四川省眉山市彭山区第三中学2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题

2027届七年级（上）半期学科素养检测 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共12小题，每小题2分，共计24分） 1、考古学者通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究，揭示人类的（   ） A．进化过程 B．农耕生活 C．王朝更迭 D．政权并立 2、文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（   ） 烧制陶器 B．种植水稻 C．建造房屋 D．制作乐器 3、右图是陕西西安半坡遗址出土的石器。这说明半坡人 A.以捕鱼狩猎为生 B.已从事农业生产 C.居住半地穴式房屋 D.懂得人工种植水稻 4、2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超 C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 5、山西陶寺遗址出土了蟠龙纹陶盘、石制工具、铃形小铜器、玉器等多种与文明起源密切相关的文化遗存。这些遗存属于（ ） A.实物史料 B.文献史料 C.口述史料 D.影像史料 6、“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是(　　) A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 7、春秋时期众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。这个过程中，不可避免地同周边的戎、狄、蛮、夷等民族出现交往和斗争。对此历史现象，认识正确的是(　　) A．有利于民族的交融 B．促进了文化的繁荣 C．维护了周王的权威 D．推动了经济的发展 8、商鞅变法前，在秦国与魏国的第二次河西之战中，50 万秦军被5 万魏武卒所打败。变法后，秦魏第四次河西之战中，秦国打败了闻名于世的魏武卒，被天下惊呼为“锐士”。这种变化说明商鞅变法起到的作用是 ( ) A. 提高了秦国军队战斗力 B. 顺应了历史发展趋势 C. 助推秦朝实现思想统一 D. 推动了秦朝经济发展 9、“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”材料意在说明 ( ) A．商鞅变法的作用 B．兼并战争的后果 C．西周分封制的崩溃 D．百家争鸣的原因 10、“孔子是万世师表。他很了解自己的学生，知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对此最准确的认识是(　　) A．不耻下问 B．谦虚好学 C．有教无类 D．因材施教 11、下面历史笔记少记了一项内容，请依据表中的史实判断这位历史人物是(　　) 历史人物： 生活年代：春秋 口号：尊王攘夷 重要大臣：管仲 事迹：诸侯争霸 A.齐桓公 B．周武王 C．楚庄王 D．晋文公 12、“节气”是我国传统文化的重要组成部分。“小雪到冬至，浇麦正适时”反映了(　　) A．饮食文化丰富社会生活 B．农历节气指导农业生产 C．祭祀仪式追思祖先根源 D．农业种植不断更新换代 二、非选择题（13题6分，14题10分，15题11分，共26分。） 13.阅读下列材料，回答问题。（7分） 材料一 图1 北京人狩猎场景想象图 图2 河姆渡遗址出土的稻谷 材料二 新石器时代早期和中期农业的发生和初步发展，为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步……此时的社会，氏族公社制度已经走向繁荣。 ——赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 （1）根据材料一指出北京人和河姆渡人获取食物的方式有何不同？（2分） （2）根据材料二概括指出原始农业发展的影响。（3分） （3） 综上所述，你认为农业生产和社会进步之间有何关系？（2分） 14、循着历史留下的印记，我们可以直观地感受那个时代。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 材料二 材料三　在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 （1） 材料一中两幅图片分别代表的是我国哪两个王朝的遗址？(2分) （2） 根据材料二结合所学回答图一青铜器的历史地位(2分），图二青铜器出土的地点（1分）），图三文物最早的发现者是谁？（1分） （3） 谈谈你对这些图片所反映信息的感受。(2分) 15．春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。改革是社会发展的强大动力。阅读材料，回答相关问题。（4小题共11分） 材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。 ——司马迁《史记·周本纪》 材料二:（商鞅）令民为什伍，而相牧司连坐（连带治罪）。……有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。……宗室非有军功论，不得为属籍（家族名册）。 ——司马迁《史记·商君列传》 材料三:在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——《人民日报》2013.7.22《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （1） 据材料一和所学知识，写出诸侯“强并弱”时所打的旗号。（1分）从历史发展趋势的角度，分析“强并弱”的影响？（1分） （2） 据材料二，归纳商鞅变法的内容。（不能照抄原文，至少2方面，共2分）结合所学知识，指出商鞅变法对秦国统一全国的影响？ （2分） （3） 据材料三和所学知识，指出春秋战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称（1分）和儒道两大学派创始人在政治上的主张。（2分） （4） 综合上述材料，归纳春秋战国时期的主要特征。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $