片 证明了牧野之战的史实，并据此得出武王伐纣的具体日期。 [武王伐纣，一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。] [周成王对武王进行丰福之祭时，讲到周武王在攻克了商朝的王都后，举行隆重的仪式向上天报告：我已经在中国安家（建都）了，统治民众。] 是关于“中国”一词最早的记载。 【史料实证】根据这些文字史料可以获得哪些历史信息？ 何尊及铭文拓[tà]片 二、青铜器与甲骨文 青铜面具 ②展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明 ③表明它与中原王朝具有密切关系 ①长江上游地区的四川广汉三星堆遗址 青铜树 三星堆玉璋 玉璋是我国古代祭祀用的礼器。这件玉璋与我国 商时期其他地区玉璋的形制大体一致。 黄金面具 中华文明多元一体 三星堆遗址 二、青铜器与甲骨文 21 甲骨文 含义 商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 发现 王懿荣（1899年） 内容 涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 地位 影响 ①证明我国有文字可考的历史从商朝开始 ②甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段 龟甲 牛骨 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 二、青铜器与甲骨文 龟甲 牛骨 惟殷先人，有典有册。 ——《尚书》 商朝 发现人 出土地点 内容 商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把占卜情况用文字形式刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文” 王懿荣 河南安阳殷墟等 甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 占卜是否派子商去攻打基方(国） 占卜今年的收成好不好 占卜是否要用一头牛来祭祀小丁 占卜祭祀祖先的当天会不会下雨 战争 农业 祭祀 天气 含义 二、青铜器与甲骨文 甲骨文认认看，了解甲骨文的造字特点，并说出造字方法 用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。 用一种指示性符号表示某一事物或概念 将两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。 用声符来注音，用一个字表示类别而组成的新字 二、青铜器与甲骨文 二、青铜器与甲骨文 【中考衔接】1. （2024·江苏宿迁·中考真题）“在郭家庄发掘的160号商代墓中，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞。”对上述材料解读准确的是（ ） A．青铜器种类单一 B．器表上文字是甲骨文 C．青铜器功能多样 D．商代人缺乏审美意识 C 题干这些出土的青铜器有礼器、乐器、生产工具、兵器等，种类丰富，功能多样 25 【中考衔接】2. （2024·广东·中考真题）下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（ ） A．劳动生产 B．分封制度 C．兼并战争 D．祭祀礼仪 A 二、青铜器与甲骨文 题干体现在田地间进行耕种。因此，古代“男”字的出版可能源于劳动生产 兼并战争发生在战国时期，且材料没有相关战争的信息 材料没有涉及祭祀相关的信息，无法得出祭祀礼仪的结论 26 一、春秋时期的经济发展 1.农业：春秋后期，出现了铁制农具和农耕，使农业的深耕细作、山林的开发耕地的扩大都具备了条件。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 2.手工业：手工业的规模不断扩大，纺织业、冶铁业、青铜业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 3.商业：产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，金属货币也得到较为广泛的使用。 三、动荡的春秋时期 观察图片，春秋时期的经济发展主要主要体现在哪些行业上？ 春秋时期的铁农具 春秋青铜器莲鹤方壶 春秋时的金属货币 农业 促进发展 手工业 推动繁荣 商业 刺激发展 三、动荡的春秋时期 ①铁口锄、铁臿 ⑤青铜牲尊 ③楚国金版 ④勾践剑与夫差矛 ②禽兽纹俎 图片 板块名称 农业变革 手工业发展 商业活跃 【史料实证】将上列图片进行分类并填入相应板块。 ⑥楚铜贝 ①⑤ ②④ ③⑥ 三、动荡的春秋时期 结合材料和图片，归纳春秋时期商业发展的表现。 春秋时期金属货币 商品交换市场 农业进步推动社会分工，剩余产品出现增多，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多使用。 铁犁牛耕 生产力发展 手工业发展 工商业繁荣 公田抛荒 奴隶主大 量开垦私田 井田制逐渐瓦解 诸侯势力壮大 王室衰微 分封制逐渐瓦解 根本原因 三、动荡的春秋时期 王室衰微 铁农具和牛耕 农业深耕细作，生产力提高 分封制瓦解 王室衰微，诸侯崛起 ①周平王东迁后，周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯②周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带，陷入财政困境③大诸侯国势力崛起，竞相称霸，操控政治局面，实际取代了周天子的地位④“礼乐征伐自天子出”→“礼乐征伐自诸侯出’ 诸侯争霸 背景：春秋时，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗概况：一些强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位 经过： 等先后称霸；春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后争霸 重大战役：晋楚城濮之战（退避三舍） 影响：大国兼并小国，为结束分裂、实现统一奠定了基础；中原的“诸华”“诸夏”在同周边戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中； 战事不断，社会动荡，人民深受其害 齐桓公（春秋首霸）、晋文公、秦穆公、楚庄王 出现了大规模的民族交融 三、动荡的春秋时期 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料二 ◀春秋时期郑国九鼎八簋 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。 译文：周平王时期，周王室衰弱，势力强大的诸侯国吞并弱小的诸侯国，齐、楚、秦、晋这些诸侯国开始强大起来，天下政局由诸侯中的霸主所操纵。 问题1：两则材料反映了我国历史进入春秋时期后，整个政治格局发生什么样的变化？ 王室衰微，诸侯操控政治、国家处于分裂割据状态 三、动荡的春秋时期 根据地图，依次说出春秋时期的霸主 ②晋文公 ③秦穆公 ④楚庄王 ⑤吴王：阖闾 ⑥越王：勾践 卧薪尝胆 ①齐桓公：首霸 三、动荡的春秋时期 【中考衔接】1．（2024·甘肃兰州·中考真题）范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A．礼崩乐坏 B．王室衰微 C．政治腐败 D．赋税沉重 B 题干信息“周平王卒“······”就反映了周王室衰弱，分封制逐步瓦解 三、动荡的春秋时期 【中考衔接】2．（2024·河南·中考真题）战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） A．较高生产力水平 B．频繁的兼并战争 C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围 A 战国时期，铁农具大范围使用。结合所学可知，铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的发展。 三、动荡的春秋时期 战国七雄 七国： （三家分晋、田氏代齐） 重大战役：齐魏桂陵之战（围魏救赵）；齐魏马陵之战（减灶诱敌）；秦赵长平之战（纸上谈兵） 战争特点：战争规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长 战争影响：促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于百家争鸣局面的形成；给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 四、战国时期的社会变化 目的： 战国时期，诸侯们放弃了“尊王攘夷”的旗号，公开提出自己的利益诉求，扩充军队，发展实力，致力于拓展疆域。 性质： 由春秋时期的争霸转变为兼并。 材料 田氏取齐、六卿分晋，道德大废，上下失序……遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血遍野。 ——刘向《战国策》 材料：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。——孟子 四、战国时期的社会变化 内容 影响 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 3.统一度量衡； 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 加强中央对地方的控制 触动了旧贵族利益 加强对人民和社会的管理 确立封建土地私有制，有利提高劳动积极性，推动经济发展 便于经济的交往和发展 有利提高军队战斗力 加强中央集权 富国 强兵 商鞅方升 四、战国时期的社会变化 商鞅变法 十年 “行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” ——《史记》 百年 长平之战，坑赵卒四十万。（前260年） 百三十年 “六王毕，四海一。”（前221年） ——《阿房宫赋》 经济 政治 军事 法治 影响：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 战国时期，中国开始进入封建社会。 商鞅方升 四、战国时期的社会变化 燕国乐毅改革 齐国邹忌改革 魏国李悝变法 楚国吴起变法 赵国胡服骑射 秦国商鞅变法 治世不一道，便国不法古。 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… 四、战国时期的社会变化 时间 公元前256年（战国） 人物 蜀郡郡守李冰 国家 秦国 地点 成都附近的岷江 地位 是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，该建筑是一项伟大创举 意义： ①使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 ②至今，都江堰还发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧和勤劳精神的集中体现。 四、战国时期的社会变化 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 —— 《华阳国志·蜀志》 都江堰 【中考衔接】1．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）“孝公即位之后，用了商鞅，定了变法之令，把全国的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来了。”由此可见秦国国势的强盛源于（ ） A．建立县制 B．严明法度 C．奖励耕战 D．废除特权 C ‘农战’一途”可知，秦国的强盛源于商鞅变法中重视农业与战争相结合 四、战国时期的社会变化 【中考衔接】2．（2024·吉林长春·中考真题）“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是（ ） A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．筒车 A 都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美 四、战国时期的社会变化 年代： 国籍： 姓名： 创立的学派: 思想观点： 政治主张： 重要著作： 地位： 春秋时期 楚国 道家学派 认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。 顺应自然 善于从正反两方面思考问题 “无为而治” 《道德经》 （道家的经典） 道家学派的创始人 约公元前571年~公元前471年 《道德经》书影 老子 李耳 五、百家争鸣 (1)核心思想： “道”是万物总根源、总规律 (2)朴素辩证： 万物有对立面并能相互转化 (3)处世之道： 以退为进，以柔克刚 (4)政治思想： “无为而治”“小国寡民 材料1：“道生一，一生二，二生三，三生万物。” 材料2：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。” 材料三：“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。” 五、百家争鸣 45 年代： 国籍： 创立的学派: 思想观点： 政治主张： 教育成就： 重要著作： 地位： 春秋后期 鲁国 儒家学派 己所不欲，勿施于人 “仁” 己欲立而立人，己欲达而达人 以德治国 《论语》 儒家学派的创始人 孔 子 创办私学；有教无类；因材施教 五、百家争鸣 读《论语》中孔子的言论，说说其中蕴含了哪些思想？ 材料三：子曰：克己复礼为仁。……——《论语》 材料四：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语》 恢复西周礼乐文明，按西周制度文化重建社会秩序。 反对苛政，“为政以德”。 材料一：“仁者爱人，泛爱众，而亲人”。 以仁爱之心对待他人 材料二：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。” ——均节选自《论语》 用自己的感受推及他人 五、百家争鸣 了解孔子在教育上的成就和主张。 材料一：樊迟问仁，子日：“爱人。” 仲弓问仁，子曰：“己所不欲，勿施于人。” 子贡问仁，子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。” 思考：为什么同一个问题，不同学生提问，孔子就有不同的回答？ 樊迟：求知心切、学问不高 仲弓：好高骛远、忽略眼前 子贡：以德著称、严于律己 因材施教 （2）发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。 实事求是 温故知新 学思结合 谦虚好学 知之为知之,不知为不知,是知矣。 三人行必有我师焉。 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 五、百家争鸣 百家争鸣 学派 代表人物 思想主张 代表作 儒家 孟子 ① 实行 ___ ，统治者不要过分盘剥民众② ___ 贵 ___ 轻 ③ 拥护 _____ 之战，强调“仁者无敌” 《孟子》 荀子 提倡 _____ 并用，明确尊卑等级 《荀子》 墨家 _______ 《墨子》 道家 庄子 ① 顺应 __________ ②人生应该追求精神自由，保持人格独立 《庄子》 法家 韩非子 ① 反对空谈仁义，强调 __________ ② 树立君主权威，建立 ________ 专制统治 《韩非子》 兵家 孙武（春秋）、吴起、孙膑 研究军事理论 ________ 仁政 君 民 正义 礼法 墨子 自然和民心 以法治国 中央集权 《孙子兵法》 兼爱 非攻 尚贤 节俭 五、百家争鸣 百家争鸣中，观点各异，彼此论战辩驳的各派是否是水火不容呢？ 《荀子》虽师法仲尼（孔子），但它也主张法治；《韩非子》熔法、术、势于一炉，同时也吸收了老子的思想。这反映了战国时期学派之间思想 相互融合 百家争鸣的影响 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 五、百家争鸣 【中考衔接】1．（2024·山东威海·中考真题）山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A．天人合一•道法自然 B．以德治国•以民为本 C．以礼治国•以法为教 D．崇德尚贤“兼爱”“非攻” B “用道德的力量去治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着自己”“人民放在第一位，国家其次，君在最后”，可以得出儒家的共同思想是以德治国•以民为本 五、百家争鸣 【中考衔接】2．（2024·四川广元·中考真题）老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A．解决社会问题 B．推崇西周制度 C．顺应自然法则 D．树立君主权威 A 根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“以德治国”、“以法治国”可知强调治国理政的理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决社会问题。 五、百家争鸣 04 一轮·讲练测 命题预测·史料运用 预测01 通过史料考查夏商西周灭亡的原因 1．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了（ ） A．早期国家的建立 B．暴政导致亡国的教训 C．礼乐制度的瓦解 D．战争导致的消极影响 B 歌谣描述了夏桀、商纣、周王因暴政导致夏、商、西周灭亡的历史事件，强调暴政是亡国的共同根源. 预测02 通过史料考查青铜器的铸造工艺 2．《周礼》载“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（ ） A．甲骨文的雕刻技巧 B．青铜器的铸造工艺 C．金文的形成与发展 D．铁农具的制造技术 B “金”可泛指所有金属，这段话中特指铜锡合金，即青铜，意思是用青铜冶炼不同种类的器物有六种配方，结合所学知识可知，材料反映的是青铜器的铸造工艺。 预测03 通过史料考查周王室衰微 3．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”上述材料反映了我国历史进入春秋时期之后（ ） A．朝政腐败社会矛盾激化 B．国家处于分裂割据状态 C．齐、楚、秦、晋势力大 D．周初各种制度遭到破坏 B 春秋时期，周王室衰微，诸侯不再听从周王的命令，各自为政，相互攻伐，导致整个国家处于分裂割据状态 预测04 通过跨学科史料考查诸侯纷争 4．郭希汾在《中国体育史》中指出，春秋战国时期体育最为发达，“尚武之观念，遂深入于人心，忠勇义侠之士，蔚然为一代之光。”此现象形成的根源是（ ） A．私学兴起，学术自由 B．民族交融，往来密切 C．诸侯纷争，战事频繁 D．诸侯势大，追求享乐 C 春秋战国时期是中国历史上一个动荡的时期，这一时期诸侯国之间的矛盾不断激化，导致战争频繁。战争的频繁使各诸侯国重视军事力量的培养，进而推动了尚武之风的盛行。 预测05 通过史料考查商鞅变法 5．对于“商鞅变法”，班固《汉书·食货志》记载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇遂并天下。”桓宽《盐铁论·非鞅》记载：“商鞅以重刑峻法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，而不知其为秦致亡道也。”分析材料的过程，让我们知道（ ） A．商鞅变法发生在秦朝时期 B．法家思想不利于治理国家 C．商鞅变法是秦朝灭亡的根本原因 D．分析历史事件需一分为二 D 商鞅重刑峻法给秦国带来积极影响，但秦二世实行非常严苛的法律，遭到人民反抗，最终秦灭亡。不同的人对商鞅变法有着不同的看法，让我们明白分析历史事件需要一分为二看。 预测05 通过史料考查先秦民本思想 6．先秦时期，中国人就提出了“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵，社稷次之，君为轻”；后世也有“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本”的主张。这些都体现了（ ） A．巩固统治的需要 B．求真务实的原则 C．追求统一的愿望 D．以民为本的思想 D “为政之道，以顺民心为本”强调治理需顺应民意、关注民生，体现了对民众需求的重视。因此，这些都体现了以民为本的思想 谢谢聆听 THANKS $