专题01 0～5的认识和加减法（专项训练）一年级数学寒假专项提升（苏教版·新教材）

专题01 0～5的认识和加减法（专项训练） 本专题主要针对0～5的认识和加减法的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括： 1. 0～5的认识和读写； 2. 0～5的加减法计算； 3. 解决相关实际问题。 1．图中有多少只小鸟？（    ） A．1 B．3 C．5 2．从1数到5，一共数了（    ）个数。 A．5 B．6 C．7 3．5人排队买票，排第几？（    ） A．第1 B．第2 C．第3 4．下图的桃子个数可以用“0”表示的是（    ）。 A． B． C． 5．哪件衣服上的纽扣多？（    ） A．图① B．图② C．一样多 6．5个小朋友赛跑，有3个小朋友在乐乐前面，乐乐是第几名？（    ） A．3 B．4 C．5 7．○＋○＝4，△－○＝3，△是几？（    ） A．4 B．3 C．5 8．下图可以用算式“5－4＝1”来表示，算式中的“4”表示（    ）。 A．又飞来4只小鸟 B．一共有4只小鸟 C．飞走了4只小鸟 9．下面的汉字各有几画？写一写，填一填。 （ ）画       （ ）画        （ ）画          （ ）画 10．今天是乐乐4岁生日，妈妈给他买了一个蛋糕。如果1岁插1根蜡烛，他今年需要插（ ）根蜡烛。去年乐乐（ ）岁，明年他（ ）岁。 11．在下面填合适的数并完成填空。 （1）和2相邻的两个数分别是（    ）和（    ），2和4中间的数是（    ）。 （2）4前面有（    ）个数，后面有（    ）个数。最大的数（    ）。 12．填一填。 一共有（ ）辆赛车，第1名是（ ）号车，第4名是（ ）号车，②号车是第（ ）名，①号车是第（ ）名。 13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4（ ）5   3（ ）2   0（ ）2   5（ ）3   3（ ）3 14．看一看，填一填。 （ ）和（ ）合起来是5只，用加法算式表示（ ）只。 15．乐乐第一天看了2页书，第二天和第一天看的同样多。乐乐两天一共看了（ ）页书。 16．如果（＋1＜5，那么（里可以填（ ）；如果4－（＞1，那么（里最大可以填（ ）。 17．我会计算。 18．看图列式计算。 （个） 19．看图列式计算。 还剩下几只小猫？ （只） 20．在计数器上画出相应的珠子。 ‍ 21．你在哪里见到过0？ 22．桌子上有3个苹果，小明一家正好够分。2个梨够吗？4根香蕉呢？ 23．一共有几辆车？4号车前面有几辆？分别是哪几辆？后面呢？ 24．排队过马路。 （1）把前面的3个同学圈起来。 （2）（    ）号同学在最前面；（    ）号同学在最后面。 （3）⑤号同学的后面有（    ）人，④号同学的前面有（    ）人。 25．说说下面的加法算式是怎样排列的。 （1）任意指一道算式，很快说出得数。 （2）和是5的算式有哪些？你能填一填吗？ 2＋3＝（    ）＋（    ） 26．幼儿园林老师给小红、小丽、小刚分了同样多的饼干。 （1）小丽和小刚一共吃了 块。 （2）小红和小丽一共吃了 块。 27． （1）小刺猬背走了2个草莓后，还剩下多少个草莓。 （个） （2）接着又背走了3个草莓，还剩下多少个草莓。 （个） 28．剪纸作为一种独特的艺术形式，是中国传统文化的瑰（guī）宝。 （1）从左边数，第4幅图中有（    ）朵，有3朵的是从左数第（    ）幅图。 （2）从右边数，第（    ）幅图和第（    ）幅图中的加起来正好是5朵。 （3）圈出有3朵花的那幅图。 1．C 【分析】通过数一数，选出正确的选项即可，据此解答。 【解答】按从左至右顺序数，一共有5只。 故答案为：C 2．A 【分析】从1数到5，按顺序一个一个地数，包括1和5，数出数字的个数即可。 【解答】从1数到5，依次为1，2，3，4，5，一共数了5个数。 故答案为：A 3．B 【分析】从距离售票处最近的开始数，数到几就排第几。 【解答】5人排队买票，排第2。 故答案为：B 4．C 【分析】有几个桃子就用相应的数字表示，“0”表示一个桃子也没有。 【解答】A．有3个桃子，写作3； B．有1个桃子，写作1； C．一个桃子都没有，写作0。 桃子个数可以用“0”表示的是图C。 故答案为：C 【点评】本题考查数一数及数的写法的掌握。 5．B 【分析】依次数出每件衣服上扣子的数量再比较大小，5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【解答】由分析得： 图①：有4颗扣子； 图②：有5颗扣子； 4＜5 则图②衣服上的纽扣多。 故答案为：B 6．B 【分析】用乐乐前面的人数加1即可求出乐乐是第几名。 【解答】3＋1＝4 乐乐是第4名。 故答案为：B 7．C 【分析】○＋○＝4，2个○相加等于4，则○＝2，将○＝2代入△－○＝3，即可计算△的值。 【解答】由○＋○＝4可知，2＋2＝4，因此○＝2； 将○＝2代入△－○＝3，得△－2＝3，因为5－2＝3，所以△＝5。 故答案为：C 8．C 【分析】由图可知，原来树上有5只小鸟，后来树上只剩下1只小鸟，5－4＝1（只），也就是飞走了4只小鸟，在算式“5－4＝1”中，“5”是原有小鸟的数量，“4”是飞走的数量，“1”是剩下的数量，据此解答即可。 【解答】由分析得： “5－4＝1”中的“4”表示飞走了4只小鸟。 故答案为：C 9．1 2 3 4 【分析】依次数出每个汉字的笔画数，将对应的数字填写下来即可。 【解答】由分析得： 10．4 3 5 【分析】根据题意，熟练掌握5以内数的排序，1＜2＜3＜4＜5，今天是乐乐4岁生日，1岁插1根蜡烛，也就是几岁需要插几根蜡烛，今年需要插4根蜡烛。去年就是4前面的一个数是3，明年就是4后面的一个数是5。据此解答。 【解答】根据分析： 1＜2＜3＜4＜5 今天是乐乐4岁生日，妈妈给他买了一个蛋糕。如果1岁插1根蜡烛，他今年需要插（4）根蜡烛。去年乐乐（3）岁，明年他（5）岁。 11．3；4 （1）1；3；3 （2）3；1；5 【分析】由题意可知，这几个数是按照1、2、3、4、5的顺序排序的。 （1）和2相邻的两个数分别是1和3，2和4中间的数是3。 （2）4前面有1、2、3，3个数；后面有5，1个数。最大的数是5；据此填空即可。 【解答】由分析可知： （1）和2相邻的两个数分别是1和3，2和4中间的数是3。 （2）4前面有3个数，后面有1个数。最大的数5。 12．4 ④ ③ 3 2 【分析】数一数可知，一共有4辆赛车，离终点越近名次越靠前，第1名是④号车，第2名是①号车，第3名是②号车，第4名是③号车。 【解答】一共有4辆赛车，第1名是④号车，第4名是③号车，②号车是第3名，①号车是第2名。 13．＜ ＞ ＜ ＞ ＝ 【分析】5以内数大小关系为5＞4＞3＞2＞1＞0；0＜1＜2＜3＜4＜5，两个数相同则填“＝”，由此解答。 【解答】由分析得： 4＜5 3＞2 0＜2 5＞3 3＝3 14．2 3 2＋3＝5 【分析】左边是2只鲸鱼，右边是3只鲸鱼，问一共有几只鲸鱼？用加法计算，用左边的数量加上右边的数量即可。 【解答】2和3合起来是5，用加法算式表示2＋3＝5（只）。 15．4 【分析】根据题意，第二天和第一天看的同样多，则第二天也看了2页，求一共看了多少页，将两天看的页数相加即可。 【解答】2＋2＝4（页） 乐乐第一天看了2页书，第二天和第一天看的同样多。乐乐两天一共看了4页书。 16．0、1、2、3 2 【分析】由题意可知： （＋1＜5，（＋1最大等于4，则（可以填：0，1，2，3； 4－（＞1，4－（最小等于2，则（可以填：0，1，2，最大填2；据此解答。 【解答】由分析可得： 如果（＋1＜5，那么（里可以填0，1，2，3；如果4－（＞1，那么（里最大可以填2。 17．第一行：0；4；2； 第二行：5；1；4； 第三行：5；3；1； 第四行：4；5；2； 第五行：4；3 【解析】略 18．3－3＝0 【分析】根据图片可知，女孩有3个气球，飞走了3个，求还剩下几个气球，用减法计算，原来气球的个数减飞走的个数，即可解答。 【解答】根据分析可得： 3－3＝0（个） 因此，女孩还剩下0个。 19．5－1＝4 【分析】根据图片可知，原来有5只小猫，跑走1只，求还剩下多少只小猫，用减法计算，原来小猫的数量减去跑走的数量，即可解答。 【解答】5－1＝4（只） 因此，还剩下4只小猫。 20．见详解 【分析】根据题意，数字是几就画几颗珠子。 图1：画5颗； 图2：画3颗； 图3：画2颗； 图4：画1颗； 图5：画4颗。 【解答】由分析作图如下： 21．电子秤上的0克； 调速器上的0档； 电话号码里的0； 温度计上的0度。 【分析】根据给出的图片，观察每个物品上的0即可。 【解答】电子秤上的0克； 调速器上的0档； 电话号码里的0； 温度计上的0度。 22．不够；够 【分析】由题意可知，桌子上有3个苹果，小明一家正好够分，说明小明一家有三口人，如果分2个梨，当然是不够分的，因为2＜3；如果分4根香蕉是够分的，因为4＞3，据此解答即可。 【解答】由分析可得： 因为2＜3，所以2个梨不够分； 因为4＞3，所以4根香蕉够分。 答：2个梨不够分，4根香蕉够分。 【点评】熟练掌握5以内数的比大小是解决此题的关键。 23．5辆； 3辆； 2号、1号、5号； 1辆； 3号 【分析】通过图观察，数一数即可得出一共有几辆车； 4号车的前面有3辆车，分别是2号、1号、5号，后面则只有1辆，是3号车。 【解答】答：一共有5辆车，4号车前面有3辆车，分别是2号、1号、5号，后面有1辆，是3号车。 24．（1）见详解 （2）③；④ （3）2；4 【分析】（1）脸朝前背朝后，前面3个同学是③号、①号、⑤号。 （2）按序号从前到后依次是③、①、⑤、②、④号。 （3）⑤号同学的后面有②、④号；④号同学的前面有③、①、⑤、②号，据此解答。 【解答】（1） （2）③号同学在最前面；④号同学在最后面。 （3）⑤号同学的后面有2人，④号同学的前面有4人。 25．加法算式按第二个加数分组排列，每组中第二个加数相同，第一个加数从左往右依次增加1。 （1）2；3；4；5 3；4；5 4；5 5 （2）1；4（答案不唯一） 【分析】（1）观察算式，发现加法算式按第二个加数分组排列，每组中第二个加数相同，第一个加数从左往右依次增加1；再根据5以内的加法运算进行解答即可。 （2）等号两边算式的得数相等即可，本题答案不唯一。已知2＋3＝5，找出其他相加等5的算式即可。 【解答】加法算式按第二个加数分组排列，每组中第二个加数相同，第一个加数从左往右依次增加1。 （1）1＋1＝2；2＋1＝3；3＋1＝4；4＋1＝5 1＋2＝3；2＋2＝4；3＋2＝5 1＋3＝4；2＋3＝5 1＋4＝5 （2）2＋3＝1＋4（本题答案不唯一） 26．（1）4 （2）5 【分析】由题意可知，（1）小丽吃了3块饼干，小刚吃了1块饼干，问题是小丽和小刚一共吃了多少块饼干，用加法计算，列式为3＋1＝4（块）；（2）小红吃了2块饼干，小丽吃了3块饼干，问题是小红和小丽一共吃了多少块饼干，用加法计算，列式为2＋3＝5（块），据此解答即可。 【解答】（1）3＋1＝4（块） 答：小丽和小刚一共吃了4块。 （2）2＋3＝5（块） 答：小红和小丽一共吃了5块。 【点评】熟练掌握5以内数的加减法是解决此题的关键。 27．（1）5－2＝3；3个 （2）3－3＝0；0个 【分析】（1）还剩下草莓的个数＝草莓的总个数－小刺猬第一次背走的个数； （2）最后还剩下草莓的个数＝小刺猬第一次背走后剩下的个数－接着又背走的个数；据此解决。 【解答】（1）5－2＝3（个） 答：还剩下3个草莓。 （2）3－3＝0（个） 答：还剩下0个草莓。 28．（1）5；2 （2）1；3（答案不唯一） （3）见详解 【分析】由题意可知： （1）从左手边数起，数一数第4幅图中有几朵；找出有3朵的图，再从左手边数起数一数是第几幅图； （2）从右手边数起，找出哪两幅图上的数量相加等于5，再数一数这两幅图分别排在第几幅； （3）找出有3朵花的那幅图，并圈出来。 【解答】由分析可得： （1）从左边数，第4幅图中有5朵，有3朵的是从左数第2幅图。 （2）从右边数，第1幅图和第3幅图中的加起来正好是5朵。（答案不唯一） （3）圈出有3朵花的那幅图。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $