内蒙古多校2025-2026学年高二上学期期中教学质量检测生物试题

2025—2026学年度第一学期高二年级期中教学质量检测 生物学试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修1第1~3章。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下列关于人体内环境及其组成的叙述，正确的是（　　） A. 人体内所有的液体都是细胞直接生活的环境 B. 血液、组织液和淋巴液等是构成内环境的主要成分 C. 正常情况下，消化酶、神经递质等均可以出现在内环境中 D. 细胞不仅依赖于内环境，也参与内环境的形成和维持 2. 人体内有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。下列相关叙述正确的是（　　） A. 细胞内液约占体液的1/3，细胞外液约占体液的2/3 B. 人体的大部分细胞直接生活的环境是血浆 C. 组织液中的大部分物质能够被重新吸收回血浆 D. 淋巴液主要是血浆进入毛细淋巴管而形成的 3. 研究表明，出现血浆渗透压升高、呼吸性碱中毒和代谢性酸中毒的脑卒中患者死亡率明显增高，机体内环境稳态失调是脑卒中患者的主要死因。下列叙述错误的是（　　） A. 人吃适量酸性或碱性的食物不会使血浆的pH发生紊乱 B. 红细胞中的血红蛋白含量减少可能会影响内环境稳态 C. 患者内环境中会出现尿素等健康人内环境中不存在的物质 D. 血浆渗透压升高往往会使体内的抗利尿激素的含量增加 4. 在“模拟生物体维持pH的稳定”探究实验中，某小组分别向等量的自来水、缓冲液(含有磷酸盐等成分)和生物材料(如肝匀浆)中滴加0.1mol·L-1的HCl，并测定溶液pH的变化。下列关于该实验的叙述，错误的是（　　） A. 该实验的自变量是实验材料的种类，因变量是溶液pH的变化 B. 缓冲液组pH变化不明显，是因为其中的磷酸盐等缓冲物质能与HCl发生反应 C. 实验结果应为生物材料组维持pH稳定的能力强于自来水组的 D. 该实验证明了生物体维持内环境pH的相对稳定主要依赖于消化系统的调节 5. 人由平原地区进入高原地区时，氧气不足会导致机体内丙酮酸转化为乳酸的量增多，从而引发肌肉酸痛。肌细胞生成的乳酸可在肝脏中被转化为葡萄糖并被细胞再利用，从而使肌肉酸痛症状得到缓解。下列相关叙述错误的是（　　） A. 氧气充足的情况下，人体细胞也会产生乳酸 B. 丙酮酸生成乳酸的反应可以在内环境中发生 C. 乳酸积累一般不会导致血浆的pH明显下降 D. 肌细胞生成的乳酸进入肝脏需要借助血液循环 6. 蛙的神经元结构如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. ①是轴突末梢，②是树突末梢 B. 一个神经元一般包含多个结构③ C. 刺激图中II处，在②③处都能测到电位变化 D. 刺激图中I处，在②处能测到电位变化，在①处不能测到电位变化 7. 2025年春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播，通过音频解说帮助视障人士“听”懂节目，利用手语翻译和实时字幕辅助听障人士“看”懂内容。这体现了国家关注残障群体的需求，让爱无碍。下列叙述正确的是（　　） A. 大多数人主导语言功能的区域位于人的大脑左半球 B. 有人喜欢听歌跟唱，其行为仅受大脑皮层言语区S区的控制 C. 视障人士通过音频接收信息时，声波直接刺激H区产生听觉 D. 听障人士阅读手语时，视觉中枢兴奋，最终在V区产生视觉 8. 在北京天安门广场隆重举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，当多种国产现役主战装备在本次阅兵亮相时，全国人民无比振奋，激动万分。下列关于交感神经和副交感神经的叙述，错误的是（ ） A. 交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经 B. 在交感神经活动占据优势时，观众的心跳会加快 C. 副交感神经使胃肠蠕动加强，而交感神经使胃肠蠕动减弱 D. 恢复平静时，副交感神经活动占优势，瞳孔会扩张 9. 下图为中枢神经元之间的一种连接方式的示意图，神经元释放的神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质。图中各结构均正常，M和N为连接在神经元表面上的电流表，A、B、C是图中三个位点。下列叙述正确的是（　　） A. 刺激A和B两点，兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的 B. 若在A点给予一个适宜的刺激，则电流表N可能不发生偏转 C. 若在B点给予一个适宜的刺激，则电流表M和N的指针均偏转两次 D. 图中共有6个突触，在神经元的树突末梢经过多次分枝形成突触小体 10. 下列不属于甲状腺激素的作用的是（　　） A. 降低细胞的代谢活动 B. 升高血糖浓度 C. 促进生长和发育 D. 提高神经的兴奋性 11. 下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。下列叙述错误的是（　　） 实验①：稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 实验②：稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 实验③：稀盐酸→小肠肠腔(去除通往小肠的神经)→胰腺分泌胰液 A. 实验①和②对比，说明胰腺分泌胰液与盐酸刺激小肠有关 B. 实验①和③对比，说明胰腺分泌胰液是神经调节的结果 C. 实验③稀盐酸刺激小肠后可能产生了某种化学物质 D. 促胰液素的发现表明科学发现需要善于质疑和探索创新 12. 下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级中枢。下列叙述错误的是（　　） A. 下丘脑中存在着调节生命活动的神经中枢 B. 下丘脑既能产生兴奋又能分泌多种调节激素 C. 下丘脑、垂体和靶腺体之间存在放大激素调节效应的分级调节 D. 若某患者表现为昼夜节律失调，则可能是因为其位于脑干的节律中枢受损 13. 分泌型多囊卵巢综合征主要是由促性腺激素释放激素（GnRH）分泌频率不协调，导致两种促性腺激素分泌异常，即促卵泡激素（FSH）分泌量减少、促黄体生成素（LH）分泌量增加引起的。针灸能治疗分泌型多囊卵巢综合征。下列说法错误的是（　　） A. 促性腺激素由垂体细胞合成并分泌，定向运输并作用于性腺细胞 B. 可以通过抽血检测分泌型多囊卵巢综合征患者体内激素的含量 C. 性激素的分泌受下丘脑-垂体-性腺轴的调控，存在反馈调节机制 D. 针灸的目的可能是使分泌型多囊卵巢综合征患者体内LH/FSH的值下降 14. 糖尿病的诊断标准为具备以下条件之一：空腹血糖浓度≥7.0mmol·L-1或餐后2h血糖浓度≥11.1mmol·L-1。测定甲、乙、丙三人空腹及餐后的血糖浓度和胰岛素浓度，结果分别如图1、2所示。下列叙述错误的是（　　） A. 甲、乙均需要控制饮食，减少糖类摄入 B. 甲、乙患有糖尿病，两人最可能患有Ⅰ型糖尿病 C. 甲可以通过注射适量胰岛素来控制其血糖浓度 D. 乙空腹时体内的胰岛素含量相对较低 15. 体温调定点学说认为，位于体温调节中枢的热敏神经元和冷敏神经元放电频率相等时对应的脑温为体温调定点，如正常人的调定点在37℃左右。若调定点改变，体温将随之改变。流感患者体内吞噬细胞释放的内生性致热源可以使调定点改变。下图为某流感患者从发热到恢复过程中的体温变化示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 内生性致热源作用于大脑皮层体温调节中枢使体温调定点上调 B. Ⅰ段患者常感觉冷，其产热量等于散热量 C. Ⅱ段患者的产热量和散热量均大于正常时的水平，且达到动态平衡 D. 该患者最终恢复健康只是神经调节作用的结果 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。 16. 下图是研究脑、脊髓功能及下肢活动的结构示意图，①②③④表示的四个位点是供实验麻醉剂阻断神经冲动的位点，④是膝跳反射的神经中枢，每次实验只阻断一个位点（阻断位点功能恢复后，再进行第二次实验）。下列有关叙述错误的是（　　） A. 若给某患者小腿一个适宜刺激，没有反应，医生让其踢腿，患者可以完成有意识的踢腿动作，则被阻断的位点可能是① B. 若给某患者小腿一个适宜刺激，其能感觉到刺激，但不能完成踢腿动作，则被阻断的位点可能是③ C. 若给某患者小腿一个适宜刺激，其能感觉到刺激，但不能完成有意识的踢腿动作，且无膝跳反射，则被阻断的位点可能是① D. 若给某患者小腿一个适宜刺激，其既不能感觉到刺激，又不能完成有意识的踢腿动作，则被阻断的位点可能是④ 17. 排尿反射是一种简单的反射活动。当膀胱内贮尿量达到一定程度时，膀胱内压升高，膀胱被动扩张，使膀胱壁内牵张感受器受到刺激而兴奋，神经冲动传到骶髓的初级中枢；同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射高级中枢，并产生尿意。排尿时，膀胱收缩，尿道扩张，排尿反射的部分反射弧如图所示，其中Ach和NA表示不同的神经递质。下列叙述正确的是（　　） A. 副交感神经属于传入神经，与交感神经作用于同一器官时的效果相反 B. 排尿时，躯体运动神经释放的Ach与受体结合后会引起尿道外括约肌收缩 C. 图中的NA是交感神经释放的神经递质，因NA受体不同其作用效果不同 D. 成年人可以憋尿，这体现了神经系统的分级调节 18. 褪黑素(MEL)是由松果体产生和分泌的一种激素。已有研究显示，MEL可调节记忆的形成。科学家为研究MEL对长时记忆的确切影响和机理，进行了两组实验。实验一：对小鼠注射MEL，经过训练后测试其长时记忆，得到如图1所示的结果。实验二：研究发现，MEL在体内可被代谢为AMK，药物N可抑制此代谢过程；用药物N处理小鼠后再测试小鼠的长时记忆，得到如图2所示的结果。下列叙述正确的是（　　） A. 学习和记忆与脑内神经递质的作用及某些种类蛋白质的合成有关 B. 第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆持续时间较长，相当于长时记忆 C. 实验一中对照组应注射等量的生理盐水，其余实验条件同实验组 D. 由实验一、二的结果可知，MEL和AMK均有利于增强小鼠的长时记忆 19. 某小组为了验证动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，进行了如表所示的实验。下列叙述错误的是（　　） 实验一 将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后检测到家兔甲状腺具有放射性。 实验二 给甲、乙、丙三组家兔分别静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血液中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。 A. 甲状腺吸收碘合成甲状腺激素，所以实验一家兔甲状腺中可以检测到放射性碘 B. 根据单一变量和对照原则，实验二中的甲组为对照组，乙组和丙组为实验组 C. 实验二中乙组注射的甲状腺激素通过正反馈调节影响促甲状腺激素释放激素的含量 D. 根据实验二推测，各组家兔甲状腺中甲状腺激素的合成量为乙组>甲组>丙组 20. 为探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响，研究人员选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30d，结果如图示。下列相关分析正确的是（ ） A. 该实验采用了控制变量中的减法原理和加法原理 B. 该实验设计既有自身对照，又有相互对照 C. 实验中部分大鼠切除了垂体，部分大鼠切除了胰腺 D. 胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用的效应 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21. 内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。细胞 1、2、3 和其生活的液体环境 Z、X、Y 之间的相互关系如图所示。回答下列问题： （1）在 X、Y、Z 中，蛋白质含量相对较高的是 ___________(填字母)，该处蛋白质等物质减少会引起组织水肿，原因是 ___________。 （2）若细胞 1 为肝细胞，则 O2 从体外最终进入肝细胞的过程中，O2在内环境中的运输途径为 ___________(用箭头和图中字母表示)。 （3）建议在剧烈运动后不能因口渴而大量饮水，若大量饮水，则经胃肠吸收进入血浆的水量会使血浆渗透压 ___________(填“升高”或“降低”)。 （4）正常机体主要通过 ___________ 调节网络使得各个器官、系统协调活动，共同维持内环境稳态。 22. “风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”描述了夏夜江边的美景，欣赏美景的同时，往往也容易被蚊子叮咬。蚊子叮咬会引发痒觉，其机制涉及痒觉神经元的兴奋。图1是研究人员测得的痒觉神经元兴奋时的电位变化曲线图。研究发现，薄荷醇通过抑制相关信号通路缓解痒感，机制如图2所示。回答下列问题： （1）图1中c点神经元膜电位的特点是___________。如果将神经纤维置于低浓度的NaCl溶液中，会对图1所示的电位变化产生的影响是___________。cd段的电位变化主要是___________引起的。 （2）蚊子叮咬产生痒觉的过程___________(填“属于”或“不属于”)反射，判断依据是___________。 （3）在图2中①处发生的信号转换形式是___________。 （4）痒有蚊子等释放的化学物质引起的化学性痒，也有轻触等引起的机械性痒，薄荷醇能够缓解前者但对后者无效，分析原因可能是___________。 23. 人体受到压力等刺激时，神经系统和内分泌系统会作出相应反应，以维持人体自身稳态。其中肾上腺发挥了重要作用，其部分调节机制如图所示。回答下列问题： （1）给实验兔静脉注射0.2 mL、0.01%的肾上腺素后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强、加快使血压升高。在这个过程中，心脏是肾上腺素作用的___________，肾上腺素对心脏起作用后会___________，不会持续发挥作用。 （2）除图中肾上腺素、糖皮质激素外，___________(答出2种激素名称)也能升高血糖。 （3）压力刺激引起的神经冲动传到下丘脑，该部位的某些细胞分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于A，进而促进糖皮质激素的分泌，该过程属于___________调节，其意义是___________。 （4）某患者肾上腺皮质功能减退，为判断病原原因，临床上可通过抽血检测激素含量。若检测结果是肾上腺皮质激素含量偏低、___________，则初步判定可能是肾上腺皮质病变。为进一步排除下丘脑和垂体病变的可能，请利用模型小鼠，根据负反馈调节原理，设计实验方案及预期结果：___________。 24. 学习和记忆是大脑的高级功能，使动物能够适应复杂多变的环境。研究人员发现，高等动物的海马脑区(H区)在学习和记忆中起关键作用。他们通过实验发现，对H区的传入纤维施加高频强刺激(HFS)后，再施加单次强刺激，会引起突触后膜产生比正常情况下强得多的电位变化，该现象被称为长时程增强(LTP)，这被认为是记忆形成的细胞学基础。图表示LTP发生的可能机制。回答下列问题： （1）兴奋传递至轴突末梢时，可引起___________与突触前膜融合，通过___________方式将神经递质释放到突触间隙，再扩散至突触后膜。 （2）在静息状态下，突触后膜上的N受体通道被Mg2+阻塞，无法正常转运离子。突触前膜释放的谷氨酸与A受体结合后，引起Na+内流，导致突触后膜发生电位变化，该过程中的信号转换是___________。当此电位变化达到一定强度，可解除Mg2+的阻塞，使N受体通道开放，引起___________内流，进而可激活___________酶，被激活的该酶可以___________ ，最终导致突触后神经元对该强度刺激的反应性持续增强。 （3）为验证N受体在LTP产生中的必要性，研究人员设计了如下实验： 实验步骤 对照组 实验组 ① 不做特殊处理 向突触后神经元内注射适量的N受体阻断剂 ② 将微电极插入突触后神经元内以记录电位 ③ 对突触前神经元施加HFS后，再施加单次强刺激 预期实验结果 可成功诱导出LTP ？ 请预测实验组的结果___________。 （4）LTP机制揭示了神经元连接强度具有可塑性，对人类健康与疾病治疗具有重要启示。在阿尔茨海默病早期，患者海马区突触功能受损，LTP效应减弱，导致记忆功能障碍。据此，结合图1提出一种可能的药物治疗策略：___________ (简单写出原理即可)。 25. 有研究人员称，他们已将 CRISPR 基因编辑的胰腺细胞植入一名 1 型糖尿病患者体内，帮助该患者调控血糖水平。糖尿病有多种类型，其中 1 型糖尿病患者由于内分泌腺受损，激素分泌异常；2 型糖尿病发病机制则以胰岛素抵抗(对胰岛素不敏感)为主，其患者内分泌腺功能通常是正常的。图 1 表示胰岛素分泌及作用机制，其中 IR 表示胰岛素受体，GLUT4 是葡萄糖转运蛋白。回答下列问题： （1）空腹时，血糖的重要来源是___________。胰岛素是唯一具有降低血糖浓度功能的激素，根据图 1 分析，该激素分泌的调节方式是___________。 （2）若健康人体的血糖浓度降低，则 b___________(填激素名称)的含量会增多，从而使血糖水平升高。据图 1 分析，胰岛素降血糖的机制为___________。GLUT4 合成障碍的糖尿病患者___________(填“能”或“不能”)通过注射胰岛素进行治疗。 （3）某些 2 型糖尿病是由细胞膜上胰岛素受体表达下降导致的。研究人员发现血糖调节因子 FGF1 具有一定的降血糖作用，为探究 FGF1 在治疗 2 型糖尿病中的作用，利用模型鼠进行了相关实验，实验结果如图 2 所示。实验中的模型鼠为___________小鼠。根据图 2 实验结果分析，随着 FGF1 浓度的增加，模型鼠体内的胰岛素含量逐渐降低，可能是因为 FGF1 能够___________，因而增强了胰岛素功效。 2025—2026学年度第一学期高二年级期中教学质量检测 生物学试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修1第1~3章。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】CD 【18题答案】 【答案】ACD 【19题答案】 【答案】CD 【20题答案】 【答案】ABD 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 【21题答案】 【答案】（1） ①. Y ②. 血浆蛋白质减少会导致血浆渗透压下降，水分从血浆向组织液渗透增多，导致组织液积累，引发水肿 （2）Y→(细胞3→Y→）Z （3）降低 （4）神经-体液-免疫 【22题答案】 【答案】（1） ①. 外负内正 ②. c点产生的动作电位数值会降低 ③. 钾离子外流 （2） ①. 不属于 ②. 产生痒觉的过程没有经过完整的反射弧 （3）电信号→化学信号→电信号 （4）产生这两种类型痒觉的兴奋传递时经过的信号通路不同     【23题答案】 【答案】（1） ①. 靶器官 ②. 被灭活 （2）胰高血糖素、甲状腺激素 （3） ①. 分级 ②. 放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体稳态 （4） ①. 促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素 ②. 给模型小鼠注射过量的肾上腺皮质激素，若下丘脑和垂体功能正常，血液中的促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素含量会因负反馈调节而降低 【24题答案】 【答案】（1） ①. 突触小泡 ②. 胞吐 （2） ①. 化学信号转化为电信号 ②. Ca2+ ③. C ④. 促进A受体的合成和磷酸化 （3）不可诱导出LTP （4）使用N受体激动剂来促进N受体发挥作用 【25题答案】 【答案】（1） ①. 肝糖原分解 ②. 神经-体液调节 （2） ①. 胰高血糖素 ②. 促进GLUT4 的合成，并促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，促进GLUT4分子转运葡萄糖进入细胞 ③. 不能 （3） ①. 胰岛素受体表达下降   ②. 增加细胞膜上的胰岛素受体数量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $