山东省淄博市沂源县2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

七年级生物学试题 （时间：60分钟 满分：100分） 第I卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（每个小题2分，共50分） 1. 柚子一般是3月末～4月末开花，但有时冬季气温短时间内骤然回升，柚子就会出现反季节开花现象。造成柚子反季节开花的非生物因素主要是（ ） A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气 2. “海水稻”是耐盐碱性水稻，它不仅能在盐碱地上生长，而且能降低土壤中的盐浓度。这体现生物与环境的关系是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物能够适应一定的环境 C. 环境能影响生物 D. 生物既能适应环境又能影响环境 3. 央视《人与自然》栏目的宗旨为“讴歌生命，关注环境”。节目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A. 非洲大草原上数以千计的野牛 B. 吉林查干湖冬捕中捞上来的所有种类的鱼 C. 我国建立最早的鼎湖山自然保护区 D. 高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 4. 下列各项中，属于消费者和生产者之间关系的是（　　） A. 熊吃蜂蜜 B. 鸟吃虫子 C. 鹿吃蘑菇 D. 山羊吃草 5. 太阳升起，草原上野兔正在吃草，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是（ ） A. 草→野兔→鹰 B. 草→野兔→鹰→细菌 C. 阳光→草→野兔→鹰 D. 阳光→草→野兔→鹰→细菌 6. 从生物学的角度分析，植物和人在生态系统中分别扮演的角色是（ ） A. 生产者、消费者 B. 生产者、生产者 C. 非生物因素、消费者 D. 消费者、分解者 7. 某生物兴趣小组的同学制作了一个生态瓶（如图），准备参加学校科技节生物学项目的评选活动，下列对此生态瓶的分析，正确的是（ ） A. 加入的生物种类越多，该生态瓶维持的时间越长 B. 该生态瓶中泥沙里的细菌和真菌能分解小鱼的粪便 C. 该小型生态系统是由生产者、分解者和消费者组成的 D. 该生态瓶中有一条食物链：水草→食草小鱼→细菌和真菌 8. 下列对生态系统的知识理解正确的是（ ） A. 生态系统中能量流动的特点是往返循环的 B. 减少消费者的数目能有效提高生态系统的稳定性 C. 一定地域内的所有生物和非生物环境构成一个生态系统 D. 能使二氧化碳进入生物体内，又能将二氧化碳释放到大气中的是分解者 9. 关于生物圈，下列说法不正确的是（ ） A. 为人类和其他生物提供了生存的条件 B. 包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 包括地球上所有生物及其生活环境 D. 生物圈是人类和其他生物生存的共同家园 10. 地球上的生态系统是多种多样的，能调节气候、降解污染，被称为“地球之肾”的生态系统是（ ） A. 湿地生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 草原生态系统 11. 下列实例中不能说明生物圈是一个统一整体的是（ ） A. 日本排核污水影响海洋生物的生存 B. 大气在不停地有规律的环流 C. 雪山融水流经森林、农田终入海 D. 深秋季节树叶变黄，从树上飘落下来 12. 在一片草原上生活着羊和狼。如果由于天敌的引入，导致狼的数量骤减，不考虑其他因素。则羊的数量变化可以用下列哪条曲线表示（ ） A. B. C. D. 13. 草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。这一事实说明（ ） A. 该生态系统没有自我调节能力 B. 生态系统的调节能力是有一定限度的 C. 草原上放养的牲畜越少越好 D. 生态系统中的生物的数量只能保持不变 14. 下列人类活动中，与可持续发展的理念不相符的是（ ） A. 为野生动物建立京津冀生态廊道 B. 开发“AI精准施肥”系统，减少化肥用量 C. 多引进外来物种以增加生物多样性 D. 不随意采挖野生植株家养观察 15. 为了探究酸雨对种子萌发的影响，小欣和同学做了探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验。如下表是记录的实验数据，相关叙述错误的是（　　） 模拟酸雨 清水 （pH=7） pH=5 pH=4 pH=2 种子萌发率（%） 91 13 2 0 A. 该实验的变量是“模拟酸雨”的PH B. 酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳 C. 为减小实验误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料 D. 实验结果表明，随着雨水pH降低，对黄豆种子萌发的抑制作用增大 16. 下列关于生态安全的表述错误的是（ ） A. 生态安全是国家安全的重要组成部分 B. 保障生态安全离不开全体公民的参与 C. 人类活动只会导致生态安全无法得到保障 D. 生态安全没有保障，甚至会危及国家安全 17. 生态安全是经济和社会安全的生态环境基础。下列人类活动对维护生态安全不利的是（ ） A. 垃圾分类，变废为宝 B. 减少碳排放，助力碳中和 C. 大力开发自然资源 D. 退耕还林还草 18. 农民伯伯在播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松。这是因为种子的萌发需要 A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 较强的阳光 19. 某同学将大米种在松软、潮湿的肥沃土壤中，却没能长出幼苗的主要原因是（ ） A. 种子的胚不完整 B. 种子外没有果皮 C. 种子没有晒干 D. 缺乏阳光照射 20. 下列测定种子的发芽率的说法中，错误的是（ ） A. 要保证种子萌发所需要的环境条件 B. 应当挑选储存时间长、饱满的种子进行测定 C. 为使结果准确可抽取某种植物的100粒种子进行测定 D. 重复测定3次，并取平均值作为测定结果 21. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。棉花是双子叶植物。下列有关棉花种子在探测器中萌发时的叙述错误的是（ ） A. 种子的胚可发育成棉花幼苗 B. 种子的胚根发育成幼苗的根 C. 种子萌发的营养物质来自子叶 D. 嫩叶是由子叶发育而来 22. 生物兴趣小组进行了花生种植实践活动，在这个过程中同学们观察到花生种子萌发时发生了下列变化，这些变化依次是（　　） ①长出芽和幼叶 ②胚轴伸长，拱出地面 ③种皮破裂，长出根 ④种子吸水膨胀 A. ②①③④ B. ②③④① C. ④②③① D. ④③②① 23. 榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（　　） ①根冠细胞增多、②成熟区细胞长大、③分生区细胞数量增加、④伸长区细胞体积增大 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 24. 在一次种子质量抽检中，选出来300粒种子，有40粒种子未发芽，该种子发芽率为（　　） A. 88.7% B. 86.7% C. 13.3% D. 40% 25. “有收无收在于水，多收少收在于肥”，下列有关叙述错误的是（ ） A. 谚语中的“肥”是指植物从土壤中吸收的无机盐 B. 同一植物生长的不同时期，所需的无机盐的量不同 C. 并非所有植物的生长发育过程都需要无机盐 D. 植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、非选择题（每空1分共计50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌在澳大利亚种植，用以培养胭脂虫（为生产染料的原料），由于澳大利亚的环境条件非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌存在，仙人掌在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1952年，它们演化成了近20个野生品种，占领了大片土地，成为当地一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的横行。 （1）在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他植物生活的生态因素中_______的因素。 （2）1787年，澳大利亚的中西部气候较干燥，非常适合仙人掌的生长，影响仙人掌生存的主要非生物因素是_______。 （3）仙人掌适宜生活在干旱环境中，其叶呈刺状，体现了它对环境的_______；另一方面，仙人掌在澳大利亚迅速蔓延，并占领了大片土地，严重影响了当地其他生物的生长，说明生物会对环境产生_______。 （4）澳大利亚的原有植物与仙人掌之间的关系是_______，引进的昆虫与仙人掌的关系是_______。 （5）下列图示可以表示昆虫和仙人掌数量变化关系的是_______。 （6）人为引入物种、乱砍滥伐、非法捕猎等会导致环境的破坏。我们应该积极保护环境，对于如何保护环境，请你提出一条可行的建议_______。 27. 农田生态系统以农作物为主体，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，农作物抗旱、涝或病虫害的能力较差，如图一表示农田生态系统的部分食物网，图二表示其中某条食物链中四种生物的相对数量，请据图回答问题。 （1）图一能否表示一个完整的生态系统？_______；原因是_______。 （2）图一中共有_______条食物链；请写出其中最长的一条食物链_______。 （3）图一中，_______是生态系统的生产者，腐生微生物是生态系统的_______。 （4）从总体上看，生态系统中植物的数量总是比食草动物_______，原因是_______。 （5）生态系统中生物体内的能量最终来自_______；如果某种难以分解的有毒物质进入生态系统，体内有毒物质积累最多的生物是_______；图二中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，乙对应图一中某条食物链中的生物，乙是_______。 （6）与森林生态系统相比，该生态系统的自我调节能力_______（填“强”或“弱”），原因是_______。 28. “樱花红陌上，柳叶绿池边”。初春时节，各种植物竞相吐蕊争艳，发芽返青，景象怡人。如图分别是某一植物的根尖、叶芽（纵切）及其发育成的枝条示意图，请据图回答。 （1）植物根尖吸收水的主要部位是图一中的_______（填图中字母），因为该区长有大量的_______，增加了根的表面积；根生长最快的区域是[ ]_______。 （2）图二中的[2]是_______，能不断伸长发育成图三中的[ ]_______。 （3）图三中的[③]是由图二中的[ ]_______发育而来的。 （4）由图可知，叶芽将来能够发育成_______。 （5）为探究植物的生长需要无机盐，小秦用玉米幼苗做了如下实验：将两株同样大小的健壮玉米幼苗，分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中，一周后，观察这两株幼苗的长势如图所示。 a.土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是_______。 b.对比两株玉米幼苗的长势，可得出的结论是_______。 29. 种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是某兴趣小组同学利用绿豆种子进行的5组实验，将100粒饱满而完整绿豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，观察并记录实验结果。请回答： 组别 甲 乙 丙 丁 戊 光照 有光 有光 有光 有光 黑暗 温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿 种子发芽数 20粒 0粒 0粒 0粒 20粒 （1）该实验共有_______组对照实验，若探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选用_______进行对照实验。 （2）要探究光照对绿豆种子萌发有没有影响，应选用_______组的实验设计，根据实验结果可得出的结论是_______。 （3）丁组和戊组能否形成对照？_______，原因是_______。 （4）实验每组用20粒种子，而不是1粒的原因是_______。 （5）兴趣小组同学进一步探究了光对油麦菜种子萌发率的影响，实验结果如下表所示： 组别（处理方式） A（光照处理，室温26℃） B（黑暗处理，室温26℃） 时间 12h 24h 36h 12h 24h 36h 发芽率（%） 0 58 87 0 7 10 ①该兴趣小组同学为了油麦菜出芽整齐，在播种前进行了催芽处理，方法是将种子装入网袋后在水中浸泡5～6小时，这样做的原因是_______。 ②根据上表的结果，该小组得出的结论是_______，该兴趣小组在探究完成后，对油麦菜进行播种，你会给兴趣小组提什么建议？_______。 ③上表中光照条件下仍有13%的油麦菜种子没有萌发，你推测原因可能是_______（写一条）。 （6）绿豆种子大小一般在2.5～4mm之间，油麦菜种子大小一般在0.8～1.2mm之间。兴趣小组同学结合两个实验得出了结论：个体小的种子萌发需要光，个体大的种子萌发不需要光。你是否认同这个结论？_______。请说明理由_______。 30. 为探究植被环境对空气湿度的影响，某学习小组测量了一天内不同时间、不同植被环境中的空气湿度，平均数据如下表（早晨、中午和晚上的数据分别是在6:00、12:00、18:00测量的值）。请回答下列问题。 时间 裸地（%） 草坪（%） 灌木丛（%） 早晨 57.5 72.5 90.6 中午 40.0 61.1 73.1 晚上 46.1 67.4 85.3 （1）测量不同植被环境的空气湿度时，在不同时间点对每个地点、都要测量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是_______。 （2）此探究实验的变量是_______，在整个测量过程中，测量裸地组数据的作用是_______。 （3）根据表格中的数据可以看出，在同一时段内空气湿度最大的地点是_______，空气湿度最小的是_______，由此可得出的结论是_______。 （4）热岛效应严重影响着城市居民的生活，现欲增加空气中的湿度，请根据本实验的数据提出一条相应的建议：_______。 七年级生物学试题 （时间：60分钟 满分：100分） 第I卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（每个小题2分，共50分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、非选择题（每空1分共计50分） 【26题答案】 【答案】（1）生物 （2）水分 （3） ①. 适应 ②. 影响 （4） ①. 竞争 ②. 捕食 （5）丙 （6）植树造林（合理即可） 【27题答案】 【答案】（1） ①. 否（不能） ②. 缺少非生物部分 （2） ①. 2##两##二 ②. 农作物→蝗虫→螳螂→食虫鸟→蛇 （3） ①. 农作物 ②. 分解者 （4） ①. 多 ②. 能量沿食物链单向流动，逐级递减 （5） ①. 太阳能 ②. 蛇 ③. 食虫鸟 （6） ①. 弱 ②. 农田生态系统的生物种类较少，营养结构简单 【28题答案】 【答案】（1） ①. A ②. 根毛 ③. [B]伸长区 （2） ①. 芽轴 ②. ②茎 （3）3芽原基 （4）枝条 （5） ①. 土壤浸出液含无机盐，蒸馏水不含无机盐 ②. 植物的生长需要无机盐 【29题答案】 【答案】（1） ①. 4 ②. 甲和丙 （2） ①. 甲和戊 ②. 光对绿豆种子的萌发没有影响（绿豆种子的萌发不需要光） （3） ①. 否 ②. 变量不唯一 （4）避免偶然性，提高实验结果的可靠性 （5） ①. 为种子萌发所需要的水分 ②. 光对油麦菜种子的萌发有影响（油麦菜种子的萌发需要光） ③. 在26℃，有光照的条件下播种 ④. 胚不完整（或胚不是活的或没有度过休眠期等） （6） ①. 不同意 ②. 种子的种类少，有偶然性 【30题答案】 【答案】（1）减小误差 （2） ①. 植被情况 ②. 形成对照 （3） ①. 灌木丛 ②. 裸地 ③. 植被对空气的湿度有影响 （4）减少裸地、水泥地；多植树造林，适当增加植被数量（合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $