2026届江苏省南京市中等职业学校职教高考第一次质量统测语文试卷

南京市职业学校2023级综合高中第一次调研性统测 语文试卷 答案及评分参考 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A D D B B B D C A 二、现代文阅读（本大题共9小题，每小题2分，共18分） 11 12 13 14 15 16 17 B D D C D D B 18.既揭示了“友邦”的反动立场，又揭露了日本帝国主义侵略者及国民党反动派的暴行，也表明了作者的愤怒之情。（2分，答出任意两点即可。） 19.选文使用反语使语言显得辛辣幽默、讽刺味强。（1分）如①“好个”本意是“坏透了”的意思，②“友邦人士”指的是日本帝国主义的同伙、帮凶，③“秩序”指的是帝国主义国家的反动统治，④“文明”指的是帝国主义国家对中国等国家的侵略压迫。（1分，举出1例即可。） 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分） 20 21 22 23 24 25 B C D C A D 四、简答题（本大题共8小题,共20分） 26.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（每空1分，错一字该空即为0分） 27.“落木”指生命的流逝，“长江”象征时间的永恒（或流逝）；（1分，含义正确即可，也可合并作答。）二者形成对比（二者互相衬托），体现了诗人的飘泊与孤独感，以及时光易逝、壮志难酬的悲怆感。（1分，写出其一即可得分。） 28.抒发了漂泊他乡的羁旅之愁，传递了年老多病的孤苦悲凉，深化了对生命易逝、命运多艰的慨叹。（2分，写出任意一种情感得1分。） 29.【示例】秋风如狂躁的巨掌撕扯高远空寂的苍穹，山谷间传来猿猴凄厉的哀啸。江中小洲泛着清冷的光，白沙与徘徊的飞鸟织成迷离的网，似无数逃不出的往事在寒风中打着旋。 【评分标准】 （1）符合诗歌的意境，全部包含了诗句涉及的意象，恰当运用1种修辞手法，内容充实，语言流畅，4分； （2）基本符合诗歌的意境，修辞手法使用不够恰当，字数不足40，1-3分； （3）不符合诗歌意境，或未写作，0分。 30.心理描写、动作描写（2分），表现她“步步留心，时时在意”的心理特点。（1分） 31.①“挨”的意思为“靠近，紧挨着”；（1分，意思对即可。）②既表现出黛玉对长辈的恭敬，又暗含分寸感，保持晚辈对长辈的距离。（1分，答出任意一点即可。） 32.先强调宝玉的独特之处——衔玉而诞；（1分）又用自己母亲的话指出宝玉的缺点——憨顽；（1分）再突出宝玉和姊妹们的深厚感情。（1分） 33.突出贾宝玉与世俗常情格格不入的性格（1分），也为下文他的出场做了铺垫（1分）。 五、文言文阅读（本大题共4小题,共10分） 34.D（2分） 35.（1）泛指一般属官（1分） （2）用匣子装（1分） 36.（1）推究庄宗取得天下和失去天下的原因，就可以知道了。（2分） （2）人生的祸患常常由极小的事积累而成，而智勇之人往往被自己所溺爱的人或物困住，难道只有溺爱伶人（才有这种坏结果）吗？（2分） 37.运用神态描写（1分，答“肖像描写”也可），表现出庄宗捆绑燕王父子、杀掉梁君臣胜利归来、还矢太庙时意气风发、志得意满的神情。（1分，大意对即可。） 六、口语交际（8分） 38.【示例】 我的工匠梦 同学们： 观看了《大国工匠 匠心传世》，我内心深受震撼。那位为火箭焊接“心脏”的大师，能将焊缝宽度控制在头发丝直径以内；修复文物的专家，能用一生守护时光的印记。他们让我看到，工匠精神并非遥不可及，它就是极致、专注、热爱与传承。 我的工匠梦，就是将来能在一个专业领域沉下心来，用时间和耐心把一件事做到最好。也许我无法成为大师，但我愿成为一个专注的“手艺人”，用我的专业能力，让这个世界因为我的存在而有那么一点点不同。 这就是我的工匠梦，一个关于专注与价值的平凡梦想。谢谢大家！ 【评分标准】 （1）内容主题（4分）：紧扣“我的工匠梦”主题（1分）；能结合专题片内容，体现对“工匠精神”（如精益求精、专注坚守等）的理解（2分）；有个人真切的梦想阐述（1分）。 （2）语言结构（3分）：发言稿格式正确，标题正确，称谓得体（1分）；条理清晰，层次分明（1分）；语言流畅，富有感染力（1分）。 （3）字数要求（1分）：200字左右，符合要求。（1分） 七、综合实践（8分） 39.【示例】 （1）搜集中华传统节日文化习俗资料，增进对中华传统节日文化内涵的了解；参加专题交流活动，增强文化认同感与民族自豪感，激发传承优秀传统文化的责任感。（各1分） （2）品味节日韵味，传承文化根脉。（紧扣主题1分，语言简洁、有号召力1分。） （3）活动形式①“节日知多少”知识竞赛；②经典诗词吟诵会；③传统节日手工艺品制作体验；④“我最喜爱的传统节日”主题征文。（写出一种得0.5分，写出四种得2分。形式合理即可。） （4）传统节日绝非简单的吃喝玩乐，它承载着民族的历史记忆、伦理情感和智慧结晶。（1分）它是我们与文化祖先对话的桥梁，是凝聚民族精神的重要纽带，守护它就是守护我们的文化身份。（1分） 【评分标准】 （1）能写出“了解文化”和“增强认同/激发传承”两个层面的目的，各1分。 （2）标语紧扣“传统节日”与“文化”主题1分，语言精练、对仗或有文采1分。 （3）每写出一种合理、可行的活动形式得0.5分。 （4）能指出传统节日的文化价值（1分），能阐述其对于个人或民族的意义（1分）。观点明确，言之成理即可。 八、应用文写作（10分） 活动总结 2025年11月5日，我班举行了以“漫步古诗苑”为主题的经典诵读比赛，经过两个小时的角逐，比赛圆满落下帷幕，现将活动情况总结如下： 一、宣传到位，积极参与 在老师和班委干部的大力宣传下，班级许多同学都参与到此次活动中来，围绕主题精心选择经典古诗词，制作精美的PPT，并且利用课余时间积极练习。 二、朗诵精彩纷呈，情感真挚饱满 参赛选手不但在比赛中自信从容，而且通过富有感染力的声音，生动展现了不同古诗的风格。评委老师秉持“公平公正”的原则，评选出了各个奖项。 三、不足与改进 比赛的现场布置略显简单，希望班委会在以后的活动中能够关注这一方面。 班委会 2025年11月8日 【评分标准】 总结的格式包括：标题、正文和落款。 （1）标题（1分）：首行，居中，有多种写法，如：总结、活动总结、演讲比赛活动总结、××班演讲比赛活动总结。 （2）正文（6分）：①由前言、主体、结尾构成。②分三个档次评分：内容完整，语言流畅，中心句恰当，5-6分；缺失中心句或中心句不恰当，语言不够流畅，前言和主体有残缺，3-4分；语言凌乱，不知所云，0-2分。 （3）落款（2分）：（1）先署名后日期。署名为“班委会”，日期写正文提及的时间短语之后。（顺序正确，2分；有遗漏，1分；顺序颠倒及全部缺失，不得分。） （4）书写（1分）：书写规范，错别字较少，无大量涂改。酌情给分。 九、作文（50分） 41.【写作指导】 一是深入理解材料内涵。李大钊先生的这段话言简意赅，包含三层深意：本材料的核心观点是尊重劳动是人生的最高快乐法则，正向价值是指劳动创造一切美好境界，解脱意义是指劳动能够帮助我们度过困境。 理解时要注意，“劳动”不仅指体力劳动，还包括脑力劳动、艺术创作等一切创造性的实践活动。“尊重”不仅是对他人的尊重，更是对劳动本身价值的认同和践行。 二是确立作文立意角度。基于材料，可以从以下几个角度切入： 1. 劳动创造幸福 论证劳动如何将空虚转化为充实，将理想转化为现实；可结合个人经历：解出难题的喜悦、完成作品的成就感。 2. 劳动淬炼品格 探讨劳动如何培养坚韧、耐心、责任感等品质，论证劳动是“苦境”的良药，在克服困难中实现成长。 3. 劳动连接个体与社会 个人劳动如何汇入时代洪流，推动社会进步；将个人价值实现与国家发展相结合。 4. 新时代的劳动观 在人工智能时代重新思考劳动的价值，创造性劳动、智慧劳动的独特意义。 【评分标准】切入分：35分。 一类卷（46~50分）：立意新颖，内容丰富，层次清楚，语言流畅。 二类卷（40~45分）：立意较新颖，内容较丰富，层次较清楚，语言较流畅。 三类卷（30~39分）：有明确主题，有一定内容，层次基本清楚，语言基本流畅。 四类卷（20~29分）：内容不确切，观点错误或混乱，语句不通。 五类卷以下（20分以下）：不足200字，不知所云，明显抄袭。 说明： ①缺标题扣2分。 ②不满600字，每少50字扣1分。 ③有一个错别字扣1分，扣满3分为止。 ④标点符号每用错3个扣1分，扣满3分为止。 ⑤卷面不整洁（大量涂划、字迹潦草、难于辨认等），酌情扣1~3分。 《语文》答案及评分参考 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 南京市职业学校2023级综合高中第一次调研性统测 ( 2025.12 )语文 试卷 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、考试证号、考试科目等项目。 2.用2B铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑，用黑色水笔在答题卡规定的答题区域书写答案。答案不涂写在答题卡上无效。 一、基础知识单项选择（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 1．下列加点的字，读音都正确的一组是（ ） A.翌日（yì） 釉料（yòu） 寥廓（liáo） 撇不开（piě） B.贫瘠（jí） 龟裂（ɡuī） 怂恿（sǒnɡ） 橘子洲（jú） C.奇葩（pā） 秸秆（jiē） 冠冕（miǎn） 殡仪馆（bìn） D.妩媚（fǔ） 寒噤（jìn） 悚然（sǒnɡ） 冠心病（ɡuān） 2．下列没有错别字的一组是（ ） A.察言观色 奴颜婢膝 觥筹交错 剑拔弩张 B.以暴治暴 繁文缛节 权衡利弊 花拳绣腿 C.啼笑皆非 轻歌曼舞 危言耸听 殉私枉法 D.残垣断壁 自惭形秽 如哽在喉 窥豹一斑 3．下列加点字词的释义有错误的一组是（ ） A.事必躬亲（亲自） 时过境迁（变动） 骇人听闻（使震惊） B.正襟危坐（端正） 相形见绌（不足） 溢美之词（过分） C.洞若观火（透彻） 痛改前非（彻底） 以汤沃雪（开水） D.潜移默化（暗中） 口诛笔伐（诛杀） 克勤克俭（能够） 4．依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 我觉得真正的格物致知精神， 在研究学术中不可缺少， 在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说， 研究科学，研究人文学， 在个人行动上，我们 要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真理。 A.无论 还是 不管 或者 都 B.不但 而且 即使 甚至 也 C.无论 还是 即使 甚至 也 D.不但 而且 不管 或者 都 5．下列句子没有语病的一项是（ ） A.近日，兴化市民王某公开日本回流的画报等珍贵历史资料，揭开兴化市在抗战时期的沦陷，记录下日军的滔天罪行。 B.南通援疆工作组以文化为笔，以情谊为墨，在伊犁河谷绘就了一幅美好画卷，让跨越山海的“文化和鸣”，在天山脚下久久回响。 C.科学家们经过研究发现，缺觉会让大脑对食物刺激更敏感，激活处理饥饿等信号的区域，激发食欲和觅食本领。 D.保护文化遗产就是保存中华民族精神生生不息的根，把中华文化瑰宝传播好、保护好、传承好，丰富人们的精神世界。 6．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（ ） A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 B.据《史记·匈奴传》所载，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙为止。 C.灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人指路。 D.袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质。” 7．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。（借代） B.千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。（比喻） C.柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。（双关） D.低头弄莲子，莲子清如水。（顶真） 8．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（ ） A.荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯；大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。（描写） B.吴起镇战斗之后，有一天，我和黄开湘同志由于事先接到通知，要去参加中央召开的全军干部会议。（记叙） C.马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。（议论） D.关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。（说明） 9．下列作品、文体、作者和作者国籍对应不正确的一项是（ ） A.《像山那样思考》 散文 奥尔多·利奥波德 美国 B.《长征胜利万岁》 回忆录 杨成武 中国 C.《我愿意是急流》 诗歌 裴多菲 奥地利 D.《雷雨》 剧本 曹禺 中国 10．下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A.《简单相信，傻傻坚持》以第一人称的口吻，清新典雅的言语间流淌着冷静睿智、理性包容的工作态度和人生追求。 B.《荷花淀》善于用简洁朴素的对话展示人物丰富的内心世界，如诗如画的景物描写既增添了诗意，又烘托出人物形象。 B.《中国人民站起来了》按照“回顾历史—立足当下—展望未来”的脉络，揭示了“中国人民站起来了”的内涵和意义。 D.《故都的秋》通过以景显情、情景交融的方式，展现了作者对故都之秋的向往、眷恋、赞美之情。 二、现代文阅读（本大题共9小题，每小题2分，共18分） （一） 古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种，以记福建所产的为多，尚存8种；记载广东所产的仅存1种。清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的32个品种。其中“陈紫”一种现在仍然广为栽培。“宋公荔枝”现名“宋家香”，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。这株千年古树更足珍惜。 荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。因地制宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”但日啖三百颗，究竟能有几人呢？社会主义现代化的荔枝生产，应该能够逐步满足广大人民的生活需要。 （选自贾祖璋《南州六月荔枝丹》） 11．下列对选文主要内容的概括，最准确的一项是（ ） A.荔枝的种植历史与北移实验。 B.荔枝的文献记载与生长特性。 C.荔枝的品种分类与加工运销。 D.荔枝的产地分布与食用价值。 12．下列对选文画线句的理解，最恰当的一项是（ ） A.表达对苏轼豪迈诗情的赞赏。 B.强调荔枝产量有限的客观现实。 C.体现荔枝在古代的珍贵难得。 D.暗示发展荔枝生产的必要性。 13．选文没有使用的说明方法是（ ） A.引资料 B.举例子 C.列数字 D.打比方 14．对选文语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A.引用古代诗文，增强文学性。 B.用词准确严谨，体现科学性。 C.语言生动幽默，颇具趣味性。 D.列举典籍史料，富有知识性。 （二） 只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？放下书包来请愿，真是已经可怜之至。不道国民党政府却在十二月十八日通电各地军政当局文里，又加上他们“捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦劫汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的罪名，而且指出结果，说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”了！ 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ 好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！ 即使所举的罪状是真的罢，但这些事情，是无论那一个“友邦”也都有的，他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。摆什么“惊诧”的臭脸孔呢？ （选自鲁迅《“友邦惊诧”论》） 15．下列对选文第一段的理解，正确的一项是（ ） A.使用反复和设问等手法，揭穿反动当局“安心读书论”的欺骗性。 B.列举事实揭露日本等帝国主义列强为争夺利益明争暗斗的实质。 C.将学生的爱国行为和国民党的卖国行径进行类比，起到点题作用。 D.交代了“友邦惊诧”谬论的出处，为下文批驳敌论点论据做靶子。 16．下列对选文第二段的分析，不正确的一项是（ ） A.运用排比手法，三个“不惊诧”与一个“惊诧”形成鲜明对比。 B.通过列举大量事实，彻底揭露了“友邦人士”虚伪和反动的本质。 C.本段义正词严，表达了作者对“友邦人士”的极大愤慨和蔑视。 D.采用驳论的方式，阐述了作者对于建立融洽的中外关系的观点。 17．下列对选文论证方法的分析，正确的一项是（ ） A.主要运用了比喻论证，将“友邦”比作蛇蝎，生动形象。 B.主要运用了举例论证，用大量事实驳斥敌论，证据有力。 C.主要运用了道理论证，通过严谨的逻辑推理来说服读者。 D.主要运用了引用论证，大量引用他人评论来证明观点。 18．选文第三段两个短句独立成段，在表情达意上有何妙处？ 19．选文多处使用反语，试举一例，并分析其在语言表达上的作用。 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案,将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 20．下列各项中，“以”的用法与其他三项不同的是（ ） A.掭以尖草，不出 B.作《师说》以贻之 C.若舍郑以为东道主 D.请以赵十五城为秦王寿 21．下列各句，没有使用通假字的是（ ） A.手裁举，则又超忽而跃 B.浩浩乎如冯虚御风 C.祖母刘愍臣孤弱 D.师者，所以传道受业解惑也 22．下列各句，句式与其他三句不同的是（ ） A.以勇气闻于诸侯 B.夫晋，何厌之有 C.虽无丝竹管弦之盛 D.此非孟德之困于周郎者乎 23．下列各句，没有词类活用的是（ ） A.爪其肤以验其生枯 B.而耻学于师 C.知而不争，不可谓忠 D.臣之壮也，犹不如人 24．下列各句中加点的词语,古今意义相同的是（ ） A.臣以为布衣之交尚不相欺 B.白露横江，水光接天 C.成不敢敛户口 D.上食埃土，下饮黄泉 25．下列对课文的分析不正确的是（ ） A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中人物的少量动作描写，也能表现出各自不同的性格特点。 B.《六国论》主要运用对比论证，以史实为据，论证了中心论点“六国破灭，弊在赂秦”。 C.《赤壁赋》以主客问答的形式，紧扣风与月展开描写与议论，阐发了变与不变的哲理。 D.《公输》以记事为主，以记言为辅，通过墨子与公输盘、与楚王的对话，表现了其高超的论辩艺术。 四、简答题（本大题共8小题,共20分） （一）登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ， 。 26．默写诗中所缺的句子。（2分） 27．简要分析“落木”与“长江”两个意象的内涵及表达效果。（2分） 28．颈联蕴含了诗人哪些复杂情感？试简要概括。（2分） 29．揣摩全诗的内容和意境，将“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分） （二） 王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。王夫人因说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的是这表兄了。因陪笑道：“舅母说的，可是衔玉所生的这位哥哥？在家时亦曾听见母亲常说，这位哥哥比我大一岁，小名就唤宝玉，虽极憨顽，说在姊妹情中极好的。况我来了，自然只和姊妹同处，兄弟们自是别院另室的，岂得去沾惹之理？”王夫人笑道：“你不知道缘故：他与别人不同，自幼因老太太疼爱，原系同姊妹们一处娇养惯了的。若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二门，背地里拿着他两个小幺儿出气，咕唧一会子就完了。若这一日姊妹们和他多说一句话，他心里一乐，便生出多少事来。所以嘱咐你别睬他。他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。” （选自曹雪芹《林黛玉进贾府》） 30．第一段描写林黛玉的手法有哪些？表现了她怎样的心理特点？（3分） 31．如何理解第一段加点字“挨”的含义与作用？（2分） 32．分析黛玉在王夫人面前是如何评价宝玉的。（3分） 33．选文借王夫人之口介绍贾宝玉有何作用？（2分） 五、文言文阅读（本大题共4小题,共10分） 五代史伶官传序 欧阳修 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 34．下列对选文内容分析不正确的一项是（ ）（2分） A.文章以“盛衰之理”开篇，并以庄宗得失天下的史实作为例证。 B.文章运用对比手法，强调了“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理。 C.文章引用名言来深化“盛衰之理的关键在于人事”的主旨。 D.文章以后唐盛衰的史实来劝诫北宋王朝要居安思危、施行仁政。 35．解释下列加点的字（2分） （1）则遣从事以一少牢告庙 （2）函梁君臣之首 36．用现代汉语翻译下列句子（4分） （1）原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 （2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 37．画线句中“盛”“壮”有何表达效果？（2分） 六、口语交际（8分） 38．班级组织观看《大国工匠 匠心传世》专题片后，请你以“我的工匠梦”为主题即席发言。 要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，200字左右。 七、综合实践（8分） 39．你所在的班级准备开展“传统节日大家谈”主题活动。请为该活动设计方案，完成以下任务： （1）明确并写出本次活动的目的。（2分） （2）为本次活动拟写一则宣传标语。（2分） （3）为本次活动设计四种活动形式。（2分） （4）传统节日是中华文化根脉。据此谈谈你的看法，不少于60字。（2分） 要求：不得透露真实的校名、人名等相关信息。 八、应用文写作（10分） 40．班级举行了主题为“漫步古诗苑”的经典诵读比赛，请你以班委会的名义写一份活动总结。 要求：文中不得透露真实的校名、人名等信息，不少于200字。 九、作文（50分） 41．阅读下面的材料，根据要求写作。 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。（李大钊） 请根据上面材料，写一篇作文，题目自拟，文体不限(诗歌、剧本除外)，不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 《语文》试卷 第8页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $