专题01 内能＆内能的利用＆电流和电路（期末复习讲义）九年级物理上学期新教材人教版

专题01 内能＆内能的利用＆电流和电路（期末复习讲义） 核心考点 复习目标 考情规律 比热容的应用与热量的计算 会用比热容相关公式进行计算 比热容、热值与热机效率常常结合计算 内能的概念与影响因素 掌握内能及影响因素 分子热运动常结合扩散考查 热机的工作原理与冲程 理解热机工作原理 热机冲程及能量转化必考 燃料热值与热机效率 会算热值与热机效率 热值与热机效率计算频现 电路组成与串并联判断 掌握串并联电路特点 串并联识别题型常考 电流测量与方向判断 学会电流表使用方法 电流表读数错题率高 知识点01 比热容 1、比热容定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收或者降低1℃所放出的热量叫做这种物质的比热容。 2、比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容。比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 3、水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意义是：1千克的水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J。 比热容的应用广泛，尤其在热传递过程中起到关键作用。例如，沿海地区昼夜温差较小，就是因为水的比热容较大，能够吸收或释放较多的热量而温度变化不明显。相反，沙漠地区由于砂石的比热容较小，白天吸热快、夜晚放热快，导致昼夜温差大。在日常生活中，人们也常利用比热容的特性，如用水作冷却剂或暖气中的传热介质。理解比热容有助于更好地掌握热现象的本质及其实际应用。 4、物体的温度升高时吸收热量为：Q吸=cm（t-t0）；降低时放出的热量为：Q放=cm（t0-t）。其中c——物体的比热容——单位J/（kg•℃）；m——物体的质量——单位kg；t0——物体原来的温度℃；t——物体后来的温度℃。 （1）若用△t表示物体变化的温度（升高或降低的温度），物体温度升高过程吸收的热量或物体温度降低过程放出的热量可以统一写为：Q=cm△t。 （2）公式可以变形为、、。 5、探究不同物质吸热情况 （1）实验方法：①控制变量法：控制不同物质的质量相同，吸收热量相同，比较升高的温度，从而比较吸热能力大小；或控制不同物质的质量相同，升高的温度相同，比较吸收的热量，从而比较吸热能力的大小。 ②转换法：由于物质吸收的热量不容易测量，可以通过转换法，将物质吸收热量的多少转换成加热时间，因此比较加热时间，就可以比较得出吸收热量的多少。 （2）实验设计：①液体的选取，应保证质量相同。②选用相同热源的目的是相同时间内，控制吸收热量相同。 （3）实验数据分析 ①让两种液体吸收相同的热量，比较液体的温度变化，温度变化小的吸热本领强。 ②让两种液体变化相同的温度，比较液体吸收热量的多少，吸收热量多的吸热本领强。 5、实验结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同，比热容大的物质吸收热量多。 知识点02 分子动理论的初步知识 1、物质的构成：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的；分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。 2、热运动：分子运动快慢与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。热运动是分子运动，属于微观运动，不可能停止，而机械运动是整个物体运动，属于宏观运动，可以停止。 3、扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。 （1）不同物质扩散快慢不同，一般情况下，气体扩散最快，固体最慢。 （2）扩散快慢还与温度有关，温度越高，扩散越快。 （3）扩散是分子运动的结果，如果因搅拌、风力、重力等外在因素使物体发生了宏观运动，这样的现象不属于扩散现象。 4、分子间存在相互作用力，包括分子引力和分子斥力，且是同时存在的。 （1）正常情况下，分子引力和分子斥力彼此平衡，对外表现为无力。 （2）当压缩物体时，分子斥力大于分子引力，对外表现为斥力。 （3）当拉伸物体时，分子引力大于分子斥力，对外表现为引力。 （4）分子间作用力（包括引力和斥力）随着分子间的距离增大而减小。 （5）如果分子间距离很大，作用力几乎为零，可以忽略不计；因此，气体具有流动性，也容易被压缩。 5、分子动理论内容 （1）物质是由分子构成的。 （2）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 （3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 （4）分子之间有间隙。 知识点03 内能 1、内能：物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 （1）因为一切物质分子都在不停地做无规则的运动，所以物体的内能不可能为零， 任何物体在任何情况下都具有内能。 （2）物体内大量分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能。物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能越大。同一个物体（物态不变），温度越高，内能越大。 （3）由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。分子间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。所以分子势能与物体的体积有关。 2、内能的改变的两种方法：做功和热传递。 （1）物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。 （2）热传递发生的条件：存在温度差；能量（内能）从高温物体转移到低温物体。 （3）做功和热传递在改变内能方面是等效的，但实质不同：做功改变内能属于能的转化，热传递改变内能属于能的转移。 3、温度、内能、热量之间的关系 （1）物体温度升高，内能一定增大，但不一定吸收热量，因为做功也可以使物体的内能增大。 （2）物体内能增大，温度不一定升高，也不一定吸收热量，因为内能增大有可能是因为状态改变造成的，做功也可以使物体的内能增大。 （3）物体吸收热量，内能一定增大，但温度可能升高，也可能不变，因为吸收热量有可能改变物体的状态。 知识点04 能量的转化和守恒 1、能的转化：在一定条件下，一种形式的能量可以转化成另一种形式的能量，这种现象即为能量的转化。 能量的转化有方向性，我们利用的各种形式的能最终会自然地转化成内能，散失到周围空气中，但内能不会自然地转化成其他形式的能量。 2、能的转移：同一种形式的能从一个物体转移到另一个物体，能的形式并没有发生变化。能量的转移也有方向性：在热传递过程中，热量总是自然地由高温物体传向低温物体，故内能也总是自然地从高温物体转移到低温物体，而不会自然地从低温物体转移到高温物体。所以能量的转移是有方向的。 3、能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。 （1）能量及其存在的不同形式（各种不同形式的能量） （2）能量的转化和转移（不同形式间是能量转化，同种形式之间是能量转移） 知识点05 热机 1、热机的概念：利用内能做功的机械叫热机。 （1）热机的种类：分为蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机。 （2）内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机。内燃机根据其所使用的燃料分为汽油机和柴油机两类。 2、内燃机的每一个工作循环分为四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。 （1）四个冲程中，只有做功冲程对外做功，其他三个冲程对做功冲程起辅助作用，靠飞轮的惯性完成。 （2）做功冲程把内能转化为机械能；压缩冲程把机械能转化为内能。 （3）一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周，飞轮转2圈。 3、汽油机和柴油机区别 （1）构造区别：汽油机汽缸顶部有火花塞，而柴油机汽缸顶部有喷油嘴。 （2）燃料区别：汽油机燃料是汽油，而柴油机燃料是柴油。 （3）工作区别 ①吸气冲程：汽油机吸进的是汽油和空气的混合物，柴油机吸进的仅仅是空气。 ②压缩冲程：汽油机压缩的是汽油和空气的混合物，柴油机压缩的仅仅是空气。 ③做功冲程：汽油机用火花塞点火（点燃），柴油机用喷油嘴喷油（压燃）。 知识点06 热机的效率 1、热值的概念：1kg（或1m3）某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。 （1）热值单位：J/kg 或J/ m3 （2）公式：Q＝qm 或Q＝qv（q为热值）。 （3）热值是燃料本身的一种特性，它的大小只取决于燃料的种类，而与燃料的质量、放热多少无关。 2、热机效率的概念：热机用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。 （1）公式：； （2）提高热机效率的途径：①使燃料充分燃烧；②尽量减小各种热量损失；③机器零件间保持良好的润滑、减小摩擦。 知识点07 两种电荷 1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 （1）摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了新电荷，而是发生了电子转移，失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。 （2）甲乙两不同的物体互相摩擦，若甲物体带了正电，则乙物体一定带负电，且电量相等。 2、两种电荷：正电荷和负电荷。 （1）被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；实质：物质中的原子失去了电子。 （2）被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷；实质：物质中的原子得到了多余的电子。 （3）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 （4）中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象叫做中和。 3、验电器构造：金属球、金属杆、金属箔。 （1）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。 （2）原理：同种电荷相互排斥。 4、物体带电：物体有了能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。检验物体是否带电有两种方法 方法一：看它能否吸引轻小物体，如能则带电。 方法二：利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。 5、静电：即相对静止不动的电荷，通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。 （1）静电产生的原因：根据原子物理理论，电中性时物质处于电平衡状态。由于不同物质原子的接触产生电子的得失，使物质失去电平衡，产生静电现象。 （2）静电的防范：保持空气湿度；使用避雷针；良好接地。 知识点08 电流和电路 1、电流形成：电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 （1）电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。(而负电荷定向移动的方向和正电荷移动的方向相反，即与电流方向相反)。 （2）获得持续电流的条件：①电路中有电源、②电路为通路。 2、电路的定义：用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。 （1）电源：提供电能的装置；其他形式的能转化为电能；如：干电池是把化学能转化为电能；发电机则由机械能转化为电能；太阳能电池是把太阳能（光能）转化为电能。 （2）用电器：消耗电能的装置；电能转化为其他形式的能。 （3）开关：控制电路通断。 （4）导线：连接电路，输送电能。 3、导体与绝缘体 （1）导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。 （2）绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 （3）导体和绝缘体的主要区别是：导体内有大量自由移动的电荷，而绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。 4、电路的三种状态 （1）通路：接通的电路叫通路；有电流通过导线和用电器，用电器可以工作。 （2）开路：断开的电路叫开路（也叫断路）；没有电流通过导线和用电器，用电器不能工作。 （3）短路：直接把导线接在电源两极（或用电器两端）上的电路叫短路。有很大电流通过导线，但没有电流通过用电器，用电器不能工作。 知识点09 串联电路和并联电路 1、串联 （1）串联的定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。 （2）串联的特点：电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过，用电器之间互相影响，开关可以控制所以用电器的电流，并且位置的改变不影响它对用电器的控制。 2、并联 （1）并联的定义：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。 （2）并联的特点：并联电路中各个支路互不影响，干路开关可以控制所以用电器的电流，支路开关只能控制它所对应的支路用电器电流。 3、串、并联电路的辨别 （1）根据电路图判断：电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。 （2）根据电流关系判断 ①如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的。 ②如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联。 ③若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 （3）根据电压关系判断 ①如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的。 ②如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联。 ③若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 （4）根据用电器的工作情况判断：用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。 知识点10 电流的测量 1、电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示。 （1）单位：电流单位是安培，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 （2）电流的三种效应：①电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等；②电流的磁效应，如电铃等；③电流的化学效应，如电解、电镀等。 2、电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电路中电流大小。 （1）电流表的使用：电流表必须和被测用电器串联；电流必须从正接线柱流入，负接线柱流出；选择合适的量程（0～0．6A; 0～3A），被测电流不要超过电流表的量程；不允许把电流表直接连接在电源的两极上。 （2）实验室中常用的电流表有两个量程：0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。 知识点11 串、并联电路中电流的规律 一、探究串联电路中的电流特点实验 1、实验目的：探究串联电路中电流有什么特点。 2、实验猜想：a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小；b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路的电流只有一条通路。 3、实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 4、实验步骤： 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②把测量数据记录在表格中。 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 （5）实验结论：串联电路的电流大小处处相等：IA=IB=IC。 二、探究并联电路中的电流特点实验 1、实验目的：探究并联电路中电流有什么特点。 2、实验猜想：由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可能等于干路的电流大小。 3、实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 4、实验步骤： 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②把测量数据记录在表格中。 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 5、并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：I=I1+I2。 题型一 热量 比热容 易｜错｜点｜拨 1、混淆△t与具体温度：误将初温t初或末温t末当作温度变化量△t，需牢记△t=|t末 - t初|，与温度正负无关。 2、误判吸热/放热方向：认为 “温度高的物体一定放热”，忽略物体对外做功或外界对物体做功的情况（如压缩气体升温，并非吸热）。 3、公式适用场景混淆：将Q=cm△t用于物态变化过程（如冰熔化、水沸腾），须知该公式仅适用于温度变化而状态不变的情况。 解｜题｜技｜巧 1、抓“比热容特性”破题：牢记水的比热容最大4.2×103J/(kg・℃)，题目中出现 “保温”“散热”“温差小” 等关键词，优先关联水的这一特性（如暖气用水、汽车水箱加水）。 2、用“吸放热差异”分析现象：根据Q=cm△t，质量相同时，比热容大的物质吸/放热后温度变化小。据此解释现象（如沿海昼夜温差小，因水比热容大；沙漠温差大，因砂石比热容小）。 【典例1】（24-25九年级上·山西大同·期中）糖炒栗子是很多人喜爱的零食。制作糖炒栗子时为了让温度上升得较快，一般会在锅中加入砂石，这是因为砂石的（　　） A．熔点高 B．内能高 C．热量大 D．比热容小 【答案】D 【详解】制作糖炒栗子时为了让温度上升得较快，一般会在锅中加入砂石，这是因为砂石的比热容小，吸收相同的热量后，温度升高的较快，能快速吸热升温，再将热量传递给栗子，达到快速加热的目的。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【典例2】（24-25九年级上·黑龙江佳木斯·期末）如图是某一内陆城市与某一沿海城市年气温变化曲线。从图像可以看出，在一年中，曲线A所示的城市气温变化较 （选填“大”或“小”），根据水的比热容比砂石的比热容大的特点，曲线A表示的是 （选填“内陆”或“沿海”）城市的年气温变化曲线。 【答案】 小 沿海 【详解】[1]由图像可知，曲线A对应的最高和最低温度差小于曲线B，故曲线A所示的城市气温变化较小。 [2]由于沿海城市水较多，水的比热容较大，白天吸收热量后温度上升较小，晚上温度下降后放出热量较多，因此沿海城市昼夜温差较小，故曲线A表示的是沿海城市的年气温变化曲线。 【典例3】（24-25九年级上·河北石家庄·期末）小明设计了如图甲所示的实验，比较煤油和水这两种物质吸热能力的差异。实验使用相同规格的酒精灯加热，所使用其他仪器规格也完全相同，请你来帮他完成实验： (1)在图甲实验中，应保持水和煤油的 相同。 (2)在保持上述条件相同时，实验中只需控制相同 就可以确定水、煤油吸收了相同的热量；加热完成后通过比较它们的 多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异。（均选填“加热时间”或“温度变化”） (3)小明根据实验数据，做出如图乙所示图像，由图可知 （选填“水”或“煤油”）的温度升高得较快，说明水的比热容 （选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油的比热容。 【答案】(1)质量 (2) 加热时间 温度变化 (3) 煤油 大于 【详解】（1）根据控制变量法可知，实验中需要控制煤油和水的质量相等。 （2）[1][2]我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法，相同的酒精灯在相同时间内放出的热量相同，水和煤油吸收的热量也相同，所以在实验时只要控制加热时间相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量，加热完成后只要比较它们温度变化的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异。 （3）[1][2]使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。由图可知煤油的温度升高得较快，所以煤油的吸热本领弱，所以水的比热容大于煤油的比热容。 【变式1】（24-25九年级上·黑龙江佳木斯·期末）夏日晴朗的白天，在太阳光照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图（如图中箭头表示空气流动方向）合理的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】白天时，水的比热容比土大，吸收相同的热量温度升高慢，则此时陆地温度高于海水温度，陆地上方空气受热膨胀，向上运动，下方空气由海面空气补充，海面上层空气由陆地上升的空气补充，三者气体方向按照顺时针方向变化。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式2】（24-25九年级上·河南周口·期末）我国大力发展水力发电。水电站水库里大量的水能减小周边气温差，这是因为水的 较大；夏天清晨，水库周边弥漫的雾在阳光照耀下消失是 （填物态变化名称）现象。 【答案】 比热容 汽化 【详解】[1]水的比热容较大，相同质量的水跟其他物质比较，吸收或放出相同热量，水的温度变化慢，且温度变化量小；在升高相同的温度时，水吸收的热量多；在温度降低时，水放出的热量很多；水的比热容大可以调节气候，减小水库周围气温差。 [2]太阳光照射到雾上，水雾消失了，由液态变为气态，是水汽化变成水蒸气。 【变式3】（24-25九年级上·湖南益阳·期末）小华为了估测家里燃气灶的热效率，他用水壶装2kg的水，然后打开燃气灶对水加热。开火加热前天然气表的示数是2365.05m3，当水温由15℃升高到65℃时，天然气表的示数为2365.11m3.天然气的热值为3.2×107J/m3，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）。 (1)给水加热时，天然气完全燃烧放出的热量是多少? (2)燃气灶的热效率是多少? （保留一位小数） 【详解】（1）根据题意知道，使用天然气的体积 天然气完全燃烧放出的热量 （2）水吸收的热量 燃气灶的热效率 题型二 分子动理论的初步知识 易｜错｜点｜拨 1、混淆“扩散”与“宏观运动”：误将灰尘飞扬、柳絮飘动等宏观物体的机械运动当作扩散现象，须知扩散是分子级别的无规则运动，肉眼不可见，宏观颗粒运动是外力（如风力）导致。 2、误解“扩散条件”：认为扩散仅发生在气体间，忽略液体和固体也能发生扩散，且温度越高，扩散越快。 3、错把“气味传播” 当非扩散：觉得闻到花香、醋味是 “气味飘过来”，未意识到这是花香分子、醋酸分子无规则运动进入鼻腔的扩散现象，本质是分子运动而非空气流动。 4、混淆“引力”与“斥力”的存在场景：误认为分子间只在“被拉伸时显引力”“被压缩时显斥力”，实则分子间同时存在引力和斥力，只是距离不同时二者强弱不同。 5、误解“分子力的作用范围”：认为分子间无论距离多远都有明显作用力，实际当分子间距离大于分子直径10倍以上时，引力和斥力都非常微弱，可忽略。 【典例1】（24-25九年级上·湖北武汉·期末）2024年12月23日早上，武汉迎来了一场雪，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．﹣1℃的雪比﹣4℃的雪，分子运动更剧烈 B．用手抓一把雪，雪的体积缩小了，说明分子间有间隙 C．空气比雪更易被压缩，是因为气体分子间没有排斥力 D．雪花一片片飘落，说明分子在不停地做无规则的运动 【答案】A 【详解】A．温度越高分子运动越剧烈，因此-1℃的雪比-4℃的雪，分子运动更剧烈，故A正确； B．用手抓一把雪，雪的体积缩小了，说明力改变物体的形状，不能说明分子间有间隙，故B错误； C．由于气体分子之间间隔比较大，分子之间的作用力小，在受压时分子的间隔变小，所以空气比冰雪更易被压缩，故C错误； D．大片雪花飘落，属于宏观物体的机械运动，不是分子运动的体现，故D错误。 故选A。 【典例2】（24-25九年级上·江西赣州·期末）兴国脐橙以肉质脆嫩、浓甜芳香闻名。剥橙子时，我们能闻到浓浓的橙香，这属于 现象，此现象说明分子在 。 【答案】 扩散 不停地做无规则运动 【详解】[1][2]剥橙子时，我们能闻到浓浓的橙香，橙香分子进入我们的鼻子里，闻到橙香，这属于扩散现象，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动。 【变式1】（24-25九年级上·河北唐山·期末）王安石在《梅花》中，用“遥知不是雪，为有暗香来”描绘了梅花盛开的景象。“暗香来”说明（　　） A．分子之间存在引力 B．分子之间存在斥力 C．分子在不停地做无规则运动 D．物质由分子、原子构成 【答案】C 【详解】遥知不是雪，为有暗香来，人们能够闻到花香，是扩散现象，说明花香分子不停地做无规则运动，与分子间的作用力、分子间存在间隙无关，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【变式2】（24-25九年级上·四川资阳·期末）分子动理论的基本内容包括三点：一是物质是由大量的 组成的；二是分子都在不停地做无规则运动；三是分子间存在相互作用的 和 。 【答案】 分子 引力 斥力 【详解】[1][2][3]分子动理论的基本内容：物质是由大量分子组成的；分子在不停地做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。 题型三 内能 解｜题｜技｜巧 1、抓“本质差异”区分方法：做功改变内能是“能量转化”，热传递是“能量转移”，解题时先判断是“转化”还是“转移”，快速定方法。 2、用“关键词”快速归类：出现“摩擦”“压缩”“敲打”“电流做功”等伴随其他形式能参与的词，多为做功；出现 “加热”“冷却”“接触”“温差”等仅因温度差发生的，多为热传递。 3、结合“现象特征” 验证：若物体内能变化伴随 “形状/运动状态改变”是做功；若仅因 “接触高温/低温物体” 导致温度变化是热传递。 4、温度、内能、热量之间的关系：热量是一个过程量，一般说传递热量；内能是一个状态量一般说具有内能；温度是一个状态量，一般说升高或者降低温度。 【典例1】（24-25九年级上·四川巴中·期末）下列现象中，消耗内能做功的是（　　） A．风推动风车转动 B．弯弓将箭射出去 C．热水瓶的塞子“自动”跳起来 D．河水把石头冲走 【答案】C 【详解】A．风推动风车转动，利用风能对风车做功，故A不符合题意； B．弯弓将箭射出去，利用弹性势能对箭做功，故B不符合题意； C．热水瓶塞子自动跳起是因为瓶内的水蒸气对塞子做功，将塞子推出去，是利用瓶内的水蒸气的内能对塞子做功，故C符合题意； D．河水把石头冲走，利用水的机械能对石头做功，故D不符合题意。 故选C。 【典例2】（24-25九年级上·甘肃酒泉·期末）锯木头时锯条发热、温度升高，是用 的方法改变内能，太阳能热水器中的水在阳光暴晒下温度升高，是用 的方法改变内能。 【答案】 做功 热传递/热辐射 【详解】[1]锯木头时，锯条与木头之间存在摩擦，克服摩擦力做功，将机械能转化为锯条的内能，使锯条发热、温度升高，这是通过做功的方法改变内能。 [2]太阳能热水器中的水在阳光暴晒时，水吸收太阳的热量，温度升高，内能增加，这是通过热传递的方法改变内能，热传递的实质是内能的转移。 【变式1】（24-25九年级上·河南郑州·期末）生活中许多情景蕴藏着物理学知识，下列说法正确的是（　　） A．冰块在熔化的过程中，冰分子的运动越来越剧烈 B．用锯条锯木板时，锯条的内能增加 C．用热水热牛奶时，热量从内能大的水向内能小的牛奶传递 D．我们不能直接喝刚烧开的汤，是因为热汤含有的热量较多 【答案】B 【详解】A．晶体熔化时温度保持不变，所以冰分子的运动剧烈程度也不变，故A错误； B．用锯条锯木板时，锯条和木板都克服摩擦做功，将机械能转化为了内能，所以它们的内能都增加，故B正确； C．热量总是从高温物体传向低温物体或从物体的高温部分传向低温部分，用热水热牛奶时，热量从温度高的水向温度低的牛奶传递，故C错误； D．我们不能直接喝刚烧开的汤，是因为汤的温度高，热量是过程量，不能用“含有”进行描述，故D错误。 故选B。 【变式2】过年时市内禁放烟花爆竹，但是顽皮的孩子们会玩一种摔炮，彩色的包装纸内包有花岗石和火药等。如图所示，只要稍用力将摔炮摔向地面，就会发出爆破声。摔炮与地面发生碰撞，它的内能会 ，使火药温度升高发生爆炸，这种改变火药内能的途径是 。 【答案】 增大 做功 【详解】[1][2]摔炮与地面发生碰撞时，对摔炮做功，摔炮的内能增加，温度升高，达到火药的着火点，内能迅速增大，短时间内不能释放，就会发生爆炸。 这种改变火药内能的途径是机械能转化为内能的过程，通过做功的方式改变火药的内能。 题型四 能量的转化与守恒 解｜题｜技｜巧 1、抓“能量形式变化”定转化方向：先明确过程中初始能量和最终能量，判断转化关系。 2、用“守恒定律”排除错误选项：牢记“能量既不会凭空产生，也不会凭空消失”，若选项出现“能量减少 /增加且无转化来源/去向”，可直接排除（如“电动机工作时电能全部转化为机械能”错误，因有部分转化为内能）。 3、结合“具体场景”找隐含转化：复杂场景中需挖掘隐藏能量，避免遗漏次要转化形式。 【典例1】（24-25九年级上·湖南永州·期末）下列有关能量的说法中错误的是（　　） A．核电站发电——核能转化为电能 B．手机电池充电——化学能转化为电能 C．电热水器烧水——电能转化为内能 D．燃料燃烧——化学能转化为内能 【答案】B 【详解】A．核电站利用核裂变发电，将核能最终转化为电能，故A正确，不符合题意； B．给手机充电的过程中是把电能转化为化学能储存起来，故B错误，符合题意； C．用电热器烧水，电流做功，消耗电能，产生内能，将电能转化为内能，故C正确，不符合题意； D．燃料燃烧，消耗化学能，产生内能，将化学能转化为内能，故D正确，不符合题意。 故选B。 【典例2】（24-25九年级上·甘肃陇南·期末）电动车的蓄电池放电时将化学能转化为 能；电饭煲工作时，将电能主要转化为 能。 【答案】 电 内 【详解】[1]电动车的蓄电池在放电过程中，内部的化学物质发生化学反应，释放出电能。因此，蓄电池放电时是将化学能转化为电能。 [2]电饭煲是利用电流的热效应工作的，故其工作时电能主要转化为内能。 【变式1】（24-25九年级上·河北保定·期末）如图，关于用蒸锅在天然气灶上烧水蒸包子的过程，下列说法不正确的是（　　） A．蒸包子时能量的转化和转移遵循能量守恒定律 B．包子的温度越高所含热量越大 C．“蒸包子”是通过热传递的方式改变了包子内能 D．锅盖被“顶起”，该过程能量转化方式与内燃机的做功冲程相同 【答案】B 【详解】A．所有能量的转移和转化过程都遵循能量守恒定律，故A正确，不符合题意； B．热量是一个过程量，不是一个状态量，热量描述了物体发生热传递时，传递能量的多少，不能说物体含有多少热量，故B错误，符合题意； C．做功和热传递可以改变物体的内能，“蒸包子”时，内能增加，是通过热传递的方式改变包子的内能，故C正确，不符合题意； D．锅盖被“顶起”，是水蒸气的内能转化为锅盖的机械能；内燃机的做功冲程是燃气的内能转化为活塞的机械能，二者能量转化方式相同，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式2】（24-25九年级上·山东济宁·期末）研究表明，日常使用的白炽灯正常工作时，电能转化为内能和光能的比例是9∶1，由此可知白炽电灯的发光效率为 %；而一般节能灯的发光效率为30%，故一只功率为 W的节能灯就可以达到60W的白炽灯的亮度。 【答案】 10% 20 【详解】[1]由题意可知，日常使用的白炽灯正常工作时，电能转化为内能和光能的比例是9∶1，即白炽灯消耗的100J的电能，有用功是10J的光能。则发光效率。 [2]节能灯的发光亮度要和白炽灯相同，就需要让两者的有用功相同，即60W×10%=P节×30% 解得P节=20W。 题型五 热机 解｜题｜技｜巧 1、“三看” 法快速判断冲程：一看气门开闭（两气门都关→压缩/做功冲程；一开一关→吸气/排气冲程）；二看活塞运动方向（上行→压缩/排气，下行→吸气/做功）；三看火花塞是否点火（点火→做功冲程，不点火→压缩冲程），三者结合可精准定位冲程类型。 2、抓“关键数据”解循环问题：牢记一个工作循环的固定关系 ——“曲轴转2圈、活塞往复2次、完成4个冲程、对外做功1次”，解题时若已知曲轴转速，可先算每分钟循环数，再推导做功次数或冲程总数。 3、辨“内燃机类型” 定吸气差异：判断吸气冲程吸入物质时，先明确是汽油机还是柴油机——汽油机吸入 “汽油和空气的混合物”，柴油机吸入 “纯空气”，避免混淆二者吸气成分导致错误。 【典例1】（24-25九年级上·四川巴中·期末）一台四冲程柴油机曲轴的转速是1200r/min，做功冲程推动活塞一次做功1500J，那么这台柴油机的功率是（　　） A．10kW B．15kW C．20kW D．120kW 【答案】B 【详解】一台四冲程柴油机曲轴的转速是1200r/min，因为一个工作循环活塞往复2次，曲轴转动2周，做功1次，所以该柴油机1min对外做功600次；则这台柴油机的功率 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【典例2】（24-25九年级上·湖南株洲·期末）爸爸驾驶汽车带小明去海边沙滩浴场游泳，小明发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是因为水的 比沙子的大；汽车是依靠发动机（ 汽油机）工作时 冲程获得动力的。 【答案】 比热容 做功 【详解】[1]小明发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是因为水和沙子的比热容不同。比热容是物质的一种特性，水的比热容比沙子的大，在相同的光照或热量吸收条件下，沙子的温度会升得比水高。因此，沙子会感觉很烫脚，而海水则相对凉爽。 [2]汽油机是一种内燃机，它通过四个冲程（吸气、压缩、做功、排气）来完成一个工作循环。在这四个冲程中，汽油机在做功冲程获得动力。 【变式1】（24-25九年级上·河北石家庄·期末）如图所示，下列说法正确的是（　　） A．图甲，橡皮塞被冲开的过程与内燃机的做功冲程相同，都是机械能转化为内能 B．图乙，小孩从滑梯上面匀速滑下时，动能不变，机械能不变 C．图丙，搓手的过程是通过热传递的方式增加内能 D．图丁，用力向下压缩活塞时，活塞对气体做功，机械能转化为内能 【答案】D 【详解】A．橡皮塞冲出时，是试管内气体的内能转化为橡皮塞增加的机械能，与内燃机的做功冲程能量转化相同，都是内能转化为机械能，故A错误； B．小孩从滑梯上面匀速滑下时，质量不变，动能不变，同时高度减小，故重力势能减小，则机械能减少，故B错误； C．搓手的过程是将机械能转化为内能，手的内能增大，温度升高，是通过做功的方式改变内能，故C错误； D．用力向下压缩活塞时，外力对气体做功，使气体的内能增加，即机械能转化为内能，故D正确。 故选 D。 【变式2】（24-25九年级上·江西赣州·期末）如图所示，“首都铁骑”处警用时控制在5分钟左右，中心城区达到3分钟以内，极大地提升了处警效率。某四冲程警用汽油摩托车提供动力的是 冲程，此类摩托车发动机的气缸上有 （选填“火花塞”或“喷油嘴”）。 【答案】 做功 火花塞 【详解】[1][2]汽油机汽缸顶端是火花塞，用于做功冲程时点火，汽油机的一个工作循环包括四个冲程，只有做功冲程对外做功提供动力，其他三个冲程都是依靠飞轮的惯性工作的。 题型六 热机的效率 易｜错｜点｜拨 1、混淆“热值公式的适用对象”：误将固体/液体燃料的热值公式Q放＝mq与气体燃料的Q放=Vq混用。 2、错算“热机效率的有用能量”：计算热机效率（）时，易将 “燃料完全燃烧放出的总能量Q放”当作有用能量，或漏算有用能量，导致效率计算偏差。 3、忽略“完全燃烧’的前提条件”：直接用热值公式计算实际燃料放出的热量，未考虑题目中 “燃料未完全燃烧”的情况——若燃料未完全燃烧，实际Q放<mq，此时不能直接用mq算总能量，需结合题目给出的“燃烧效率”进一步计算，否则会高估总能量。 【典例1】释放化学能的过程不断地发生在人体内，食物也是一种“燃料”，营养成分在人体细胞里与氧结合，提供细胞组织所雲的能量。一袋饼干的营养成分表上标有“2500kJ/100g”，该该标识的含义与以下物理量的含义类似的是（　　） A．热量 B．热值 C．比热容 D．内能 【答案】B 【详解】热值反映了所有能燃烧的物质的一种特性，反映了不同燃料在燃烧过程中，化学能转化为内能本领的大小，也就是说，热值是燃料本身的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧、放出热量多少均没关系。一袋饼干的营养成分表上标有“2500kJ/100g”，该标识的含义与以下物理量的含义类似的是热值，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【典例2】（24-25九年级上·河北石家庄·期末）烈日炎炎的夏季，白天河岸上沙土热得烫脚，但河水却非常凉爽，是由于水的 大；运载火箭用氢做燃料，是因为氢的 大。 【答案】 比热容 热值 【详解】[1]烈日炎炎的夏季，白天河岸上沙土热得烫脚，但河水却非常凉爽，是由于水的比热容大，质量相同的水与沙子，吸收相同的热量后，水升高的温度较小。 [2]运载火箭用氢做燃料，是因为氢的热值大，与其他燃料相比，完全燃烧的质量相同时，氢放出的热量多。 【典例3】（24-25九年级上·安徽·期末）某新型节能汽车的油箱最多可加45kg燃油，它行驶时所受阻力的大小与速度的关系如表所示。 速度v/（m·s-1） 10 20 30 40 阻力f/N 0.3×102 1.2×102 2.7×102 3.6×102 已知汽车发动机将燃油完全燃烧的能量转化为机械能的效率是30%，汽车使用的燃油的热值为4.5×107J/kg，则： (1)汽车油箱中加满燃油时，完全燃烧这些燃油获得的能量是多少？ (2)汽车油箱加满燃油，并且以30m/s的速度匀速行驶时，汽车的最大行驶里程是多少？ 【详解】（1）完全燃烧燃油释放的总能量 （2）发动机效率为30%，故有用功为： 以 匀速行驶时，阻力 ，牵引力 所以汽车的最大行驶里程是 【变式1】（24-25九年级上·福建泉州·期末）晋江肉粕是福建名小吃，如图所示，制作时保留以柴火炉灶为火源的传统做法，将优选的猪肉条高温油炸去脂，则下列说法正确的是（　　） A．没油炸的猪肉条没有内能 B．油炸时，猪肉条的内能是通过热传递的方式改变 C．猪肉条的温度越高，所含的热量越多 D．油炸时，柴火燃烧越充分，其热值越大 【答案】B 【详解】A．一切物体都具内能，没油炸的猪肉条具有内能，故A错误； B．油炸时，猪肉条吸收热量，内能增加，这是通过热传递的方式改变内能，故B正确； C．热量是过程量，不能说“含有”热量，故C错误； D．热值是燃料的一种特性，和燃料的燃烧是否充分无关，故D错误。 故选B。 【变式2】（24-25九年级上·重庆沙坪坝·期末）正午，小高将对凤栖湖水面获取太阳的能量情况进行研究，他将装有400g湖水的容器放在室外平台上，经阳光照射10min，水温升高了2.5℃，不计水的蒸发。该过程水吸收的热量是 J，如果这些热量由完全燃烧的焦炭放出，需要燃烧 kg的焦炭（焦炭的热值q焦炭=3×107J/kg）。 【答案】 4200J 【详解】[1] 水吸收的热量 [2] 水吸收的热量由完全燃烧的焦炭放出，需要燃烧的焦炭的质量 【变式3】（24-25九年级上·四川达州·期末）达州市宣汉普光气田是亚洲最大的含硫天然气田，鸿鸿某天在家里用天然气灶烧开水，将容量为5L的水壶装满，在标准大气压下，将水烧开用了0.1m3天然气，已知天然气的热值为3.2×107J/m3，水的比热容。求： (1)0.1m3天然气完全燃烧放出的热量； (2)水吸收的热量（他查得该灶的效率为52.5%）； (3)本次所烧水的初温。 【详解】（1）0.1m3天然气完全燃烧放出的热量 （2）水吸收的热量为 （3）标准大气压下水的沸点为100℃，水的质量为 则水升高的温度为 则本次所烧水的初温为 题型七 两种电荷 易｜错｜点｜拨 1、误将“带电”等同于“产生电荷”：认为摩擦起电是 “创造了新电荷”，实则是电荷从一个物体转移到另一个物体，总电荷量守恒。 2、错判 “带电体吸引的物体性质”：看到带电体吸引轻小物体，就认为被吸引的物体一定带异种电荷，忽略不带电的轻小物体也会被带电体吸引。 3、混淆 “摩擦起电的条件”：觉得 “任意两个物体摩擦都能带电”，实际需满足两物体材料不同，若材料相同，摩擦后不会带电。 解｜题｜技｜巧 1、先抓“核心规律”定方向：牢记 “同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”，解题时先将此规律作为判断基准 —— 若两物体相互排斥，可直接判定二者带同种电荷；若相互吸引，需进一步分析。 2、用“排斥优先”破题：因“排斥” 是带电体间的唯一确定关系，题目中若出现“排斥”现象，优先以此为突破口推导电荷种类；若仅“吸引”，需考虑“一电一带”或“一带一不带” 两种可能。 【典例1】（24-25九年级上·湖北武汉·期末）如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸与吸管的一端摩擦使其带电，再用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管，吸管两端都能与玻璃棒相互吸引。下列说法正确的是（　　） A．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒原子核束缚电子的本领强 B．未被摩擦过的吸管一端也向玻璃棒靠近，说明异种电荷相互吸引 C．吸管被餐巾纸摩擦过的一端带负电，摩擦时餐巾纸失去了电子 D．吸管是绝缘体，不容易导电的原因是绝缘体内部几乎没有电荷 【答案】C 【详解】A．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒失去电子带正电，说明玻璃棒原子核束缚电子的本领弱，故A错误； B．未被摩擦过的吸管一端也向玻璃棒靠近，说明带电体具有吸引轻小物体的性质，故B错误； C．吸管被摩擦过的一端带负电，说明摩擦时吸管得到电子，则餐巾纸失去了电子，故C正确； D．绝缘体不容易导电的原因是因为绝缘体内部几乎没有自由电荷，故D错误。 故选C。 【典例2】（24-25九年级上·吉林·期末）干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发会随梳子飘起来，这是 现象，这时梳子和头发带 （填“同”或“异”）种电荷而相互吸引。 【答案】 摩擦起电 异 【详解】[1]两种不同物质组成的物体相互摩擦时，物体可能带电。干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发会随梳子飘起来，这是摩擦起电现象。 [2]同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。摩擦后的梳子和头发带异种电荷而相互吸引。 【变式1】（24-25九年级上·福建泉州·期末）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近静止在空中的气球时，如图所示，气球远离橡胶棒，则气球（　　） A．带负电 B．带正电 C．可能带负电或者不带电 D．可能带正电或者不带电 【答案】A 【详解】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，靠近悬挂着的气球，发现气球被推开；因同种电荷相互排斥，所以气球带负电，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式2】（24-25九年级上·河南周口·期末）学习过程中，将中性笔笔杆压在头发上摩擦后，能吸起碎纸屑，说明笔杆摩擦后带了 ；摩擦后笔杆温度升高，是因为通过 的方式增大了内能。 【答案】 电 做功 【详解】[1]带电体能吸引轻小物体，将中性笔笔杆压在头发上摩擦后，能吸起碎纸屑，说明笔杆摩擦后带了电。 [2]摩擦后笔杆温度升高，是因为摩擦时摩擦力做功，产生热量。所以是通过做功的方式增大了笔杆的内能。 题型八 电流和电路 易｜错｜点｜拨 1、误将 “电子运动方向” 当电流方向：实际规定正电荷定向移动方向为电流方向，而金属中是负电子定向移动，故电流方向与电子运动方向相反。 2、认为 “电流方向会随电路变化”：电路中电流方向是固定的，从电源正极出发，经用电器回到负极，不会因用电器类型或位置改变而反向。 3、判断 “电源内部电流方向” 出错：易忽略电源内部电流从负极流向正极（外部从正极到负极），需区分电源内外的电流方向差异。 解｜题｜技｜巧 1、作图技巧：用统一符号表示元件，不画实物图，符号大小适中，避免因符号不规范导致表意错误；从电源正极出发，沿电流方向依次画元件，串联顺次连、并联分支路，导线横平竖直，不出现交叉（必要时用拐点），确保连接关系清晰。​ 2、电路状态判断：通路是 “开关闭合、用电器工作”；断路是 “某处断开、无电流”；短路是 “电源正负极直接连”，抓关键特征快速区分。​ 【典例1】（24-25九年级上·广西南宁·期末）与实物电路对应的电路图是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由实物图可知，L1与L2串联，电压表测量L2两端电压，电流从正极出发依次经过L2、开关、电流表、L1回到电源负极，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【典例2】（24-25九年级上·黑龙江佳木斯·期末）生产生活中我们经常用到汽油，汽油易挥发，易燃易爆，运输中汽油与油罐摩擦产生静电，油罐失去电子带上 电荷，电荷累积到一定程度极易出现放电现象，引起汽油燃烧爆炸，为防止爆炸事故发生，油罐车通常都在车架加装铁链与大地接触以中和油罐所带电荷，该过程铁链中电流的方向是从 。（选填“大地到油罐”或“油罐到大地”） 【答案】 正 油罐到大地 【详解】[1]摩擦起电的实质是电荷的转移，在摩擦起电的过程中，失去电子的物体由于缺少电子带正电，得到电子的物体因为有多余电子带负电，故运输中汽油与油罐摩擦产生静电，油罐失去电子带上正电荷。 [2]电流的方向规定为正电荷定向移动的方向（与负电荷定向移动的方向相反）。油罐带正电荷，大地通常呈电中性（可提供负电荷），为中和油罐的正电荷，大地中的负电荷会通过铁链定向移动到油罐（负电荷移动方向：由大地到油罐）。根据电流方向的规定，正电荷定向移动方向与负电荷相反，因此铁链中电流的方向是油罐到大地。 【典例3】（24-25九年级上·辽宁阜新·期末）根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图知，电动机和灯泡并联在电路中，开关S1控制灯泡L，S2控制电动机。电路图如下： 【变式1】（24-25九年级上·江苏徐州·期末）如果不经过用电器，用导线直接将电源的两极相连，就会形成（　　） A．通路 B．断路 C．短路 D．以上情况都有可能 【答案】C 【详解】如果不经过用电器，用导线直接将电源的两极相连，就会形成短路，电源短路时会损坏电源，是不允许出现的，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式2】（24-25九年级上·江西赣州·期末）近几年，随着电动汽车越来越多，为电动汽车提供电能的充电桩数量在各个城市迅速增加。如图所示，充电桩为电动汽车的电池充电时， （填“充电桩”或“电池”）是用电器。电动汽车的电池在充电时，将电能转化为 能。 【答案】 电池 化学 【详解】[1][2]当充电桩为电动汽车的电池充电时，电池将电能转化为化学能储存起来；充电桩提供电能，电池消耗电能，所以电动汽车的电池是用电器，充电桩是电源。 【变式3】（24-25九年级上·湖南益阳·期末） (1)根据实物电路画出电路图 (2)按照电路图甲，用笔画线表示导线，把图乙所示的实物连接起来。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由图知道，电动机与灯泡并联，电流表A1在干路中，测量干路中的电流；电流表A2测量通过电动机的电流，电路图如下图 （2）由电路图知道，两灯泡并联，开关S1控制干路和S2控制L2支路，从电源正极开始，使S1控制整个电路，L1和L2并联，开关S2控制L2，最后回到电源负极或正极，根据要求完成实物电路的连接，如下图 题型九 串联电路和并联电路 解｜题｜技｜巧 1、串并联的判断：从电源正极出发，若电流只有一条路径依次经过所有用电器，为串联；若电流分成两条及以上支路，每条支路有独立用电器，汇合后回负极，为并联；断开一个用电器，若其他用电器也不工作，为串联；若其他用电器仍工作，为并联，适合分析实际电路。​ 2、电路的设计技巧：根据用电器是否独立工作，先确定串并联，避免后续返工；控制整个电路的开关放干路，单独控制某用电器的开关放对应支路，明确开关作用再画图；测总电流/电压的电表放干路，测某用电器的电表与该用电器串或并，确保电表测量对象符合要求。 【典例1】（24-25九年级下·山东菏泽·期末）路口交通指示灯通过三种不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解，三种颜色的指示灯连接方式（    ） A．一定是串联 B．一定是并联 C．有时是串联，有时是并联 D．不能判断是串联还是并联 【答案】B 【详解】交通指示灯中的三种颜色的指示灯不会同时亮，且工作时互不影响，则可以判断出三个指示灯一定是并联的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【典例2】（24-25九年级上·河南郑州·期末）小明在测量通过小灯泡L2的电流时，连接了如图所示的电路。闭合开关后，小灯泡L2能否工作？ （填“能”或“不能”）；请用物理知识解释： 。 【答案】 不能 电流表与小灯泡L2并联，会造成小灯泡L2短路 【详解】[1][2]电流表与小灯泡L2并联，会造成小灯泡L2短路，小灯泡L2不能工作。 【典例3】（24-25九年级上·山东济南·期末）某家用迷你暖风机内部的主要元件是电动机（正常工作电压220V）和发热电阻，该暖风机有防跌倒功能。暖风机正常工作时，需手动闭合开关S1且正立放置（开关S2自动闭合）；暖风机跌倒时，开关S2自动断开，暖风机就会停止工作。请画出电路图。 【答案】 【详解】根据题意，暖风机正常工作时，需手动闭合开关且开关自动闭合，由于吹风和发热互不影响，可以单独工作，因此电动机和发热电阻并联，当两开关都闭合后，暖风机正常工作，说明两开关在干路上，设计的电路图如图所示： 【变式1】（24-25九年级上·广西南宁·期末）2024年9月25日，中国人民解放军火箭军成功发射一发洲际弹道导弹，准确落入预定海域。发射导弹需要两名指挥官共同完成，他们将各自的钥匙（相当于两个开关）插入发射控制台，同时旋转钥匙接通电路激活导弹发射系统。下列电路图符合此要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】根据题意可知，发射中心的两名指挥官将各自的钥匙（相当于两个开关）插入发射控制台，同时旋转钥匙接通电路才能激活发射系统，这说明两个开关是相互影响的，所以两个开关串联后再与发射系统串联，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式2】（24-25九年级上·江苏常州·期末）小华连接了如图所示的电路，小明检查后指出其中的错误并进行改正：若闭合开关S，电路将发生 （短路/断路）故障；为使灯泡L1、L2串联，拆除导线 （填数字）即可；为使L1、L2并联，需将导线4的右端改接到接线柱 （A/B/C）上。 【答案】 短路 3 C/A 【详解】[1]由电路图知，闭合开关S，电流从电源正极出来，不经过用电器，直接回到负极，所以电路将发生短路。 [2]为使两个灯泡串联，应拆除导线3，让电流逐一通过两灯。 [3]为使两灯并联连接，需要将导线4的右端改接到接线柱C或A上，则电流由电源正极出来后，分为两个支路，即分别经过两灯，开关接在干路上，同时控制两灯。 【变式3】（24-25九年级上·河南平顶山·期末）某款售水机（如图甲所示）可通过刷卡（闭合“感应”开关）或投币（闭合“投币”开关）接通供水电机取水；用给出的元件符号在图乙中画出符合要求的电路图 【答案】 【详解】由题意可知，感应开关或投币开关任意一个闭合，都可以接通供水电机取水，所以两个开关是并联的，电动机在干路上，如图所示： 题型十 电流的测量 易｜错｜点｜拨 1、误将电流表 “并联” 接入：电流表内阻极小，若并联在电路中（如直接接用电器两端），会造成短路，损坏电表或电源，需牢记 “必须串联”。​ 2、忽略 “量程选择” 或 “正负接线柱接反”：量程选小会导致指针超量程损坏；正负接反会使指针反向偏转，无法读数，需先估测电流再正确接线。​ 3、读数时 “看错分度值”：混淆0~0.6A和 0~3A的刻度，导致读数偏差，读数前需先明确所选量程对应的分度值。 【典例1】（24-25九年级上·湖南湘西·期末）在下列用电流表测量电流大小的图中，有误的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．图中电流表在干路上，且电流表的正负接线柱连接正确，故A不符合题意； B．图中电流表与灯泡L1在同一条支路上，但电流表的正负接线柱接反了，故B符合题意； C．图中两电流表分别在干路和灯泡L2支路，正负接线柱连接正确，故C不符合题意； D．图中电流表与灯泡L1在同一条支路上，正负接线柱连接正确，故D不符合题意。 故选B。 【典例2】（24-25九年级上·陕西安康·期末）雷雨天电闪雷鸣，九年级的小付同学想起了小时候奶奶讲过的雷公电母的故事，如今终于破解了“雷公电母”的秘密。如图所示雷云因为摩擦起电而带负电，此雷云突然发出一道闪电击中避雷针A，此时闪电的电流方向为 （选填“A到C”或“到”）。 【答案】从A到C 【详解】雷云因为摩擦起电而带负电，此雷云突然发出一道闪电击中避雷针A，则负电荷由C向A定向流动，电流方向规定为正电荷定向移动的方向，所以，此时闪电的电流方向为从A到C。 【变式1】（24-25九年级上·福建三明·期末）如图所示的四个电路中，能正确测量通过灯电流的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．由图可知，两灯并联，电流表在干路中，测的是干路中的电流，故A不符合题意； B．由图可知，两灯并联，电流表与L1串联，测量的是通过L1的电流，且电流表正负接线柱接法正确，故B符合题意； C．由图可知，两灯串联，电流表测量的是通过L1的电流，但电流表正负接线柱接反了，故C不符合题意； D．由图可知，两灯并联，电流表与L2串联，测量的是通过L2的电流，故D不符合题意。 故选B 【变式2】（24-25九年级上·甘肃武威·期末）在如图所示的电路中，开关S由断开到闭合，电流表的示数 。 【答案】不变 【详解】开关S断开时，电路为灯泡L1的简单电路，电流表测灯泡L1的电流；闭合开关S后，电路为两灯泡并联，电流表仍测灯泡L1的电流，由于并联电路中各支路互不影响，因此电流表的示数不变。 题型十一 串、并联电路中电流的规律 易｜错｜点｜拨 1、探究串联电路和并联电路中电流的特点 （1）仅测一次电流就得出规律，忽略偶然性，需更换不同规格用电器多次测量，避免结论片面。​ （2）测支路电流时误将电表接在干路，或测干路时接在支路，需明确 “支路电流测各分支，干路电流测总汇合处”。​ （3）认为 “串联电流处处相等” 适用于含不同规格电表的电路，忽略电表内阻影响，实际规律基于纯电阻电路。 2、串、并联电路中电流规律的应用 （1）未先判断电路是串是并，就盲目套用规律，需先明确连接方式再用对应规律。​ （2）不清楚电流表测的是干路还是支路电流，需结合电路简化确定测量对象。 （3）分析滑片移动、开关通断时，只套用电流规律，忽略电阻变化对电流的影响，需先判断电阻是否改变。 【典例1】（24-25九年级上·陕西榆林·期末）闭合开关S后灯泡和为串联关系，但灯更亮。下列说法正确的是（    ） A．通过两个灯泡的电流是一样大的 B．越暗的灯泡通过的电流越大 C．越亮的灯泡通过的电流越大 D．一个灯的灯丝烧断，另一个灯会更亮 【答案】A 【详解】ABC．串联电路中电流处处相等，闭合开关S后灯泡L1和L2为串联关系，所以通过两个灯泡的电流是一样大的，故A正确，BC错误； D．串联电路中电流只有一条路径，一个灯的灯丝烧断，电路断路，另一个灯不会发光，故D错误。 故选A。 【典例2】（24-25九年级上·山东德州·期末）小明用餐巾纸摩擦过的塑料吸管与悬挂着的泡沫小球靠近时， 它们相互排斥， 则该泡沫小球带 电；为节约用电，小明总是随手关掉家中暂时不使用的用电器，每多关掉一个家用电器，家庭电路中干路的电流 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 与吸管同种 变小 【详解】[1]用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。小明用餐巾纸摩擦过的塑料吸管带了电，当它与悬挂着的泡沫小球靠近时相互排斥，说明泡沫小球与吸管带同种电荷。 [2]家庭电路中各用电器是并联的，根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和。每多关掉一个家用电器，相当于减少了一条支路，支路电流减小，那么干路电流也会变小。 【典例3】（24-25九年级上·山西吕梁·期末）某同学在实验课上设计了如图甲所示的电路探究并联电路中的电流规律。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.3 0.1 0.2 2 0.52 0.2 ① 3 0.28 0.1 0.18 (1)按如图甲所示电路连接实物电路时，开关应处于 状态。连接好实物电路后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC。将实验数据记录到表格，①的电流（如图乙所示）为 A。 (2)在实验中小组同学记录了三组数据，分析数据后得出结论：并联电路中， ；必须进行多次实验的原因是 ；若实验过程中小明没有更换灯泡，为了得到多组实验数据可以更换 。 【答案】(1) 断开 0.32 (2) 干路电流等于各支路电流之和 寻找普遍规律 电源 【详解】（1）[1]为了保护电路，连接实物电路时，开关应处于断开状态。 [2]乙图中电流表的量程是0-0.6A，分度值是0.02A，读数为0.32A。 （2） [1]由表格中数据分析可得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 [2]实验中为了避免偶然性，寻找普遍规律，应进行多次实验。 [3]若实验过程中小明没有更换灯泡，为了得到多组实验数据可以更换电源，进行多次实验。 【变式1】（24-25九年级上·安徽合肥·期末）如图所示电路，闭合开关后两灯均能发光，过了一段时间后有一个灯泡突然熄灭且电流表A1和A2示数相同，则电路发生的故障可能是（　　） A．灯泡L2断路 B．灯泡L1断路 C．灯泡L1短路 D．灯泡L2短路 【答案】B 【详解】由图可知，闭合开关两个灯泡是并联的，电流表A1测量L2的电流，电流表A2测量干路中总电流；根据题意可知，原来两灯均正常发光，过一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，电流表A1和A2示数相同。 A．如果L2断路，电流表A1会没有示数，故A不符合题意； B．如果L1断路，L1不发光，L2的支路没有问题，L2仍然发光，此时电路为L2的简单电路，电流表A1与电流表A2示数相同，故B符合题意； CD．如果L1短路或L2短路，整个电路都会短路，电源可能会被烧坏，两灯均不亮，故CD不符合题意。 故选B。 【变式2】（24-25九年级上·安徽亳州·期末）如图甲所示电路，开关S闭合后，电流表A1、A2的指针偏转角度均如图乙所示，则通过灯泡L2的电流为 A。 【答案】0.96 【详解】由图知两灯并联，电流表A1测的是L1中的电流，电流表A2测的是干路电流。 根据并联电路中电流的特点，电流表A2的示数肯定大于A1的示数，指针偏转角度相同，说明它们选择的量程不同。 电流表A1选择的是0~0.6A的量程，分度值为0.02A，电流表A2选择的是0~3A量程，分度值是0.1A。 故电流表A1的示数即通过L1的电流为0.24A，电流表A2的示数即干路电流为1.2A，通过灯泡L2的电流为。 【变式3】（24-25九年级上·福建泉州·期末）在“探究并联电路的电流特点”实验中，图甲是某探究小组同学设计的电路图。 (1)连接电路时，开关应 ； (2)图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测量的是通过 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流； (3)小晋同学在测量C处的电流时，闭合开关，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是 ；排除故障后，他用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如表格： 测量处 A B C 电流（A） 0.3 0.2 0.5 比较数据，可以初步得出结论 （用IA、IB、IC写表达式即可）； (4)为了使结论更具有普遍性，下一步应该做的是（　　） A．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 【答案】(1)断开 (2)B (3) 电流表的正负接线柱接反 (4)B 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关必须断开。 （2）由图乙可知，电流表测量通过L2的电流，故电流表测量的是通过B处的电流。 （3）[1]在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图丙，即指针反向偏转，说明电流表的正负接线柱接反了。 [2]由表格数据可知 由此可以初步得出结论：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和，即 （4）探究并联电路电流规律的实验中，为寻找普遍规律，应换用不同规格的灯泡进行多次测量，故B符合题意。 期末基础通关练（测试时间：10分钟） 1．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期末）吃酸汤火锅时，香气四溢，下列现象中的原理与其相同的是（    ） A．尘土飞扬 B．小雨纷纷 C．余音绕梁 D．油茶飘香 【答案】D 【详解】火锅香气四溢，是分子运动导致的扩散现象。 A．尘土飞扬是尘土微粒的机械运动导致的。故A不符合题意； B．小雨纷纷是雨滴的机械运动导致的，故B不符合题意； C．是声波在空气中传播并遇到障碍物反射形成的声学现象，与分子运动无关，故C不符合题意； D．油茶飘香，是油茶分子运动导致的扩散现象。故D符合题意。 故选D。 2．（24-25九年级上·重庆九龙坡·期末）下列描述正确的是（　　） A．热物体吸收热量，内能增加，温度可能保持不变 B．物体温度越低，内能越小，所以0℃的冰没有内能 C．秋天落叶纷飞是分子运动 D．传递中热量总是从内能大的物体传到内能小的物体 【答案】A 【详解】A．晶体熔化时，吸收热量，内能增加，但是温度不变，故A正确； B．一切物体都具有内能，故B错误； C．分子是肉眼看不到的，落叶纷飞肉眼可以看到，不是分子运动，故C错误； D．热传递的方向是从高温物体到低温物体，故D错误。 故选A 。 3．（24-25九年级上·山西太原·期末）如图所示为朱雀二号遥二运载火箭在我国酒泉卫星发射中心发射升空的情景，这是世界上第一款将载荷成功送入预定轨道的液氧甲烷火箭。采用液氧甲烷作为燃料主要是因为液氧甲烷（　　） A．密度大 B．比热容大 C．热值大 D．易燃烧 【答案】C 【详解】火箭燃料应选用热值大的燃料。主要原因在于热值高的燃料在完全燃烧相同质量时能释放更多热量，从而为火箭提供更大的推进能量。 故选C。 4．（24-25九年级上·北京大兴·期末）如图所示是四冲程汽油机工作过程中的某一冲程的示意图。关于这一冲程，下列说法中正确的是（　　） A．这是吸气冲程，气缸内吸进混合气体 B．这是压缩冲程，把机械能转化为内能 C．这是做功冲程，把内能转化为机械能 D．这是排气冲程，排出气缸中的废气 【答案】B 【详解】由图可知，两个气门都关闭，活塞向上运动，因此是压缩冲程，此冲程将机械能转化为内能。故B正确，ACD错误。 故选B。 5．（24-25九年级上·海南三亚·期末）下列物体属于导体的是（　　） A．铅笔芯 B．玻璃 C．干筷子 D．橡胶手套 【答案】A 【详解】A．铅笔芯主要成分是石墨，石墨具有良好的导电性，属于导体，故A符合题意； B．玻璃是常见的绝缘体，不容易导电，故B不符合题意； C．干筷子是绝缘体，不容易导电，故C不符合题意； D．橡胶手套是绝缘体，用于防止触电，故D不符合题意。 故选A。 6．（24-25九年级上·陕西宝鸡·期末）空间站是一种在近地轨道长时间运行，可供多名航天员在其中生活工作和巡访的载人航天器。空间站上的太阳能电池板能把太阳能转换为电能，它在空间站电路中的作用相当于（　　） A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关 【答案】A 【详解】电源是提供电能的装置。空间站上的太阳能电池板把太阳能转换为电能，为空间站的各种设备供电，相当于电路中的电源，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．（24-25九年级上·甘肃张掖·期末）“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于前一句，从物理学的角度可以理解为 现象，说明花朵分泌的芳香油分子 。 【答案】 扩散 在永不停息地做无规则运动 【详解】[1][2]“花气袭人” 指花朵的芳香气味扩散到空气中，被人感知到，这符合扩散现象的定义（不同物质相互接触时，分子彼此进入对方的现象）。分子的无规则运动是扩散现象的本质，芳香油分子能从花朵扩散到空气中，直接证明了分子在永不停息地做无规则运动。 8．（24-25九年级上·河南周口·期末）目前，大部分汽车使用汽油作为燃料，这是因为汽油的热值 （选填“大”或“小”），如果油箱中的汽油用去了一半，则剩余汽油的热值 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】 大 不变 【详解】[1]汽车采用汽油作为燃料，原因是汽油具有较大的热值，由Q放=mq可知，完全燃烧相同质量的汽油和其它燃料相比，汽油可以释放出更多的热量。 [2]热值大小只与燃料的种类有关，与燃料的质量多少无关，一罐汽油用去了一半，则剩余氢气的热值将不变。 9．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期末）用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们会相互 这说明 。 【答案】 吸引 异种电荷互相吸引 【详解】[1]实验表明：丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们会相互吸引。 [2]同种电荷相互排斥。玻璃棒与橡胶棒不排斥，说明它们带的是异种电荷。从实验现象可以推导出：异种电荷相互吸引。 10．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期末）根据所给出的实物电路图，在其右侧的虚线框内画出与它对应的电路图。 【答案】 【详解】根据实物图，从电源正极出发，开关S在干路上，之后开始分支，一支经电流表A1、灯泡L1，另一支经电流表A2、灯泡L2，然后回到电源负极。故如下图所示： 11．（24-25九年级上·新疆·期末）小明已完成了如图的实物图连接，请你帮他在其右侧虚线方框中画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图知，开关、电流表A1、灯L1、电流表A2、灯L2、电流表A3依次联在电源两极上，电路图如图所示： 12．（24-25九年级上·安徽六安·期中）图中甲、乙、丙为完全相同的装置，烧杯内液体的初温和质量相同。 (1)为比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验。在此实验中通过比较 来比较物质吸收热量的多少。 (2)利用不同物质温度随时间变化的图像比较它们的比热容。加热相同时间，比较温度变化的大小，温度变化 的比热容大（选填“大”“小”）。 (3)分析图像数据，要在a和b两种液体中选择一种液体作冷却液，你认为选择 液体较为合理。 (4)选择甲乙两图进行实验可以比较不同燃料的热值，实验时通过观察 （选填“加热的时间”“升高的温度”）比较两种燃料的热值大小。 【答案】(1) 甲、丙 加热时间 (2)小 (3)b (4)升高的温度 【详解】（1）[1]比较不同物质吸热能力，应选择相同燃料加热不同物质，即应选择甲、丙两图进行实验。 [2]本实验中通过比较加热时间的长短来比较物质吸收热量的多少，加热时间越长，表示吸收的热量越多。 （2）加热相同时间，即吸收的热量相同，比较温度变化的大小，由公式 可知，温度变化小的比热容大。 （3） 由图像可知，质量相同的a和b，加热相同时间时，吸收的热量相同，a升高温度较多，液体a吸热能力较弱，b吸热能力较强，故选择b液体作冷却液较为合理。 （4）根据转换法，同时点燃燃料后，需等待燃料燃尽后通过观察比较烧杯内液体升高的温度来比较两种燃料热值大小。 13．（23-24九年级上·山东济南·期末）天然气是一种节能环保的能源，某燃气热水器将20kg的水从20℃加热到80℃，水吸收的热量是多少J？【已知：c水=4.2×103J/(kg·℃)】 【详解】解：根据吸热公式可知水吸收的热量为 Q吸=c水m(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×20kg×(80℃-20℃)=5.04×106J 答：水吸收的热量是5.04×106J。 14．（24-25九年级上·陕西西安·期末）如图所示是一款远程无人驾驶清扫车，自动驾驶时使用雷达传感器，以及激光测距等技术来收集周围的交通状况。某次，清扫车在公路上匀速直线行驶了2km，用时15min，消耗了汽油0.3kg，清扫车匀速直线行驶过程中牵引力做功的功率恒为4.6×103W。问：（汽油的热值为4.6×107J/kg） (1)汽油机的 冲程为清扫车提供动力。 (2)0.3kg的汽油完全燃烧放出的热量是 多少？ (3)清扫车汽油机的效率是 多少？ 【答案】(1)做功 (2)1.38×107J (3)30% 【详解】（1）清扫车工作时，做功冲程中将内能转化为机械能, 为清扫车提供动力。 （2）0.3kg的汽油完全燃烧放出的热量为 （3）牵引力做的机械功为W＝Pt＝4.6×103W×15×60s＝4.14×106J，清扫车汽油机的效率为 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 15．（24-25九年级上·四川巴中·期末）质量为5kg的汽油，用去一半后，剩下的汽油（　　） A．密度、比热容都变为原来的一半 B．密度不变，比热容变为原来的一半 C．密度为原来的一半，比热容不变 D．密度、比热容都不变 【答案】D 【详解】物质的密度和比热容是物质的一种特性，同种物质的密度、比热容只与物质的种类和状态有关，与质量、体积等无关，故质量为5kg的汽油用去一半后，质量、体积发生变化，但剩下的汽油的密度和比热容都不变，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 16．（24-25九年级上·陕西西安·期末）如图所示，《随园食单》记载了古人炒制月饼馅料的场景，下列过程与物理知识对应正确的是（　　） A．炒制过程中是通过热传递的方式改变馅料的内能 B．增加锅底的通风程度可以提高木柴的热值 C．木柴在燃烧的过程中热值越来越小 D．使用铁锅进行炒制，主要是因为铁的比热容大，升温快 【答案】A 【详解】A．炒制过程中，月饼馅料不断吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变馅料的内能，故A正确； BC．热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关，增加锅底的通风程度可以使木柴燃烧更充分，但木材的热值不变，木柴在燃烧的过程中热值不变，故BC错误； D．使用铁锅进行炒制，主要是因为铁的比热容小，升温快，故D错误。 故选A。 17．（23-24九年级上·湖北黄石·期末）自然界的能量可以从一个物体转移到另一个物体，也可以从一种形式转化为其他形式。如图所示的事例中，能量的形式发生了转移的是 （　　） ①图甲：高温的电炉丝使周围的空气温度上升 ②图乙：流星从夜空快速滑过发出耀眼的光亮 ③图丙：试管中高温水蒸气弹出管口的橡胶塞 ④图丁：涨潮时海水涌入水坝冲击水轮机转动 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】①高温电炉丝使周围空气温度上升，将热量传递给空气，能量发生转移，故①符合题意； ②流星从夜空快速滑过，与大气摩擦做功，将机械能转化为内能，使物体温度升高，发出耀眼的光亮，此过程中能量发生了转化，故②不符合题意； ③试管中高温水蒸气将管口的橡胶塞弹出，将水蒸气的内能转化为橡胶塞的机械能，此过程中能量发生了转化，故③不符合题意； ④涨潮时海水涌入水坝冲击水轮机，将海水的机械能转移到水轮机上，使水轮机转动，故④符合题意。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 18．（24-25九年级上·内蒙古通辽·期末）如图所示，验电器箔片闭合，小红同学用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔片张开，下列说法正确的是（    ） A．丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．验电器的工作原理是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 C．此过程中，产生瞬间电流的方向是从玻璃棒到金属箔片 D．此过程中，玻璃棒上的正电荷移动到金属箔片上 【答案】C 【详解】A．丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子，带正电，而不是负电，故A错误； B．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥，不是 “同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引”，故B错误； C．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触验电器金属球时，验电器上的电子会转移到玻璃棒上（因为电子带负电，会被带正电的玻璃棒吸引）。电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与电子定向移动方向相反，所以此过程中，瞬间电流的方向是从玻璃棒到金属箔片，故C正确； D．金属导体中能够自由移动的是电子（负电荷）。此过程中是验电器上的电子移动到玻璃棒上，而不是玻璃棒上的正电荷移动到金属箔片上，故D错误。 故选C。 19．（24-25九年级上·安徽池州·期末）如图是同一纬度某一沿海城市和某一内陆城市的年气温变化曲线，请判断沿海城市一年气温变化所对应的曲线是 （选填“A”或“B”）。 【答案】A 【详解】沿海地区水多，而内陆地区的砂石多、水少，由于水的比热容大，相同质量的水和砂石，在吸收或放出相同的热量时，水温变化量比较小，即沿海地区的温差较小，内陆地区的温差较大，故曲线A是沿海城市一年气温变化所对应的曲线。 20．（24-25九年级上·吉林长春·期末）寒冷的天气里，买一个热乎乎、软糯糯的烤红薯吃，是一件很惬意的事。 (1)用木炭烤红薯时，主要是通过 的方式增加了红薯的内能； (2)木炭在燃烧过程中，热值 ； (3)烤熟的红薯浓香扑鼻，这是 现象； (4)烤熟的红薯皮与红薯肉“粘”在一起，是因为分子之间存在 。 【答案】(1)热传递 (2)不变 (3)扩散 (4)引力 【详解】（1）用木炭烤红薯时，红薯吸收热量，这是通过热传递的方式增加了红薯的内能。 （2）热值是燃料自身的特性，只与燃料种类有关，与燃烧状况无关，因此木炭在燃烧过程中，热值不变。 （3）烤熟的红薯浓香扑鼻是红薯分子不停的做无规则运动的结果，是扩散现象。 （4）烤熟的红薯皮与红薯肉“粘”在一起，这主要体现了分子之间存在引力。 21．（24-25九年级上·广东汕头·期末）小明在探究怎样使两个灯泡亮起来时，连接了如图所示的电路，分析该电路可知，灯L1、L2的连接方式是 ，该电路存在的缺陷是 。 【答案】 并联 L2不受开关控制 【解析】【小题1】[1][2]如实物图可知，灯泡和在两条支路上，是并联的关系，开关只控制灯泡。该电路存在的缺陷是L2不受开关控制。 22．（24-25九年级下·江苏盐城·开学考试）根据图（a）所示的电路图，用笔画线代替导线，将实物电路（b）补充完整。 【答案】 【详解】由电路图可知，两灯并联，开关S2在灯L2支路上，S1控制整个电路，电流表接在干路上测干路电流，根据电路图连接实物图，如图所示： 23．（24-25九年级上·重庆丰都·期末）图甲是“比较不同物质的吸热情况”的实验情境。 (1)除了图甲所示器材外，还应该准备的测量工具有 和秒表。 (2)用标有相同规格的电加热器给初温和质量均相同的水和煤油加热3min，煤油吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）水吸收的热量。一段时间后，插入煤油中的温度计的示数如图乙所示，此时煤油的温度为 ℃。 (3)根据（2）中实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图像，如图丙所示。由图像可知，水的温度随时间变化的图像是 （选填“a”或“b”），说明 的吸热能力更强。 (4)在对实验进行反思时，某同学对实验装置进行了改进，并设计了如图丁所示装置。与原装置相比，该装置的优点是 （答出1条即可）。 【答案】(1)天平 (2) 等于 75 (3) a 水 (4)使用同一热源，能更好地控制加热时间，相同时间内吸收的热量相同 【详解】（1）根据比较不同物质的吸热能力的方法，要控制不同物质质量相同，还应该准备的测量工具有天平和秒表。 （2）[1]用相同规格的电加热器，给初温和质量均相同的水和煤油加热相同时间，电加热器放出的热量相同，煤油吸收的热量等于水吸收的热量。 [2]从图乙可以看到，温度计的分度值为1℃，它的读数为75℃，此时煤油的温度为75℃。 （3）[1][2]由于水的比热容更大，根据图丙可知，升高相同的温度，a加热时间长，a吸热能力强，a为水，吸热能力更强。 （4）从该装置可以看到，装有水和煤油的两支试管，都放在同一烧杯中加热，采用水浴加热法，受热更均匀；使用同一热源，能更好地控制加热时间，相同时间内吸收的热量相同。 24．（24-25九年级上·福建泉州·期末）图甲是某实验小组“探究并联电路的电流特点”时设计的电路图，图乙是该小组连接的电路。 (1)连接电路时，开关S应 ，两灯泡的规格应 （选填“相同”或“不相同”）； (2)如图乙，闭合开关S，电流表测通过 （选填“A”“B”或“C”）处的电流；某次实验电流表的示数如图丙所示，为 A； (3)多次实验记录数据如表，分析数据可得出并联电路电流规律的表达式为 。（用IA、IB、IC表示） 实验次数 1 2 3 电流IA/A 0.12 0.08 0.20 电流IB/A 0.18 0.12 0.30 电流IC/A 0.30 0.20 0.50 【答案】(1) 断开 不相同 (2) B 0.24 (3)IC＝IA+IB 【详解】（1）[1]按图甲连接电路时，为保护电路，开关S应该处于断开状态。 [2]在实验中，为了使实验具有普遍性，两灯泡规格应不相同。 （2）[1]电流表与待测电路串联，由图乙可知，电流表与灯泡L2串联，故此时电流表测量的是B处的电流。 [2]如图丙可知，电流表选用小量程，分度值为0.02A，故电流表的示数为0.24A。 （3）分析表中数据可知，考虑到误差因素有： 0.20A＝0.12A+0.08A 0.30A＝0.18A+0.12A 0.50A＝0.30A+0.20A 可知，在并联电路中干路电流等于各支路电流之和，可得出并联电路电流规律的表达式为 25．（24-25九年级上·山东济南·期末）用电热水壶加热的水，使水温从30℃升高到100℃，求：水吸收的热量是多少？[已知水的比热容J/kg·℃）] 【答案】 【详解】水吸收的热量是 26．（24-25九年级上·甘肃张掖·期末）近几年来，市民陆续使用上了安全、清洁的天然气。某用户在使用天然气灶加热水时，完全燃烧了0.05m3的天然气，则： (1)放出的热量是多少？ (2)这些热量能将3kg的水从20℃加热到80℃。该天然气灶加热的效率是多少？（已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，天然气的热值是4.2×107J/m3。） 【答案】(1) (2)36% 【详解】（1）由可得，完全燃烧天然气放出的热量为 （2）由可得，水吸收的热量为 由可得，该天然气灶加热的效率为 期末综合拓展练（测试时间：15分钟） 27．（24-25九年级上·山东淄博·期末）有两个温度和质量都相同的金属球，先把甲放入盛热水的杯中，热平衡后，水温降低了Δt，把甲球取出，再将乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了Δt（过程中的热量损失不计），则甲球的比热容和乙球的比热容大小关系是（　　） A．甲球的比热容大于乙球的比热容 B．甲球的比热容小于乙球的比热容 C．甲球的比热容等于乙球的比热容 D．以上三种情况都有可能 【答案】B 【详解】设金属球的质量为m，初温为t0，水的质量为m水，初温为t水，先将甲投入热水中，热平衡后水温降低了Δt，则有c甲m(t水-Δt-t0)=c水m水Δt；把甲取出来后，立即将乙投入这杯水中，热平衡后水温又降低了Δt，则有c乙m(t水-2Δt-t0)=c水m水Δt，分析以上两式可得c甲<c乙，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 28．（24-25九年级上·吉林四平·期末）小伊家装修房子设计楼梯照明电路时，希望通过楼上楼下安装两个开关，方便随时独立操控自家门口同一走廊灯泡的亮灭，下面的电路图设计正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．如图所示，两开关与灯泡串联接入电路，只有两个开关都闭合时，灯泡才能发光，无法独立操控灯泡的发光，故A错误； B．如图所示，两开关并联后与灯泡串联接入电路中，任一开关闭合时，灯泡都会发光，此时另一开关无论闭合或断开都无法影响灯泡的亮灭，不符合要求，故B错误； C．如图所示，开关S1与灯泡并联后再与开关S2及保护电阻串联接入电路，当两开关都闭合时，灯泡被短路，不能发光，S1闭合、S2断开时，电路处于断路，灯泡也无法发光，只有S1断开、S2闭合时，灯泡才能发光，不符合随时独立操控灯泡的亮灭的要求，故C错误； D．图中的开关是多控开关，S1与S2之间并排两根导线，两开关只有两种情况，要么闭合时在同一导线上，要么闭合时不在同一导线上，所以可以随时独立操控灯泡亮灭，故D正确。 故选D。 29．（24-25九年级上·广东江门·期末）汽油机工作时，汽油必须和吸进的空气成适当的比例，才能形成可以有效燃烧的混合气体，这就是空燃比（混合气体中空气质量与燃油质量之比），某厂家生产的四缸发动机总排量为2.0L，空燃比为14∶1，混合气体的密度为，则发动机做功一次，燃料完全燃烧放出的热量为 J（汽油的热值为），当发动机转速为时，此发动机的输出功率为90kW，该发动机每秒做功 次，发动机的效率为 （保留两位小数）。 【答案】 9.2×103 25 39.13% 【详解】[1]发动机总排量为2.0L，混合气体的密度为，则混合气体的质量 空燃比为14∶1，则燃料质量 则发动机做功一次，燃料完全燃烧放出的热量为 [2]汽油机的转速为3000r/min，则1s内汽油机曲轴的转动次数等于50次，则每秒钟发动机对外做功25次。 [3]则1s内汽油燃烧释放的热量 Q放总=25Q=25×9.2×103J=2.3×105J 发动机的输出功率为90kW，则1s内发动机做功 发动机的效率为 30．（24-25九年级上·广东江门·期末）在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热；记录相关数据，并绘制如甲图所示的图像（不计热量损失）； (1)实验时，选用初温和 均相等的甲，乙两种液体； (2)乙液体的比热容 （选填“大于”、“等于”或“小于”）甲液体；所以 （选填“甲”或“乙”）液体更适合制作冷却液； (3)若甲液体比热容是，5kg的甲液体在内吸收的热量为 J； (4)小林同学受到小明实验的启发，设计了如下实验来比较铜和铝的比热容大小； ①小林将质量相等的铜块和铝块放入持续沸水中加热足够长时间，如乙图所示（加热装置未画出）； ②再将铜块和铝块分别放入盛有质量相等、温度 （选填“相同”或“不相同”）的水的A、B两容器中，并将容器用隔热材料密封，如丙图所示； ③经过足够长的时间后，同时测量A、B两容器中水的温度，记录数据分别为40℃和47℃； ④可见铜块放出的热量比铝块 （选填“多”或“少”），由此可以判断出 （选填“铜块”或“铝块”）的比热容大。 【答案】(1)质量 (2) 大于 乙 (3)6.03×105 (4) 相同 少 铝块 【详解】（1）在“比较不同物质吸热能力”的实验中，由控制变量法可知，应控制液体的初温和质量相同，液体的种类不同。 （2）[1]实验中用相同的电加热器同时加热，加热相同时间时，两种液体吸收的热量相同，由图甲可知，加热相同时间时，乙液体温度升高慢，所以乙液体的比热容大于甲液体的比热容。 [2]由于乙液体的比热容较大，吸收相同的热量，乙液体的温度变化小，所以乙液体更适合制作冷却液。 （3）由图甲可知，甲液体在0~10min内温度由0℃升高至60℃，同种液体吸热能力不变，所以5kg的甲液体在内吸收的热量等于0~10min内吸收的热量，所以甲液体在内吸收的热量 （4）②[1]根据可知，铜块和铝块质量相等时，要比较铜和铝的比热容，只需要比较二者吸收或放出热量与对应温度变化量的比值即可；由步骤①可知，铜块和铝块加热后的末温与沸水温度相同，由于沸水的温度高于图丙中水的温度，由步骤②可知，铜块和铝块放入隔热材料密封的A、B两容器的水中后，铜块和铝块放出热量对水加热，最终铜块和铝块分别与容器中水的温度相同，忽略热损失，铜块和铝块放出的热量与水吸收的热量相等；由步骤③可知，实验最终记录了A、B两容器中水的末温，为了方便比较水吸收的热量，A、B两容器中水的质量和初温都应该相等。 ④[2][3]由于先将质量相等的铜块和铝块放入沸水中加热足够长时间，所以铜块和铝块放入盛有质量相等、温度相同的水的A、B两容器中时的温度都是100℃；由于经过足够长的时间后，同时测量A、B两容器中水的温度，记录数据分别为40℃和47℃，即B容器中水的温度变化大，由可知，B容器中水吸收热量较多，即在过程②中铝块放出的热量多，即铜块放出的热量比铝块少；由于铝的温度变化小，由可知，铝块的比热容大。 31．（24-25九年级上·河南安阳·期末）2024年11月12日，第十五届中国航展在珠海开幕。图是我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，具备强大的灭火救援能力，是国家应急救援体系建设中必备的重大航空装备。航展上，“鲲龙”飞机飞行表演525s，消耗航空燃油500kg，发动机的平均功率为。[，] (1)飞机飞行过程中将航空燃油燃烧放出的内能转化为飞机的 能；飞行表演时，在能量的转化过程中，能量的总量 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)不考虑热量损失，消耗的航空燃油完全燃烧放出的热量可使多少kg的水温度升高50℃？ (3)发动机的效率是多少？ 【答案】(1) 机械 不变 (2) (3) 【详解】（1）[1]飞机飞行过程中，燃油燃烧放出的内能转化为飞机的机械能，提供飞行动力。 [2]根据能量守恒定律，自然界中的能量在转化和转移的过程中，能量的总量始终不变。因此表演过程中，总能量保持不变。 （2）消耗的航空燃油完全燃烧放出的热量 水的质量 （3）发动机做的有用功 发动机的效率 32．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）阅读短文，回答问题： 最佳空燃比 进入发动机的空气与燃料的质量比例称为空燃比，若吸入发动机的空气所含氧气与燃料恰好完全反应就达到最佳空燃比。为了达到最佳空燃比，在尾气管上安装了如图甲的氧传感器，工作原理（如图乙）是：氧化锆内外表面各有一层金属组成铂电极，氧化锆的外侧与高温尾气接触，内侧连通外界大气，电加热器通电后加热附近大气，使其达到最佳工作温度350℃，在这个温度下氧分子会电离成氧离子，高温电离后的氧离子会通过氧化锆从氧浓度高的位置移到氧浓度低的位置，氧离子浓度差越大，铂电极A和B会聚集越多异种电荷，铂电极间的电压越高。当燃料较多时，空燃比小于最佳空燃比，尾气中含氧量为0，两电极间的电压达到恒定最大值；当空燃比大于最佳空燃比时，随着尾气中氧含量变大，两电极板间电压急剧变小。发动机控制模块通过检测铂电极两端的电压，控制喷油量，使发动机接近最佳空燃比。 (1)为使质量为温度为的大气在0.02秒内达到其最佳工作温度，大气需吸收 J的热量；（大气比热容取，不计热量损失） (2)发动机控制模块检测铂电极两端的电压与空燃比的关系图像如图丙所示，若发动机控制模块检测铂电极两端的电压接近为零，说明尾气中的氧气含量较 （选填“高”或“低”），需要 （选填“加大”或“减少”）喷油嘴的喷油量；由图丙可知最佳空燃比为 ； (3)一辆小汽车在内匀速行驶，其四缸发动机（如图丁所示）全程转速为，发动机以最佳空燃比工作，每次进入单个汽缸的空气质量均为，发动机的效率为40%，汽油热值取，则汽车的牵引力为 N。 【答案】(1)0.36 (2) 高 加大 14.7 (3)1600 【详解】（1）由短文中内容可知，最佳工作温度为350℃，为使质量为温度为的大气在0.02秒内达到其最佳工作温度，大气需吸收的热量为 （2）[1][2]由短文内容可知，当空燃比大于最佳空燃比时，随着尾气中氧含量变大，两电极板间电压急剧变小，则铂电极两端的电压接近为零，说明尾气中的氧气含量较高，需要加大喷油嘴的喷油量。 [3]根据题意，当空燃比大于最佳空燃比时，随着尾气中氧含量变大，两电极板间电压急剧变小，由图丙可知最佳空燃比为14.7。 （3）发动机以最佳空燃比工作，每个冲程进入单个汽缸的燃料的质量为 发动机的转速为，故每秒对外做功20次，四个气缸共燃烧燃料的质量为 燃烧燃料放出的热量为 牵引力做的有用功为 则汽车的牵引力为 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 内能＆内能的利用＆电流和电路（期末复习讲义） 核心考点 复习目标 考情规律 比热容的应用与热量的计算 会用比热容相关公式进行计算 比热容、热值与热机效率常常结合计算 内能的概念与影响因素 掌握内能及影响因素 分子热运动常结合扩散考查 热机的工作原理与冲程 理解热机工作原理 热机冲程及能量转化必考 燃料热值与热机效率 会算热值与热机效率 热值与热机效率计算频现 电路组成与串并联判断 掌握串并联电路特点 串并联识别题型常考 电流测量与方向判断 学会电流表使用方法 电流表读数错题率高 知识点01 比热容 1、比热容定义：单位质量的某种物质，温度 所吸收或者 所放出的热量叫做这种物质的 。 2、比热容是物质的一种 ，每种物质都有自己的比热容。比热容的大小与物体的 有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 3、水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意义是：1千克的水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J。 比热容的应用广泛，尤其在热传递过程中起到关键作用。例如，沿海地区昼夜温差较小，就是因为水的比热容较大，能够吸收或释放较多的热量而温度变化不明显。相反，沙漠地区由于砂石的比热容较小，白天吸热快、夜晚放热快，导致昼夜温差大。在日常生活中，人们也常利用比热容的特性，如用水作冷却剂或暖气中的传热介质。理解比热容有助于更好地掌握热现象的本质及其实际应用。 4、物体的温度升高时吸收热量为：Q吸=cm（t-t0）；降低时放出的热量为：Q放=cm（t0-t）。其中c——物体的比热容——单位 ；m——物体的质量——单位 ；t0——物体原来的温度℃；t——物体后来的温度℃。 （1）若用 （升高或降低的温度），物体温度升高过程吸收的热量或物体温度降低过程放出的热量可以统一写为：Q=cm△t。 （2）公式可以变形为、、。 5、探究不同物质吸热情况 （1）实验方法：①控制变量法：控制不同物质的质量相同，吸收热量相同，比较升高的温度，从而比较吸热能力大小；或控制不同物质的质量相同，升高的温度相同，比较吸收的热量，从而比较吸热能力的大小。 ②转换法：由于物质吸收的热量不容易测量，可以通过转换法，将物质吸收热量的多少转换成加热时间，因此比较加热时间，就可以比较得出吸收热量的多少。 （2）实验设计：①液体的选取，应保证质量相同。②选用相同热源的目的是相同时间内，控制吸收热量相同。 （3）实验数据分析 ①让两种液体吸收相同的热量，比较液体的温度变化，温度变化小的吸热本领强。 ②让两种液体变化相同的温度，比较液体吸收热量的多少，吸收热量多的吸热本领强。 5、实验结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同，比热容大的物质吸收热量多。 知识点02 分子动理论的初步知识 1、物质的构成：宇宙是由 组成的，物质是由 组成的；分子是由 组成的，原子是由 组成的，原子核是由 组成的。 2、热运动：分子运动快慢与 有关，温度越高，分子热运动越 。热运动是分子运动，属于 运动，不可能停止，而机械运动是整个物体运动，属于 运动，可以停止。 3、扩散：不同物质相互接触， 的现象。 （1）不同物质扩散快慢不同，一般情况下，气体扩散 ，固体 。 （2）扩散快慢还与温度有关，温度越高， 。 （3）扩散是 的结果，如果因搅拌、风力、重力等外在因素使物体发生了宏观运动，这样的现象不属于扩散现象。 4、分子间存在相互作用力，包括分子 和分子 ，且是同时存在的。 （1）正常情况下，分子引力和分子斥力彼此 ，对外表现为 。 （2）当压缩物体时，分子斥力 分子引力，对外表现为斥力。 （3）当拉伸物体时，分子引力 分子斥力，对外表现为引力。 （4）分子间作用力（包括引力和斥力）随着分子间的距离增大而减小。 （5）如果分子间 ，作用力几乎为 ，可以忽略不计；因此，气体具有流动性，也容易被压缩。 5、分子动理论内容 （1）物质是由 的。 （2）一切物体的分子都在 。 （3）分子间存在相互作用的 。 （4）分子之间 。 知识点03 内能 1、内能：物体内部所有分子热运动的 的总和，叫做物体的内能。 （1）因为一切物质分子都在不停地做无规则的运动，所以物体的内能不可能为零， 任何物体在任何情况下都具有内能。 （2）物体内大量分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能。物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能 。同一个物体（物态不变），温度越高，内能越大。 （3）由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。分子间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。所以分子势能与物体的 有关。 2、内能的改变的两种方法： 和 。 （1）物体对外做功，物体的内能 ；外界对物体做功，物体的内能 。 （2）热传递发生的条件：存在 ；能量（内能）从 物体转移到 物体。 （3）做功和热传递在改变内能方面是 的，但实质不同：做功改变内能属于能的 ，热传递改变内能属于能的 。 3、温度、内能、热量之间的关系 （1）物体温度升高，内能 ，但不一定吸收热量，因为 也可以使物体的内能增大。 （2）物体内能增大，温度 ，也不一定吸收热量，因为内能增大有可能是因为 造成的， 也可以使物体的内能增大。 （3）物体吸收热量，内能 ，但温度可能升高，也可能不变，因为吸收热量有可能改变物体的 。 知识点04 能量的转化和守恒 1、能的转化：在一定条件下，一种形式的能量可以转化成另一种形式的能量，这种现象即为 。 能量的转化有 ，我们利用的各种形式的能最终会自然地转化成内能，散失到周围空气中，但内能不会自然地转化成其他形式的能量。 2、能的转移：同一种形式的能从一个物体转移到另一个物体，能的形式并没有发生变化。能量的转移也有 ：在热传递过程中，热量总是自然地由 传向 ，故内能也总是自然地从高温物体转移到低温物体，而不会自然地从低温物体转移到高温物体。所以能量的转移是有方向的。 3、能量守恒定律：能量既不会 ，也不会 ，它只会从一种形式转化为另一种 ，或者从一个物体转移到另一个 ，而在转化和转移过程中，能量的总量 。 （1）能量及其存在的不同形式（各种不同形式的能量） （2）能量的转化和转移（不同形式间是能量转化，同种形式之间是能量转移） 知识点05 热机 1、热机的概念：利用 的机械叫热机。 （1）热机的种类：分为蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机。 （2）内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机。内燃机根据其所使用的燃料分为 和 两类。 2、内燃机的每一个工作循环分为四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。 （1）四个冲程中，只有 冲程对外做功，其他三个冲程对做功冲程起辅助作用，靠飞轮的惯性完成。 （2）做功冲程把 转化为机械能；压缩冲程把 转化为内能。 （3）一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周，飞轮转2圈。 3、汽油机和柴油机区别 （1）构造区别：汽油机汽缸顶部有 ，而柴油机汽缸顶部有 。 （2）燃料区别：汽油机燃料是汽油，而柴油机燃料是柴油。 （3）工作区别 ①吸气冲程：汽油机吸进的是 ，柴油机吸进的仅仅是空气。 ②压缩冲程：汽油机压缩的是 ，柴油机压缩的仅仅是空气。 ③做功冲程：汽油机用火花塞点火（点燃），柴油机用喷油嘴喷油（压燃）。 知识点06 热机的效率 1、热值的概念：1kg（或1m3）某种燃料 放出的热量，叫做这种燃料的热值。 （1）热值单位：J/kg 或J/ m3 （2）公式：Q＝qm 或Q＝qv（q为热值）。 （3）热值是燃料本身的一种特性，它的大小只取决于 ，而与燃料的质量、放热多少无关。 2、热机效率的概念：热机用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。 （1）公式：； （2）提高热机效率的途径：①使燃料充分燃烧；②尽量减小各种热量损失；③机器零件间保持良好的润滑、减小摩擦。 知识点07 两种电荷 1、摩擦起电：用 的方法使物体带电。 （1）摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了新电荷，而是发生了 ，失去电子的物体因缺少电子而带 ，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的 。 （2）甲乙两不同的物体互相摩擦，若甲物体带了正电，则乙物体一定带负电，且电量相等。 2、两种电荷：正电荷和负电荷。 （1）被丝绸摩擦过的玻璃棒带 ；实质：物质中的原子失去了电子。 （2）被毛皮摩擦过的橡胶棒带 ；实质：物质中的原子得到了多余的电子。 （3）同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 （4）中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象叫做 。 3、验电器构造：金属球、金属杆、金属箔。 （1）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。 （2）原理：同种电荷 。 4、物体带电：物体有了能够 的性质，我们就说物体带了电。检验物体是否带电有两种方法 方法一：看它能否 ，如能则带电。 方法二：利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。 5、静电：即相对静止不动的电荷，通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。 （1）静电产生的原因：根据原子物理理论，电中性时物质处于电平衡状态。由于不同物质原子的接触产生电子的得失，使物质失去电平衡，产生静电现象。 （2）静电的防范：保持空气湿度；使用避雷针；良好接地。 知识点08 电流和电路 1、电流形成：电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。对金属来讲是 定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲， 定向移动形成电流。 （1）电流的方向：把 定向移动的方向规定为电流方向。(而负电荷定向移动的方向和正电荷移动的方向相反，即与电流方向相反)。 （2）获得持续电流的条件：①电路中有 ；②电路为 。 2、电路的定义：用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。 （1）电源： 的装置；其他形式的能转化为电能；如：干电池是把化学能转化为电能；发电机则由机械能转化为电能；太阳能电池是把太阳能（光能）转化为电能。 （2）用电器： 的装置；电能转化为其他形式的能。 （3）开关：控制电路通断。 （4）导线：连接电路，输送电能。 3、导体与绝缘体 （1）导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。 （2）绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 （3）导体和绝缘体的主要区别是：导体内有 自由移动的电荷，而绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。 4、电路的三种状态 （1）通路：接通的电路叫 ；有电流通过导线和用电器，用电器可以工作。 （2）开路：断开的电路叫 （也叫断路）；没有电流通过导线和用电器，用电器不能工作。 （3）短路：直接把导线接在电源两极（或用电器两端）上的电路叫 。有很大电流通过导线，但没有电流通过用电器，用电器不能工作。 知识点09 串联电路和并联电路 1、串联 （1）串联的定义：把电路元件 起来的电路，叫串联。 （2）串联的特点：电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过，用电器之间互相影响，开关可以控制所以用电器的电流，并且位置的改变不影响它对用电器的控制。 2、并联 （1）并联的定义：把电路元件 起来的电路，叫并联。 （2）并联的特点：并联电路中各个支路互不影响，干路开关可以控制所以用电器的电流，支路开关只能控制它所对应的支路用电器电流。 3、串、并联电路的辨别 （1）根据电路图判断：电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。 （2）根据电流关系判断 ①如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的。 ②如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联。 ③若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 （3）根据电压关系判断 ①如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的。 ②如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联。 ③若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 （4）根据用电器的工作情况判断：用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。 知识点10 电流的测量 1、电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示。 （1）单位：电流单位是 ，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 （2）电流的三种效应：①电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等；②电流的磁效应，如电铃等；③电流的化学效应，如电解、电镀等。 2、电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其 ，接入电路中不影响电路中电流大小。 （1）电流表的使用：电流表必须和被测用电器 ；电流必须从 流入， 流出；选择合适的量程（0～0．6A; 0～3A），被测电流不要超过电流表的量程； 把电流表直接连接在电源的两极上。 （2）实验室中常用的电流表有两个量程：0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。 知识点11 串、并联电路中电流的规律 一、探究串联电路中的电流特点实验 1、实验目的：探究串联电路中电流有什么特点。 2、实验猜想：a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小；b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路的电流只有一条通路。 3、实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 4、实验步骤： 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②把测量数据记录在表格中。 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 （5）实验结论：串联电路的电流大小处处相等：IA=IB=IC。 二、探究并联电路中的电流特点实验 1、实验目的：探究并联电路中电流有什么特点。 2、实验猜想：由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可能等于干路的电流大小。 3、实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 4、实验步骤： 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②把测量数据记录在表格中。 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 5、并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：I=I1+I2。 题型一 热量 比热容 易｜错｜点｜拨 1、混淆△t与具体温度：误将初温t初或末温t末当作温度变化量△t，需牢记△t=|t末 - t初|，与温度正负无关。 2、误判吸热/放热方向：认为 “温度高的物体一定放热”，忽略物体对外做功或外界对物体做功的情况（如压缩气体升温，并非吸热）。 3、公式适用场景混淆：将Q=cm△t用于物态变化过程（如冰熔化、水沸腾），须知该公式仅适用于温度变化而状态不变的情况。 解｜题｜技｜巧 1、抓“比热容特性”破题：牢记水的比热容最大4.2×103J/(kg・℃)，题目中出现 “保温”“散热”“温差小” 等关键词，优先关联水的这一特性（如暖气用水、汽车水箱加水）。 2、用“吸放热差异”分析现象：根据Q=cm△t，质量相同时，比热容大的物质吸/放热后温度变化小。据此解释现象（如沿海昼夜温差小，因水比热容大；沙漠温差大，因砂石比热容小）。 【典例1】（24-25九年级上·山西大同·期中）糖炒栗子是很多人喜爱的零食。制作糖炒栗子时为了让温度上升得较快，一般会在锅中加入砂石，这是因为砂石的（　　） A．熔点高 B．内能高 C．热量大 D．比热容小 【典例2】（24-25九年级上·黑龙江佳木斯·期末）如图是某一内陆城市与某一沿海城市年气温变化曲线。从图像可以看出，在一年中，曲线A所示的城市气温变化较 （选填“大”或“小”），根据水的比热容比砂石的比热容大的特点，曲线A表示的是 （选填“内陆”或“沿海”）城市的年气温变化曲线。 【典例3】（24-25九年级上·河北石家庄·期末）小明设计了如图甲所示的实验，比较煤油和水这两种物质吸热能力的差异。实验使用相同规格的酒精灯加热，所使用其他仪器规格也完全相同，请你来帮他完成实验： (1)在图甲实验中，应保持水和煤油的 相同。 (2)在保持上述条件相同时，实验中只需控制相同 就可以确定水、煤油吸收了相同的热量；加热完成后通过比较它们的 多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异。（均选填“加热时间”或“温度变化”） (3)小明根据实验数据，做出如图乙所示图像，由图可知 （选填“水”或“煤油”）的温度升高得较快，说明水的比热容 （选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油的比热容。 【变式1】（24-25九年级上·黑龙江佳木斯·期末）夏日晴朗的白天，在太阳光照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图（如图中箭头表示空气流动方向）合理的是（    ） A． B． C． D． 【变式2】（24-25九年级上·河南周口·期末）我国大力发展水力发电。水电站水库里大量的水能减小周边气温差，这是因为水的 较大；夏天清晨，水库周边弥漫的雾在阳光照耀下消失是 （填物态变化名称）现象。 【变式3】（24-25九年级上·湖南益阳·期末）小华为了估测家里燃气灶的热效率，他用水壶装2kg的水，然后打开燃气灶对水加热。开火加热前天然气表的示数是2365.05m3，当水温由15℃升高到65℃时，天然气表的示数为2365.11m3.天然气的热值为3.2×107J/m3，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）。 (1)给水加热时，天然气完全燃烧放出的热量是多少? (2)燃气灶的热效率是多少? （保留一位小数） 题型二 分子动理论的初步知识 易｜错｜点｜拨 1、混淆“扩散”与“宏观运动”：误将灰尘飞扬、柳絮飘动等宏观物体的机械运动当作扩散现象，须知扩散是分子级别的无规则运动，肉眼不可见，宏观颗粒运动是外力（如风力）导致。 2、误解“扩散条件”：认为扩散仅发生在气体间，忽略液体和固体也能发生扩散，且温度越高，扩散越快。 3、错把“气味传播” 当非扩散：觉得闻到花香、醋味是 “气味飘过来”，未意识到这是花香分子、醋酸分子无规则运动进入鼻腔的扩散现象，本质是分子运动而非空气流动。 4、混淆“引力”与“斥力”的存在场景：误认为分子间只在“被拉伸时显引力”“被压缩时显斥力”，实则分子间同时存在引力和斥力，只是距离不同时二者强弱不同。 5、误解“分子力的作用范围”：认为分子间无论距离多远都有明显作用力，实际当分子间距离大于分子直径10倍以上时，引力和斥力都非常微弱，可忽略。 【典例1】（24-25九年级上·湖北武汉·期末）2024年12月23日早上，武汉迎来了一场雪，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．﹣1℃的雪比﹣4℃的雪，分子运动更剧烈 B．用手抓一把雪，雪的体积缩小了，说明分子间有间隙 C．空气比雪更易被压缩，是因为气体分子间没有排斥力 D．雪花一片片飘落，说明分子在不停地做无规则的运动 【典例2】（24-25九年级上·江西赣州·期末）兴国脐橙以肉质脆嫩、浓甜芳香闻名。剥橙子时，我们能闻到浓浓的橙香，这属于 现象，此现象说明分子在 。 【变式1】（24-25九年级上·河北唐山·期末）王安石在《梅花》中，用“遥知不是雪，为有暗香来”描绘了梅花盛开的景象。“暗香来”说明（　　） A．分子之间存在引力 B．分子之间存在斥力 C．分子在不停地做无规则运动 D．物质由分子、原子构成 【变式2】（24-25九年级上·四川资阳·期末）分子动理论的基本内容包括三点：一是物质是由大量的 组成的；二是分子都在不停地做无规则运动；三是分子间存在相互作用的 和 。 题型三 内能 解｜题｜技｜巧 1、抓“本质差异”区分方法：做功改变内能是“能量转化”，热传递是“能量转移”，解题时先判断是“转化”还是“转移”，快速定方法。 2、用“关键词”快速归类：出现“摩擦”“压缩”“敲打”“电流做功”等伴随其他形式能参与的词，多为做功；出现 “加热”“冷却”“接触”“温差”等仅因温度差发生的，多为热传递。 3、结合“现象特征” 验证：若物体内能变化伴随 “形状/运动状态改变”是做功；若仅因 “接触高温/低温物体” 导致温度变化是热传递。 4、温度、内能、热量之间的关系：热量是一个过程量，一般说传递热量；内能是一个状态量一般说具有内能；温度是一个状态量，一般说升高或者降低温度。 【典例1】（24-25九年级上·四川巴中·期末）下列现象中，消耗内能做功的是（　　） A．风推动风车转动 B．弯弓将箭射出去 C．热水瓶的塞子“自动”跳起来 D．河水把石头冲走 【典例2】（24-25九年级上·甘肃酒泉·期末）锯木头时锯条发热、温度升高，是用 的方法改变内能，太阳能热水器中的水在阳光暴晒下温度升高，是用 的方法改变内能。 【变式1】（24-25九年级上·河南郑州·期末）生活中许多情景蕴藏着物理学知识，下列说法正确的是（　　） A．冰块在熔化的过程中，冰分子的运动越来越剧烈 B．用锯条锯木板时，锯条的内能增加 C．用热水热牛奶时，热量从内能大的水向内能小的牛奶传递 D．我们不能直接喝刚烧开的汤，是因为热汤含有的热量较多 【变式2】过年时市内禁放烟花爆竹，但是顽皮的孩子们会玩一种摔炮，彩色的包装纸内包有花岗石和火药等。如图所示，只要稍用力将摔炮摔向地面，就会发出爆破声。摔炮与地面发生碰撞，它的内能会 ，使火药温度升高发生爆炸，这种改变火药内能的途径是 。 题型四 能量的转化与守恒 解｜题｜技｜巧 1、抓“能量形式变化”定转化方向：先明确过程中初始能量和最终能量，判断转化关系。 2、用“守恒定律”排除错误选项：牢记“能量既不会凭空产生，也不会凭空消失”，若选项出现“能量减少 /增加且无转化来源/去向”，可直接排除（如“电动机工作时电能全部转化为机械能”错误，因有部分转化为内能）。 3、结合“具体场景”找隐含转化：复杂场景中需挖掘隐藏能量，避免遗漏次要转化形式。 【典例1】（24-25九年级上·湖南永州·期末）下列有关能量的说法中错误的是（　　） A．核电站发电——核能转化为电能 B．手机电池充电——化学能转化为电能 C．电热水器烧水——电能转化为内能 D．燃料燃烧——化学能转化为内能 【典例2】（24-25九年级上·甘肃陇南·期末）电动车的蓄电池放电时将化学能转化为 能；电饭煲工作时，将电能主要转化为 能。 【变式1】（24-25九年级上·河北保定·期末）如图，关于用蒸锅在天然气灶上烧水蒸包子的过程，下列说法不正确的是（　　） A．蒸包子时能量的转化和转移遵循能量守恒定律 B．包子的温度越高所含热量越大 C．“蒸包子”是通过热传递的方式改变了包子内能 D．锅盖被“顶起”，该过程能量转化方式与内燃机的做功冲程相同 【变式2】（24-25九年级上·山东济宁·期末）研究表明，日常使用的白炽灯正常工作时，电能转化为内能和光能的比例是9∶1，由此可知白炽电灯的发光效率为 %；而一般节能灯的发光效率为30%，故一只功率为 W的节能灯就可以达到60W的白炽灯的亮度。 题型五 热机 解｜题｜技｜巧 1、“三看” 法快速判断冲程：一看气门开闭（两气门都关→压缩/做功冲程；一开一关→吸气/排气冲程）；二看活塞运动方向（上行→压缩/排气，下行→吸气/做功）；三看火花塞是否点火（点火→做功冲程，不点火→压缩冲程），三者结合可精准定位冲程类型。 2、抓“关键数据”解循环问题：牢记一个工作循环的固定关系 ——“曲轴转2圈、活塞往复2次、完成4个冲程、对外做功1次”，解题时若已知曲轴转速，可先算每分钟循环数，再推导做功次数或冲程总数。 3、辨“内燃机类型” 定吸气差异：判断吸气冲程吸入物质时，先明确是汽油机还是柴油机——汽油机吸入 “汽油和空气的混合物”，柴油机吸入 “纯空气”，避免混淆二者吸气成分导致错误。 【典例1】（24-25九年级上·四川巴中·期末）一台四冲程柴油机曲轴的转速是1200r/min，做功冲程推动活塞一次做功1500J，那么这台柴油机的功率是（　　） A．10kW B．15kW C．20kW D．120kW 【典例2】（24-25九年级上·湖南株洲·期末）爸爸驾驶汽车带小明去海边沙滩浴场游泳，小明发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是因为水的 比沙子的大；汽车是依靠发动机（ 汽油机）工作时 冲程获得动力的。 【变式1】（24-25九年级上·河北石家庄·期末）如图所示，下列说法正确的是（　　） A．图甲，橡皮塞被冲开的过程与内燃机的做功冲程相同，都是机械能转化为内能 B．图乙，小孩从滑梯上面匀速滑下时，动能不变，机械能不变 C．图丙，搓手的过程是通过热传递的方式增加内能 D．图丁，用力向下压缩活塞时，活塞对气体做功，机械能转化为内能 【变式2】（24-25九年级上·江西赣州·期末）如图所示，“首都铁骑”处警用时控制在5分钟左右，中心城区达到3分钟以内，极大地提升了处警效率。某四冲程警用汽油摩托车提供动力的是 冲程，此类摩托车发动机的气缸上有 （选填“火花塞”或“喷油嘴”）。 题型六 热机的效率 易｜错｜点｜拨 1、混淆“热值公式的适用对象”：误将固体/液体燃料的热值公式Q放＝mq与气体燃料的Q放=Vq混用。 2、错算“热机效率的有用能量”：计算热机效率（）时，易将 “燃料完全燃烧放出的总能量Q放”当作有用能量，或漏算有用能量，导致效率计算偏差。 3、忽略“完全燃烧’的前提条件”：直接用热值公式计算实际燃料放出的热量，未考虑题目中 “燃料未完全燃烧”的情况——若燃料未完全燃烧，实际Q放<mq，此时不能直接用mq算总能量，需结合题目给出的“燃烧效率”进一步计算，否则会高估总能量。 【典例1】释放化学能的过程不断地发生在人体内，食物也是一种“燃料”，营养成分在人体细胞里与氧结合，提供细胞组织所雲的能量。一袋饼干的营养成分表上标有“2500kJ/100g”，该该标识的含义与以下物理量的含义类似的是（　　） A．热量 B．热值 C．比热容 D．内能 【典例2】（24-25九年级上·河北石家庄·期末）烈日炎炎的夏季，白天河岸上沙土热得烫脚，但河水却非常凉爽，是由于水的 大；运载火箭用氢做燃料，是因为氢的 大。 【典例3】（24-25九年级上·安徽·期末）某新型节能汽车的油箱最多可加45kg燃油，它行驶时所受阻力的大小与速度的关系如表所示。 速度v/（m·s-1） 10 20 30 40 阻力f/N 0.3×102 1.2×102 2.7×102 3.6×102 已知汽车发动机将燃油完全燃烧的能量转化为机械能的效率是30%，汽车使用的燃油的热值为4.5×107J/kg，则： (1)汽车油箱中加满燃油时，完全燃烧这些燃油获得的能量是多少？ (2)汽车油箱加满燃油，并且以30m/s的速度匀速行驶时，汽车的最大行驶里程是多少？ 【变式1】（24-25九年级上·福建泉州·期末）晋江肉粕是福建名小吃，如图所示，制作时保留以柴火炉灶为火源的传统做法，将优选的猪肉条高温油炸去脂，则下列说法正确的是（　　） A．没油炸的猪肉条没有内能 B．油炸时，猪肉条的内能是通过热传递的方式改变 C．猪肉条的温度越高，所含的热量越多 D．油炸时，柴火燃烧越充分，其热值越大 【变式2】（24-25九年级上·重庆沙坪坝·期末）正午，小高将对凤栖湖水面获取太阳的能量情况进行研究，他将装有400g湖水的容器放在室外平台上，经阳光照射10min，水温升高了2.5℃，不计水的蒸发。该过程水吸收的热量是 J，如果这些热量由完全燃烧的焦炭放出，需要燃烧 kg的焦炭（焦炭的热值q焦炭=3×107J/kg）。 【变式3】（24-25九年级上·四川达州·期末）达州市宣汉普光气田是亚洲最大的含硫天然气田，鸿鸿某天在家里用天然气灶烧开水，将容量为5L的水壶装满，在标准大气压下，将水烧开用了0.1m3天然气，已知天然气的热值为3.2×107J/m3，水的比热容。求： (1)0.1m3天然气完全燃烧放出的热量； (2)水吸收的热量（他查得该灶的效率为52.5%）； (3)本次所烧水的初温。 题型七 两种电荷 易｜错｜点｜拨 1、误将“带电”等同于“产生电荷”：认为摩擦起电是 “创造了新电荷”，实则是电荷从一个物体转移到另一个物体，总电荷量守恒。 2、错判 “带电体吸引的物体性质”：看到带电体吸引轻小物体，就认为被吸引的物体一定带异种电荷，忽略不带电的轻小物体也会被带电体吸引。 3、混淆 “摩擦起电的条件”：觉得 “任意两个物体摩擦都能带电”，实际需满足两物体材料不同，若材料相同，摩擦后不会带电。 解｜题｜技｜巧 1、先抓“核心规律”定方向：牢记 “同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”，解题时先将此规律作为判断基准 —— 若两物体相互排斥，可直接判定二者带同种电荷；若相互吸引，需进一步分析。 2、用“排斥优先”破题：因“排斥” 是带电体间的唯一确定关系，题目中若出现“排斥”现象，优先以此为突破口推导电荷种类；若仅“吸引”，需考虑“一电一带”或“一带一不带” 两种可能。 【典例1】（24-25九年级上·湖北武汉·期末）如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸与吸管的一端摩擦使其带电，再用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管，吸管两端都能与玻璃棒相互吸引。下列说法正确的是（　　） A．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒原子核束缚电子的本领强 B．未被摩擦过的吸管一端也向玻璃棒靠近，说明异种电荷相互吸引 C．吸管被餐巾纸摩擦过的一端带负电，摩擦时餐巾纸失去了电子 D．吸管是绝缘体，不容易导电的原因是绝缘体内部几乎没有电荷 【典例2】（24-25九年级上·吉林·期末）干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发会随梳子飘起来，这是 现象，这时梳子和头发带 （填“同”或“异”）种电荷而相互吸引。 【变式1】（24-25九年级上·福建泉州·期末）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近静止在空中的气球时，如图所示，气球远离橡胶棒，则气球（　　） A．带负电 B．带正电 C．可能带负电或者不带电 D．可能带正电或者不带电 【变式2】（24-25九年级上·河南周口·期末）学习过程中，将中性笔笔杆压在头发上摩擦后，能吸起碎纸屑，说明笔杆摩擦后带了 ；摩擦后笔杆温度升高，是因为通过 的方式增大了内能。 题型八 电流和电路 易｜错｜点｜拨 1、误将 “电子运动方向” 当电流方向：实际规定正电荷定向移动方向为电流方向，而金属中是负电子定向移动，故电流方向与电子运动方向相反。 2、认为 “电流方向会随电路变化”：电路中电流方向是固定的，从电源正极出发，经用电器回到负极，不会因用电器类型或位置改变而反向。 3、判断 “电源内部电流方向” 出错：易忽略电源内部电流从负极流向正极（外部从正极到负极），需区分电源内外的电流方向差异。 解｜题｜技｜巧 1、作图技巧：用统一符号表示元件，不画实物图，符号大小适中，避免因符号不规范导致表意错误；从电源正极出发，沿电流方向依次画元件，串联顺次连、并联分支路，导线横平竖直，不出现交叉（必要时用拐点），确保连接关系清晰。​ 2、电路状态判断：通路是 “开关闭合、用电器工作”；断路是 “某处断开、无电流”；短路是 “电源正负极直接连”，抓关键特征快速区分。​ 【典例1】（24-25九年级上·广西南宁·期末）与实物电路对应的电路图是（　　） A． B． C． D． 【典例2】（24-25九年级上·黑龙江佳木斯·期末）生产生活中我们经常用到汽油，汽油易挥发，易燃易爆，运输中汽油与油罐摩擦产生静电，油罐失去电子带上 电荷，电荷累积到一定程度极易出现放电现象，引起汽油燃烧爆炸，为防止爆炸事故发生，油罐车通常都在车架加装铁链与大地接触以中和油罐所带电荷，该过程铁链中电流的方向是从 。（选填“大地到油罐”或“油罐到大地”） 【典例3】（24-25九年级上·辽宁阜新·期末）根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。 【变式1】（24-25九年级上·江苏徐州·期末）如果不经过用电器，用导线直接将电源的两极相连，就会形成（　　） A．通路 B．断路 C．短路 D．以上情况都有可能 【变式2】（24-25九年级上·江西赣州·期末）近几年，随着电动汽车越来越多，为电动汽车提供电能的充电桩数量在各个城市迅速增加。如图所示，充电桩为电动汽车的电池充电时， （填“充电桩”或“电池”）是用电器。电动汽车的电池在充电时，将电能转化为 能。 【变式3】（24-25九年级上·湖南益阳·期末） (1)根据实物电路画出电路图 (2)按照电路图甲，用笔画线表示导线，把图乙所示的实物连接起来。 题型九 串联电路和并联电路 解｜题｜技｜巧 1、串并联的判断：从电源正极出发，若电流只有一条路径依次经过所有用电器，为串联；若电流分成两条及以上支路，每条支路有独立用电器，汇合后回负极，为并联；断开一个用电器，若其他用电器也不工作，为串联；若其他用电器仍工作，为并联，适合分析实际电路。​ 2、电路的设计技巧：根据用电器是否独立工作，先确定串并联，避免后续返工；控制整个电路的开关放干路，单独控制某用电器的开关放对应支路，明确开关作用再画图；测总电流/电压的电表放干路，测某用电器的电表与该用电器串或并，确保电表测量对象符合要求。 【典例1】（24-25九年级下·山东菏泽·期末）路口交通指示灯通过三种不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解，三种颜色的指示灯连接方式（    ） A．一定是串联 B．一定是并联 C．有时是串联，有时是并联 D．不能判断是串联还是并联 【典例2】（24-25九年级上·河南郑州·期末）小明在测量通过小灯泡L2的电流时，连接了如图所示的电路。闭合开关后，小灯泡L2能否工作？ （填“能”或“不能”）；请用物理知识解释： 。 【典例3】（24-25九年级上·山东济南·期末）某家用迷你暖风机内部的主要元件是电动机（正常工作电压220V）和发热电阻，该暖风机有防跌倒功能。暖风机正常工作时，需手动闭合开关S1且正立放置（开关S2自动闭合）；暖风机跌倒时，开关S2自动断开，暖风机就会停止工作。请画出电路图。 【变式1】（24-25九年级上·广西南宁·期末）2024年9月25日，中国人民解放军火箭军成功发射一发洲际弹道导弹，准确落入预定海域。发射导弹需要两名指挥官共同完成，他们将各自的钥匙（相当于两个开关）插入发射控制台，同时旋转钥匙接通电路激活导弹发射系统。下列电路图符合此要求的是（　　） A． B． C． D． 【变式2】（24-25九年级上·江苏常州·期末）小华连接了如图所示的电路，小明检查后指出其中的错误并进行改正：若闭合开关S，电路将发生 （短路/断路）故障；为使灯泡L1、L2串联，拆除导线 （填数字）即可；为使L1、L2并联，需将导线4的右端改接到接线柱 （A/B/C）上。 【变式3】（24-25九年级上·河南平顶山·期末）某款售水机（如图甲所示）可通过刷卡（闭合“感应”开关）或投币（闭合“投币”开关）接通供水电机取水；用给出的元件符号在图乙中画出符合要求的电路图 题型十 电流的测量 易｜错｜点｜拨 1、误将电流表 “并联” 接入：电流表内阻极小，若并联在电路中（如直接接用电器两端），会造成短路，损坏电表或电源，需牢记 “必须串联”。​ 2、忽略 “量程选择” 或 “正负接线柱接反”：量程选小会导致指针超量程损坏；正负接反会使指针反向偏转，无法读数，需先估测电流再正确接线。​ 3、读数时 “看错分度值”：混淆0~0.6A和 0~3A的刻度，导致读数偏差，读数前需先明确所选量程对应的分度值。 【典例1】（24-25九年级上·湖南湘西·期末）在下列用电流表测量电流大小的图中，有误的是（　　） A． B． C． D． 【典例2】（24-25九年级上·陕西安康·期末）雷雨天电闪雷鸣，九年级的小付同学想起了小时候奶奶讲过的雷公电母的故事，如今终于破解了“雷公电母”的秘密。如图所示雷云因为摩擦起电而带负电，此雷云突然发出一道闪电击中避雷针A，此时闪电的电流方向为 （选填“A到C”或“到”）。 【变式1】（24-25九年级上·福建三明·期末）如图所示的四个电路中，能正确测量通过灯电流的是（　　） A． B． C． D． 【变式2】（24-25九年级上·甘肃武威·期末）在如图所示的电路中，开关S由断开到闭合，电流表的示数 。 题型十一 串、并联电路中电流的规律 易｜错｜点｜拨 1、探究串联电路和并联电路中电流的特点 （1）仅测一次电流就得出规律，忽略偶然性，需更换不同规格用电器多次测量，避免结论片面。​ （2）测支路电流时误将电表接在干路，或测干路时接在支路，需明确 “支路电流测各分支，干路电流测总汇合处”。​ （3）认为 “串联电流处处相等” 适用于含不同规格电表的电路，忽略电表内阻影响，实际规律基于纯电阻电路。 2、串、并联电路中电流规律的应用 （1）未先判断电路是串是并，就盲目套用规律，需先明确连接方式再用对应规律。​ （2）不清楚电流表测的是干路还是支路电流，需结合电路简化确定测量对象。 （3）分析滑片移动、开关通断时，只套用电流规律，忽略电阻变化对电流的影响，需先判断电阻是否改变。 【典例1】（24-25九年级上·陕西榆林·期末）闭合开关S后灯泡和为串联关系，但灯更亮。下列说法正确的是（    ） A．通过两个灯泡的电流是一样大的 B．越暗的灯泡通过的电流越大 C．越亮的灯泡通过的电流越大 D．一个灯的灯丝烧断，另一个灯会更亮 【典例2】（24-25九年级上·山东德州·期末）小明用餐巾纸摩擦过的塑料吸管与悬挂着的泡沫小球靠近时， 它们相互排斥， 则该泡沫小球带 电；为节约用电，小明总是随手关掉家中暂时不使用的用电器，每多关掉一个家用电器，家庭电路中干路的电流 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【典例3】（24-25九年级上·山西吕梁·期末）某同学在实验课上设计了如图甲所示的电路探究并联电路中的电流规律。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.3 0.1 0.2 2 0.52 0.2 ① 3 0.28 0.1 0.18 (1)按如图甲所示电路连接实物电路时，开关应处于 状态。连接好实物电路后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC。将实验数据记录到表格，①的电流（如图乙所示）为 A。 (2)在实验中小组同学记录了三组数据，分析数据后得出结论：并联电路中， ；必须进行多次实验的原因是 ；若实验过程中小明没有更换灯泡，为了得到多组实验数据可以更换 。 【变式1】（24-25九年级上·安徽合肥·期末）如图所示电路，闭合开关后两灯均能发光，过了一段时间后有一个灯泡突然熄灭且电流表A1和A2示数相同，则电路发生的故障可能是（　　） A．灯泡L2断路 B．灯泡L1断路 C．灯泡L1短路 D．灯泡L2短路 【变式2】（24-25九年级上·安徽亳州·期末）如图甲所示电路，开关S闭合后，电流表A1、A2的指针偏转角度均如图乙所示，则通过灯泡L2的电流为 A。 【变式3】（24-25九年级上·福建泉州·期末）在“探究并联电路的电流特点”实验中，图甲是某探究小组同学设计的电路图。 (1)连接电路时，开关应 ； (2)图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测量的是通过 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流； (3)小晋同学在测量C处的电流时，闭合开关，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是 ；排除故障后，他用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如表格： 测量处 A B C 电流（A） 0.3 0.2 0.5 比较数据，可以初步得出结论 （用IA、IB、IC写表达式即可）； (4)为了使结论更具有普遍性，下一步应该做的是（　　） A．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 期末基础通关练（测试时间：10分钟） 1．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期末）吃酸汤火锅时，香气四溢，下列现象中的原理与其相同的是（    ） A．尘土飞扬 B．小雨纷纷 C．余音绕梁 D．油茶飘香 2．（24-25九年级上·重庆九龙坡·期末）下列描述正确的是（　　） A．热物体吸收热量，内能增加，温度可能保持不变 B．物体温度越低，内能越小，所以0℃的冰没有内能 C．秋天落叶纷飞是分子运动 D．传递中热量总是从内能大的物体传到内能小的物体 3．（24-25九年级上·山西太原·期末）如图所示为朱雀二号遥二运载火箭在我国酒泉卫星发射中心发射升空的情景，这是世界上第一款将载荷成功送入预定轨道的液氧甲烷火箭。采用液氧甲烷作为燃料主要是因为液氧甲烷（　　） A．密度大 B．比热容大 C．热值大 D．易燃烧 4．（24-25九年级上·北京大兴·期末）如图所示是四冲程汽油机工作过程中的某一冲程的示意图。关于这一冲程，下列说法中正确的是（　　） A．这是吸气冲程，气缸内吸进混合气体 B．这是压缩冲程，把机械能转化为内能 C．这是做功冲程，把内能转化为机械能 D．这是排气冲程，排出气缸中的废气 5．（24-25九年级上·海南三亚·期末）下列物体属于导体的是（　　） A．铅笔芯 B．玻璃 C．干筷子 D．橡胶手套 6．（24-25九年级上·陕西宝鸡·期末）空间站是一种在近地轨道长时间运行，可供多名航天员在其中生活工作和巡访的载人航天器。空间站上的太阳能电池板能把太阳能转换为电能，它在空间站电路中的作用相当于（　　） A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关 7．（24-25九年级上·甘肃张掖·期末）“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于前一句，从物理学的角度可以理解为 现象，说明花朵分泌的芳香油分子 。 8．（24-25九年级上·河南周口·期末）目前，大部分汽车使用汽油作为燃料，这是因为汽油的热值 （选填“大”或“小”），如果油箱中的汽油用去了一半，则剩余汽油的热值 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 9．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期末）用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们会相互 这说明 。 10．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期末）根据所给出的实物电路图，在其右侧的虚线框内画出与它对应的电路图。 11．（24-25九年级上·新疆·期末）小明已完成了如图的实物图连接，请你帮他在其右侧虚线方框中画出对应的电路图。 12．（24-25九年级上·安徽六安·期中）图中甲、乙、丙为完全相同的装置，烧杯内液体的初温和质量相同。 (1)为比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验。在此实验中通过比较 来比较物质吸收热量的多少。 (2)利用不同物质温度随时间变化的图像比较它们的比热容。加热相同时间，比较温度变化的大小，温度变化 的比热容大（选填“大”“小”）。 (3)分析图像数据，要在a和b两种液体中选择一种液体作冷却液，你认为选择 液体较为合理。 (4)选择甲乙两图进行实验可以比较不同燃料的热值，实验时通过观察 （选填“加热的时间”“升高的温度”）比较两种燃料的热值大小。 13．（23-24九年级上·山东济南·期末）天然气是一种节能环保的能源，某燃气热水器将20kg的水从20℃加热到80℃，水吸收的热量是多少J？【已知：c水=4.2×103J/(kg·℃)】 14．（24-25九年级上·陕西西安·期末）如图所示是一款远程无人驾驶清扫车，自动驾驶时使用雷达传感器，以及激光测距等技术来收集周围的交通状况。某次，清扫车在公路上匀速直线行驶了2km，用时15min，消耗了汽油0.3kg，清扫车匀速直线行驶过程中牵引力做功的功率恒为4.6×103W。问：（汽油的热值为4.6×107J/kg） (1)汽油机的 冲程为清扫车提供动力。 (2)0.3kg的汽油完全燃烧放出的热量是 多少？ (3)清扫车汽油机的效率是 多少？ 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 15．（24-25九年级上·四川巴中·期末）质量为5kg的汽油，用去一半后，剩下的汽油（　　） A．密度、比热容都变为原来的一半 B．密度不变，比热容变为原来的一半 C．密度为原来的一半，比热容不变 D．密度、比热容都不变 16．（24-25九年级上·陕西西安·期末）如图所示，《随园食单》记载了古人炒制月饼馅料的场景，下列过程与物理知识对应正确的是（　　） A．炒制过程中是通过热传递的方式改变馅料的内能 B．增加锅底的通风程度可以提高木柴的热值 C．木柴在燃烧的过程中热值越来越小 D．使用铁锅进行炒制，主要是因为铁的比热容大，升温快 17．（23-24九年级上·湖北黄石·期末）自然界的能量可以从一个物体转移到另一个物体，也可以从一种形式转化为其他形式。如图所示的事例中，能量的形式发生了转移的是 （　　） ①图甲：高温的电炉丝使周围的空气温度上升 ②图乙：流星从夜空快速滑过发出耀眼的光亮 ③图丙：试管中高温水蒸气弹出管口的橡胶塞 ④图丁：涨潮时海水涌入水坝冲击水轮机转动 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 18．（24-25九年级上·内蒙古通辽·期末）如图所示，验电器箔片闭合，小红同学用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔片张开，下列说法正确的是（    ） A．丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．验电器的工作原理是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 C．此过程中，产生瞬间电流的方向是从玻璃棒到金属箔片 D．此过程中，玻璃棒上的正电荷移动到金属箔片上 19．（24-25九年级上·安徽池州·期末）如图是同一纬度某一沿海城市和某一内陆城市的年气温变化曲线，请判断沿海城市一年气温变化所对应的曲线是 （选填“A”或“B”）。 20．（24-25九年级上·吉林长春·期末）寒冷的天气里，买一个热乎乎、软糯糯的烤红薯吃，是一件很惬意的事。 (1)用木炭烤红薯时，主要是通过 的方式增加了红薯的内能； (2)木炭在燃烧过程中，热值 ； (3)烤熟的红薯浓香扑鼻，这是 现象； (4)烤熟的红薯皮与红薯肉“粘”在一起，是因为分子之间存在 。 21．（24-25九年级上·广东汕头·期末）小明在探究怎样使两个灯泡亮起来时，连接了如图所示的电路，分析该电路可知，灯L1、L2的连接方式是 ，该电路存在的缺陷是 。 22．（24-25九年级下·江苏盐城·开学考试）根据图（a）所示的电路图，用笔画线代替导线，将实物电路（b）补充完整。 23．（24-25九年级上·重庆丰都·期末）图甲是“比较不同物质的吸热情况”的实验情境。 (1)除了图甲所示器材外，还应该准备的测量工具有 和秒表。 (2)用标有相同规格的电加热器给初温和质量均相同的水和煤油加热3min，煤油吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）水吸收的热量。一段时间后，插入煤油中的温度计的示数如图乙所示，此时煤油的温度为 ℃。 (3)根据（2）中实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图像，如图丙所示。由图像可知，水的温度随时间变化的图像是 （选填“a”或“b”），说明 的吸热能力更强。 (4)在对实验进行反思时，某同学对实验装置进行了改进，并设计了如图丁所示装置。与原装置相比，该装置的优点是 （答出1条即可）。 24．（24-25九年级上·福建泉州·期末）图甲是某实验小组“探究并联电路的电流特点”时设计的电路图，图乙是该小组连接的电路。 (1)连接电路时，开关S应 ，两灯泡的规格应 （选填“相同”或“不相同”）； (2)如图乙，闭合开关S，电流表测通过 （选填“A”“B”或“C”）处的电流；某次实验电流表的示数如图丙所示，为 A； (3)多次实验记录数据如表，分析数据可得出并联电路电流规律的表达式为 。（用IA、IB、IC表示） 实验次数 1 2 3 电流IA/A 0.12 0.08 0.20 电流IB/A 0.18 0.12 0.30 电流IC/A 0.30 0.20 0.50 25．（24-25九年级上·山东济南·期末）用电热水壶加热的水，使水温从30℃升高到100℃，求：水吸收的热量是多少？[已知水的比热容J/kg·℃）] 26．（24-25九年级上·甘肃张掖·期末）近几年来，市民陆续使用上了安全、清洁的天然气。某用户在使用天然气灶加热水时，完全燃烧了0.05m3的天然气，则： (1)放出的热量是多少？ (2)这些热量能将3kg的水从20℃加热到80℃。该天然气灶加热的效率是多少？（已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，天然气的热值是4.2×107J/m3。） 期末综合拓展练（测试时间：15分钟） 27．（24-25九年级上·山东淄博·期末）有两个温度和质量都相同的金属球，先把甲放入盛热水的杯中，热平衡后，水温降低了Δt，把甲球取出，再将乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了Δt（过程中的热量损失不计），则甲球的比热容和乙球的比热容大小关系是（　　） A．甲球的比热容大于乙球的比热容 B．甲球的比热容小于乙球的比热容 C．甲球的比热容等于乙球的比热容 D．以上三种情况都有可能 28．（24-25九年级上·吉林四平·期末）小伊家装修房子设计楼梯照明电路时，希望通过楼上楼下安装两个开关，方便随时独立操控自家门口同一走廊灯泡的亮灭，下面的电路图设计正确的是（　　） A． B． C． D． 29．（24-25九年级上·广东江门·期末）汽油机工作时，汽油必须和吸进的空气成适当的比例，才能形成可以有效燃烧的混合气体，这就是空燃比（混合气体中空气质量与燃油质量之比），某厂家生产的四缸发动机总排量为2.0L，空燃比为14∶1，混合气体的密度为，则发动机做功一次，燃料完全燃烧放出的热量为 J（汽油的热值为），当发动机转速为时，此发动机的输出功率为90kW，该发动机每秒做功 次，发动机的效率为 （保留两位小数）。 30．（24-25九年级上·广东江门·期末）在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热；记录相关数据，并绘制如甲图所示的图像（不计热量损失）； (1)实验时，选用初温和 均相等的甲，乙两种液体； (2)乙液体的比热容 （选填“大于”、“等于”或“小于”）甲液体；所以 （选填“甲”或“乙”）液体更适合制作冷却液； (3)若甲液体比热容是，5kg的甲液体在内吸收的热量为 J； (4)小林同学受到小明实验的启发，设计了如下实验来比较铜和铝的比热容大小； ①小林将质量相等的铜块和铝块放入持续沸水中加热足够长时间，如乙图所示（加热装置未画出）； ②再将铜块和铝块分别放入盛有质量相等、温度 （选填“相同”或“不相同”）的水的A、B两容器中，并将容器用隔热材料密封，如丙图所示； ③经过足够长的时间后，同时测量A、B两容器中水的温度，记录数据分别为40℃和47℃； ④可见铜块放出的热量比铝块 （选填“多”或“少”），由此可以判断出 （选填“铜块”或“铝块”）的比热容大。 31．（24-25九年级上·河南安阳·期末）2024年11月12日，第十五届中国航展在珠海开幕。图是我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，具备强大的灭火救援能力，是国家应急救援体系建设中必备的重大航空装备。航展上，“鲲龙”飞机飞行表演525s，消耗航空燃油500kg，发动机的平均功率为。[，] (1)飞机飞行过程中将航空燃油燃烧放出的内能转化为飞机的 能；飞行表演时，在能量的转化过程中，能量的总量 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)不考虑热量损失，消耗的航空燃油完全燃烧放出的热量可使多少kg的水温度升高50℃？ (3)发动机的效率是多少？ 32．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）阅读短文，回答问题： 最佳空燃比 进入发动机的空气与燃料的质量比例称为空燃比，若吸入发动机的空气所含氧气与燃料恰好完全反应就达到最佳空燃比。为了达到最佳空燃比，在尾气管上安装了如图甲的氧传感器，工作原理（如图乙）是：氧化锆内外表面各有一层金属组成铂电极，氧化锆的外侧与高温尾气接触，内侧连通外界大气，电加热器通电后加热附近大气，使其达到最佳工作温度350℃，在这个温度下氧分子会电离成氧离子，高温电离后的氧离子会通过氧化锆从氧浓度高的位置移到氧浓度低的位置，氧离子浓度差越大，铂电极A和B会聚集越多异种电荷，铂电极间的电压越高。当燃料较多时，空燃比小于最佳空燃比，尾气中含氧量为0，两电极间的电压达到恒定最大值；当空燃比大于最佳空燃比时，随着尾气中氧含量变大，两电极板间电压急剧变小。发动机控制模块通过检测铂电极两端的电压，控制喷油量，使发动机接近最佳空燃比。 (1)为使质量为温度为的大气在0.02秒内达到其最佳工作温度，大气需吸收 J的热量；（大气比热容取，不计热量损失） (2)发动机控制模块检测铂电极两端的电压与空燃比的关系图像如图丙所示，若发动机控制模块检测铂电极两端的电压接近为零，说明尾气中的氧气含量较 （选填“高”或“低”），需要 （选填“加大”或“减少”）喷油嘴的喷油量；由图丙可知最佳空燃比为 ； (3)一辆小汽车在内匀速行驶，其四缸发动机（如图丁所示）全程转速为，发动机以最佳空燃比工作，每次进入单个汽缸的空气质量均为，发动机的效率为40%，汽油热值取，则汽车的牵引力为 N。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $