精品解析：四川省内江市威远县凤翔中学2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

四川省内江市威远县凤翔中学2025-2026学年 七年级上学期期中考试道德与法治试题 一、单选题（3*16=48分） 1. 新学期开始,某中学不断丰富课后延时服务内容,开展了中国舞、书法、翻山饺子、乒乓球、舞龙、屋顶种植等十多个课后延时服务项目,学生可根据自己的喜好和特长进行自由选择。新的中学生活（ ） ①给我们提供了更多培养兴趣的平台 ②对我们一生的发展起着决定性作用 ③是我们人生发展的一个新阶段 ④为我们的发展提供了新的机会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一生没有绚丽多彩的鲜花拥来/即使没有一个观众的目光/你还应该相信总有一个人在欣赏你/那就是自己为自己喝彩……”这说明（ ） ①欣赏自己人，都能从失败中走向成功②欣赏自己，要学会在失败时为自己鼓气 ③欣赏自己就是要做到骄傲自大，目中无人④对自己充满信心，欣赏自己，不放弃自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 我的烦恼 数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习用功，男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内向…… 面对他人对“我”评价应（ ） A. 客观分析 B. 故作姿态 C. 照单全收 D. 置若罔闻 4. 有人说，家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但是，我们不能永远生活在摇篮和温室之中，终究还是要自己去面对风风雨雨。因此，我们要 ①全面认识自己，扬长补短，发展自己 ②提高自立能力，奋发图强，必定成功 ③自己尊重自己，相信自己，永不放弃 ④快乐接受自己，忽视弱点，放大优点 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 5. 青少年树立梦想，应当：（ ） ①早立志，立大志，立长志 ②只考虑个人兴趣，不顾社会和国家需要 ③紧扣时代脉搏 ④将个人梦想与国家民族的梦想相结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2024年4月23日是第29个世界读书日。某中学推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。该中学大力倡导学生读书、学习，是因为（ ） ①学习是我们成就梦想的重要路径 ②读书使我们轻松获得成功 ③读书、学习提升我们的能力和智慧 ④读书决定我们一生的发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 国家主席习近平在2025年新年贺词中强调，“梦虽遥，追则能达；愿虽难，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A 只要有梦想，就一定能成功 B. 编织人生梦想是人生最重要的主题 C. 少年的梦想决定着中国梦的实现 D. 发扬实干精神，将努力落实在具体行动中 8. 2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家是永久居住之地，避难之所 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 以下选项适合做下图对联横批的是（ ） A. 望子成龙 B. 学习型家庭 C. 国泰民安 D. 家和万事兴 10. 以下内容共同反映出（ ） ★学高为师，德高为范。 ★教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。 A. 老师是我们锤炼品格、学习知识的引路人 B. 教师承担教书育人的使命，是完美主义者 C. 老师陪伴我们成长，我们要对老师言听计从 D. 教师正在不断改变工作方式 11. 有人这样写道：“孩子，请你相信，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心地管教你。他期待你成才变好，才如此出力不讨好。这正是为人师者的一片厚爱和深情啊！”看完这段话，你认为下面对待老师批评的态度和做法，可取的是（ ） ①理解老师的批评是一种关心和劝诫 ②对老师的批评毫不在乎，不加理会 ③关注老师批评的内容，反省并改进不足 ④老师批评时不与老师顶撞，背后议论老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（ ） “垂死病中惊坐起，完成作业还差你!”――数学老师 “春风十里不如你，完成作业就是你。”―—语文老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气。”――生物老师 ①作为老师应该不苟言笑，不应有不同风格 ②理解老师，主动参与学习促进我们不断进步 ③主动走近老师不利于与老师建立师生关系 ④认识老师风格不同，尊重接纳老师的差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 友谊是人生永恒的话题。下面对小路行为的点评，恰当的是（ ） A. 对越是熟悉的朋友，开玩笑就可以越随意——错误，好朋友之间也需要互相尊重和理解 B. 考试中，拒绝给好朋友递纸条传答案——错误，朋友之间需要互相帮助 C. 带人教训欺负朋友的人，替他出气——正确，好朋友之间需要互相帮助 D. 一再追问朋友不愿透露的秘密——正确，朋友相处应敞开心扉、毫无保留 14. 教育家涂又光有个著名的“泡菜理论”——泡菜的味道取决于泡菜汤。泡菜汤好，无论是白菜、萝卜还是黄瓜，泡出的味道都好，学校、班级的影响也如此。“泡菜理论”所蕴含的道理是（ ） ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②在集体中我们可以涵养品格，发展个性 ③集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ④集体生活成就我，决定着一个人能否健康成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 某校七年级一班在运动会开幕式前，班主任老师征集了班级同学的意见，大家各抒己见，确定了班级入场检阅表演方案。有的同学负责排练，有的同学负责音效剪辑，有的同学负责道具制作……最终取得了很好的效果。这说明建设美好集体要（ ） A. 关注个人利益，坚持个人主义 B. 我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益 C. 树立主人翁意识，主动作为，各尽所能 D. 要善于合作，杜绝竞争 16. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠缺；猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③为集体出力，需要各尽其能，发挥所长 ④发扬民主，尊重每一个成员的意见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简答题 17. 青春校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基；还有的人，最美的情感留在中学，终生温暖心灵…… （1）请你说说中学时代独特价值和意义？ （2）中学时代我们会遇到更多的老师，应该怎样与老师建立良好的师生关系？ 18 家的意味 家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾。家还是一件旧风雨衣，只有在狂风暴雨之中才能更体现它的真正价值。 家不但能让你享受到人生的快乐，更可以给你前行的勇气和力量。在我们困难时，它可以使一家人同舟共济，共渡难关。在你孤独和痛苦时，它可以给你亲情的温暖和天伦之乐。 ——节选佚名散文《家是什么》 《家的意味》中的文字蕴含了哪些关于“家”的解读？ 三、情境探究题（12分） 19. 以下是佳佳同学生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：平常佳佳有什么困难需要笑笑帮助时，笑笑总是给佳佳无微不至的关怀；期中考试前的一天，笑笑有一道数学题来问佳佳，但佳佳正在背英语单词，佳佳的复习时间也很紧张。 （1）佳佳应该：________________________________________________________ 理由：_________________________________________________________ 情境二：英语考试时，佳佳座位后面的好朋友岚岚要佳佳把答案传给她。 （2）佳佳应该：_________________________________________________________ 理由：________________________________________________________ 情境三：期中考试后，当佳佳得知好朋友悦悦成绩比自己考的好，就开始慢慢疏远悦悦。 （3）佳佳的做法是：________________________________________________________ 理由：_________________________________________________________ 四、分析说明题 20. 【集体是我家，我爱我家】 你见过雁群为过冬而以“V”字队形向南方飞行的情景吗?它们为何如此飞?当每一只雁展翅拍打时，造成其他的雁立刻跟进，使得整个雁群飞开。借着“V”字队形，整个雁群比每只雁单飞时，至少增加了70%的飞升能力。当领队的雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的最前端；飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度；当一只雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只雁所造成的浮力向前飞。 （1）孤雁难飞，每个人都难以脱离集体生活。集体生活对我们每个人有着怎样的影响？ （2）我们应该如何建设美好集体？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省内江市威远县凤翔中学2025-2026学年 七年级上学期期中考试道德与法治试题 一、单选题（3*16=48分） 1. 新学期开始,某中学不断丰富课后延时服务内容,开展了中国舞、书法、翻山饺子、乒乓球、舞龙、屋顶种植等十多个课后延时服务项目,学生可根据自己的喜好和特长进行自由选择。新的中学生活（ ） ①给我们提供了更多培养兴趣的平台 ②对我们一生的发展起着决定性作用 ③是我们人生发展的一个新阶段 ④为我们的发展提供了新的机会 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会。 ①③④：题文中的中学为学生提供了丰富多彩的课后服务项目，同学们可以根据自己的喜好和特长自由选择。这告诉我们中学生活给我们提供了更多培养兴趣的平台，为我们的发展提供了新的机会，新的中学生活是我们人生发展的一个新阶段。故①③④说法正确； ②：“决定性作用”错误。初中阶段对我们的人生具有独特的价值，对我们的一生发展起着非常重要的作用，故②说法错误； 故本题选C。 2. “也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一生没有绚丽多彩的鲜花拥来/即使没有一个观众的目光/你还应该相信总有一个人在欣赏你/那就是自己为自己喝彩……”这说明（ ） ①欣赏自己的人，都能从失败中走向成功②欣赏自己，要学会在失败时为自己鼓气 ③欣赏自己就是要做到骄傲自大，目中无人④对自己充满信心，欣赏自己，不放弃自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己的表现。 ②④：欣赏自己，要学会在失败时为自己鼓气，同时要对自己充满信心，不放弃自己，故②④符合题意； ①：欣赏自己的人，都能从失败中走向成功，“都能”一词太绝对，故①说法错误； ③：欣赏自己但不意味着骄傲自大，目中无人，故③说法错误； 故本题选C。 3. 我的烦恼 数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习用功，男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内向…… 面对他人对“我”的评价应（ ） A. 客观分析 B. 故作姿态 C. 照单全收 D. 置若罔闻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：面对他人评价，我们应重视他人评价，要客观分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对他人评价，A正确； BCD：面对他人评价，我们应重视他人评价，要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对他人评价，BCD错误； 故本题选A。 4. 有人说，家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但是，我们不能永远生活在摇篮和温室之中，终究还是要自己去面对风风雨雨。因此，我们要 ①全面认识自己，扬长补短，发展自己 ②提高自立能力，奋发图强，必定成功 ③自己尊重自己，相信自己，永不放弃 ④快乐接受自己，忽视弱点，放大优点 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。我们要全面的认识自己，既要看到自己的长处，也要看到自己的短处，做到扬长避短，不断地完善自己，相信自己，永不放弃，①③观点正确，④观点错误；提高自立能力，培养自强品质，这有利于我们取得成功，②观点太绝对错误，所以本题选择C答案。 5. 青少年树立梦想，应当：（ ） ①早立志，立大志，立长志 ②只考虑个人兴趣，不顾社会和国家需要 ③紧扣时代脉搏 ④将个人梦想与国家民族的梦想相结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成为有梦想的少年。 ①：青少年应从小确立远大志向，并持之以恒，这有助于个人成长和人生规划，符合积极向上的价值观，故①符合题意； ②：青少年不能只关注个人利益，而应承担社会责任，将个人兴趣与国家发展相结合，故②说法错误； ③：青少年梦想应与时代发展同步，响应社会需求，体现与时俱进的精神，故③符合题意； ④：个人梦想应融入国家和民族的伟大梦想中，实现个人价值与社会价值的统一，故④符合题意； 故本题选C。 6. 2024年4月23日是第29个世界读书日。某中学推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。该中学大力倡导学生读书、学习，是因为（ ） ①学习是我们成就梦想的重要路径 ②读书使我们轻松获得成功 ③读书、学习提升我们的能力和智慧 ④读书决定我们一生的发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：学习是个人成长和实现梦想的重要途径，但并非唯一途径，表述合理，故①符合题意； ②：“轻松获得成功”夸大了读书的作用，忽略了努力等因素，说法绝对化，故②错误； ③：读书和学习能够积累知识、提升能力，符合实际，故③符合题意； ④：“决定一生发展”过于绝对，忽略了其他影响因素（如实践、机遇等），故④错误。 故本题选B。 7. 国家主席习近平在2025年新年贺词中强调，“梦虽遥，追则能达；愿虽难，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 只要有梦想，就一定能成功 B. 编织人生梦想是人生最重要的主题 C. 少年的梦想决定着中国梦的实现 D. 发扬实干精神，将努力落实在具体行动中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：“只要有梦想，就一定能成功”说法绝对，成功需要努力和行动，故A说法错误； B：题干强调实干而非梦想本身的重要性，故B说法错误； C：“决定”夸大了少年梦想的作用，题干强调“每一个人都是主角”，故C说法错误； D：习近平的话强调坚持和付出，符合“发扬实干精神，落实行动”的要求，故D符合题意； 故本题选D。 8. 2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家是永久居住之地，避难之所 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的内涵和功能。 ①：家是生命的居所，但“永久居住之地”和“避难之所”表述不准确，家庭可能因成长、工作等变化而改变，且家并非单纯避难场所，故①说法错误； ②：家不仅是生命的居所，更是心灵的港湾，体现了亲情与情感依托，故②符合题意； ③：减少与父母沟通会加剧矛盾，应积极沟通而非回避，故③说法错误； ④：注重家庭、家教、家风，需弘扬传统美德并培养家国情怀，与题干“国家才能好”相呼应，故④符合题意； 故本题选D。 9. 以下选项适合做下图对联横批的是（ ） A. 望子成龙 B. 学习型家庭 C. 国泰民安 D. 家和万事兴 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查和谐家庭。 D：对联体现了家庭和睦的重要性，主题围绕家和万事兴，故D符合题意； ABC：选项在材料中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 以下内容共同反映出（ ） ★学高为师，德高为范。 ★教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。 A. 老师是我们锤炼品格、学习知识的引路人 B. 教师承担教书育人的使命，是完美主义者 C. 老师陪伴我们成长，我们要对老师言听计从 D. 教师正在不断改变工作方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干中“学高为师，德高为范”强调教师兼具学识与品德，体现了教师是学生锤炼品格和学习知识的引路人，故A符合题意； B：教师承担教书育人使命正确，但“完美主义者”在题干中无依据，故B说法错误； C：尊重老师正确，但“言听计从”否定独立思考，表述绝对化，故C说法错误； D：题干未提及教师工作方式的改变，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 有人这样写道：“孩子，请你相信，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心地管教你。他期待你成才变好，才如此出力不讨好。这正是为人师者的一片厚爱和深情啊！”看完这段话，你认为下面对待老师批评的态度和做法，可取的是（ ） ①理解老师的批评是一种关心和劝诫 ②对老师的批评毫不在乎，不加理会 ③关注老师批评的内容，反省并改进不足 ④老师批评时不与老师顶撞，背后议论老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师表扬和批评。 ①③：结合材料并依据教材知识可知，面对老师的批评，我们要理解老师的批评是一种关心、提醒和劝诫。我们应关注老师批评的内容，理解老师的良苦用心，反省并改进不足。故①③说法正确； ②：面对老师的批评，我们应反省并改进不足，不能毫不在乎不加理会，故②说法错误； ④：背后议论老师，是对老师的不尊重，故④说法错误； 故本题选B。 12. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（ ） “垂死病中惊坐起，完成作业还差你!”――数学老师 “春风十里不如你，完成作业就是你。”―—语文老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气。”――生物老师 ①作为老师应该不苟言笑，不应有不同风格 ②理解老师，主动参与学习促进我们不断进步 ③主动走近老师不利于与老师建立师生关系 ④认识老师风格不同，尊重接纳老师的差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重不同风格的老师。 ②：学生们因为老师“花式催作业”的有趣方式而受到激励，更积极地完成作业，更加主动地参与学习，从而促进了自己的进步，故②说法正确； ④：题干中的老师们展现了各自独特的教学风格，而学生对此表示赞赏，这显示了学生们对老师风格的认识和尊重，故④说法正确； ①：题干中老师们的“花式催作业”正是展现了他们不同的教学风格，而这种风格受到了学生的欢迎，故①说法错误； ③：题干中，老师们的创新教学方式实际上是在拉近与学生的距离，而学生也因此更加积极地响应，因此，主动走近老师是有利于建立良好师生关系的，故③说法错误； 故本题选C。 13. 友谊是人生永恒的话题。下面对小路行为的点评，恰当的是（ ） A. 对越是熟悉的朋友，开玩笑就可以越随意——错误，好朋友之间也需要互相尊重和理解 B. 考试中，拒绝给好朋友递纸条传答案——错误，朋友之间需要互相帮助 C. 带人教训欺负朋友的人，替他出气——正确，好朋友之间需要互相帮助 D. 一再追问朋友不愿透露的秘密——正确，朋友相处应敞开心扉、毫无保留 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友、交友需要讲原则。 A：好朋友之间也需要互相尊重和理解，即使关系亲密，也应尊重对方的感受，随意开玩笑可能伤害友谊，故A说法正确； B：朋友之间确实需要互相帮助，但是考试传递纸条并不是帮助朋友，考试作弊违背原则，拒绝是正确的行为，故B说法错误； C：用暴力解决问题不符合友谊的原则，不是好朋友之间的互相帮助，故C说法错误； D：朋友之间需要尊重隐私，不能毫无保留，追问秘密侵犯个人空间和隐私，故D说法错误； 故本题选A。 14. 教育家涂又光有个著名的“泡菜理论”——泡菜的味道取决于泡菜汤。泡菜汤好，无论是白菜、萝卜还是黄瓜，泡出的味道都好，学校、班级的影响也如此。“泡菜理论”所蕴含的道理是（ ） ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②在集体中我们可以涵养品格，发展个性 ③集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ④集体生活成就我，决定着一个人能否健康成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性、涵养品格的作用。 ②③：依据教材知识，题文中泡菜理论启示我们在集体中可以涵养品格，发展个性，集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故②③符合题意； ①：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，说法正确，但在题文中没有体现，故①不符合题意； ④：决定着一个人能否健康成长，夸大了集体的作用，说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 15. 某校七年级一班在运动会开幕式前，班主任老师征集了班级同学的意见，大家各抒己见，确定了班级入场检阅表演方案。有的同学负责排练，有的同学负责音效剪辑，有的同学负责道具制作……最终取得了很好的效果。这说明建设美好集体要（ ） A. 关注个人利益，坚持个人主义 B. 我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益 C. 树立主人翁意识，主动作为，各尽所能 D. 要善于合作，杜绝竞争 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：关注个人利益，坚持个人主义，这与集体主义原则相悖，故A说法错误； B：集体主义要求合理处理个人与集体关系，而非完全否定个人利益，故B说法错误； C：题干中同学分工协作、各尽所能，体现了主人翁意识和主动担当，故C符合题意； D：竞争与合作可以共存，良性竞争能促进集体发展，“杜绝竞争”表述错误，故D说法错误； 故本题选C。 16. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠缺；猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③为集体出力，需要各尽其能，发挥所长 ④发扬民主，尊重每一个成员的意见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的相关知识。 ①：材料中四人组性格各异但彼此扶持，说明集体交往需要接纳、理解和包容，故①符合题意； ②：四人始终以“取得真经”为目标，体现团结协作和坚守共同目标的重要性，故②符合题意； ③：四人各展所长（如孙悟空降妖、沙僧任劳任怨），说明为集体应各尽其能，故③符合题意； ④：材料未体现民主决策或尊重所有成员意见的内容，重点在于协作而非民主程序，故④不符合题意； 故本题选A。 二、简答题 17. 青春校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基；还有的人，最美的情感留在中学，终生温暖心灵…… （1）请你说说中学时代的独特价值和意义？ （2）中学时代我们会遇到更多的老师，应该怎样与老师建立良好的师生关系？ 【答案】（1）①成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 （2）①学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 ②学会正确对待老师的表扬和批评。 ③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 ④在平等相待、相互促进师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是知识学习的指导者，是精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 【解析】 【分析】背景材料：正确认识中学时代 考点考查：师生交往 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：学会学习；适性发展 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本小问考查中学时代的独特价值和意义，需要调动“中学时代”相关知识进行回答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，取材料有效信息。 有效信息①：有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗→中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础； 有效信息②：最美的情感留在中学，终生温暖心灵→中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 得分点②：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 【小问2详解】 本题考查怎样与老师建立良好的师生关系，可以结合教材知识进行回答。 18. 家的意味 家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾。家还是一件旧风雨衣，只有在狂风暴雨之中才能更体现它的真正价值。 家不但能让你享受到人生的快乐，更可以给你前行的勇气和力量。在我们困难时，它可以使一家人同舟共济，共渡难关。在你孤独和痛苦时，它可以给你亲情的温暖和天伦之乐。 ——节选佚名散文《家是什么》 《家的意味》中的文字蕴含了哪些关于“家”的解读？ 【答案】①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾；③家是甜蜜、温暖、轻松的避风港；④家里有亲人，家中有亲情；等等 【解析】 【详解】本题考查家的内涵，可结合教材知识作答。 三、情境探究题（12分） 19. 以下是佳佳同学生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：平常佳佳有什么困难需要笑笑帮助时，笑笑总是给佳佳无微不至的关怀；期中考试前的一天，笑笑有一道数学题来问佳佳，但佳佳正在背英语单词，佳佳的复习时间也很紧张。 （1）佳佳应该：________________________________________________________ 理由：_________________________________________________________ 情境二：英语考试时，佳佳座位后面的好朋友岚岚要佳佳把答案传给她。 （2）佳佳应该：_________________________________________________________ 理由：________________________________________________________ 情境三：期中考试后，当佳佳得知好朋友悦悦成绩比自己考的好，就开始慢慢疏远悦悦。 （3）佳佳的做法是：________________________________________________________ 理由：_________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 帮助笑笑。 ②. 友谊是平等的、双向的。 （2） ①. 拒绝。 ②. 友谊不能没有原则。 （3） ①. 错误的。 ②. 我们在竞争中应坦然接受并欣赏朋友的成就（或竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争的态度）。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、友谊的澄清。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：期中考试前的一天，笑笑有一道数学题来问佳佳，但佳佳正在背英语单词，佳佳的复习时间也很紧张。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一佳佳应该帮助笑笑。 论据：友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：英语考试时，佳佳座位后面的好朋友岚岚要佳佳把答案传给她。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二佳佳应该拒绝。 论据：友谊不能没有原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：期中考试后，当佳佳得知好朋友悦悦成绩比自己考的好，就开始慢慢疏远悦悦。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三佳佳的做法是错误的。 论据①：我们在竞争中应坦然接受并欣赏朋友的成就。 论据②：竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争的态度。 第三步：整合信息，组织答案 四、分析说明题 20. 【集体是我家，我爱我家】 你见过雁群为过冬而以“V”字队形向南方飞行的情景吗?它们为何如此飞?当每一只雁展翅拍打时，造成其他的雁立刻跟进，使得整个雁群飞开。借着“V”字队形，整个雁群比每只雁单飞时，至少增加了70%的飞升能力。当领队的雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的最前端；飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度；当一只雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只雁所造成的浮力向前飞。 （1）孤雁难飞，每个人都难以脱离集体生活。集体生活对我们每个人有着怎样的影响？ （2）我们应该如何建设美好集体？ 【答案】（1） 能力发展方面：集体生活为个人提供了发展的平台，借助集体的力量，个人能拓展视野、提升技能，获得比单一个人活动更高效的成长。 品格培养方面：在集体中学会分工协作、相互鼓励，培养责任感、合作意识和人际交往能力，促进个人品格的完善。 情感归属方面：集体生活让个人感受到归属感和安全感，明白个人与集体相互依存，集体是个人成长的依靠，增强对集体的认同和热爱。 （2）共同确定愿景和目标：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 共同商定集体的规则与制度内容：通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 共同创造良好的集体氛围：集体成员之间要相互接纳、相互尊重、相互理解、相互包容，形成民主的、公正的、充满关怀与友爱的集体氛围。 每个人都是集体的建设者：集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“借着‘V’字队形，整个雁群比每只雁单飞时至少增加70%的飞升能力”→可链接的教材知识：集体生活为个人发展提供了平台，能让个人借助集体的力量，提升自身能力，获得更好的发展。 关键词②：“领队雁疲倦时轮流退到侧翼，另一只雁接替；飞行在后的雁用叫声鼓励前面的同伴”→可链接的教材知识：集体生活培养个人的责任感、合作意识和人际交往能力，学会在集体中分工协作、相互支持。 关键词③：“一只雁脱队时感到迟缓吃力，很快回到队形利用浮力前行”→可链接的教材知识：集体生活让个人感受到集体的温暖和力量，增强归属感和安全感，明白个人离不开集体，集体能为个人提供支持和保障。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $