11.2 全面推进国防和军队现代化 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦全面推进国防和军队现代化，涵盖战略蓝图、硬骨头精神及公民责任。通过阅兵图与习近平回信情境导入，以总议题统领分议题，借助相关链接、案例分析等支架构建知识脉络。 其亮点在于分议题逻辑清晰，融合政治认同（党对军队领导）、道德修养（硬骨头精神）与责任意识（青少年行动）。通过六连案例分析、班级国防方案设计等活动，助学生内化素养，教师可直接应用结构化教学资源提升效率。

11.2 全面推进国防和军队现代化 ——传承硬骨精神，共筑强军梦想 道德与法治・八年级上册（五四学制2025部编版新教材） 教学目标 1、政治认同：深刻认同党对军队的绝对领导，理解国防和军队现代化 “新三步走” 战略，增强对中国特色强军道路的自信心与自豪感。 2、道德修养：感悟 “硬骨头精神” 的内涵，培育爱国爱军的道德情感，树立尊重军人、崇尚英雄的价值导向。 3、法治观念：知晓宪法规定的公民服兵役等国防义务，明确维护国防利益是每个公民的法治责任。 4、责任意识：认识到全民国防的重要性，将个人行动与国防建设相联系，主动承担青少年在强军事业中的责任。 总议题：强军之路，如何以战略为纲、以精神为魂、以实干为基？我们能做什么？ 分议题一：战略引领 —— 国防和军队现代化的 “新蓝图” 是什么？ 分议题二：实干铸魂 —— 强军路上的 “硬支撑” 来自哪里？ 分议题三：青春接力 —— 青少年如何成为强军建设的 “同行者”？ 情境导入：“一张阅兵图 + 一封回信” 的震撼 当这支威武之师走过天安门时，你感受到了什么？这支‘世界一流军队’的建设有怎样的规划蓝图？ 2020年1月18日，习近平给“硬骨头六连”全体官兵回信，勉励他们牢记强军目标，传承红色基因，苦练打赢本领，把“硬骨头精神”发扬光大，把连 队建设得更加坚强。 思考：总书记为何勉励连队传承‘硬骨头精神’？这种精神对国防和军队现代化有什么意义？ 从战略蓝图到精神支撑，再到全民参与，新时代的强军之路需要我们共同探寻。总议题：强军之路，如何以战略为纲、以精神为魂、以实干为基？我们能做什么？ 强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。在新时代，我们必须全面贯彻习近平强军思想， 全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 分议题一：战略引领 —— 国防和军队现代化的 “新蓝图” 是什么？ 相关链接： 在新时代，我们党制定了国防和军队现代化新“三步走”战略安排：到 2027年实现建军一百年奋斗目标，确保掌握捍卫国家主权、安全、发展利益的战略主动；到2035年基本实现国防和军队现代化，机械化高度发达，信息化基本实现，智能化取得重大进展，基于网络信息体系的联合作战能力、全城作战能力全面提高；到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队 全面建成同我国强国地位相称、能够全面有效维护国家安全、具备强大国际影响力的世界一流军队。 阅读课件中 “相关链接” 的 “新三步走” 战略内容，完成 “战略卡片” 填写。 国防和军队现代化新“三步走”战略 时间节点 核心目标 以高水平治理推动人民军队高质量发展。坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。 小组研讨：为什么说强国必须强军，军强才能国安？结合“边斗争、边备战、边建设”的要求，说说高水平治理如何推动军队高质量发展？ 提示：强调国防和军队现代化是系统工程，“新三步走” 战略明确了长远方向，高水平治理（机械化、信息化、智能化融合发展）则为战略落地提供了实践路径，二者共同构成强军的 “战略蓝图”。 分议题二：实干铸魂 —— 强军路上的 “硬支撑” 来自哪里？ 1. 案例分析：聚焦 “硬骨头六连” 的故事（服从命令、实战化练兵、荣誉加身），讨论：“硬骨头精神”体现在哪些方面？ （提示：忠诚向党、纪律严明、苦练本领、敢打必胜等） 坚持党对人民军队的绝对领导。党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力 的根本保证。无论时代如何发展、形势如何变化，我们这支军队永远是党的军队、人民的军队。要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、 绝对可靠。 结合 “高原铁甲‘怒吼’、蓝天战鹰轰鸣” 等训练场景，思考：“硬骨头”不是天生的，而是练出来的。实战化训练对军队建设有什么重要意义？ 强军的 “硬支撑” 既来自 “硬骨头精神” 的红色基因传承，也来自 “以战领训、以训促战” 的实干行动，精神为训练注入动力，训练让精神落地生根。 情境思辨： 在和平年代，我们还需要“硬骨头精神”吗？如果遇到学习中的困难、生活中的挑战，如何践行这种精神？ “硬骨头精神” 是人民军队的红色基因，是国防和军队现代化的精神动力，不仅军队需要，每个公民在成长中都需要这种担当与坚韧。 分议题三：青春接力 —— 青少年如何成为强军建设的 “同行者”？ 法治链接 阅读“加强全民国防教育” 相关内容，思考：宪法规定公民有服兵役等国防义务，我们中学生虽然暂不能服兵役，但能通过哪些方式支持国防建设？ 加强全民国防教育。我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。我们要主动接受国防教育， 增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。 1、结合课件 “启思导行” 中的活动推荐，以小组为单位，设计一份 “班级国防教育活动方案”（要求：包含活动主题、形式、流程，融入精神学习、知识普及或实践体验，贴合中学生实际）。 3. 成果展示：邀请 2-3 个小组分享方案，教师补充引导。 方案设计 如开展 “强军故事分享会”（学习 “硬骨头六连” 事迹）、“国防知识竞赛”（涵盖战略规划、实战训练常识）、军事题材影片观影感悟会、阅读红色经典、走进军事博物馆、开展国防知识手抄报比赛等。 课堂小结：总议题：强军之路，如何以战略为纲、以精神为魂、以实干为基？ 一、战略引领——新蓝图 1. 新三步走：2027（建军百年）→2035（基本现代化）→2050（世界一流） 2. 高水平治理：边斗争、边备战、边建设；三化融合 二、实干铸魂——硬支撑 1. 精神内核：硬骨头精神（忠诚、守纪、苦练、敢胜） 2. 实干路径：实战化训练（以战领训、以训促战） 三、青春接力——同行者 知义务（宪法要求）→学精神（传承红色基因）→践行动（参与国防教育） 核心：党指挥枪 军强国安 全民有责 全面推进国防和军队现代化 教师寄语 强军之路，战略为纲指明方向，精神为魂凝聚力量，实干为基筑牢根基。作为新时代青少年，我们既要读懂强军蓝图，更要以实际行动传承红色基因、学习国防知识、支持国防建设，让青春在强军路上绽放光彩。 $