精品解析：内蒙古多校2025-2026学年高二上学期期中教学质量检测生物试题

2025—2026学年度第一学期高二年级期中教学质量检测 生物学试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修1第1~3章。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下列关于人体内环境及其组成的叙述，正确的是（　　） A. 人体内所有的液体都是细胞直接生活的环境 B. 血液、组织液和淋巴液等是构成内环境的主要成分 C. 正常情况下，消化酶、神经递质等均可以出现在内环境中 D. 细胞不仅依赖于内环境，也参与内环境的形成和维持 2. 人体内有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。下列相关叙述正确的是（　　） A. 细胞内液约占体液的1/3，细胞外液约占体液的2/3 B. 人体的大部分细胞直接生活的环境是血浆 C. 组织液中的大部分物质能够被重新吸收回血浆 D. 淋巴液主要是血浆进入毛细淋巴管而形成的 3. 研究表明，出现血浆渗透压升高、呼吸性碱中毒和代谢性酸中毒的脑卒中患者死亡率明显增高，机体内环境稳态失调是脑卒中患者的主要死因。下列叙述错误的是（　　） A. 人吃适量酸性或碱性的食物不会使血浆的pH发生紊乱 B. 红细胞中的血红蛋白含量减少可能会影响内环境稳态 C. 患者内环境中会出现尿素等健康人内环境中不存在的物质 D. 血浆渗透压升高往往会使体内的抗利尿激素的含量增加 4. 在“模拟生物体维持pH的稳定”探究实验中，某小组分别向等量的自来水、缓冲液(含有磷酸盐等成分)和生物材料(如肝匀浆)中滴加0.1mol·L-1的HCl，并测定溶液pH的变化。下列关于该实验的叙述，错误的是（　　） A. 该实验的自变量是实验材料的种类，因变量是溶液pH的变化 B. 缓冲液组pH变化不明显，是因为其中的磷酸盐等缓冲物质能与HCl发生反应 C. 实验结果应为生物材料组维持pH稳定的能力强于自来水组的 D. 该实验证明了生物体维持内环境pH的相对稳定主要依赖于消化系统的调节 5. 人由平原地区进入高原地区时，氧气不足会导致机体内丙酮酸转化为乳酸的量增多，从而引发肌肉酸痛。肌细胞生成的乳酸可在肝脏中被转化为葡萄糖并被细胞再利用，从而使肌肉酸痛症状得到缓解。下列相关叙述错误的是（　　） A. 氧气充足的情况下，人体细胞也会产生乳酸 B. 丙酮酸生成乳酸的反应可以在内环境中发生 C. 乳酸积累一般不会导致血浆的pH明显下降 D. 肌细胞生成的乳酸进入肝脏需要借助血液循环 6. 蛙的神经元结构如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. ①是轴突末梢，②是树突末梢 B. 一个神经元一般包含多个结构③ C. 刺激图中II处，在②③处都能测到电位变化 D. 刺激图中I处，在②处能测到电位变化，在①处不能测到电位变化 7. 2025年春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播，通过音频解说帮助视障人士“听”懂节目，利用手语翻译和实时字幕辅助听障人士“看”懂内容。这体现了国家关注残障群体的需求，让爱无碍。下列叙述正确的是（　　） A. 大多数人主导语言功能的区域位于人的大脑左半球 B. 有人喜欢听歌跟唱，其行为仅受大脑皮层言语区S区的控制 C. 视障人士通过音频接收信息时，声波直接刺激H区产生听觉 D. 听障人士阅读手语时，视觉中枢兴奋，最终在V区产生视觉 8. 在北京天安门广场隆重举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，当多种国产现役主战装备在本次阅兵亮相时，全国人民无比振奋，激动万分。下列关于交感神经和副交感神经的叙述，错误的是（ ） A. 交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经 B. 在交感神经活动占据优势时，观众的心跳会加快 C. 副交感神经使胃肠蠕动加强，而交感神经使胃肠蠕动减弱 D. 恢复平静时，副交感神经活动占优势，瞳孔会扩张 9. 下图为中枢神经元之间的一种连接方式的示意图，神经元释放的神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质。图中各结构均正常，M和N为连接在神经元表面上的电流表，A、B、C是图中三个位点。下列叙述正确的是（　　） A. 刺激A和B两点，兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的 B. 若在A点给予一个适宜的刺激，则电流表N可能不发生偏转 C. 若在B点给予一个适宜的刺激，则电流表M和N的指针均偏转两次 D. 图中共有6个突触，在神经元的树突末梢经过多次分枝形成突触小体 10. 下列不属于甲状腺激素的作用的是（　　） A. 降低细胞的代谢活动 B. 升高血糖浓度 C. 促进生长和发育 D. 提高神经的兴奋性 11. 下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。下列叙述错误的是（　　） 实验①：稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 实验②：稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 实验③：稀盐酸→小肠肠腔(去除通往小肠的神经)→胰腺分泌胰液 A. 实验①和②对比，说明胰腺分泌胰液与盐酸刺激小肠有关 B. 实验①和③对比，说明胰腺分泌胰液是神经调节的结果 C. 实验③稀盐酸刺激小肠后可能产生了某种化学物质 D. 促胰液素的发现表明科学发现需要善于质疑和探索创新 12. 下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级中枢。下列叙述错误的是（　　） A. 下丘脑中存在着调节生命活动的神经中枢 B. 下丘脑既能产生兴奋又能分泌多种调节激素 C. 下丘脑、垂体和靶腺体之间存在放大激素调节效应的分级调节 D. 若某患者表现为昼夜节律失调，则可能是因为其位于脑干的节律中枢受损 13. 分泌型多囊卵巢综合征主要是由促性腺激素释放激素（GnRH）分泌频率不协调，导致两种促性腺激素分泌异常，即促卵泡激素（FSH）分泌量减少、促黄体生成素（LH）分泌量增加引起的。针灸能治疗分泌型多囊卵巢综合征。下列说法错误的是（　　） A. 促性腺激素由垂体细胞合成并分泌，定向运输并作用于性腺细胞 B. 可以通过抽血检测分泌型多囊卵巢综合征患者体内激素的含量 C. 性激素的分泌受下丘脑-垂体-性腺轴的调控，存在反馈调节机制 D. 针灸的目的可能是使分泌型多囊卵巢综合征患者体内LH/FSH的值下降 14. 糖尿病的诊断标准为具备以下条件之一：空腹血糖浓度≥7.0mmol·L-1或餐后2h血糖浓度≥11.1mmol·L-1。测定甲、乙、丙三人空腹及餐后的血糖浓度和胰岛素浓度，结果分别如图1、2所示。下列叙述错误的是（　　） A. 甲、乙均需要控制饮食，减少糖类摄入 B. 甲、乙患有糖尿病，两人最可能患有Ⅰ型糖尿病 C. 甲可以通过注射适量胰岛素来控制其血糖浓度 D. 乙空腹时体内的胰岛素含量相对较低 15. 体温调定点学说认为，位于体温调节中枢的热敏神经元和冷敏神经元放电频率相等时对应的脑温为体温调定点，如正常人的调定点在37℃左右。若调定点改变，体温将随之改变。流感患者体内吞噬细胞释放的内生性致热源可以使调定点改变。下图为某流感患者从发热到恢复过程中的体温变化示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 内生性致热源作用于大脑皮层体温调节中枢使体温调定点上调 B. Ⅰ段患者常感觉冷，其产热量等于散热量 C. Ⅱ段患者的产热量和散热量均大于正常时的水平，且达到动态平衡 D. 该患者最终恢复健康只是神经调节作用的结果 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。 16. 下图是研究脑、脊髓功能及下肢活动的结构示意图，①②③④表示的四个位点是供实验麻醉剂阻断神经冲动的位点，④是膝跳反射的神经中枢，每次实验只阻断一个位点（阻断位点功能恢复后，再进行第二次实验）。下列有关叙述错误的是（　　） A. 若给某患者小腿一个适宜刺激，没有反应，医生让其踢腿，患者可以完成有意识的踢腿动作，则被阻断的位点可能是① B. 若给某患者小腿一个适宜刺激，其能感觉到刺激，但不能完成踢腿动作，则被阻断的位点可能是③ C. 若给某患者小腿一个适宜刺激，其能感觉到刺激，但不能完成有意识的踢腿动作，且无膝跳反射，则被阻断的位点可能是① D. 若给某患者小腿一个适宜刺激，其既不能感觉到刺激，又不能完成有意识的踢腿动作，则被阻断的位点可能是④ 17. 排尿反射是一种简单的反射活动。当膀胱内贮尿量达到一定程度时，膀胱内压升高，膀胱被动扩张，使膀胱壁内牵张感受器受到刺激而兴奋，神经冲动传到骶髓的初级中枢；同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射高级中枢，并产生尿意。排尿时，膀胱收缩，尿道扩张，排尿反射的部分反射弧如图所示，其中Ach和NA表示不同的神经递质。下列叙述正确的是（　　） A. 副交感神经属于传入神经，与交感神经作用于同一器官时的效果相反 B. 排尿时，躯体运动神经释放的Ach与受体结合后会引起尿道外括约肌收缩 C. 图中的NA是交感神经释放的神经递质，因NA受体不同其作用效果不同 D. 成年人可以憋尿，这体现了神经系统的分级调节 18. 褪黑素(MEL)是由松果体产生和分泌的一种激素。已有研究显示，MEL可调节记忆的形成。科学家为研究MEL对长时记忆的确切影响和机理，进行了两组实验。实验一：对小鼠注射MEL，经过训练后测试其长时记忆，得到如图1所示的结果。实验二：研究发现，MEL在体内可被代谢为AMK，药物N可抑制此代谢过程；用药物N处理小鼠后再测试小鼠的长时记忆，得到如图2所示的结果。下列叙述正确的是（　　） A. 学习和记忆与脑内神经递质的作用及某些种类蛋白质的合成有关 B. 第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆持续时间较长，相当于长时记忆 C. 实验一中对照组应注射等量的生理盐水，其余实验条件同实验组 D. 由实验一、二的结果可知，MEL和AMK均有利于增强小鼠的长时记忆 19. 某小组为了验证动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，进行了如表所示的实验。下列叙述错误的是（　　） 实验一 将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后检测到家兔甲状腺具有放射性。 实验二 给甲、乙、丙三组家兔分别静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血液中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。 A. 甲状腺吸收碘合成甲状腺激素，所以实验一家兔甲状腺中可以检测到放射性碘 B. 根据单一变量和对照原则，实验二中的甲组为对照组，乙组和丙组为实验组 C. 实验二中乙组注射的甲状腺激素通过正反馈调节影响促甲状腺激素释放激素的含量 D. 根据实验二推测，各组家兔甲状腺中甲状腺激素的合成量为乙组>甲组>丙组 20. 为探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响，研究人员选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30d，结果如图示。下列相关分析正确的是（ ） A. 该实验采用了控制变量中的减法原理和加法原理 B. 该实验设计既有自身对照，又有相互对照 C. 实验中部分大鼠切除了垂体，部分大鼠切除了胰腺 D. 胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用的效应 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21. 内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。细胞 1、2、3 和其生活的液体环境 Z、X、Y 之间的相互关系如图所示。回答下列问题： （1）在 X、Y、Z 中，蛋白质含量相对较高的是 ___________(填字母)，该处蛋白质等物质减少会引起组织水肿，原因是 ___________。 （2）若细胞 1 为肝细胞，则 O2 从体外最终进入肝细胞的过程中，O2在内环境中的运输途径为 ___________(用箭头和图中字母表示)。 （3）建议在剧烈运动后不能因口渴而大量饮水，若大量饮水，则经胃肠吸收进入血浆的水量会使血浆渗透压 ___________(填“升高”或“降低”)。 （4）正常机体主要通过 ___________ 调节网络使得各个器官、系统协调活动，共同维持内环境稳态。 22. “风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”描述了夏夜江边的美景，欣赏美景的同时，往往也容易被蚊子叮咬。蚊子叮咬会引发痒觉，其机制涉及痒觉神经元的兴奋。图1是研究人员测得的痒觉神经元兴奋时的电位变化曲线图。研究发现，薄荷醇通过抑制相关信号通路缓解痒感，机制如图2所示。回答下列问题： （1）图1中c点神经元膜电位的特点是___________。如果将神经纤维置于低浓度的NaCl溶液中，会对图1所示的电位变化产生的影响是___________。cd段的电位变化主要是___________引起的。 （2）蚊子叮咬产生痒觉的过程___________(填“属于”或“不属于”)反射，判断依据是___________。 （3）在图2中①处发生的信号转换形式是___________。 （4）痒有蚊子等释放的化学物质引起的化学性痒，也有轻触等引起的机械性痒，薄荷醇能够缓解前者但对后者无效，分析原因可能是___________。 23. 人体受到压力等刺激时，神经系统和内分泌系统会作出相应反应，以维持人体自身稳态。其中肾上腺发挥了重要作用，其部分调节机制如图所示。回答下列问题： （1）给实验兔静脉注射0.2 mL、0.01%的肾上腺素后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强、加快使血压升高。在这个过程中，心脏是肾上腺素作用的___________，肾上腺素对心脏起作用后会___________，不会持续发挥作用。 （2）除图中肾上腺素、糖皮质激素外，___________(答出2种激素名称)也能升高血糖。 （3）压力刺激引起的神经冲动传到下丘脑，该部位的某些细胞分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于A，进而促进糖皮质激素的分泌，该过程属于___________调节，其意义是___________。 （4）某患者肾上腺皮质功能减退，为判断病原原因，临床上可通过抽血检测激素含量。若检测结果是肾上腺皮质激素含量偏低、___________，则初步判定可能是肾上腺皮质病变。为进一步排除下丘脑和垂体病变的可能，请利用模型小鼠，根据负反馈调节原理，设计实验方案及预期结果：___________。 24. 学习和记忆是大脑的高级功能，使动物能够适应复杂多变的环境。研究人员发现，高等动物的海马脑区(H区)在学习和记忆中起关键作用。他们通过实验发现，对H区的传入纤维施加高频强刺激(HFS)后，再施加单次强刺激，会引起突触后膜产生比正常情况下强得多的电位变化，该现象被称为长时程增强(LTP)，这被认为是记忆形成的细胞学基础。图表示LTP发生的可能机制。回答下列问题： （1）兴奋传递至轴突末梢时，可引起___________与突触前膜融合，通过___________方式将神经递质释放到突触间隙，再扩散至突触后膜。 （2）在静息状态下，突触后膜上的N受体通道被Mg2+阻塞，无法正常转运离子。突触前膜释放的谷氨酸与A受体结合后，引起Na+内流，导致突触后膜发生电位变化，该过程中的信号转换是___________。当此电位变化达到一定强度，可解除Mg2+的阻塞，使N受体通道开放，引起___________内流，进而可激活___________酶，被激活的该酶可以___________ ，最终导致突触后神经元对该强度刺激的反应性持续增强。 （3）为验证N受体在LTP产生中的必要性，研究人员设计了如下实验： 实验步骤 对照组 实验组 ① 不做特殊处理 向突触后神经元内注射适量的N受体阻断剂 ② 将微电极插入突触后神经元内以记录电位 ③ 对突触前神经元施加HFS后，再施加单次强刺激 预期实验结果 可成功诱导出LTP ？ 请预测实验组的结果___________。 （4）LTP机制揭示了神经元连接强度具有可塑性，对人类健康与疾病治疗具有重要启示。在阿尔茨海默病早期，患者海马区突触功能受损，LTP效应减弱，导致记忆功能障碍。据此，结合图1提出一种可能的药物治疗策略：___________ (简单写出原理即可)。 25. 有研究人员称，他们已将 CRISPR 基因编辑的胰腺细胞植入一名 1 型糖尿病患者体内，帮助该患者调控血糖水平。糖尿病有多种类型，其中 1 型糖尿病患者由于内分泌腺受损，激素分泌异常；2 型糖尿病发病机制则以胰岛素抵抗(对胰岛素不敏感)为主，其患者内分泌腺功能通常是正常的。图 1 表示胰岛素分泌及作用机制，其中 IR 表示胰岛素受体，GLUT4 是葡萄糖转运蛋白。回答下列问题： （1）空腹时，血糖的重要来源是___________。胰岛素是唯一具有降低血糖浓度功能的激素，根据图 1 分析，该激素分泌的调节方式是___________。 （2）若健康人体的血糖浓度降低，则 b___________(填激素名称)的含量会增多，从而使血糖水平升高。据图 1 分析，胰岛素降血糖的机制为___________。GLUT4 合成障碍的糖尿病患者___________(填“能”或“不能”)通过注射胰岛素进行治疗。 （3）某些 2 型糖尿病是由细胞膜上胰岛素受体表达下降导致的。研究人员发现血糖调节因子 FGF1 具有一定的降血糖作用，为探究 FGF1 在治疗 2 型糖尿病中的作用，利用模型鼠进行了相关实验，实验结果如图 2 所示。实验中的模型鼠为___________小鼠。根据图 2 实验结果分析，随着 FGF1 浓度的增加，模型鼠体内的胰岛素含量逐渐降低，可能是因为 FGF1 能够___________，因而增强了胰岛素功效。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期高二年级期中教学质量检测 生物学试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修1第1~3章。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下列关于人体内环境及其组成的叙述，正确的是（　　） A. 人体内所有的液体都是细胞直接生活的环境 B. 血液、组织液和淋巴液等是构成内环境的主要成分 C. 正常情况下，消化酶、神经递质等均可以出现在内环境中 D. 细胞不仅依赖于内环境，也参与内环境的形成和维持 【答案】D 【解析】 【详解】A、人体内的液体包括细胞内液和细胞外液，只有细胞外液（如血浆、组织液、淋巴液）是细胞直接生活的环境，A错误； B、内环境由血浆、组织液和淋巴液构成，而血液包含血浆和血细胞，故血液不属于内环境成分，B错误； C、神经递质可释放到突触间隙（组织液，属于内环境），但消化酶存在于消化道不属于内环境，C错误； D、细胞物质交换依赖内环境，同时细胞代谢产生的物质如CO2、代谢废物会进入内环境，细胞也通过吸收和分泌参与内环境的稳态维持，D正确。 故选D。 2. 人体内有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。下列相关叙述正确的是（　　） A. 细胞内液约占体液的1/3，细胞外液约占体液的2/3 B. 人体的大部分细胞直接生活的环境是血浆 C. 组织液中的大部分物质能够被重新吸收回血浆 D. 淋巴液主要是血浆进入毛细淋巴管而形成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、细胞内液约占体液的2/3，细胞外液约占1/3，A错误； B、人体大部分细胞直接生活的环境是组织液，B错误； C、组织液中大部分物质能够被重新吸收回血浆，血浆中的物质也会进入组织液，C正确； D、淋巴液由组织液进入毛细淋巴管形成，D错误。 故选C。 3. 研究表明，出现血浆渗透压升高、呼吸性碱中毒和代谢性酸中毒的脑卒中患者死亡率明显增高，机体内环境稳态失调是脑卒中患者的主要死因。下列叙述错误的是（　　） A. 人吃适量酸性或碱性的食物不会使血浆的pH发生紊乱 B. 红细胞中的血红蛋白含量减少可能会影响内环境稳态 C. 患者内环境中会出现尿素等健康人内环境中不存在的物质 D. 血浆渗透压升高往往会使体内的抗利尿激素的含量增加 【答案】C 【解析】 【详解】A、血浆中存在缓冲物质，可调节摄入的酸性或碱性物质，维持pH稳定，A正确； B、血红蛋白位于红细胞内 ，血红蛋白减少 → 携氧能力下降 → 组织缺氧，无氧呼吸产生的乳酸增多等， 可能引起 pH 变化，影响内环境稳定，B正确； C、尿素是细胞代谢产物，会通过扩散进入血浆，属于内环境成分，健康人内环境中也存在尿素，C错误； D、血浆渗透压升高会刺激下丘脑渗透压感受器，促进抗利尿激素分泌以增加水分重吸收，D正确。 故选C。 4. 在“模拟生物体维持pH的稳定”探究实验中，某小组分别向等量的自来水、缓冲液(含有磷酸盐等成分)和生物材料(如肝匀浆)中滴加0.1mol·L-1的HCl，并测定溶液pH的变化。下列关于该实验的叙述，错误的是（　　） A. 该实验的自变量是实验材料的种类，因变量是溶液pH的变化 B. 缓冲液组pH变化不明显，是因为其中的磷酸盐等缓冲物质能与HCl发生反应 C. 实验结果应为生物材料组维持pH稳定的能力强于自来水组的 D. 该实验证明了生物体维持内环境pH的相对稳定主要依赖于消化系统的调节 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验中自变量为三种不同材料（自来水、缓冲液、生物材料），因变量是pH变化，A正确； B、缓冲液中的磷酸盐等成分能与HCl中的H+反应，从而减缓pH下降，B正确； C、生物材料（如肝匀浆）含有多种缓冲物质，其维持pH稳定的能力强于无缓冲能力的自来水组，C正确； D、内环境pH的稳定主要依赖于缓冲物质以及肺、肾脏的调节，而非消化系统，D错误。 故选D。 5. 人由平原地区进入高原地区时，氧气不足会导致机体内丙酮酸转化为乳酸的量增多，从而引发肌肉酸痛。肌细胞生成的乳酸可在肝脏中被转化为葡萄糖并被细胞再利用，从而使肌肉酸痛症状得到缓解。下列相关叙述错误的是（　　） A. 氧气充足的情况下，人体细胞也会产生乳酸 B. 丙酮酸生成乳酸的反应可以在内环境中发生 C. 乳酸积累一般不会导致血浆的pH明显下降 D. 肌细胞生成的乳酸进入肝脏需要借助血液循环 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气充足的情况下，人体中的成熟红细胞能进行无氧呼吸产生乳酸，A正确； B、丙酮酸生成乳酸的反应是无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中，而不是内环境中，B错误；      C、由于血浆中存在缓冲物质，乳酸积累不会导致血浆的pH明显下降，C正确； D、肌细胞生成的乳酸需要借助血液循环运输进入肝脏细胞，再转化为葡萄糖可被机体再度利用，D正确。 故选B。 6. 蛙的神经元结构如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. ①是轴突末梢，②是树突末梢 B. 一个神经元一般包含多个结构③ C. 刺激图中II处，在②③处都能测到电位变化 D. 刺激图中I处，在②处能测到电位变化，在①处不能测到电位变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中①指树突末梢，②指轴突末梢，A错误； B、③是轴突，一个神经元一般包含1个轴突，B错误； C、若刺激II处，兴奋将沿“树突→细胞体→轴突→轴突末梢”的方向传导，因此在轴突（③）和轴突末梢（②）都能检测到电位变化，C正确； D、刺激图中I处，在①②两处都能测到电位变化，D错误。 故选C。 7. 2025年春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播，通过音频解说帮助视障人士“听”懂节目，利用手语翻译和实时字幕辅助听障人士“看”懂内容。这体现了国家关注残障群体的需求，让爱无碍。下列叙述正确的是（　　） A. 大多数人主导语言功能的区域位于人的大脑左半球 B. 有人喜欢听歌跟唱，其行为仅受大脑皮层言语区S区的控制 C. 视障人士通过音频接收信息时，声波直接刺激H区产生听觉 D. 听障人士阅读手语时，视觉中枢兴奋，最终在V区产生视觉 【答案】A 【解析】 【详解】A、语言功能主要由大脑左半球主导，尤其是大多数人的语言中枢（如S区、H区等）位于左半球，A正确； B、听歌跟唱需要听觉中枢（H区）接收声音信息，并由S区控制语言表达，还需其他脑区协调，并非仅由S区控制，B错误； C、声波需经耳蜗转化为电信号，传递至听觉中枢形成听觉，H区负责语言理解而非直接接收声波，C错误； D、视觉形成于大脑皮层的视觉中枢（枕叶），而V区负责处理文字符号等视觉性语言信息。阅读手语时，视觉中枢处理图像，V区参与理解，但视觉本身由视觉中枢产生，D错误。 故选A。 8. 在北京天安门广场隆重举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，当多种国产现役主战装备在本次阅兵亮相时，全国人民无比振奋，激动万分。下列关于交感神经和副交感神经的叙述，错误的是（ ） A. 交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经 B. 在交感神经活动占据优势时，观众的心跳会加快 C. 副交感神经使胃肠蠕动加强，而交感神经使胃肠蠕动减弱 D. 恢复平静时，副交感神经活动占优势，瞳孔会扩张 【答案】D 【解析】 【详解】A、外周神经系统包括脑神经和脊神经，它们都含有传入神经和传出神经，传出神经又可分为支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经（内脏运动神经），自主神经是内脏运动神经，包括交感神经和副交感神经，所以交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经，A正确； B、交感神经活动占优势时，机体处于紧张、兴奋状态，此时心跳加快、血压升高、支气管扩张等，所以在交感神经活动占据优势时，观众的心跳会加快，B正确； C、副交感神经促进胃肠蠕动和消化液的分泌，交感神经抑制胃肠蠕动和消化液的分泌，两者作用是相反的，C正确； D、恢复平静时，副交感神经活动占优势，瞳孔会收缩，D错误。 故选D。 9. 下图为中枢神经元之间的一种连接方式的示意图，神经元释放的神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质。图中各结构均正常，M和N为连接在神经元表面上的电流表，A、B、C是图中三个位点。下列叙述正确的是（　　） A. 刺激A和B两点，兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的 B. 若在A点给予一个适宜的刺激，则电流表N可能不发生偏转 C. 若在B点给予一个适宜的刺激，则电流表M和N的指针均偏转两次 D. 图中共有6个突触，在神经元的树突末梢经过多次分枝形成突触小体 【答案】B 【解析】 【详解】A、刺激A和B两点，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，A错误； B、若A处神经元释放的为抑制性神经递质，抑制突触后神经元的兴奋，所以N不发生偏转，B正确； C、分析题图可知，图中存在的神经元首尾相接，即产生的兴奋可以循环传导，因此在B处给予一个适宜的刺激，N电流表将发生多次偏转，但是兴奋不能传到M电流表，所以M处的指针不偏转，C错误； D、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，则图中有6个突触，在神经元的轴突末梢经过多次分枝形成突触小体，D错误。 故选B。 10. 下列不属于甲状腺激素的作用的是（　　） A. 降低细胞的代谢活动 B. 升高血糖浓度 C. 促进生长和发育 D. 提高神经的兴奋性 【答案】A 【解析】 【详解】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，升高血糖浓度，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。下列叙述错误的是（　　） 实验①：稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 实验②：稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 实验③：稀盐酸→小肠肠腔(去除通往小肠的神经)→胰腺分泌胰液 A. 实验①和②对比，说明胰腺分泌胰液与盐酸刺激小肠有关 B. 实验①和③对比，说明胰腺分泌胰液是神经调节的结果 C. 实验③稀盐酸刺激小肠后可能产生了某种化学物质 D. 促胰液素的发现表明科学发现需要善于质疑和探索创新 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验①和实验②组成的对照实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰腺是否分泌胰液。其结果说明盐酸必须通过刺激小肠才能引发胰液分泌，而非直接作用于胰腺，A正确； B、实验①和实验③的控制自变量采取的是减法原理，即去除通往小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液。实验结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节而产生，但不能说明胰腺分泌胰液是否受神经调节，还需设计实验继续探究，B错误； C、实验③中，去除神经后盐酸仍能刺激胰液分泌，推测盐酸可能促使小肠产生某种化学物质（即促胰液素），通过体液运输作用于胰腺，胰腺分泌胰液，C正确； D、促胰液素的发现，使人们认识到，原来，在神经调节之外，还有一种调节方式，那就是通过某些无管腺体产生特异化学因子进行调节，这种因子经血液循环输送出去以调节远处靶器官活动，这是一种全新的“体液性化学调节”机制，成功地突破了占统治地位的神经调节的限制，因此科学发现需要质疑与创新，D正确。 故选B。 12. 下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级中枢。下列叙述错误的是（　　） A. 下丘脑中存在着调节生命活动的神经中枢 B. 下丘脑既能产生兴奋又能分泌多种调节激素 C. 下丘脑、垂体和靶腺体之间存在放大激素调节效应的分级调节 D. 若某患者表现为昼夜节律失调，则可能是因为其位于脑干的节律中枢受损 【答案】D 【解析】 【分析】下丘脑含有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖调节中枢等，它既能产生兴奋又能分泌多种调节激素。 【详解】A、下丘脑含有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖调节中枢等，这些均属于调节生命活动的神经中枢，A正确； B、下丘脑的神经细胞既能通过电信号（动作电位）传递兴奋，又能分泌促激素释放激素（如促甲状腺激素释放激素）和抗利尿激素，B正确； C、下丘脑通过分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促激素进一步调控靶腺体（如甲状腺），形成分级调节系统，逐级放大激素效应，C正确； D、昼夜节律的调控中枢位于下丘脑的视交叉上核，而脑干主要调节呼吸、心跳等基本生命活动，若昼夜节律失调应是下丘脑受损，而非脑干，D错误。 故选D。 13. 分泌型多囊卵巢综合征主要是由促性腺激素释放激素（GnRH）分泌频率不协调，导致两种促性腺激素分泌异常，即促卵泡激素（FSH）分泌量减少、促黄体生成素（LH）分泌量增加引起的。针灸能治疗分泌型多囊卵巢综合征。下列说法错误的是（　　） A. 促性腺激素由垂体细胞合成并分泌，定向运输并作用于性腺细胞 B. 可以通过抽血检测分泌型多囊卵巢综合征患者体内激素的含量 C. 性激素的分泌受下丘脑-垂体-性腺轴的调控，存在反馈调节机制 D. 针灸的目的可能是使分泌型多囊卵巢综合征患者体内LH/FSH的值下降 【答案】A 【解析】 【详解】A、促性腺激素由垂体分泌，但激素通过体液运输，并非定向运输，A错误； B、激素通过体液运输，血液中含有激素，因此可通过抽血检测激素含量，B正确； C、性激素的分泌受下丘脑-垂体-性腺轴的调控，存在反馈调节机制，例如性激素含量过高时会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，C正确； D、患分泌型多囊卵巢综合征是因LH分泌量增加、FSH分泌量减少导致，针灸能治疗该病症，推测其目的可能是使患者体内LH/FSH的值下降，D正确。 故选A。 14. 糖尿病的诊断标准为具备以下条件之一：空腹血糖浓度≥7.0mmol·L-1或餐后2h血糖浓度≥11.1mmol·L-1。测定甲、乙、丙三人空腹及餐后的血糖浓度和胰岛素浓度，结果分别如图1、2所示。下列叙述错误的是（　　） A. 甲、乙均需要控制饮食，减少糖类摄入 B. 甲、乙患有糖尿病，两人最可能患有Ⅰ型糖尿病 C. 甲可以通过注射适量胰岛素来控制其血糖浓度 D. 乙空腹时体内的胰岛素含量相对较低 【答案】B 【解析】 【详解】A、甲乙均患糖尿病，需要控制饮食，减少糖类的摄入，来控制血糖浓度，A正确； B、图1分析，甲、乙在空腹时血糖浓度超过了7.0mmol·L-1，餐后2h血糖浓度≥11.1 mmol·L-1，甲体内胰岛素低于正常人（胰岛素绝对缺乏），所以判断是Ⅰ型糖尿病，乙体内胰岛素高于正常人，为胰岛素抵抗（Ⅱ型糖尿病），B错误； C、甲患Ⅰ型糖尿病（胰岛素缺乏），甲可以通过注射适量胰岛素来控制其血糖浓度，C正确； D、乙患者是Ⅱ型糖尿病，空腹时血糖浓度较餐后低，故空腹分泌的胰岛素空腹时较餐后少，D正确。 故选B。 15. 体温调定点学说认为，位于体温调节中枢的热敏神经元和冷敏神经元放电频率相等时对应的脑温为体温调定点，如正常人的调定点在37℃左右。若调定点改变，体温将随之改变。流感患者体内吞噬细胞释放的内生性致热源可以使调定点改变。下图为某流感患者从发热到恢复过程中的体温变化示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 内生性致热源作用于大脑皮层体温调节中枢使体温调定点上调 B. Ⅰ段患者常感觉冷，其产热量等于散热量 C. Ⅱ段患者的产热量和散热量均大于正常时的水平，且达到动态平衡 D. 该患者最终恢复健康只是神经调节作用的结果 【答案】C 【解析】 【详解】A、流感患者体内吞噬细胞释放的内生性致热源，作用于下丘脑体温调节中枢使体温调定点上调，A错误； B、Ⅰ段患者体温正在上升，其产热量大于散热量，B错误； C、Ⅱ 段是高温持续期，体温稳定在较高水平，说明产热量与散热量达到动态平衡；且因调定点上调，此时产热、散热的水平均大于正常状态，C正确； D、该患者最终恢复健康是神经调节、体液调节、免疫调节等共同作用的结果，D错误。 故选C。 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。 16. 下图是研究脑、脊髓功能及下肢活动的结构示意图，①②③④表示的四个位点是供实验麻醉剂阻断神经冲动的位点，④是膝跳反射的神经中枢，每次实验只阻断一个位点（阻断位点功能恢复后，再进行第二次实验）。下列有关叙述错误的是（　　） A. 若给某患者小腿一个适宜刺激，没有反应，医生让其踢腿，患者可以完成有意识的踢腿动作，则被阻断的位点可能是① B. 若给某患者小腿一个适宜刺激，其能感觉到刺激，但不能完成踢腿动作，则被阻断的位点可能是③ C. 若给某患者小腿一个适宜刺激，其能感觉到刺激，但不能完成有意识的踢腿动作，且无膝跳反射，则被阻断的位点可能是① D. 若给某患者小腿一个适宜刺激，其既不能感觉到刺激，又不能完成有意识的踢腿动作，则被阻断的位点可能是④ 【答案】C 【解析】 【详解】A、病人可以完成有意识踢腿动作，说明病人的神经中枢和传出神经正常，给予某病人小腿一个适宜刺激以后，病人没有反应，说明传入神经有可能受损，所以可能被阻断的位点是①，A正确； B、感觉的形成在大脑皮层，给某病人小腿一个适宜刺激，若能感觉到刺激，说明传入神经和神经中枢是正常的，但不能完成有意识踢腿动作，传出神经受到损伤，所以可能被阻断的位点是③，B正确； C、大脑皮层有控制躯体运动的最高级中枢，脊髓的低级中枢受脑中高级中枢的分级调节，感觉的形成在大脑皮层，给某病人小腿一个适宜刺激，若能感觉到刺激，说明传入神经没有问题，不能完成有意识的踢腿动作，且无膝跳反射，则被阻断的位点可能是④，C错误； D、给某病人小腿一个适宜刺激，若不能感觉到刺激，又不能完成有意识踢腿动作，则传入神经或脊髓或脊髓的上行传导束被麻醉剂阻断，可能被阻断的位点是①或②或④，D正确。 故选C。 17. 排尿反射是一种简单的反射活动。当膀胱内贮尿量达到一定程度时，膀胱内压升高，膀胱被动扩张，使膀胱壁内牵张感受器受到刺激而兴奋，神经冲动传到骶髓的初级中枢；同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射高级中枢，并产生尿意。排尿时，膀胱收缩，尿道扩张，排尿反射的部分反射弧如图所示，其中Ach和NA表示不同的神经递质。下列叙述正确的是（　　） A. 副交感神经属于传入神经，与交感神经作用于同一器官时的效果相反 B. 排尿时，躯体运动神经释放的Ach与受体结合后会引起尿道外括约肌收缩 C. 图中的NA是交感神经释放的神经递质，因NA受体不同其作用效果不同 D. 成年人可以憋尿，这体现了神经系统的分级调节 【答案】CD 【解析】 【详解】A、副交感神经属于传出神经，通常与交感神经作用于同一器官时的效果相反，A错误； B、排尿时，躯体运动神经释放的Ach与受体结合后会引起尿道外括约肌舒张，B错误； C、图中的NA是交感神经释放的神经递质，作用于受体2为抑制，作用于受体3为促进，体现了因NA受体不同其作用效果不同，C正确； D、成年人可以憋尿是由于大脑皮层对脊髓存在分级调节，D正确。 故选CD。 18. 褪黑素(MEL)是由松果体产生和分泌的一种激素。已有研究显示，MEL可调节记忆的形成。科学家为研究MEL对长时记忆的确切影响和机理，进行了两组实验。实验一：对小鼠注射MEL，经过训练后测试其长时记忆，得到如图1所示的结果。实验二：研究发现，MEL在体内可被代谢为AMK，药物N可抑制此代谢过程；用药物N处理小鼠后再测试小鼠的长时记忆，得到如图2所示的结果。下列叙述正确的是（　　） A. 学习和记忆与脑内神经递质的作用及某些种类蛋白质的合成有关 B. 第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆持续时间较长，相当于长时记忆 C. 实验一中对照组应注射等量的生理盐水，其余实验条件同实验组 D. 由实验一、二的结果可知，MEL和AMK均有利于增强小鼠的长时记忆 【答案】ACD 【解析】 【详解】A、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，A正确； B、记忆是脑的高级功能之一，人类的记忆过程可以分成四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆、第三级记忆。感觉性记忆和第一级记忆持续时间较短，相当于短时记忆，B错误； C、在实验一中，为了形成对照，对照组应注射等量的生理盐水（溶剂），其余实验条件同实验组，C正确； D、观察图1，注射MEL组的DI值高于对照组，由于DI与长时记忆呈正相关，所以由实验一结果可推测，MEL可以增强小鼠的长时记忆。 在实验二中，用药物N抑制MEL代谢为AMK的过程后，观察图2，发现注射MEL且用药物N处理组的DI值与对照组相比没有明显优势，而注射AMK组的DI值较高。这说明MEL调节小鼠长时记忆的机理是MEL在体内代谢为AMK，AMK可增强小鼠的长时记忆，D正确。 故选ACD。 19. 某小组为了验证动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，进行了如表所示的实验。下列叙述错误的是（　　） 实验一 将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后检测到家兔甲状腺具有放射性。 实验二 给甲、乙、丙三组家兔分别静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血液中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。 A. 甲状腺吸收碘合成甲状腺激素，所以实验一家兔甲状腺中可以检测到放射性碘 B. 根据单一变量和对照原则，实验二中的甲组为对照组，乙组和丙组为实验组 C. 实验二中乙组注射的甲状腺激素通过正反馈调节影响促甲状腺激素释放激素的含量 D. 根据实验二推测，各组家兔甲状腺中甲状腺激素的合成量为乙组>甲组>丙组 【答案】CD 【解析】 【详解】A、由于甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，因此甲状腺会通过吸收碘合成甲状腺激素，所以实验一家兔甲状腺中可以检测到放射性碘，A正确； B、实验二给甲、乙、丙三组家兔分别静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液，实验自变量是是否注射甲状腺激素溶液和促甲状腺激素溶液，甲组为对照组，B正确； C、实验二中乙组注射的甲状腺激素通过负反馈调节影响促甲状腺激素释放激素的含量，C错误； D、促甲状腺激素可以促进甲状腺合成、分泌甲状腺激素，甲状腺激素会通过负反馈调节抑制下丘脑和腺垂体产生相应的激素，从而抑制甲状腺合成甲状腺激素，因此各组家兔甲状腺中甲状腺激素的合成量为乙组＜甲组＜丙组，D错误。 故选CD。 20. 为探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响，研究人员选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30d，结果如图示。下列相关分析正确的是（ ） A. 该实验采用了控制变量中的减法原理和加法原理 B. 该实验设计既有自身对照，又有相互对照 C. 实验中部分大鼠切除了垂体，部分大鼠切除了胰腺 D. 胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用的效应 【答案】ABD 【解析】 【详解】A、本题中通过切除手术（切除胰腺、垂体等分泌相关激素的器官），减少了内源胰岛素、生长激素的影响，这体现了减法原理。再通过注射胰岛素、生长激素等，增加了外源激素的影响，这体现了加法原理，A正确； B、手术前与手术后（注射激素前与注射激素后）的大鼠自身情况形成对照，观察手术前后大鼠体重变化等。不同组（胰岛素组、生长激素组、胰岛素 + 生长激素组、生理盐水组）之间相互对比，以探究不同激素及组合的作用，B正确； C、为探究胰岛素和生长激素的作用，应切除大鼠的胰腺（分泌胰岛素）和垂体（分泌生长激素），是对每只大鼠都进行这样的切除，而不是部分大鼠切除垂体，部分大鼠切除胰腺，C错误； D、从图像中可以看出，胰岛素 + 生长激素组大鼠的平均体重增长幅度，比胰岛素组、生长激素组单独作用时的增长幅度更大，说明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用的效应，D正确。 故选ABD。 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21. 内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。细胞 1、2、3 和其生活的液体环境 Z、X、Y 之间的相互关系如图所示。回答下列问题： （1）在 X、Y、Z 中，蛋白质含量相对较高的是 ___________(填字母)，该处蛋白质等物质减少会引起组织水肿，原因是 ___________。 （2）若细胞 1 为肝细胞，则 O2 从体外最终进入肝细胞的过程中，O2在内环境中的运输途径为 ___________(用箭头和图中字母表示)。 （3）建议在剧烈运动后不能因口渴而大量饮水，若大量饮水，则经胃肠吸收进入血浆的水量会使血浆渗透压 ___________(填“升高”或“降低”)。 （4）正常机体主要通过 ___________ 调节网络使得各个器官、系统协调活动，共同维持内环境稳态。 【答案】（1） ①. Y ②. 血浆蛋白质减少会导致血浆渗透压下降，水分从血浆向组织液渗透增多，导致组织液积累，引发水肿 （2）Y→(细胞3→Y→）Z （3）降低 （4）神经-体液-免疫 【解析】 【分析】渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。渗透压的大小主要取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，溶液渗透压越高。 【小问1详解】 分析题图，Y和Z之间有双向箭头，Z流入X，X汇入Y，根据血浆和组织液之间双向交换，淋巴液来自组织液，流回血浆，可判断X为淋巴液，Y为血浆，Z为组织液。组织液、淋巴液、血浆最主要的区别是血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴液中蛋白质含量很少，故蛋白质含量相对较高的是Y，细胞外液的渗透压与无机盐和蛋白质的含量有关，血浆蛋白质减少会导致血浆渗透压下降，水分从血浆向组织液渗透增多，导致组织液积累，引发水肿。 【小问2详解】 O2经肺部毛细血管进入血浆，经扩散出毛细血管进入组织液最后进入肝细胞（细胞1），故O2在内环境中的运输途径为Y血浆→(细胞3→Y→）Z组织液。 【小问3详解】 在剧烈运动后建议不能因口渴而大量饮水，若大量饮水，经胃肠吸收进入血浆的水会使单位体积的血浆中溶质微粒数目减少，从而使血浆浓度降低，即血浆的渗透压降低。 【小问4详解】 目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 22. “风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”描述了夏夜江边的美景，欣赏美景的同时，往往也容易被蚊子叮咬。蚊子叮咬会引发痒觉，其机制涉及痒觉神经元的兴奋。图1是研究人员测得的痒觉神经元兴奋时的电位变化曲线图。研究发现，薄荷醇通过抑制相关信号通路缓解痒感，机制如图2所示。回答下列问题： （1）图1中c点神经元膜电位的特点是___________。如果将神经纤维置于低浓度的NaCl溶液中，会对图1所示的电位变化产生的影响是___________。cd段的电位变化主要是___________引起的。 （2）蚊子叮咬产生痒觉的过程___________(填“属于”或“不属于”)反射，判断依据是___________。 （3）在图2中①处发生的信号转换形式是___________。 （4）痒有蚊子等释放的化学物质引起的化学性痒，也有轻触等引起的机械性痒，薄荷醇能够缓解前者但对后者无效，分析原因可能是___________。 【答案】（1） ①. 外负内正 ②. c点产生的动作电位数值会降低 ③. 钾离子外流 （2） ①. 不属于 ②. 产生痒觉的过程没有经过完整的反射弧 （3）电信号→化学信号→电信号 （4）产生这两种类型痒觉的兴奋传递时经过的信号通路不同     【解析】 【分析】据图2可知，致痒物与特异性受体结合，经传入神经、M神经节传导大脑皮层，进而产生痒的感觉，薄荷醇与特异性受体结合后，产生的兴奋经传入神经传入，会抑制M神经节兴奋，进而抑制大脑皮层产生痒的感觉，以达到止痒的效果。 【小问1详解】 图1中c点是动作电位，则神经元膜电位的特点是外负内正，由于动作电位是由Na+内流引起的，所以如果将神经纤维置于低浓度的NaCl溶液中，神经纤维外的Na+浓度太低，会使Na+内流减少，引起的膜内外的电位差变小，c点产生的动作电位数值会降低。cd段恢复静息电位，是由于钾离子外流而引起的。 【小问2详解】 根据图2，蚊子叮咬引起痒觉的神经中枢在大脑皮层，但该过程的发生没有经过完整的反射弧（缺少传出神经、效应器），因此不属于反射。 【小问3详解】 ①处为突触，兴奋经过突触时会发生电信号→化学信号→电信号的转换。 【小问4详解】 产生这两种类型痒觉的兴奋传递时经过的信号通路不同 ，所以薄荷醇能缓解化学性痒但不能缓解机械性痒。 23. 人体受到压力等刺激时，神经系统和内分泌系统会作出相应反应，以维持人体自身稳态。其中肾上腺发挥了重要作用，其部分调节机制如图所示。回答下列问题： （1）给实验兔静脉注射0.2 mL、0.01%的肾上腺素后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强、加快使血压升高。在这个过程中，心脏是肾上腺素作用的___________，肾上腺素对心脏起作用后会___________，不会持续发挥作用。 （2）除图中肾上腺素、糖皮质激素外，___________(答出2种激素名称)也能升高血糖。 （3）压力刺激引起的神经冲动传到下丘脑，该部位的某些细胞分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于A，进而促进糖皮质激素的分泌，该过程属于___________调节，其意义是___________。 （4）某患者肾上腺皮质功能减退，为判断病原原因，临床上可通过抽血检测激素含量。若检测结果是肾上腺皮质激素含量偏低、___________，则初步判定可能是肾上腺皮质病变。为进一步排除下丘脑和垂体病变的可能，请利用模型小鼠，根据负反馈调节原理，设计实验方案及预期结果：___________。 【答案】（1） ①. 靶器官 ②. 被灭活 （2）胰高血糖素、甲状腺激素 （3） ①. 分级 ②. 放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体稳态 （4） ①. 促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素 ②. 给模型小鼠注射过量的肾上腺皮质激素，若下丘脑和垂体功能正常，血液中的促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素含量会因负反馈调节而降低 【解析】 【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。 【小问1详解】 肾上腺素作用于心脏，心脏是肾上腺素作用的靶器官，因为激素作用于特定的靶器官或靶细胞来发挥作用。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以肾上腺素对心脏起作用后会被灭活，不会持续发挥作用。 【小问2详解】 除图中肾上腺素、糖皮质激素外，胰高血糖素、甲状腺激素也能升高血糖。胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖；甲状腺激素能促进细胞代谢，在一定程度上也可升高血糖。 【小问3详解】 下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质，促进糖皮质激素分泌，这属于分级调节。 分级调节的意义在于放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体稳态。 【小问4详解】 某患者肾上腺皮质功能减退，若是肾上腺皮质病变，则肾上腺皮质激素含量减少，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，则促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素含量会偏高。 要进一步排除下丘脑和垂体病变的可能，可利用负反馈调节原理。给模型小鼠注射过量的肾上腺皮质激素，若下丘脑和垂体功能正常，血液中的促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素含量会因负反馈调节而降低。 24. 学习和记忆是大脑的高级功能，使动物能够适应复杂多变的环境。研究人员发现，高等动物的海马脑区(H区)在学习和记忆中起关键作用。他们通过实验发现，对H区的传入纤维施加高频强刺激(HFS)后，再施加单次强刺激，会引起突触后膜产生比正常情况下强得多的电位变化，该现象被称为长时程增强(LTP)，这被认为是记忆形成的细胞学基础。图表示LTP发生的可能机制。回答下列问题： （1）兴奋传递至轴突末梢时，可引起___________与突触前膜融合，通过___________方式将神经递质释放到突触间隙，再扩散至突触后膜。 （2）在静息状态下，突触后膜上的N受体通道被Mg2+阻塞，无法正常转运离子。突触前膜释放的谷氨酸与A受体结合后，引起Na+内流，导致突触后膜发生电位变化，该过程中的信号转换是___________。当此电位变化达到一定强度，可解除Mg2+的阻塞，使N受体通道开放，引起___________内流，进而可激活___________酶，被激活的该酶可以___________ ，最终导致突触后神经元对该强度刺激的反应性持续增强。 （3）为验证N受体在LTP产生中的必要性，研究人员设计了如下实验： 实验步骤 对照组 实验组 ① 不做特殊处理 向突触后神经元内注射适量的N受体阻断剂 ② 将微电极插入突触后神经元内以记录电位 ③ 对突触前神经元施加HFS后，再施加单次强刺激 预期实验结果 可成功诱导出LTP ？ 请预测实验组的结果___________。 （4）LTP机制揭示了神经元连接强度具有可塑性，对人类健康与疾病治疗具有重要启示。在阿尔茨海默病早期，患者海马区突触功能受损，LTP效应减弱，导致记忆功能障碍。据此，结合图1提出一种可能的药物治疗策略：___________ (简单写出原理即可)。 【答案】（1） ①. 突触小泡 ②. 胞吐 （2） ①. 化学信号转化为电信号 ②. Ca2+ ③. C ④. 促进A受体的合成和磷酸化 （3）不可诱导出LTP （4）使用N受体激动剂来促进N受体发挥作用 【解析】 【分析】当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，可引起突触小泡与突触前膜融合，通过胞吐方式将神经递质释放到突触间隙，然后神经递质与突触后膜上的受体发生特异性结合，引 发突触后膜的电位变化。 【小问1详解】 突触小泡中含有神经递质，兴奋传递至轴突末梢时，可引起突触小泡与突触前膜融合，通过胞吐方式将神经递质释放到突触间隙，再扩散至突触后膜。 【小问2详解】 突触前膜释放的谷氨酸（神经递质）与A受体结合后，引起Na+内流，导致突触后膜发生电位变化（由外正内负转化为外负内正），该过程中的信号转换是化学信号转化为电信号。分析题图可知，当此电位变化达到一定强度，可解除Mg2+的阻塞，使N受体通道开放，引起Ca2+内流，进而可激活C酶，被激活的该酶可以使促进A受体的合成和磷酸化 ，最终导致突触后神经元对该强度刺激的反应性持续增强。 【小问3详解】 为验证N受体在LTP产生中的必要性，对照组不做特殊处理，可成功诱导出LTP，而实验组向突触后神经元内注射适量的N受体阻断剂，N受体不能发挥作用，所以不可诱导出LTP。 【小问4详解】 结合LTP机制和阿尔茨海默病的患病机理可知，可以通过使用N受体激动剂来促进N受体发挥作用来治疗阿尔茨海默病。 25. 有研究人员称，他们已将 CRISPR 基因编辑的胰腺细胞植入一名 1 型糖尿病患者体内，帮助该患者调控血糖水平。糖尿病有多种类型，其中 1 型糖尿病患者由于内分泌腺受损，激素分泌异常；2 型糖尿病发病机制则以胰岛素抵抗(对胰岛素不敏感)为主，其患者内分泌腺功能通常是正常的。图 1 表示胰岛素分泌及作用机制，其中 IR 表示胰岛素受体，GLUT4 是葡萄糖转运蛋白。回答下列问题： （1）空腹时，血糖的重要来源是___________。胰岛素是唯一具有降低血糖浓度功能的激素，根据图 1 分析，该激素分泌的调节方式是___________。 （2）若健康人体的血糖浓度降低，则 b___________(填激素名称)的含量会增多，从而使血糖水平升高。据图 1 分析，胰岛素降血糖的机制为___________。GLUT4 合成障碍的糖尿病患者___________(填“能”或“不能”)通过注射胰岛素进行治疗。 （3）某些 2 型糖尿病是由细胞膜上胰岛素受体表达下降导致的。研究人员发现血糖调节因子 FGF1 具有一定的降血糖作用，为探究 FGF1 在治疗 2 型糖尿病中的作用，利用模型鼠进行了相关实验，实验结果如图 2 所示。实验中的模型鼠为___________小鼠。根据图 2 实验结果分析，随着 FGF1 浓度的增加，模型鼠体内的胰岛素含量逐渐降低，可能是因为 FGF1 能够___________，因而增强了胰岛素功效。 【答案】（1） ①. 肝糖原分解 ②. 神经-体液调节 （2） ①. 胰高血糖素 ②. 促进GLUT4 的合成，并促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，促进GLUT4分子转运葡萄糖进入细胞 ③. 不能 （3） ①. 胰岛素受体表达下降   ②. 增加细胞膜上的胰岛素受体数量 【解析】 【分析】胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰岛B细胞分泌胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。 【小问1详解】 空腹时，因食物没有摄入，且脂肪等不能大量转化为糖类，因此血糖的重要来源是肝糖原分解成葡萄糖进入血液；据图1分析，胰岛素的分泌既存在副交感神经参与的神经调节，也存在葡萄糖等体液调节因子参与的体液调节。 【小问2详解】 据图可知，图中的b是由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，该激素能够升高血糖水平；据图可知，GLUT4是存在于细胞膜上的葡萄糖转运蛋白，图示作用机理是：胰岛素能促进GLUT4的合成，并刺激含有GLUT4分子的囊泡从胞内移动到细胞膜上，使含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，进而促进GLUT4分子转运葡萄糖进入细胞；根据题干和示意图分析，GLUT4是细胞膜上转运葡萄糖的载体，GLUT4合成障碍，葡萄糖便无法进入细胞内，胰岛素只能调控细胞膜上GLUT4的数量，而不能调控细胞膜上GLUT4的合成，因而GLUT4合成障碍的糖尿病患者不能通过注射胰岛素进行治疗。 【小问3详解】 由题意可知，某些2型糖尿病是由细胞膜上胰岛素受体表达下降导致的，为探究FGF1在治疗2型糖尿病中的作用，实验中的模型鼠为胰岛素受体表达下降的小鼠；图2结果显示随着FGF1浓度的增加，胰岛素抵抗模型鼠的胰岛素浓度下降并接近正常值，由于该模型鼠胰岛素受体表达下降，推测FGF1可能可通过促进信号传导，促进胰岛素受体合成，增加膜上胰岛素受体数量等，从而提高胰岛素的功效，改善胰岛素抵抗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $