2.1声音的产生与传播同步练习（3）2025-2026学年人教版八年级物理上册

2.1声音的产生与传播同步练习（3）2025-2026学年人教版八年级物理上册 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音．根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了(　　) A. 增强声音的反射 B. 减弱声音的反射 C. 为了装饰剧场，美观漂亮 D. 为了增大音量 2.下列关于苏炳添比赛中的物理知识说法正确的是（ ） A. 声音在空气中的传播速度为34m/s B. 观众是通过相同路程比较时间的方式比较运动员的快慢 C. 裁判是通过相同时间比较路程的方式比较运动员的快慢 D. 运动员听到信号枪起跑，说明声音可以在空气中传播 3.图是超声波测速原理图，测速仪对着驶来的汽车在0s和1.4s分别发出两个超声波，经汽车反射回来后再被测速仪接收，仪器显示两个超声波运动位置到测速仪的距离与时间的变化关系如图所示，超声波速度为340m/s，测得小车速度为（　　） A. 26.15m/s B. 20.16m/s C. 15.34m/s D. 10.01m/s 4.关于声现象，说法正确的是（　　） A. 笛子演奏出动听的声音是笛子振动产生的 B. 声速大小只与介质种类有关 C. 不能听到真空罩内手机的来电铃声，说明声音传播需要介质 D. 真空中的声速是340m/s 5.声音在金属中的传播速度比在空气中大。已知声音在空气中传播距离s和在某金属管道内传播同样距离所需时间之差为t，且已知声音在空气中的传播速度为v，则声音在该金属管道内的传播速度是（　　） A. B. C. D. 6.如图，敲鼓时，直接看不到鼓膜的振动，而是在鼓面上放些小纸屑，通过其跳动来推断鼓膜的振动。这种方法属于（　　） A. 观察法 B. 转换法 C. 类比法 D. 控制变量法 7.常见的声现象，能够说明液体可以传播声音的是(　　) A. 雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰地听到 B. 潜泳者能听到河岸边“噼里啪啦”的鞭炮声音 C. 站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌着的声音 D. 树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静 8.下列关于声音的说法错误的是（　　） A. 将正在发声的音叉轻轻放入水中，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的 B. 教室里学生听到的老师讲课的声音是在空气中传播的 C. 当人耳的鼓膜受损后，还是有可能听到声音的 D. 声音在真空中的传播速度为340m/s 9.如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。小龙站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为s。已知感应器到测高台的距离为2.5m，空气中的声速取340m/s，则小龙的身高为（　 ） A. 0.68m B. 1.14m C. 1.36m D. 1.82m 10.明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。“声如筝鸣”的发声体主要是（　　） A. 鸢 B. 竹 C. 风 D. 筝 11.在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为(　　) A. 声音的反射 B. 多次打雷的原因 C. 双耳效应 D. 雷声分裂所致 12.下面是对声速与回声问题的总结，其中说法错误的是（　　） A. 声音在水中的速度为340m/s B. 声速与介质的种类和温度有关 C. 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢 D. 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声 二、填空题 13.在我校刚刚举行的运动会中，百米赛跑的终点计时员听到发令枪响开始计时，最后冠军成绩是11.50s，则冠军的成绩（时间）　　　　　 （选填“偏大”或“偏小”），其准确成绩应该是　　　　　 s（保留两位小数，声速为340）。 14.端午节是我国的传统节日，吃粽子、赛龙舟也成为人们过节的重要习俗。小彤在观看龙舟赛时，听到了阵阵鼓声。阵阵鼓声是由于鼓面的____________而产生的，同时感到阵阵鼓声震耳欲聋，这说明声音能传递____________。 15.学习了声音的相关知识后，小明进行了以下尝试： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可以观察到乒乓球被弹开，说明了声音是由物体　　　　　产生的； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，该实验说明　　　　　可以传声，如果在月球上做同样的实验，　　　　　（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起，这是因为　　　　　 。 16.阅读下面数据回答问题． 几种物质的声速/(m/s) (1)空气中的声速随温度的升高而________(选填“增大”“减小”或“不变”)． (2)由表格可得出：一般情况下，固体中声音传播的速度________(选填“大于”或“小于”)气体中声音传播的速度． (3)甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在铁管的另一端敲击铁管，甲同学会听到________次声音． 17.一列高铁长，匀速穿过一个长1的隧道用时1，则高铁的速度为　　　　　 ；保持该速度，当前方有距离2的大山时鸣笛（声速为），这列高铁司机从鸣笛至听到回声的时间为　　　　　 。 18.在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘．如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使________与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果． 19.吹气球的时候一不小心会把气球吹破，这时会听到很响的“啪”的一声，对于产生很响的“啪”声的原因，小华有以下的猜想： 猜想A:这是由于气球被吹破时引起空气急剧振动而发出的声音. 猜想B:这是由于橡胶这种材料破裂时发出的声音. (1)你支持________ (猜想A/猜想B). (2)试设计一个实验方案，来验证你的猜想. 三、计算题 20.为了测量声音在金属中的传播速度，小磊到爸爸的工厂，找到一根长2040m的金属管。他敲击管子一端，爸爸在金属管的另一端贴近管口听到了两次声音，两次声音间隔5.6s，空气中的声速是340m/s。 （1）求爸爸听到第二次声音所用的时间是多少s？ （2）求小磊测量出金属管中的声音传播速度为多少m/s？ 21.一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，问： （1）鸣笛处距山崖离多远？ （2）听到回声时，距山崖多远？（V声速＝340m/s） 四、实验题 22.在探究声音有关实验时，小李和小张做了下面的实验： (1)如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声；该实验能说明声音由物体振动产生。乒乓球在实验中起到的作用是            ；此研究过程中用到的主要物理研究方法是           ； (2)如图②所示，小李同学用手使劲敲桌子的一端，小张把耳朵贴在桌子的另一端，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，写出证明桌子在振动的方法：                      ；(请写出一条) (3)如图③所示，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音将逐渐变小，然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐变大。这说明                      ，该结论        (“能”或“不能”)由实验直接得出。 23.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 (1)通过对上面的实验现象分析，你能得出的结论是：        ； (2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：        ； (3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要什么东西做媒介； ②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介； 如图，随着向外不断抽气，会听到铃声越来越小，让空气逐渐进入玻璃瓶，又会听到铃声逐渐变大．由此现象可以得出猜想      （选填序号“①”或“②”）是正确的，此实验中，用抽气机抽气      （选填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过        （选填序号“A”或“B”）得出的结论。 A．实验推理    B．实验验证 24.如图是“研究声音的传播”的实验装置，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，用抽气机逐渐抽出其中的空气。 (1)实验时将闹钟没有直接放于玻璃罩的底盘上，而是放于泡沫塑料上，这样做的目的是      （选填“减弱”或“增强”）声音通过底盘传出；抽气一段时间后小明发现听到的铃声没有明显变化，造成这一现象可能原因是      （选填字母）。 A．铃声的音调太高 B．铃声的响度太大 C．玻璃罩漏气 (2)经调整使器件完好后，再次用抽气机地向外抽气，经过较长的时间后，附近的同学还可以听到极微弱的铃声，由此实验      （选填“能”或“不能”）直接得出真空不能传声的结论。把空气逐渐放入玻璃罩内，附近的同学听到的铃声会      （选填“逐渐减弱”“逐渐加强”或“保持不变”）。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1声音的产生与传播同步练习（3）2025-2026学年人教版八年级物理上册 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.【答案】B 【解析】大会礼堂和大剧场的墙壁做成凸凹不平的蜂窝状，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，增强听众的收听效果． 2.【答案】D 【解析】通常声音在15℃的空气中的传播速度约为340m/s，故A 错误； 观众是通过相同时间比较路程的方式比较运动员的快慢，故B错误； 裁判是通过相同路程比较时间的方式比较运动员的快慢，故C错误； 声音的传播需要介质，运动员听到信号枪起跑，说明声音可以在空气中传播，故D正确。 3.【答案】A 【解析】汽车第一次遇到测速仪发出超声波时，经过的时间 此时汽油与测速仪间的距离 汽车第一次遇到测速仪发出超声波时，经过的时间 此时汽油与测速仪间的距离 汽车两次遇到信号距离测速仪的距离差 汽车两次遇到信号经过的时间 汽车行驶的速度 4.【答案】C 【解析】声音是由物体振动产生的，笛子演奏出动听的声音是由空气柱振动产生的，故A错误； 声速大小与介质种类和温度有关，故B错误； 声音的传播需要介质，真空不能传声，所以不能听到真空罩内手机的来电铃声，故C正确； 真空不能传声，真空中的声速为零，故D错误。 5.【答案】A 【解析】声音在空气中的传播时间为，则声音在金属管道内传播的时间为 声音在该金属管道内的传播速度是 故A符合题意，BCD不符合题意。 6.【答案】B 【解析】 通过跳动的小纸屑反映鼓膜的振动，这种方法属于转换法，故ACD不符合题意，B符合题意。 7.【答案】B 8.【答案】D 【解析】将正在发声的音叉轻轻放入水中，水花溅起，说明发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的，故A正确，不符合题意； 由于声音的传播需要介质，所以学生听到的老师讲课的声音是由空气传播的，故B正确，不符合题意； 人听到的声音，可能是通过空气传播过来的，也可能是通过骨传导过来的，所以当人耳的鼓膜受损后，不能听见通过空气传播过来的声音，但可以听见通过骨传导过来的声音，所以还是有可能听到声音的，故C正确，不符合题意； 由于真空中没有介质，声音的传播需要介质，所以声音在真空中的不能传播，故D错误，符合题意。 9.【答案】D 【解析】小龙的头顶到感应器的高度 小龙的身高h=h2-h1=2.5m-0.68m=1.82m 故ABC不符合题意，D符合题意。 10.【答案】C 【解析】 一切发声的物体都在振动，文中以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，是通过风振动发出的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。 11.【答案】A 【解析】雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声． 12.【答案】A 【解析】声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，在水中的传播速度比空气中的快，故A错误，符合题意； 声速受介质种类影响，在不同的介质中传播速度一般不同，通常情况下，在固体中传播最快，在液体中传播较慢，在气体中传播最慢。声速还受到温度的影响，在同一种介质中，温度不同，声速一般也不同，故BC正确，不符合题意； 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，反射回来的声音叫做回声，故D正确，不符合题意。 二、填空题 13.【答案】偏小　　 11.79 【解析】如果计时员听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，所测时间偏小。 由可知，声音传播100m所需时间 所以冠军的准确成绩应该是t=11.50s+0.29s=11.79s 14.【答案】 振动 能量 【解析】声音是由物体的振动产生的，阵阵鼓声是由于鼓面的振动产生的。 声音可以传递信息，也可以传递能量。感到阵阵鼓声震耳欲聋，是由于声音具有能量，说明声音可以传递能量。 15.【答案】（1）振动　　（2）空气　　不能　　 真空不能传声 【解析】（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，因此可知，声音是由物体振动产生的。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉会把乒乓球弹起，说明右边音叉的振动通过空气传递给左边音叉，这个现象说明空气可以传播声音。 在月球上作图乙实验，泡沫小球不能被弹起，因为月球上是真空，真空不能传声。 16.【答案】(1)增大　(2)大于　(3)两 【解析】(1)由表中数据可知，声音在15 ℃空气中传播速度为340 m/s，在25 ℃空气中传播速度为346 m/s，在35 ℃空气中传播速度为352 m/s，故空气中的声速随温度的升高而增大； (2)由表中数据可得出：一般情况下，固体中声音传播的速度大于气体中声音传播的速度； (3)在一根长铁管的一端敲一下，声音会在铁管和空气中同时传播，因为声音在固体中传播的速度大于在气体中的传播速度，所以会听到两次敲击声，首先听到的声音是通过铁管传来的，然后听到的声音是通过空气传来的． 17.【答案】 　　 【解析】高铁穿过隧道行驶的路程为s=L+L1 故高铁的速度为 这列高铁司机从鸣笛至听到回声的时间为 18.【答案】回声 19.【答案】(1)气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音. (2)实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听气球被吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音． 【解析】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听气球被吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音． 三、计算题 20.【答案】（1）6s（2）5100m/s 【解析】声音在固体中传播的速度大于气体，所以第一次听到的声音是由金属管传播，第二次是由空气传播。 （1）t26s （2）t1＝t2﹣Δt＝6s﹣5.6s＝0.4s v金属5100m/s 21.【答案】 （1）355m （2）325m 【解析】（1）在t＝2s的时间内，车行驶的距离： s1＝v1t＝15m/s×2s＝30m， 声音传播的距离： s2＝v2t＝340m/s×2s＝680m， 设司机鸣笛时车到山崖的距离为s， 则：2s＝s1+s2，所以s355m， （2）司机听到回声车距山崖的距离： s′＝s﹣s1＝355m﹣30m＝325m。 四、实验题 22.【答案】(1) 将音叉的微小振动放大 转换法 (2)在桌子上放一些纸屑，观察到纸屑跳动，证明桌子在振动 (3) 声音的传播需要介质，真空不能传声 不能 【解析】(1)在图①所示实验中，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声。由于音叉的振动幅度较小，不易直接观察到，而乒乓球接触音叉时，音叉的微小振动会使乒乓球被弹起，通过乒乓球的跳动将音叉的微小振动放大，便于我们观察到音叉在振动。所以乒乓球在实验中起到的作用是将音叉的微小振动放大。 这种将不易直接观察的微小现象，通过其他方式转化为容易观察的现象的研究方法，叫做转换法。所以此研究过程中用到的主要物理研究方法是转换法。 (2)在图②中，用手使劲敲桌子的一端，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动。可以在桌子上放一些碎纸屑，当敲击桌子时，观察碎纸屑是否跳动。如果碎纸屑跳动，就说明桌子在振动。 (3)在图③所示实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音将逐渐变小，然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐变大。这表明随着玻璃罩内空气的减少，声音变小；空气增多，声音变大，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 由于我们无法将玻璃罩内的空气完全抽成绝对真空，所以该结论不能由实验直接得出，而是在实验的基础上，通过科学推理得到的。所以该结论不能由实验直接得出。 23.【答案】(1)声音是由物体振动产生的(2)见解析(3) ① 不能 A 【解析】（1）把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动，讲话是声带振动产生的，把发声的音叉放在水中，可以激起水花，说明发声的音叉在振动，可得出声音是由物体振动产生的。（2）当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上放一些碎纸片，这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动。（3）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，因此猜想①是正确的。实验中，用抽气机抽气不能得到真空，所以需要推理，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，实验结论是在实验的基础上，进行推理后得出的，是一个理想实验。故选A。 24.【答案】(1)减弱 C(2) 不能 逐渐加强 【解析】（1）实验时如果将闹铃直接放在玻璃罩的托盘上，声音会通过托盘传出，把闹铃放于塑料泡沫之上，这样做的目的是减弱通过底盘传出的声音。 抽气一段时间后小明发现听到的铃声没有明显变化，说明玻璃罩内空气疏密程度没有变化，可能是装置漏气造成的，故AB不符合题意，C符合题意。（2）即使经过调整使器件完好，再次用抽气机向外抽气，经过较长的时间后，附近的同学还可以听到极微弱的铃声，这说明实验不能直接得出真空不能传声的结论。因为即使抽气机抽气，也很难达到绝对真空状态，所以还会有极微弱的空气存在，声音可以通过这些空气传播。 把空气逐渐充入玻璃罩内，附近的同学听到的铃声会逐渐加强。这是因为随着空气的增加，声音传播的介质增多，声音传播效果变好，所以听到的铃声会逐渐加强。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $