精品解析：辽宁省盘锦市大洼区联考2025-2026学年七年级上学期期中历史试卷

七年级期中考试历史 注意事项： 1. 满分70分，答题时间历史和道德与法治共150分钟。 2. 请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一、下面地图中北京人遗址对应的位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 在鞍山市博物馆展出的小孤山遗址出土文物中，有3枚骨针和5件制作精美的装饰品，它们有一个共同特征——骨制品上都有一个细小的孔。经过研究发现，小孤山人制作饰品的穿孔方法有挖孔、磨孔等多种技术。这主要反映了当时小孤山人（ ） A. 已具有集体生活的特征 B. 已掌握狩猎、采集等技术 C. 已经掌握了钻孔的技术 D. 已过上了安稳的定居生活 3. 某同学想了解新石器时代古人类的生产生活状况，他可以去参观（ ） ①北京人遗址 ②山顶洞人遗址 ③龙山文化遗址 ④河姆渡遗址 ⑤半坡遗址 A. ①②④ B. ③④⑤ C. ①②③ D. ②④⑤ 4. 某班级开展“以图话史”活动，该班级某小组成员搜集了以下图片。据此判断，他们探究的主题是（ ） A. 夏商西周王朝的更替 B. 原始农耕生活 C. 我国境内的古人类 D. 中华文明的起源 5. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居……各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”使华夏民族“合以成一族”的是（ ） A. 炎帝、黄帝 B. 舜、禹 C. 尧、舜 D. 黄帝、蚩尤 6. 牛河梁遗址位于辽宁省朝阳市，属于西辽河流域的红山文化，遗址中有祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢群。这些遗存反映了红山文化晚期的（ ） A. 祭祀礼仪和社会分化 B. 原始生活和农业生产 C. 国家产生和文明发展 D. 远古传说和人类活动 7. 约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝。该王朝的建立，标志着我国（ ） A. 从原始社会进入到封建社会 B. 从原始社会进入到奴隶社会 C. 从旧石器时代进入到新石器时代 D. 从奴隶社会进入到封建社会 8. 按照周礼规定：天子用九鼎，诸侯用七鼎，卿大夫用五鼎，士用三鼎。这反映出周朝（ ） A. 王室衰微 B. 诸侯争霸 C. 君臣平等 D. 礼仪制度严密 9. “始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”“七雄”中地处最南边的是（ ） A. 韩 B. 楚 C. 魏 D. 秦 10. 四川三星堆遗址出土了中原王朝系统的玉礼器和青铜器，浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（ ） A. 三星堆文化相对先进 B. 中华文明多元一体 C. 各地的审美观念趋同 D. 南北文化渐趋一致 11. 春秋战国时期是我国历史上重要时期，这一时期也是我国历史上的思想繁荣时期。下列属于该时期法家思想的是（ ） A. “兼爱”“非攻” B. 实行“仁政” C. 以法治国 D. 无为而治 12. 孔子是我国古代大教育家。他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。下列能够体现孔子教育思想的是（ ） A. 有教无类，因材施教 B. 己所不欲，勿施于人 C. 道之以德，齐之以礼 D. 民为贵，社稷次之，君为轻 13. 它是我国现存第一部诗歌总集，汇聚了西周和春秋时期的诗歌305篇，保存了丰富的先秦史料，在中国文学史上具有光辉的地位。“它”指的是（ ） A. 《诗经》 B. 《论语》 C. 《离骚》 D. 楚辞 14. 《史记·蒙恬列传》载：“秦已并天下……因地形，用险制塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”材料中的这项工程应是（ ） A. 都江堰 B. 长城 C. 灵渠 D. 阿房宫 15. 某历史兴趣小组在一次研学活动中记录了“大泽乡”“揭竿为旗”“王侯将相宁有种乎”等关键词。据此判断，该历史小组记录的历史事件为（ ） A. 楚汉之争 B. 陈胜、吴广起义 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 二、选择题（共40分）本部分共包括4小题。 16. 中华民族的历史源远流长，某校七年级同学开展了以下历史探究活动，请你参与完成。 【遗址分布寻起源】 文化分期 主要遗址 旧石器时代早期 云南元谋人遗址、北京人遗址、陕西蓝田人遗址 旧石器时代中期 山西许家窑人遗址、山西丁村人遗址、广东马坝人遗址、湖北长阳人遗址 旧石器时代晚期 北京山顶洞人遗址、山西峙峪人遗址、河北虎头梁遗址 【房屋建筑析差异】 图一 图二 远古传说展文明】 （1）结合所学知识和表格内容，指出旧石器时代我国古人类主要分布在哪两大流域。 （2）以上两幅房屋想象图分别代表哪一原始居民的什么房屋建筑？造成这种建筑差异的主要原因是什么？ （3）将以上示意图中的①、②处内容补充完整。（提示：①是人物，②是战争） 17. 在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步作出了伟大贡献。阅读材料，回答下列问题。 【巧夺天工的工程】 材料一 部位 主要作用 鱼嘴 将岷江分为内、外二江，外江主要用于排洪，内江主要用于引水灌溉 飞沙堰 当内江水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出，排入岷江，起到泄洪减灾作用；排出内江水中挟带的沙石，确保内江通畅 宝瓶口 是控制内江进水的咽喉。内江水流入宝瓶口后，经过不断分闸调节，形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系 【中华文明的载体】 材料二 【青少年担当】 材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平总书记在十八届中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）指出材料一中描述的这项水利工程的名称。这项水利工程是由谁主持修建的？ （2）从上面两幅图片中任选一幅，为其撰写解说词。（要求：从文物所属朝代、地位、影响等方面作答） （3）作为青少年，请你谈谈应如何弘扬和传承中国优秀传统文化。 18. 中国自古以来就是一个农业大国。阅读材料，回答下列问题。 【技术·变革】 材料一 耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。 ——摘编自朱伯康、施正康《中国经济史》 改革·发展】 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策》 （1）材料一中提到的“农业耕作技术的革命性突破”指的是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，简要归纳商鞅变法的经济措施。结合所学知识，分析商鞅变法带来的影响。 （3）综合上述材料，请你总结出促进农业发展的因素。 19. 为了更好地了解秦始皇巩固统治的措施，某班展开“千古一帝”的项目式学习，请你参与完成。 任务一 探制度发展】 材料一 廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 【任务二 析政策实施】 材料二 从公元前230年起，秦国用不到十年时间就完成了“六王毕，四海一”的伟业，建立起皇帝总揽国家行政大权的皇帝制度，又分别从政治、经济、文化等各个方面进行了加强统一的工程，铸就了中国古代大一统的雏形。 【任务三 评千古帝王】 材料三： 作者 著作 观点 翦伯赞 《秦汉史十五讲》 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不单是因为他是一个王朝的创立者,更是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代 朱绍侯 《中国古代史(上册)》 秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶 70万人,加上防备匈奴的有30万,成守五岭的有50万,如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人估计不下200万人。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产。同时，秦始皇时刑罚已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连 （1）指出造成材料一所述的历史乱象的相关的制度。为了避免乱象重现,秦朝在地方上实行怎样的统治制度? （2）根据材料二，结合所学知识，概括秦始皇巩固统一的措施。（至少两条） （3）从材料三中任选一种观点,并结合所学知识加以论证。(要求：明确概括出材料中的观点;史论结合,逻辑清晰,表述规范) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级期中考试历史 注意事项： 1. 满分70分，答题时间历史和道德与法治共150分钟。 2. 请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一、下面地图中北京人遗址对应的位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，距离北京城约50千米，是中国旧石器时代的重要遗址，处于图片中①处，A项正确；②对应的是半坡人遗址，位于陕西省西安市浐河东岸，不符合题意，排除B项；③处对应的是河姆渡遗址，位于浙江省宁波市余姚市河姆渡镇河姆渡村的东北，不符合题意，排除C项；④处对应的是元谋人遗址，不符合题意，排除D项。故选A项。 2. 在鞍山市博物馆展出的小孤山遗址出土文物中，有3枚骨针和5件制作精美的装饰品，它们有一个共同特征——骨制品上都有一个细小的孔。经过研究发现，小孤山人制作饰品的穿孔方法有挖孔、磨孔等多种技术。这主要反映了当时小孤山人（ ） A. 已具有集体生活的特征 B. 已掌握狩猎、采集等技术 C. 已经掌握了钻孔的技术 D. 已过上了安稳的定居生活 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“骨制品上都有一个细小的孔。经过研究发现，小孤山人制作饰品的穿孔方法有挖孔、磨孔等多种技术。”并结合所学知识可知，材料“骨针和装饰品”说明小孤山人已经掌握了钻孔技术，C项正确；集体生活通常涉及社会分工或群居生活，但文物仅展示技术能力，并未直接反映社会结构，排除A项；骨针可能间接与狩猎（如缝制兽皮）相关，但装饰品和穿孔技术更侧重于加工工艺，而非狩猎或采集行为本身，排除B项；定居生活需要证据如房屋或农业工具，但文物仅显示技术能力，不能推断生活方式的稳定性，排除D项。故选C项。 3. 某同学想了解新石器时代古人类的生产生活状况，他可以去参观（ ） ①北京人遗址 ②山顶洞人遗址 ③龙山文化遗址 ④河姆渡遗址 ⑤半坡遗址 A. ①②④ B. ③④⑤ C. ①②③ D. ②④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】北京人遗址属于旧石器时代（约70万—20万年前），以打制石器和狩猎采集为主，不涉及新石器时代的生产生活。②山顶洞人遗址：属于旧石器时代晚期（约3万年前），仍以打制石器和狩猎采集为特征，不属于新石器时代。③龙山文化遗址：属于新石器时代晚期，以黑陶、农业和定居村落为标志，反映了新石器时代的生产生活。④河姆渡遗址：属于新石器时代，位于长江下游，有稻作农业、干栏式建筑和陶器，典型的新石器时代遗址。⑤半坡遗址：属于新石器时代，位于黄河流域，以粟作农业、彩陶和半地穴式房屋为特征，体现新石器时代生活。因此，要了解新石器时代的生产生活状况，应选择③龙山文化遗址、④河姆渡遗址和⑤半坡遗址，B项正确；A、C、D项不符合题意，排除A、C、D项。故选B项。 4. 某班级开展“以图话史”活动，该班级某小组成员搜集了以下图片。据此判断，他们探究的主题是（ ） A. 夏商西周王朝的更替 B. 原始农耕生活 C. 我国境内的古人类 D. 中华文明的起源 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，题干图片分别为炭化稻粒（原始农耕种植）、猪纹陶钵（家畜饲养与制陶）、骨耜（原始农耕工具）、人面鱼纹彩陶盆（原始手工业与艺术）。这些文物均属于新石器时代黄河流域（半坡）和长江流域（河姆渡）的典型遗存，其中炭化稻粒和骨耜体现了当时已有稳定的农业生产，猪纹陶钟表明开始饲养家畜，人面鱼纹彩陶则是当时的彩陶文化代表。这些实物反映出先民从采集、狩猎向原始农耕生活的过渡，B项正确；“夏商西周王朝的更替”涉及早期国家阶段，文物为原始社会时期，排除A项；“我国境内的古人类”属旧石器时代（如元谋人、北京人），以采集狩猎、打制石器为主，无农耕与制陶，排除C项；‌河姆渡、半坡等遗址反映了我国原始农业的起源与定居生活，未反映中华文明起源的其他元素，排除D项。故选B项。 5. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居……各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”使华夏民族“合以成一族”的是（ ） A. 炎帝、黄帝 B. 舜、禹 C. 尧、舜 D. 黄帝、蚩尤 【答案】A 【解析】 【详解】根据题目内容并结合所学知识可知，传说中炎帝和黄帝部落结成炎黄部落联盟，在涿鹿之战打败蚩尤后，逐渐融合周边部落，形成了华夏族的主干，是 “华夏民族合成一族” 的核心代表，A项正确；舜、禹是部落联盟后期的首领，此时华夏族已初步形成，并非 “合成一族” 的关键，排除B项；尧、舜同样是后期部落联盟首领，不涉及华夏族的初始融合，排除C项；黄帝与蚩尤是战争对手，蚩尤部落是被炎黄联盟击败后融入，并非 “合成一族” 的主导者，排除D项。故选A项。 6. 牛河梁遗址位于辽宁省朝阳市，属于西辽河流域的红山文化，遗址中有祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢群。这些遗存反映了红山文化晚期的（ ） A. 祭祀礼仪和社会分化 B. 原始生活和农业生产 C. 国家产生和文明发展 D. 远古传说和人类活动 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“遗址中有祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢群”并结合所学知识可知，牛河梁遗址是红山文化的重要遗址，积石冢体现社会成员地位分化，祭坛体现祭祀礼仪，故图片信息体现的是红山文化晚期社会分化和祭祀礼仪，A项正确；图示信息反映的是牛河梁遗址的积石冢（墓葬形式）和祭坛（祭祀场所），未涉及原始生活和农业生产的相关信息，排除B项；红山文化属于新石器时代晚期，尚未形成国家，国家产生始于夏商时期，排除C项；远古传说和人类活动表述过于宽泛，未突出遗址的具体特征，如祭祀和社会分化，排除D项。故选A项。 7. 约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝。该王朝的建立，标志着我国（ ） A. 从原始社会进入到封建社会 B. 从原始社会进入到奴隶社会 C. 从旧石器时代进入到新石器时代 D. 从奴隶社会进入到封建社会 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了，B项正确；封建社会以地主和农民为主要阶级，在中国始于春秋战国时期，秦朝统一后才正式确立。夏朝属于奴隶社会，排除AD项；旧石器时代（以打制石器为主）约结束于1万年前，新石器时代（以磨制石器和原始农业为主）在中国约结束于公元前2000年，夏朝建立时已进入青铜时代，与新石器时代无关，排除C项。故选B项。 8. 按照周礼规定：天子用九鼎，诸侯用七鼎，卿大夫用五鼎，士用三鼎。这反映出周朝（ ） A. 王室衰微 B. 诸侯争霸 C. 君臣平等 D. 礼仪制度严密 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“ 按照周礼规定：天子用九鼎，诸侯用七鼎，卿大夫用五鼎，士用三鼎。”并结合所学知识可知，规定中地位高人用的鼎多，地位低的人用的鼎少，可见反映的本质问题是西周社会呈现等级森严的特征，D项正确；鼎是身份等级的象征，在分封制下，各等级在鼎的使用上都有严格的规定，而春秋时期，诸侯也用九鼎，这反映出周王室的衰微，诸侯势力的崛起，排除A项；诸侯争霸‌是指在春秋时期，一些强大的诸侯国为追逐自身的利益，积极争夺霸主地位的现象，题干内容没有涉及，排除B项；天子、诸侯、大夫、士各有不同的待遇，这显示君臣有别，而不是君臣平等，排除C项。故选D项。 9. “始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”“七雄”中地处最南边的是（ ） A. 韩 B. 楚 C. 魏 D. 秦 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“始春秋，终战国，五霸强，七雄出”的“七雄” 是指战国七雄，齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间，因此七国中处于东方的是齐国，处于南方的是楚国，西方的是秦国，北方的是燕国，中间的从北到南依次是赵魏韩，所以最南边是楚国，B项正确；韩国在中间的最南方，排除A项；魏国在中间，不再最南边，排除C项；秦国位于西方，排除D项。故选B项。 10. 四川三星堆遗址出土了中原王朝系统的玉礼器和青铜器，浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（ ） A. 三星堆文化相对先进 B. 中华文明多元一体 C. 各地的审美观念趋同 D. 南北文化渐趋一致 【答案】B 【解析】 【详解】根据“四川三星堆遗址出土了中原王朝系统的玉礼器和青铜器，浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。”可得出中华文明的起源是多元一体的，B项正确；材料没有比较是谁更先进，排除A项；材料没有体现审美观念趋向同一，排除C项；材料没有体现南北文化渐趋一致，排除D项。故选B项。 11. 春秋战国时期是我国历史上重要时期，这一时期也是我国历史上的思想繁荣时期。下列属于该时期法家思想的是（ ） A. “兼爱”“非攻” B. 实行“仁政” C. 以法治国 D. 无为而治 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，法家主张用法律来治理国家，强调严格的社会秩序和赏罚分明，代表人物有韩非子、商鞅等，C项正确；“兼爱”、“非攻”是墨家墨子的思想主张，排除A项；实行“仁政”是儒家思想，排除B项；“无为而治”是道家思想，排除D项。故选C项。 12. 孔子是我国古代大教育家。他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。下列能够体现孔子教育思想的是（ ） A. 有教无类，因材施教 B. 己所不欲，勿施于人 C. 道之以德，齐之以礼 D. 民为贵，社稷次之，君为轻 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“孔子是我国古代大教育家。他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展”和所学知识可知，“有教无类,因材施教”直接体现了孔子在教育方面的理念，他主张不分贵贱贫富，人人都可以接受教育，并且根据每个人的个性和能力进行不同的教育方法，充分展示了孔子作为教育家的特点，A项正确；己所不欲，勿施于人是孔子的伦理思想，强调待人处事的道德原则（推己及人），属于“仁”的范畴，与教育思想无直接关联，排除B项；道之以德，齐之以礼，是指孔子主张德和礼统治百姓，排除C项；民为贵，社稷次之，君为轻是战国时期孟子提出的民本思想，强调人民的重要性，并非孔子观点，且与教育无关，排除D项。故选A项。 13. 它是我国现存第一部诗歌总集，汇聚了西周和春秋时期的诗歌305篇，保存了丰富的先秦史料，在中国文学史上具有光辉的地位。“它”指的是（ ） A. 《诗经》 B. 《论语》 C. 《离骚》 D. 楚辞 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“我国第一部诗歌总集”“诗歌300多篇”等内容，结合所学内容可知，材料描述的是《诗经》的地位和价值，A项正确；《论语》是孔子弟子整理而成的记录孔子思想的著作，排除B项；《离骚》是屈原的代表作，排除C项；楚辞是战国时期兴起的一种诗歌文体（以屈原作品为代表），并非具体的诗歌总集，排除D项。故选A项。 14. 《史记·蒙恬列传》载：“秦已并天下……因地形，用险制塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”材料中的这项工程应是（ ） A. 都江堰 B. 长城 C. 灵渠 D. 阿房宫 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“起临洮，至辽东，延袤万余里。”并结合课本所学可知，为了安定北边，维护国家的统一，秦始皇对北方匈奴的不断进扰，采取积极防御的策略。他命大将蒙恬大举反攻匈奴，夺取河套地区，并把内地民众移居到那里垦田数遍。后来又让蒙恬负责，修筑了西起临洮、东到辽东的城防，蜿蜒万余里，用来抵御匈奴，这就这著名的“万里长城”，B项正确；都江堰修建在岷江流域上，排除A项；秦始皇开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，排除C项；秦始皇在全国大规模地征调民力服徭役和兵役，修建了阿房宫，是规模宏大的建筑群，排除D项。故选B项。 15. 某历史兴趣小组在一次研学活动中记录了“大泽乡”“揭竿为旗”“王侯将相宁有种乎”等关键词。据此判断，该历史小组记录的历史事件为（ ） A. 楚汉之争 B. 陈胜、吴广起义 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学知识，元年前209年，秦朝廷征发陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒发动兵变。他们说：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”！在他们的号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治。他们砍削树木，做成兵器，举起反抗的旗帜，B项正确；楚汉之争指的是项羽、刘邦之间发生的战争，排除A项；巨鹿之战是项羽击败秦军的关键战役，与题干关键词不匹配，排除C项；长平之战是战国时期秦国与赵国的战役，时间早于秦末，排除D项。故选B项。 二、选择题（共40分）本部分共包括4小题。 16. 中华民族的历史源远流长，某校七年级同学开展了以下历史探究活动，请你参与完成。 【遗址分布寻起源】 文化分期 主要遗址 旧石器时代早期 云南元谋人遗址、北京人遗址、陕西蓝田人遗址 旧石器时代中期 山西许家窑人遗址、山西丁村人遗址、广东马坝人遗址、湖北长阳人遗址 旧石器时代晚期 北京山顶洞人遗址、山西峙峪人遗址、河北虎头梁遗址 【房屋建筑析差异】 图一 图二 【远古传说展文明】 （1）结合所学知识和表格内容，指出旧石器时代我国古人类主要分布在哪两大流域。 （2）以上两幅房屋想象图分别代表哪一原始居民的什么房屋建筑？造成这种建筑差异的主要原因是什么？ （3）将以上示意图中的①、②处内容补充完整。（提示：①是人物，②是战争） 【答案】（1）名称：黄河流域和长江流域。 （2）图一：半坡居民的半地穴式房屋。图二：河姆渡居民的干栏式建筑。主要原因：自然环境不同。 （3）①：炎帝。②：涿鹿之战。 【解析】 【小问1详解】 名称：分析材料一表格可知，需要结合表格中的遗址位置，分析其地理分布特征。①黄河流域：包括北京周口店（位于海河水系，但海河属于黄河流域文化圈）、陕西蓝田（渭河流域）、山西匼河（汾河流域）、山西许家窑（桑干河流域）、山西丁村（汾河流域）、北京山顶洞人（海河水系）、山西峙峪（桑干河流域）、河北虎头梁（永定河流域）。这些遗址均位于黄河流域或其支流区域，表明黄河流域是古人类活动的核心地带。②长江流域：包括云南元谋人（金沙江流域，属长江上游）、湖北长阳（清江流域，属长江中游）。广东马坝位于珠江流域，但问题要求指出两条主要河流，因此聚焦于长江和黄河。据此可知，从遗址分布看，旧石器时代古人类主要集中在黄河流域和长江流域。 【小问2详解】 图一：根据所学知识可知，图一展示半地穴式房屋。其典型特征是房屋一部分挖入地下，形成凹坑，屋顶由木材和草泥覆盖。这种建筑适应北方干燥寒冷的气候，可防风保暖，常见于黄河流域，如半坡遗址。 图二：根据所学知识可知，图二展示干栏式建筑。其典型特征是房屋底层架空，由木桩支撑，上层住人。这种建筑适应南方潮湿多雨的环境，可防潮、防虫蛇，常见于长江流域及以南地区，如河姆渡遗址。 原因：根据所学知识可知，二者差异的主要原因是南北气候、地理环境不同：北方较为干寒，适宜挖穴保温；南方多雨潮湿，宜架高以防潮防涝。 【小问3详解】 ①：根据所学知识可知，五六千年前中国进入部落联盟时期，黄河流域活跃着炎帝、黄帝等强大部落。黄帝部落与炎帝部落在阪泉展开激战，黄帝部落最终获胜，炎帝归顺黄帝，两大部落由此结成炎黄联盟，为后续共同抵御外敌、融合发展奠定了基础。 ②：根据所学知识可知，炎黄联盟形成后，遭遇了东方强大的蚩尤部落的挑战。炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿展开大战，最终炎黄联盟击败并擒杀蚩尤。战后黄帝被推举为部落联盟首领，而炎黄部落联盟也逐步融合发展，慢慢形成为华夏族。正因如此，炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖，海内外华人也常以“炎黄子孙”自称。 17. 在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步作出了伟大贡献。阅读材料，回答下列问题。 【巧夺天工的工程】 材料一 部位 主要作用 鱼嘴 将岷江分为内、外二江，外江主要用于排洪，内江主要用于引水灌溉 飞沙堰 当内江水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出，排入岷江，起到泄洪减灾作用；排出内江水中挟带的沙石，确保内江通畅 宝瓶口 是控制内江进水的咽喉。内江水流入宝瓶口后，经过不断分闸调节，形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系 【中华文明的载体】 材料二 【青少年的担当】 材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平总书记在十八届中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）指出材料一中描述的这项水利工程的名称。这项水利工程是由谁主持修建的？ （2）从上面两幅图片中任选一幅，为其撰写解说词。（要求：从文物所属朝代、地位、影响等方面作答） （3）作为青少年，请你谈谈应如何弘扬和传承中国优秀传统文化。 【答案】（1）名称：都江堰； 人物：李冰。 （2）司母戊鼎：司母戊鼎属于商朝的文物。它是世界上出土的最重的青铜器之一，充分展示了商朝高超的青铜铸造工艺水平。 甲骨文：甲骨文是我国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，对中国文字的形成与发展有着深远的影响。 （3）认识：取其精华，去其糟粕；批判继承，创新继承。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”“灌溉成都平原”可知，这是战国时期秦国蜀郡的标志性水利工程都江堰。 人物：结合所学知识可知，都江堰是由战国时期秦国的蜀郡郡守李冰主持修建的。 【小问2详解】 司母戊鼎：根据题干要求并结合所学知识可知，司母戊鼎是商朝青铜文明的代表器物。它是目前世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克。充分展示了商朝高超的青铜铸造工艺水平，体现了商朝的手工业发展程度，是中华文明灿烂成就的实物见证。 甲骨文：根据题干要求并结合所学知识可知，甲骨文是我国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，为研究商周历史提供了直接史料，对中国文字的形成与发展有深远影响，是中华文明传承的重要载体。 【小问3详解】 认识：根据材料三“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓”“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化……的时代价值”并结合所学知识，从“青少年担当”的角度进行阐述。从学习层面来说，应主动了解中国优秀传统文化，如阅读经典、参观文物古迹；从传承层面来说，对待中国传统文化应取其精华、去其糟粕，弘扬传统文化中的仁、信等核心价值；从创新层面来说，应结合时代特点，批判继承，创新继承，用现代方式传播传统文化。 18. 中国自古以来就一个农业大国。阅读材料，回答下列问题。 【技术·变革】 材料一 耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。 ——摘编自朱伯康、施正康《中国经济史》 【改革·发展】 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策》 （1）材料一中提到的“农业耕作技术的革命性突破”指的是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，简要归纳商鞅变法的经济措施。结合所学知识，分析商鞅变法带来的影响。 （3）综合上述材料，请你总结出促进农业发展的因素。 【答案】（1）铁制农具和牛耕的出现和使用。 （2）经济措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多人可免除徭役；废除陈旧的土地制度；统一度量衡。 影响：使秦国的综合国力大为增强；提高了军队战斗力，秦国一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （3）因素：政策支持；技术进步；市场需求；资源的合理利用等等。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破”可知，农业耕作技术的革命性突破指的是铁制农具和牛耕的出现和使用。 【小问2详解】 经济措施：根据材料二并结合所学知识可知，“平权衡、正度量、调轻重”，是指统一度量衡；根据材料二并结合所学知识可知，“阡陌”的意思是田界、田间小路，“决裂阡陌”指的是废除陈旧的土地制度井田制，允许土地自由买卖，鼓励开荒耕田；“教民耕战”是指鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 影响：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的综合国力大为增强；提高了军队战斗力，秦国一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问3详解】 因素：综合上述材料可知，材料一强调技术进步（铁器牛耕）对农业的推动作用； 材料二体现制度政策的支持（商鞅变法中的经济措施）对农业发展的保障；结合所学知识可知，市场需求和资源的合理利用也是促进农业发展的因素。 19. 为了更好地了解秦始皇巩固统治的措施，某班展开“千古一帝”的项目式学习，请你参与完成。 【任务一 探制度发展】 材料一 廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 【任务二 析政策实施】 材料二 从公元前230年起，秦国用不到十年时间就完成了“六王毕，四海一”的伟业，建立起皇帝总揽国家行政大权的皇帝制度，又分别从政治、经济、文化等各个方面进行了加强统一的工程，铸就了中国古代大一统的雏形。 【任务三 评千古帝王】 材料三： 作者 著作 观点 翦伯赞 《秦汉史十五讲》 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不单是因为他是一个王朝的创立者,更是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代 朱绍侯 《中国古代史(上册)》 秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶 70万人,加上防备匈奴的有30万,成守五岭的有50万,如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人估计不下200万人。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产。同时，秦始皇时刑罚已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连 （1）指出造成材料一所述的历史乱象的相关的制度。为了避免乱象重现,秦朝在地方上实行怎样的统治制度? （2）根据材料二，结合所学知识，概括秦始皇巩固统一措施。（至少两条） （3）从材料三中任选一种观点,并结合所学知识加以论证。(要求：明确概括出材料中的观点;史论结合,逻辑清晰,表述规范) 【答案】（1）乱象制度：分封制； 秦制度：郡县制。 （2）措施：建立中央集权制度；统一货币、度量衡；统一文字；修筑长城；等等。 （3）示例：观点1：秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。 论述：他完成统一大业，建立秦朝，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。他创立了以皇帝为中心的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，修筑长城，抵御匈奴，加强了中央与全国各地区的联系，有利于巩固国家统一。 总之，秦始皇为我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。 观点2：秦始皇是一位统治残暴的封建皇帝 论述：他统治时期徭役繁重，赋税沉重，使社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产和生活。另外，他统治时期刑罚残酷，使人民生活在水深火热之中，加剧了社会矛盾。所以，我认为秦始皇实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。 【解析】 【小问1详解】 乱象制度：根据材料一“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”并结合所学知识可知，周朝实行分封制，将土地和人民分封给同姓诸侯，导致后期诸侯割据混战。 秦制度：根据所学知识可知，秦朝在地方上实行郡县制，将全国划分为郡、县两级，长官由皇帝直接任免，加强中央集权。 【小问2详解】 措施：根据材料二“从公元前230年起，秦国用不到十年时间就完成了“六王毕，四海一”的伟业，建立起皇帝总揽国家行政大权的皇帝制度”可知，秦朝为加强中央集权，建立中央集权制度，创立皇帝制度和中央集权制，皇帝总揽大权，中央设三公九卿，地方行郡县制；根据所学知识可知，秦朝在经济文化上实行统一，统一货币，以圆形方孔钱为统一货币，统一度量衡，统一文字，以小篆为统一文字；在交通上修筑驰道、直道，加强各地联系。 【小问3详解】 示例一 观点：根据材料三“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”并结合所学知识可知，秦始皇完成统一大业，建立秦朝，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；他创立大一统的中央集权制，在中央，在地方采取的措施，以及巩固统一的措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，加强中央与全国各地区的联系，有利于巩固国家统一。可见，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。故可拟定一个观点：秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。 论述：根据拟定的观点，结合所学知识进行论述，最后进行归纳总结、突出主题。具体论述为：他完成统一大业，建立秦朝，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。他创立了以皇帝为中心的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，修筑长城，抵御匈奴，加强了中央与全国各地区的联系，有利于巩固国家统一。总之，秦始皇为我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。 示例二 观点：根据材料三“秦始皇无休止地征发徭役”并结合所学知识可知，秦始皇统治时期徭役繁重，赋税沉重，社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产和生活。刑法残酷，使人民生活在水深火热之中，加剧了社会矛盾。故可拟定观点为：秦始皇是一位统治残暴的封建皇帝。 论述：根据拟定的观点，结合所学知识进行论述，最后进行归纳总结、突出主题。具体论述为：他统治时期徭役繁重，赋税沉重，使社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产和生活。另外，他统治时期刑罚残酷，使人民生活在水深火热之中，加剧了社会矛盾。所以，我认为秦始皇实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $