2.1声音的产生与传播同步练习（4）2025-2026学年人教版八年级物理上册

2.1声音的产生与传播同步练习（4）2025-2026学年人教版八年级物理上册 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.如图实验，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。下列说法正确的是（   ） A. 越向外抽空气，听到声音的音调越低 B. 再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到声音的响度变大 C. 该实验可以直接得出“其空不能传声”的结论 D. 该实验用到了归纳推理法 2.下列关于声音产生与传播的说法正确的是（　　） A. 声音在真空中的传播速度是 B. 只要物体振动，我们就能听到声音 C. 在空气中，回声比原声的速度大 D. 声音从水中传到空气中时，声速变小 3.下列实验中，不能探究声音产生的条件是(　　) A. 把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线 B. 敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声 C. 在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞 D. 把敲响的音叉接触悬挂着塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起 4.关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A. 正在发声的音叉，没有振动 B. 真空中可以传播声音 C. 固体、液体、气体都可以传播声音 D. 声音在不同的介质中传播速度相同 5.相同温度下，声音在空气、水、酒精、钢管这几种介质中传播时，传播速度最大的是（　　 ） A. 空气 B. 水 C. 酒精 D. 钢管 6.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，下列相关说法正确的是（　　） ①这样做用了实验中常用的转换法 ②这样做用了实验中常用的理想模型法 ③这样做延长了音叉的振动时间 ④这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察 A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有①④ D. 只有③④ 7.声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最快（　　） A. 空气 B. 水 C. 冰 D. 铁棒 8.下列事物中不属于声源的是（　　） A. 演奏中的乐队 B. 飞行中的战斗机 C. 高举着的指路牌 D. 震动着的手机 9.用手按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，其原因是（　　） A. 鼓面停止了振动 B. 手不能传声 C. 手吸收了声波 D. 手把声音反射回去 10.关于声现象，下列解释正确的是(　　) A. “声无小而不闻”——任何声音都能被人耳听到 B. “长啸一声，山鸣谷应”——响度越大，传声越快 C. “隔墙有耳”——固体也能传声 D. “余音绕梁”——物体停止振动后也能发出声音 11.一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘．具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s．根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的(　　) A. B. C. D. 12.如图所示，是学校田径运动会上百米赛跑比赛时发令员对着旁边一块黑色圆形挡板发令的情景，打后，终点计时员应在看到白烟时开始计时。某个终点计时员听到枪声时开始计时，记录的成绩刚好为12s（），对此下列说法正确的是（　　） A. 挡板的主要作用是便于终点计时裁判听到发令枪的响声 B. 运动员真实的成绩约为12.29s C. 看到白烟开始计时，是因为光的传播不需要时间 D. 运动员真实的速度约为7.92m/s 二、填空题 13.如图所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体的           产生；如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，右边音叉的振动靠           （填传声介质）传给了左边的音叉。若在月球表面上进行此实验，则        （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为          。 14.一辆汽车以20m/s的速度沿笔直公路正对山崖驶近，途中司机鸣了一声笛，2s后司机听到回声，听到回声时汽车离山崖的距离为　　　　　　m（声音在空气中传播速度为340m/s）。 15.如图所示，在探究声音是怎么产生的实验时，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起。 这个现象说明　　　　　；乒乓球在实验中起到什么作用？　　　　　 。这种研究问题的方法是　　　　　 16.一位同学在探究声音的产生和传播时，做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的，此时用到的物理研究方法是　　　 ； （2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，并由此推理可以得出真空不能传声，进而得出声音的传播需要介质，此时用到的物理研究方法是　　　 。 17.如图所示，水面上两船相距3 km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后2 s，通过水里的听音器听到了水下的钟声．根据这些数据计算声音在水中传播的速度为________ m/s． 18.小明和小华用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 (1)能通过“土电话”实现远距离通话。这表明声音可以通过           传播。小华讲话时，感受到手中的纸杯在振动。说明声音具有           (2)将棉线稍拉紧些，听到的声音更清楚，该现象说明声音的传递效果与棉线的          有关。如果小明和小华仅将棉线改为长度、粗细相同的细金属丝，则听到的声音就更清楚。该现象表明声音的传递效果与          有关。 (3)小红捏住棉线的某一位置，这时小明和小华听到的声音明显减小甚至听不到对方的声音，这是由于                   19.海洋科学考察船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图），它是利用声音可以在       中传播，若海的深度是6km，声音在海水中传播的速度是1500m/s，则需经过       秒才能接收到返回的信号。利用回声     （选填“可以”“不可以”）测地球和月球之间的距离，这是因为        。 三、计算题 20.一辆汽车向着山崖以54km/h的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后司机听到了回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求： （1）汽笛声从发出到传回司机耳中通过的路程； （2）汽车鸣笛时到山崖的距离。 21.2023年10月16日，数艘日本船只非法进入中国钓鱼岛领海，中国海警果断出手予以警告驱离，没让日本染指中国领土主权的企图得逞，如图所示，求： （1）驱离日本船只后，若海警船从钓鱼岛以40km/h的速度匀速直线行驶到浙江温州A地，用时9h，浙江温州A地到钓鱼岛的直线路程； （2）若我国自行研制的某战机从浙江温州A地上空匀速直线飞行30min到达钓鱼岛上空，该战机的速度； （3）为了测量钓鱼岛海域的深度，海警船静止时从海面垂直向海底发射声波，3.4s后收到海底反射回来的声波（声音在海水中的速度是1500m/s），若在15℃的空气中，某声音传播该海域相同的深度，所用时间是多少秒？ 四、实验题 22.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验 （1）如图①所示，当悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明了      ； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：         ； （3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，响铃的声音逐渐变小，并由此推理可知：      。 23.小明同学“探究声音的产生”的装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被多次弹开。通过乒乓球被弹开得知音叉在振动，这种实验方法叫做 　    　 （选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。 （2）如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明声音可以传递　 　 。 （3）若乙实验移到月球表面去做，听到和看到的现象是　 　 （选填字母）。 A.既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开； B.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开； C.既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开。 24.在探究声音的产生于传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，利用乒乓球的振动在显示音叉的振动，此实验用到的物理实验方法是         。 (2)如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：             。 (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明       可以传声。在月球上        (选填“能”或不能)看到塑料球弹起。 (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，并由此可推理可知            。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1声音的产生与传播同步练习（4）2025-2026学年人教版八年级物理上册 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.【答案】B 【解析】音调取决于物体振动的频率，响度取决于物体振动的幅度，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音的响度会越来越小，音调不变，故A错误；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声的响度又逐渐变大，说明声音的传播需要介质，空气可以传声，故B正确；由于技术等原因，玻璃罩内不能抽成真空，所以真空传声不可以直接验证，是在实验的基础上经过科学推理得到的，该实验利用到的研究方法理想实验法，故C错误，D错误。 2.【答案】D 【解析】声音在15℃中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为零，故A错误； 物体振动发声，人耳不一定能听到，因为可能产生的声音很小，故B错误； 在空气中，回声与原声的速度相同，故C错误； 声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，所以声音从水中传到空气中时，声速变小，故D正确。 3.【答案】B 【解析】ACD选项都是通过转换法把发声体的振动放大，说明声音是由物体振动产生的．敲击铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声，说明声音在气体和固体中传播的速度不同． 4.【答案】C 【解析】正在发声的音叉在振动，故A错误； 真空中不能传播声音，故B错误； 固体、液体、气体都可以传播声音，故C正确； 声音在不同的介质中传播速度不同，故D错误。 5.【答案】D 【解析】因为声音在不同介质中传播的速度一般不同，在固体中最快，液体中次之，气体中最慢，而空气是气体，水和酒精是液体，钢管是固体，所以声音在钢管中传播最快，在酒精和水中次之，在空气中最慢。 6.【答案】C 【解析】 探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，用了转换法。故①④正确，②③错误。 7.【答案】D 【解析】由图可知，声音在空气中的传播速度是340m/s，声音在水中的传播速度是1500m/s，声音在冰中的传播速度是3230m/s，声音在铁棒中的传播速度是5200m/s，所以声音在铁棒中的传播速度最大。 8.【答案】C 【解析】 正在发声的物体是声源。 演奏中的乐队、飞行中的战斗机、震动着的手机都是正在发声的物体，属于声源，故ABD不符合题意； 高举着的指路牌没有发声，不是声源，故C符合题意。 9.【答案】A 【解析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，所以用手按住正在发声的鼓面，鼓声消失，是因为鼓面停止了振动，故A符合题意，BCD不符合题意。 10.【答案】C 【解析】声音的响度过小、声音的频率小于20Hz或者大于20000Hz，都不能被人耳听到，故A错误； “长啸一声，山鸣谷应”是指声音的反射，是声音经过山谷的反射后产生回声，与声音的传播速度无关，故B错误； “隔墙有耳”，说明声音可以通过墙壁传播，说明固体也能传声，故C正确； “余音绕梁”，声音是由物体振动产生，物体停止振动后，发声停止，而声音的传播还在继续，故D错误。 11.【答案】B 【解析】根据s=vt可知，速度一定时，时间越长通过的距离越远，因为0.30s>0.16s>0.14s，所以sA=sC=sE>sB，所以B项正确． 12.【答案】B 【解析】挡板的主要作用是便于终点计时裁判看到白烟，故A错误； 终点计时员听到声音时时间为 运动员真实的成绩约为 故B正确； 看到白烟开始计时，是因为光的传播需要时间，只是时间比较短，可以忽略不计，故C错误； 运动员真实的速度约为 故D错误。 二、填空题 13.【答案】振动 　 空气 　 不能 　 真空不能传声 【解析】用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，即声音是由物体的振动产生的。 敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，说明左侧的音叉此时振动，即声音通过空气传递给左侧的音叉，把右边音叉的振动靠空气传递给了左边的音叉。 由于真空不能传声，因此在月球表面上进行此实验，不能观察到上述现象。 14.【答案】320 【解析】司机听到回声时，汽车行驶的路程 声音传播的距离为 司机听到回声时，汽车离山崖的距离。 15.【答案】音叉在振动　　 将音叉的微小振动放大　　 转换法 【解析】如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明音叉在振动；用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可将微小振动放大，便于观察；这种研究方法为转换法。 16.【答案】（1）转换法　　 （2）实验推理法 【解析】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，则发声的音叉在振动，说明声音是由振动产生的；实验中不易直接观察到音叉的振动，这里乒乓球起的作用是将音叉的微小振动放大；通过乒乓球被弹起，采用的是转换法。 （2）玻璃罩内有空气，空气可以传声，空气越稀薄，空气传声能力越差，听到的铃声越来越小，由此推理，当没有空气时，就不能传声了，所以声音的传播需要介质，经过实验推理得知：真空不能传声。这种研究方法叫实验推理法或理想实验法。 17.【答案】1 500 【解析】由题意可知，看到火药发光，经过2 s听到钟声，因为光速非常快，可忽略光传播3 km所用时间，可近似认为声音在水中传播3 km用的时间为t＝2 s，则声音在水中传播的速度为v＝＝＝1 500 m/s． 18.【答案】(1)固体 　 能量 (2)松紧程度 　 传声的材料 (3)声音在传播过程中被阻断 【解析】（1）声音的传播需要介质，由题意可知，两个“话筒”之间是通过细线连接的，说明固体可以传声。 小华讲话时，声带发出的声音通过空气传播到纸杯上，引起了纸杯的振动，说明声音具有能量。 （2）当棉线拉得更紧时，声音可以听得更清楚，这说明声音在棉线中的传播效果与棉线的松紧程度有关。 根据控制变量法可知，当传声的细线其他因素都相同，而只有细线的材料不同时，传声的效果也不同，所以可知声音的传递效果与传声的材料有关。 （3）小红用手捏住棉线的某一位置，这是在声音传播过程中进行了阻断，属于在传播过程中减弱声音。 19.【答案】液体 　 8 　 不可以 　 见解析 【解析】用超声测位仪来测量海底深度，是利用了回声测距的原理，通过声波由海底反射回来的时间来计算海底深度，利用了声音可以在液体中传播。 接收到返回的信号所用的时间为 利用回声不可以测地球和月球之间的距离，这是因为声音传播需要介质，月球表面和太空是真空环境，真空不能传声。 三、计算题 20.【答案】（1）272m （2）142m 【解析】（1）汽笛声从发出到传回司机耳中通过的路程： s2＝v2t＝340m/s×0.8s＝272m； （2）54km/h＝15m/s，由v得，汽车前进的距离： s1＝v1t＝15m/s×0.8s＝12m； 设汽车司机鸣笛时距离山崖为s， 则有：s（s1+s2）（12m+272m）＝142m。 21.【答案】（1）360km；（2）720km/h；（3）7.5s 【解析】（1）浙江温州某地到钓鱼岛的直线路程： s＝v1t1＝40km/h×9h＝360km； （2）该战机从浙江温州A地上空匀速飞行到达钓鱼岛上空，飞行距离为s1＝360km，飞行的时间t2＝30min＝0.5h；飞机飞行的速度； （3）根据s＝vt知，该海域的深度； 声音在空气中传播2550m所用时间 。 四、实验题 22.【答案】（1）声音是由物体振动产生的 　 （2）在桌面上撒一些纸屑 　 （3）真空不能传声 【解析】（1）音叉振动，产生声音，声音是一种波，具有能量，乒乓球接触音叉，接收到能量，会被弹开，说明声音是由物体振动产生的。 （2）用手使劲的敲击桌子，没有明显的看到桌子振动，此时需要将桌子微小的振动放大，便于人眼观察，所以可在桌子上放一些纸屑或其他轻小物体，把桌子的振动转化为纸屑或其他轻小物体的振动，使实验现象更加明显，便于观察。 （3）声音的传播需要介质，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，此时玻璃罩中的空气越来越少，将会听到声音越来越小，说明声音的传播需要介质，如果玻璃罩中被抽成真空，人耳将不能听到声音，所以真空不能传声。 23.【答案】（1）转换法 （2）能量 （3）C 【解析】（1）音叉的振动用眼睛难以直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断音叉是否在振动，这种实验方法叫做转换法。（2）如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明声音可以传递能量，即左边的音叉受到了能量的影响。（3）月球表面是真空，真空不能传声，所以若乙实验移到月球表面去做，既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开。故选C。 24.【答案】(1)转换法 (2)在桌面上撒上沙子 (3)空气 　 不能 (4)真空不能传声 【解析】(1)声音是由物体的振动产生的，发声的音叉在振动，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，会使乒乓球弹跳起来；由于音叉的振动幅度较小，用眼睛看不出来，在此实验中把音叉的微小振动转换为乒乓球的摆动，便于观察，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这里的方法是转换法。 (2)桌子振动发声时，振动幅度也较小，用眼睛看不出来，可在桌面上撒一些沙子来将桌面的振动放大。 (3)右边音叉发出的声音通过空气传递到左侧音叉，左侧音叉发声后使得泡沫塑料球跳动，说明空气可以传声。 由于声音的传播需要介质，而在月球上没有空气，真空不能传声，所以若在月球上做这个实验，左边音叉不会响，小球不会弹起。 (4)声音的传播需要介质，真空不能传声。把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，空气越来越稀薄，传声效果越来越差，所听到的声音将会逐渐变小，并由此推理可知真空不能传声。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $