10 第3章 第1节 水循环　陆地水体及其相互关系（PPT课件）-【艺术生百日冲刺】2026高考地理艺术生基础生文化课成功方案

第三章　地球上的水 第一节　水循环　陆地水体及其相互关系 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 目录 contents Part 01 Part 03 必备知识梳理 随堂巩固训练 Part 02 核心考点提升 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 必备知识梳理 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 降水 水汽 输送 地表径流 地下 径流 蒸发 植物蒸腾 降水 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 动态平衡 不平衡 海陆 地表 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 丰富 湖泊 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 核心考点提升 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 随堂巩固训练 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 谢谢观看 艺术生 地理 第三章　地球上的水 返回导航 课程标准 核心素养 1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 2．绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 3．运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。 4．运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 5．运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 1．结合材料，了解水循环的意义和陆地水体间的联系。(综合思维) 2．结合材料，分析海水性质和海水运动对人类活动的影响、洋流对地理环境和人类活动的影响、海—气相互作用对全球水热平衡的影响。(综合思维、人地协调观) 3．结合材料，理解世界洋流的分布规律、厄尔尼诺和拉尼娜现象对不同地区气候和人类活动的影响。(区域认知) 一、自然界的水循环 1．相互联系的水体 (1)水体类型：气态水(数量最少，分布最广)、液态水(数量最大)、固态水。 (2)关系：陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 2．水循环及其地理意义 (1)三大类型及主要环节 类型 环节名称 特点、作用 海上内循环 A蒸发→B________ 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义 海陆间循环 最重要的循环，又称大循环。陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生 陆地内循环 循环水量少，但对干旱地区非常重要 特别提醒　外流区既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，以海陆间循环为主；内流区以陆地内循环为主。 (2)水循环的意义 ①维持全球水量的____________。 ②缓解了不同纬度地区热量收支__________的矛盾。 ③________间联系的主要纽带。 ④塑造________形态。 二、陆地水体及其相互补给 1．陆地水体 (1)类型：河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。 (2)制约因素 陆地水体的类型、水量、分布等受自然环境的制约。 自然环境 特征 气候湿润地区 河网密度大，水量________ 高海拔、高纬度地区 冰川发育 地势较低地区 容易积水形成________或沼泽 断陷凹地 可形成较大湖泊 (3)影响 ①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用。 ②冰川、河流是塑造地表形态的主要动力。 ③提供人类活动所必需的淡水资源。 ④具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。 2．陆地水体的相互关系 (1)地下水与河流的相互补给关系 ①当河流涨水时，河流水位高于地下水位，这时，河流补给地下水。(如图1) ②当河流水位下降，并低于地下水位时，则地下水补给河流。(如图2) (2)湖泊与河流的相互补给关系 位于河流中下游的湖泊，洪水期蓄积部分洪水，削减、延缓干流洪峰，枯水期补给河流，对河流径流起着调节作用。 (3)湖泊与地下水的相互补给关系 考向一　水循环及应用 1．影响水循环各环节的自然因素 (1)影响蒸发的因素 (2)影响水汽输送的因素 (3)影响降水的因素 (4)影响地表径流的因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流量大小的最主要的因素 流域面积(支流数量) 同地表径流大小呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 地质条件(土壤质地) 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，会减少地表径流量 蒸发 主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大 (5)影响下渗的因素 2．水平衡原理及应用 (1)水平衡原理 ①某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额等于该地区的蓄水变化量，即收入水量－支出水量＝蓄水变量。 ②一个区域长期来看是收支平衡的，即收入＝支出。但某个区域、某一段时期内，收支可能不平衡；如果收入>支出，则该区域、该时期水量增加；如果收入<支出，则水量减少。 ③公式 (2)水平衡原理应用 用于解释湖泊面积大小的变化、湖水盐度的变化、沼泽湿地的演化过程等，详见《微专题4湖泊》。 [典型例题] (2025·河南高考)为探究降雨过程、土壤含水量与洪峰流量的关系，某科研小组在小流域模拟了形成相同洪峰流量的降雨过程，下表为3次降雨过程数据(雨量单位：mm)。3次降雨前土壤含水量相同且偏低。据此完成(1)～(3)题。 降雨 序号 时段雨量 降雨总量 第1小时 第2小时 第3小时 第4小时 第5小时 第6小时 1 60 48 32 10 8 7 165 2 10 20 42 55 17 6 150 3 10 19 23 32 42 17 143 　(1)3次降雨过程中(　　) A．第2次降雨强度大于第1次 B．第1次降雨峰值出现时间晚于第2次 C．第1和第3次降雨过程相似 D．第1次降雨峰值出现时间早于第3次 (2)第3次降雨形成相同洪峰流量的降雨总量最小，其主要原因是(　　) A．前期下渗量小 B．后期形成的地下径流量大 C．前期蒸发量小 D．后期形成的地表径流量大 (3)如果降雨过程与第3次相似，降雨前土壤含水量偏高，则形成相同洪峰流量的6小时降雨总量可能是(　　) A．125 mm　　　　　B．145 mm C．155 mm D．170 mm 【解析】　第(1)题，本题考查降雨过程特征分析。第2次降雨的最大小时雨量为55 mm(第4小时)，小于第1次的60 mm(第1小时)，A错误；第1次降雨峰值出现在第1小时，早于第2次的第4小时，B错误；第1次降雨强度逐小时递减，第3次逐小时递增至第5小时，趋势不同，C错误；第1次峰值在第1小时，第3次在第5小时，D正确。故选D。第(2)题，本题考查洪峰流量与降雨过程的关系。第3次前期雨量小，土壤干燥时下渗量大，A错误；地下径流对洪峰影响较小，主要与地表径流相关，B错误；蒸发量对短时降雨过程影响微弱，C错误；第3次后期雨量大且集中，土壤饱和后地表径流量大，更易形成洪峰，D正确。故选D。 第(3)题，本题考查土壤含水量对洪峰的影响。若土壤含水量偏高，前期下渗减少，相同降雨过程下更多雨水直接转化为地表径流，形成相同洪峰所需总雨量减少。第3次原需143 mm，此时可能更低，选项中125 mm符合，A正确，B、C、D错误。故选A。 【答案】　(1)D　(2)D　(3)A 【对点练习】 (2025·河南三市一模)为了落实“海绵城市”的建设方针，武汉市某中学进行了“海绵校园”的建设。原来校园路面以混凝土、花岗岩、塑胶、水泥砖为主，校内无集中绿地，雨季积水严重。经过改造后，人行道路全部换成透水路面，新增百余平方米雨水花园，上百平方米蓄水模块，绿化面积扩大近900平方米，雨水资源化利用率达到50%。下图示意“海绵校园”一景。据此完成1～3题。 1．该中学透水路面建设直接影响的水循环环节是(　　) A．降水　　　　　　　 B．蒸发 C．下渗 D．径流 2．该中学扩大绿化面积的主要目的是(　　) A．增加蒸发，缓解热岛效应 B．截留雨水，涵养水源 C．美化环境，丰富校园景观 D．植树种草，肥沃土壤 3．为进一步完善“海绵校园”的建设，该中学还可以建设的项目有(　　) A．遮雨停车场 B．大面积池塘 C．连楼的长廊 D．透水运动场 解析：1.C　2.B　3.D　第1题，该中学透水路面建设直接影响的水循环环节是雨水下渗环节，故选C。第2题，由材料“雨季积水严重”可知，该中学扩大绿化面积的主要目的是截留雨水，增加下渗，减少雨季积水，故选B。第3题，遮雨停车场只能遮挡雨水，没有透水下渗的作用，A错误；校园面积有限，不适合建设大面积池塘，B错误；连楼的长廊主要作用是遮风避雨，C错误；透水运动场有利于雨水下渗，起到“海绵”的作用。故选D。 考向二　河流 1．河流补给类型的判断 (1)依据河流所在地区判断 地区(我国) 补给类型 东部季风区 河流以大气降水补给为主 西北干旱、半干旱区 降水稀少，河流以高山冰雪融水补给为主 长江、黄河源头地区 气候高寒，河流以冰川融水补给为主 东北地区 冬季寒冷，降雪多，春汛是季节性积雪融水补给形成的；夏季高温多雨，夏汛是大气降水补给形成的 (2)依据径流变化过程判断 ①径流的变化随降水变化而变化的河流以大气降水补给为主。 ②径流的变化随气温变化而变化的河流以冰雪融水补给为主。 ③径流常年较为稳定、平缓，一般多以地下水补给为主。 ④湖泊对河流径流具有调节作用，使径流季节变化较小。 2．河流的特征 (1)河流的水文特征 ①水文特征要素及影响因素 水文特征要素 特征 影响因素 流量 流量大或小，流量季节变化大或小 以大气降水补给为主的河流，由降水量多少决定；流域面积大，一般流量大；流量季节变化由补给类型决定 水位及 其变化 (汛期) 水位高或低，水位变化大或小(汛期长或短) 取决于河流的补给类型：以大气降水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定； 以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温变化决定 流速 快或慢 取决于河道地势落差状况 含沙量 大或小 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关 结冰期 有或无，长或短 最冷月均温＞0 ℃，无结冰期；最冷月均温＜0 ℃，有结冰期 凌汛 有或无 发生凌汛必须具备两个条件：有结冰期；有由较低纬度流向较高纬度的河段 ②人类活动对河流水文特征的影响 人类活动 对河流水文特征的影响 破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落；含沙量增加 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢；含沙量减少 硬化城市路面 增加地表径流，使河流水位陡涨陡落 铺设渗水砖 减少地表径流，增加地下径流，河流水位平稳 修建水库 对径流量有调节作用，使河流水位平稳；减少水库以下河段河流含沙量 围湖造田 湖泊对河流径流的调节作用减弱，河流水位陡涨陡落 (2)河流的水系特征 [典型例题] (2025·黑吉辽内蒙古高考)某河发源于祁连山脉，其河源区分布的厚层松散沉积物构成了地下水的主要含水层。长期监测发现，随着气候变暖，冻土退化导致地下水的存储、运移及出露发生变化。下图为监测初期和后期该河河源区河谷剖面示意图。据此完成(1)～(2)题。 (1)地下水出露点移动的原因及方向是(　　) A．冻土活动层变厚，向坡上移动 B．多年冻结层密度变大，向坡下移动 C．多年冻结层变薄，向坡下移动 D．多年冻结层面积变小，向坡上移动 (2)河流接受地下水补给的径流量(　　) A．增加且峰值提前 B．增加且峰值推迟 C．减少且峰值提前 D．减少且峰值推迟 【解析】　第(1)题，根据材料，地下水位虚线与河流两侧山坡的交点为地下水出露点。结合图示信息中出露点的位置可知，与监测初期相比，监测后期地下水出露点的位置向坡下移动，A、D错误。究其原因，主要在于随着气候变暖，冻土融化，导致多年冻结层的厚度变薄、上限降低，对地下水下渗的阻挡作用变弱，从而导致地下水位降低、地下水向地势较低处移动，地下水出露点发生位移，C正确；地下水出露点的移动与多年冻结层密度变化关系较小，B错误。故选C。第(2)题，结合图示信息及所学知识，随着气候变暖，冻结层融化，导致河流两侧山坡的地下水补给量增加，C、D错误；随着地下水补给河流的时间变长、径流量增加，河流接受地下水补给的径流量峰值出现推迟，B正确，A错误。故选B。 【答案】　(1)C　(2)B 【对点练习】 4．(2024·浙江1月选考)阅读材料，完成下列问题。 材料一　图1为长江两水文站位置及水文数据图，悬沙是指河水中悬移的泥沙，甲地为雨养农业(无人工灌溉，仅靠自然降水作为水分来源的农业生产)区。图2为图1中甲地某年土壤盐分变化图，土壤电导率值越大盐分越高。 INCLUDEPICTURE "25-x16.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../Desktop/25-x16.TIF" \* MERGEFORMAT 材料二　长江三峡水库的建成蓄水，对其下游河段输水输沙能力造成一定影响。水库下泄水流携带的泥沙越少，对河床冲刷越强。河口土壤的水盐变化深受气象、水文等因素制约，土壤盐分过高，会对低耐盐作物造成危害。 (1)三峡水库建成前后，宜昌与汉口两水文站测得悬沙平均粒径发生了变化，宜昌站变__________，汉口站变__________，分析成因。 (2)分析甲地该年6月土壤盐分偏高的原因。 (3)试从水循环角度说出降低甲地土壤盐分的措施。 解析：本题以长江两水文站位置及水文数据图以及河口水盐变化为材料，涉及人类活动对水循环的影响、土壤盐碱化以及水循环的相关知识，考查学生材料信息提取能力、地理知识调用分析能力，体现了区域认知、综合思维、地理实践力以及人地协调观的地理学科核心素养。第(1)题，根据图示信息可知，三峡水库建成前宜昌站悬沙平均粒径为0.008，建成后为0.004，宜昌站悬沙平均粒径变小(细)；三峡水库建成前汉口站悬沙平均粒径为0.010，建成后为0.013，汉口站悬沙平均粒径变大(粗)。原因：根据图示信息可知，宜昌站距离三峡大坝较近，三峡大坝建成之后，颗粒大的悬沙被大坝拦蓄下来，宜昌站悬沙平均粒径减小；汉口站距离三峡大坝较远，三峡大坝建成之后，河流流速变快，侵蚀搬运能力变强，颗粒较大的泥沙被搬运到汉口站，汉口站悬沙平均粒径变大。 第(2)题，根据图示信息可知，甲地位于长江入海口处，6月份梅雨季节结束，该地受副热带高压控制，降水较少，蒸发旺盛，盐碱化加剧；三峡水库建成蓄水之后，下游径流量减小，河流入海口处海水入侵，带来大量盐分，盐碱化加剧。第(3)题，降低甲地土壤盐分的措施：引水灌溉，将土壤表层的盐分淋洗下去；开挖沟渠排水，促进土壤盐分的排出；雨季人工降雨，增强土壤淋溶作用等；通过遮挡措施抑制土壤水分蒸发而达到控制土壤盐分，如覆盖地膜、植被覆盖、建防晒网、建大棚等。 答案：(1)细　粗　宜昌站位于三峡大坝坝前，颗粒大的在水库内沉积(或被大坝拦截)，使得坝前的宜昌站悬浮的泥沙粒径变细；汉口站平均流速增大，携带能力增强，悬沙平均粒径增粗。 (2)甲地该年梅雨季(节)降水较少，蒸发较强；水库(建成)蓄水，使得水库汛期下游径流量减少，甲地径流量(减)少，海水倒灌形成咸潮。 (3)引水灌溉；开挖沟渠排水；人工降雨、覆盖地膜、植被覆盖、建防晒网、建大棚。 径流深为径流总量和流域面积之比，径流深又分为地表径流深和地下径流深。下图示意我国西南地区某小流域多年平均月降水量与径流深，该流域多年平均降水量约 1 334 mm，多年平均实际蒸发量约920 mm，地表和地下多年平均径流深合计约为 757 mm。据此完成1～3题。 1．该流域5月份较4月份降水量明显增加，而径流深增加缓慢，与此不相关的是(　　) A．3、4月地表较为干燥 B．流域内植被茂盛，水流汇聚速度慢 C．4、5月农业用水较多 D．前期地下溶孔裂隙处于非饱和状态 2．若不考虑人类因素，下列有关该流域的说法正确的是(　　) A．该流域水资源总量减少 B．有流域外地表径流汇入 C．有流域外地下径流汇入 D．流域内地表水下渗严重 3．地下水矿化度是指单位体积地下水中可溶性盐类的质量，浅层地下水矿化度与农业生产和植被状态等方面密切相关。调查发现，当地秋季地下水矿化度最低，水质最好。有关这一现象最合理的解释是(　　) A．植被生长旺盛，消耗土壤矿物质最多 B．作物大多已成熟，化学肥料使用量少 C．秋季降水量大，雨水淋溶作用较强 D．河流径流较大，流水溶蚀作用较强 解析：1.B　2.C　3.B　第1题，5月份较4月份降水量明显增加，径流深增加缓慢，是因为春季气温回升快，大风天气多，气候干旱，地表较为干燥，同时前期降水少，地下溶孔裂隙处于非饱和状态，吸纳大量降水，春季作物返青，工农业需水量大，选B。第2题，根据材料信息可以得出，该流域多年平均降水量减去年平均实际蒸发量却小于多年平均径流深量(1334－920＝414，实际径流深757－414＝343，表明该流域有343 mm的径流深量不是来自本流域)，由此可推断出该流域径流由其他流域汇入。若该流域水资源总量减少，根据水平衡原理可知，该流域不会出现水量盈余，A错；根据图示信息，流域内地表水没有出现下渗严重状态，D错误；若流域以外的水以地表径流的形式汇入，可推测为是调水或引水所致，B错误；由于地下水是相通的，可能会以地下径流的形式汇入，最终导致该流域的径流深量大于降水量减去蒸发量，C项正确。 第3题，当地秋季地下水矿化度最低，说明单位体积地下水中可溶性盐类的质量少，水质最好，同时浅层地下水矿化度与农业生产和植被状态等方面密切相关，秋季作物大多已成熟，浅层地下水中和化学肥料使用量相关，矿化度最低，化学肥料使用量少，选B。 (2025·河北高考)放假期间，小明同学搜集了黄河某河段的卫星遥感图像(如图)，并到该河段开展地理实践活动，观察了两岸的堤坝分布，探究了河流的水文特征。据此完成4～5题。 4．图示河段的堤坝位于(　　) A．凹岸，该岸水位整体比对岸低 B．凹岸，该岸水位整体比对岸高 C．凸岸，该岸水位整体比对岸低 D．凸岸，该岸水位整体比对岸高 5．利用图示卫星遥感图像，小明同学可以(　　) A．估算河流输沙量　　　B．观察河流水面蒸发 C．计算河流径流量 D．识别河流形态特征 解析：4．B　5.D　第4题，根据图示信息可知，堤坝位于河流曲流凹进的一侧河岸，为凹岸，C、D错误；根据所学知识可知，凹岸为侵蚀岸，河流水位较深，对岸为凸岸，为堆积岸，河流水位较浅，所以该岸水位整体比对岸高，B正确，A错误。故选B。第5题，遥感能够获取地球表面地物信息，利用图示卫星遥感图像可以判读和识别河流的形态特征，D正确；遥感技术不能反映河流输沙量、河流水面蒸发和河流径流量的信息，A、B、C错误。故选D。 $