第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕杜甫《江南逢李龟年》展开，涵盖重点字词掌握、七言绝句体裁特点、艺术手法赏析及情感体悟。导入通过解题、作者简介、背景链接和文体知识，搭建从题目理解到时代背景，再到诗歌体裁的学习支架，帮助学生逐步深入文本。 其特色在于结合诵读品味与背景解读，以“落花时节”多重意蕴分析（自然时序、人生境遇、时代变迁）培养思维能力，通过朗读节奏训练提升语言运用能力，今昔对比手法赏析增强文化自信。学生能深化对诗歌情感的理解，教师可高效开展赏析教学。

导 入 2 掌握 “岐、宅、崔、逢” 等重点字词的含义，能准确朗读、背诵并默写全诗，了解七言绝句的体裁特点。 通过诵读品味、背景解读，赏析诗歌以小见大、情景交融的艺术手法，理解凝练语言背后的深层意蕴。 感悟诗人与故友重逢的复杂情感，体会安史之乱前后的时代变迁，培养对古典怀古诗的审美感知与历史共情。 教学目标 点明重逢的地点（长江以南地区，当时为乱世中相对安定的避难地） 核心动作（意外相遇） 解 题 江南逢李龟年 题目简洁明了，直接交代了诗歌的核心事件 —— 在江南与故友李龟年意外重逢，为理解诗歌情感与背景奠定基础。 重逢的对象（唐代著名宫廷乐师，杜甫的旧识） 4 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 ——唐・刘禹锡《乌衣巷》 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ——唐・白居易《琵琶行》 在中国古典文学中，“重逢” 常与 “时代变迁”“人生感慨” 紧密关联，而 “江南” 作为富庶秀丽的地域符号，既可为乱世提供避难之所，也常成为触发乡愁与沧桑感的场景。安史之乱是唐代由盛转衰的转折点，无数文人墨客历经战乱漂泊，重逢故友时，往往会通过个人际遇折射时代沧桑，形成 “以个人写时代” 的独特创作视角。这种将个人情感与家国命运相结合的写法，让诗歌更具深度与感染力。 关于 “重逢”“江南” 与 “时代变迁” 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为 “诗圣”，与李白并称 “李杜”。其诗多反映社会动乱、人民疾苦，记录了唐代由盛转衰的历史巨变，被称为 “诗史”。诗歌风格沉郁顿挫，语言凝练，情感真挚，题材广泛，涵盖家国情怀、民生疾苦、友情送别等。代表作有《春望》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《三吏》《三别》等，后人辑有《杜工部集》传世。 作者简介 6 七言绝句 七言绝句是中国古典诗歌的重要体裁之一，属于近体诗范畴，每首共四句，每句七个字，讲究对仗、平仄和押韵。其结构紧凑，语言凝练，善于以小见大，用简洁的文字传递丰富的情感与深刻的内涵。七言绝句通常遵循 “起承转合” 的结构规律，首联起题，颔联承转，颈联（此处为第三句）转折，尾联合律。《江南逢李龟年》是七言绝句的巅峰之作，全诗仅 28 字，却浓缩了时代变迁与人生感慨，字字珠玑，意蕴无穷，尽显七言绝句 “以少胜多” 的艺术魅力。 文体知识 7 《江南逢李龟年》创作于唐代宗大历五年（约 770 年），当时杜甫已 59 岁，历经安史之乱的浩劫，晚年流落江南（今湖南长沙一带），生活困顿。李龟年是唐代开元、天宝年间的著名宫廷乐师，深受唐玄宗赏识，常出入王公贵族府邸，是盛唐繁华的标志性人物。杜甫早年在长安期间，曾多次在岐王李范、殿中监崔涤的府邸聆听李龟年的演奏，结下情谊。安史之乱后，李龟年流落江南，以卖艺为生。两人在暮春时节的江南意外重逢，昔日繁华与今日落魄形成强烈对比，万千感慨涌上心头，杜甫遂写下这首千古传诵的名篇。 背景链接 读准字音，读出节奏 江南逢李龟（guī）年 【唐】杜甫 岐（qí）王 / 宅（zhái）里 / 寻常见， 崔九 / 堂前 / 几度闻。 正是 / 江南 / 好风景， 落花 / 时节 / 又逢（féng）君。 初步感知 江南逢李龟年 杜甫 岐王 / 宅里 / 寻常见， 崔九 / 堂前 / 几度闻。 正是 / 江南 / 好风景， 落花 / 时节 / 又逢君。 首联 颔联 （七言绝句） 韵脚为 “闻（wén）、君（jūn）”，均属 “un” 韵母，押韵工整，读来朗朗上口，虽韵律舒缓 初步感知 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 李范，唐玄宗的弟弟，喜好文学音乐，府中常聚集文人墨客 经常、平常 译：当年在岐王的府邸里，我经常见到你的身影；在崔九的厅堂前，我也曾多次聆听你美妙的演奏。 感知诗意 听闻，此处指聆听李龟年的演奏 正是江南好风景，落花时节又逢君。 指江南暮春时节秀丽的自然风光 译：如今恰逢江南暮春的秀丽风光，却在这落花纷飞的时节，意外地再次遇见你。 感知诗意 既指暮春时节落花纷飞的自然景象，又暗喻人生的暮年、乱世的衰败 ① 表达方式：叙事与回忆结合，以简洁的语言追忆往昔交往场景，不事雕琢却画面感极强。 ② 深层含义：“岐王宅”“崔九堂” 并非普通的地点，而是盛唐时期上层社会文化生活的象征，代表着开元、天宝年间的繁华安定。通过这两个意象，既点明了当年与李龟年交往的背景，又以小见大，勾勒出盛唐的繁荣景象，为下文今昔对比埋下伏笔。 诗歌鉴赏 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 首联运用了什么表达方式？“岐王宅”“崔九堂” 两个意象有何深层含义？ ① 以乐景衬哀情：“江南好风景” 是秀丽的乐景，描绘了暮春江南的生机与柔美；“落花时节” 是悲凉的哀景，既写自然落花，又暗喻时代衰败与人生暮年。② 表达效果：秀丽的春景与悲凉的时节、沧桑的重逢形成强烈反差，让 “好风景” 反而成为重逢的背景板，更凸显了乱世重逢的辛酸与怅惘，强化了诗歌的情感张力，让读者在对比中深刻体会时代变迁带来的伤痛。 颔联 “正是江南好风景” 与 “落花时节” 形成鲜明对比，这种对比有何表达效果？ 诗歌鉴赏 正是江南好风景，落花时节又逢君。 14 “落花时节” 四字是全诗的点睛之笔，蕴含多重意蕴，请简要赏析。 ① 自然时序：指江南暮春时节，落花纷飞的自然景象，点明了重逢的时间。② 人生境遇：“落花” 象征着人生的暮年与落魄，杜甫与李龟年此时均已年老体衰，流落江南，境遇凄凉，恰如 “落花” 般凋零。③ 时代变迁：“落花” 暗喻盛唐的衰落，安史之乱后，昔日繁华不复存在，国家由盛转衰，正如 “落花” 般逝去。三个字多重意蕴交织，以简洁的语言承载了时代之殇、人生之叹与重逢之慨，意蕴深远。 诗歌鉴赏 落花时节又逢君。 “寻常”“几度”“又” 三个词是全诗的炼字精华，请分别赏析其表达效果。 ① “寻常”：意为 “经常、平常”，写出了当年在盛唐繁华背景下，与李龟年交往的频繁与随意，凸显了昔日生活的安定与惬意，与今日的偶然重逢形成对比。② “几度”：意为 “多次、数次”，与 “寻常” 呼应，进一步强化了昔日交往的密切，同时暗示了盛唐文化生活的繁荣，为下文的沧桑感做了铺垫。③ “又”：意为 “再次”，看似平淡却情感厚重。它连接了往昔与今日，既点明了重逢的事实，又暗含着 “没想到还能再见” 的意外与感慨，藏着对时代变迁、人生浮沉的无限唏嘘，让重逢的场景更具张力。 诗歌鉴赏 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 江南逢李龟年 叙事 + 回忆 写景 + 抒情 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 首联 追忆往昔，描绘盛唐时期与李龟年的交往场景 直面当下，写江南暮春与李龟年的意外重逢 结构梳理 颔联 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 《江南逢李龟年》以诗人与故友李龟年的意外重逢为线索，通过今昔对比，将个人际遇与时代变迁紧密结合。首联追忆盛唐时期的繁华交往，颔联描绘乱世江南的沧桑重逢，以 “落花时节” 的多重意蕴，既抒发了与故友久别重逢的复杂情感，又暗写了安史之乱后国家由盛转衰的历史巨变，寄托了诗人对往昔繁华的怀念、对乱世的感慨与对人生浮沉的无奈，展现了杜甫 “沉郁顿挫” 的诗风与 “以诗证史” 的独特价值。 主旨归纳 18 杜甫《江南逢李龟年》中，追忆往昔与李龟年交往场景的诗句是 “岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”。 “落花时节” 在诗中有哪些深层含义？（指江南暮春的自然时序；暗喻人生的暮年与落魄；象征盛唐的衰落与时代的变迁） 这首诗主要运用了什么艺术手法？请简要分析。（今昔对比、以乐景衬哀情。首联写盛唐繁华交往，颔联写乱世沧桑重逢，形成今昔对比；以江南秀丽春景反衬重逢的沧桑，凸显时代之殇与人生感慨） 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人对往昔盛唐繁华的怀念，与故友久别重逢的复杂情感，以及对安史之乱后时代变迁、人生浮沉的感慨与无奈） 随堂测试 19 发挥想象，用自己的语言描绘 “正是江南好风景，落花时节又逢君” 的场景，字数不少于 200 字，力求展现诗歌的沧桑意境与复杂情感。 课后作业 南阳市宛城区黄台岗中学项老师 20 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $