8.2 探究：液体压强与哪些因素有关 课件- 2025-2026学年沪科版八年级全一册物理

该初中物理课件聚焦“液体的压强与哪些因素有关”，以帕斯卡裂桶改进型实验视频导入引发思考，通过水压气球、装水手套等体验活动感知压强，结合演示实验（喷水距离、液柱高度）引导猜想，借助U形管压强计开展分组实验，构建“体验-猜想-探究-应用”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，用控制变量法设计分组实验（探究方向、密度、深度）培养科学思维，通过潜水服、大坝形状等生活现象解释强化物理观念，作业布置动手做帕斯卡裂桶实验渗透科学态度。学生能提升探究能力，教师可直接使用完整实验方案与素材，高效教学。

8.2 探究：液体的压强与哪些 因素 有关 观看帕斯卡裂桶改进型实验视频 视频导入 思考：是什么力量使坚硬的亚克力桶爆裂的呢？ 教学目标 1、能运用控制变量法设计并完成“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。 2、根据实验数据总结得出液体压强与哪些因素有关。 3、能运用液体压强知识解释生活中的相关现象。 一、液体压强 活动一 体验、感知液体压强 思考：液体内部不同方向是否都有压强？液体压强是如何产生的？ ①水压气球 ②在一次性塑料手套中装水 ③把自制果冻杯放入水中不同深度 ④向气球中装满水，然后松开气球嘴 二、液体压强产生的原因 （1）观察实验，向玻璃管中倒水，橡皮膜有什么变化？是什么原因引起的？ 继续向玻璃管中倒水，玻璃管侧壁开口处有什么变化？这又是什么原因引起的这个现象产生？ （2）向四周开口的塑料瓶中装水，观察现象，分析原因？ 活动二 三、探究液体压强的特点 （一）猜想 （1）演示侧壁开孔饮料瓶不同深度向外喷水。水喷出的距离有什么特点，我们可以猜想液体压强与什么有关？ （2）分别向相同的两端开口，底部有一塑料薄片直塑料管中，导入硫酸铜溶液和水，比较塑料片刚打开时的液柱高度，我们可猜想液体压强可能与什么有关？ 演示实验一 四、探究液体压强与哪些因素有关 演示实验二 结论：液体压强的特点，同种液体，压强随着深度的增加而增大。不同种液体，在同一深处，压强跟密度有关，密度越大，压强越大。 （2）认识U形管压强计 实验原理：如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会变形，U型管的两侧液面就会产生高度差. U型管的两侧液面高度差的大小反映液体压强的大小。 液体压强与方向、液体密度、深度的关系 探究液体压强与哪些因素有关 分组实验 （四）各小组派代表展示自己的实验记录及现象，并进行交流讨论。 五、解释生活中的实际现象 1、为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？ 2、坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？ 1. 下列关于液体压强的说法中，正确的是（ ） A. 液体压强是由液体重力产生的 ，所以液体越重，产生的压强越大 B. 因为p=F/S，所以液体压强与容器底面积大小有关 C. 由于重力的方向总是竖直向下的，因而液体内部只有向下的压强 D. 液体压强只与液体的密度和深度有关 随堂练习 2. 某同学用微小压强计探究液体压强的特点，他把微小压强计的探头放入水中，改变探头在水中的深度，并观察U形管两侧液面的高度差。他发现，探头在水中的深度越大，U形管两侧液面的高度差越______，这表明液体压强随深度的增加而______ 。 3. 潜水员要穿坚固的潜水服才能潜入深水中，这是因为水的压强随深度的增加而______ 。 D 大 增大 增大 谈收获…… 课堂小结 作业：1、完成课本193页第3题。 2、尝试做帕斯卡裂桶实验。 Lavf57.83.100 未命名项目 $