衔接作业(2) 2 腊八粥-【金牌题库】2025-2026学年六年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2016）

月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 衔接作业(2) 2 腊八粥 学习目标 [句解：语言描写写出了八儿的聪明、可爱。] ②“噗(pū)。”锅内又叹了声气。八儿回过 1.会写本课的13个生字，正确读写“腊八 头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而 粥、感觉、沸腾”等词语 已！[句解：八儿急切地想要吃到腊八粥，但是 2.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，了 只能苦苦等待。看到腊八粥的淡淡烟气后，感 解哪部分写得详细，哪部分写得简略：体会这样 觉有些失落。但他不仅想着自己，也想到了家 写的好处。（重点） 人。所以八儿不但天真可爱，而且孝顺体贴。] 3.找出文中细腻描写腊八粥的句子，和同 ⑤这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不 学交流自己的感受。（重难点） 久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄 课文解读 焖(mèn)鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。 [句解：“跌”“一群”把栗子拟人化了。]饭豆煮 [重点语句] 得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁 ①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了 儿脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正 的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提 是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所 到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的 猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深 腻腻的感觉呢。[句解：选取三个不同年龄段的 人对腊八粥的态度，说明了所有人都喜欢腊八 褐。[句解：生动形象地写出了腊八粥内各种东 粥。]把小米、饭豆、枣、栗()、白糖、花生仁 西的状态。本段最后一句话的前半部分是铺 (ren)合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中 垫，是八儿意料之中的，一个“但”字表示转折， 叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种 说明粥的颜色在八儿的意料之外。] 香味，就够咽三口以上的唾(tuò)沫了，何况是， [段落概述] 大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！[句 第一部分（第1自然段）：写人们对腊八粥 解：“合拢”形象地写出了熬腊八粥时将材料放 的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。 在一起煮的特点；“糊糊涂涂”形容腊八粥里放 第二部分（第2~17自然段）：写八儿等吃 的东西种类多，难以分清楚；“叹气”用拟人的手 腊八粥。 法，生动地描写出煮粥时发出的声音；“大碗” 第三部分（第18~19自然段）：通过描写八 “大匙”“塞灌”等词，写出了人们吃腊八粥时痛 儿一家吃腊八粥，表现了腊八粥的味美。 快淋漓的样子。生动形象的描写，令人感受到 [主题归纳] 了腊八粥的美味可口。] 这篇课文围绕着八儿特别想吃腊八粥展开 ⑨“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准 故事情节，通过对八儿与母亲的描写，充分体现 大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩 了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露 光吃甜的也行…妈，妈，你吃三碗我也吃三 着浓浓的亲情，为人们展现了一幅淳朴、和睦、 碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” X 温馨的图景。 六年级语文 五、品读句子，完成练习。 ◆巩固训练 1.栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑 一、下列加点字的读音对吗？对的画“√”，错的 身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！ 在括号里改正过来。 (1)这句话是对八儿的 描写，表现了 塞灌(sài)( 搅和(hé)( 八儿 脏水(zang)(） 好奇(hǎo)( 松劲(jin)( -圈(juan)( (2)仿照句子，写一种你最喜爱的食物。 二、根据拼音写字词。 腊月初八那天，家家户户都要熬腊八粥，光 闻那种香味，就够yàn( )三口以上的唾 2.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成 沫了。煮得栗子都稀烂了，饭豆都zhǒng 了一面小鼓了。 ( )胀了，这时谁都想用准备好的碗盛了， (1)这句话运用了 的修辞手法，形象 大chi( )大chi( )地往嘴里灌， 地写出了八儿 尽早吃到那tian ni( )的滋味。 三、选词填空。 (2)用同样的修辞手法造句。 惊恐 惊异 惊慌 1.“呃…”他( )得喊起来了，锅中的 切已进了他的眼中。 2.地震来临，人们( )万状，纷纷逃到室外。 六、关于课文的内容表述正确的一项是() 3.他学别人( )失措的样子学得惟妙惟肖。 A.作者在文章中不惜笔墨介绍腊八粥的原材料 四、写出下列句子运用的人物描写方法。 和这些材料在锅里煮的状态是为了表现腊八 1.但八儿听了这种松劲的话，眼晴可急红了。 粥的香甜诱人，美味可口，为下文作铺垫。 B.文章运用了大量的笔墨正面描绘八儿一家吃 2.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗 粥的场景。 子…要是真的干红枣也有那么大，那就妙 C.为了能多吃几碗腊八粥，八儿与妈妈讨价还 极了！ 价，由此可见八儿是一个自私的孩子。 3.于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 D.文章中对话贯穿全文，是为了突出母亲对八 儿的疼爱。 52六年级语文 创优作业(20)第八单元(2)】 P39-0 一、iùke suo ci yan la zhou cu 二、一瞬间投掷荡漾浮萍水藻 三、1.扩大2.清醒3.暗淡4.分散 四、1.幽静环境优雅素雅(1)幽雅(2)优雅2.D 五、1.V3./ 六、1.野草梦境2.静止动态爱 3.“好的故事”是作者所希望的美好的事物，寄寓了作者深 邃的思想，表现了作者在黑暗的现实下乐观的态度和对 美好的追求。 七、1.(1)孤立无援(2)沁人心脾2.A3.B 4.鲁迅对萧红的帮助。 创优作业(21)第八单元(3) -、m6 yong geng ai二、1.AB2.BA 三、1.饱经风霜2.张冠李戴 四、1.动作描写2.语言描写动作描写 五、1.他活着为了多数人更好地活的人，群众不会不把他抬举 得很高，很高。 2.在句首加上主语，如“同学们”。六、1.D2.B3.A 七、1.C 2.重点描写了一个秃顶的老人、一个十三四岁的女孩子、 群小学生、一个杂志社的工友、一个盲人、两个穿和服的 太太。示例：那群小学生给我留下的印象最深。因为 老人曾经说过这样的话：“救救孩子！”这是对社会的呼 唤，这是对未来的期望，而这群孩子正好代表了这一切。 3.鲁迅先生鲁迅深受当时民众的敬重、热爱 4.人们的形象、国籍、职业、信仰等不同悲戚的表情相同 (失去老人后人们悲痛的心情相同)5.C 综合测试篇 期末综合测试卷（一）】 一、A二、D三、A四、1.g2.M3.g4.8 五、(1)V(2)×(3)× 六、1.示例：天上的白云变化莫测，一会儿像块棉花糖，一会儿 又像一匹小马。 2.蜻蜓飞得那么快，追不上。 3.示例：任何困难都阻挡不了我们前进的步伐。 4.示例：音乐不仅给人美的享受，还能陶治人的情操。 七、②①③ 八、1.鲁迅少年闰土示例：朝花夕拾狂人日记 2.伯牙锺子期知音难觅或乐曲高妙 3.音乐家乐圣示例：命运交响曲 九、略 十、（一）1.别枝惊鹊稻花香里茅店社林边路转溪头忽见 2.辛弃疾词牌名3.C (二)1.示例：间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，令人全身 毛孔大张，一身冷汗。 2.B 3.以为碰上了老人们说的“鬼火”疼爱子女，但又不溺爱 4.父亲万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境 5.示例：谢谢您，我最爱的父亲！是您一直默默无闻地陪我 走夜路，是您一直用这种特别的方式关心我的安全。 十一、略 期末综合测试卷（二） 一、沮丧抱怨荡漾汹涌澎湃跌跌撞撞 二、zd6 qing cen gang e xkin 三、1.(1)惊跳不安示例：犹豫不决(2)头脑手 脚示例：口若悬河 2.(1)宣布(2)宣告(3)宣读(4)宣传(5)宣判 6 四、1.D2.A3.C 五、1.渝变2.(1)×(2)V(3)V(4)V(5)X 六1.因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。 2.这个故事使人感动得落泪。 3.通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。 4.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 七、1.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱人船 2.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 3.一水护田将绿绕两山排闼送青来 八、（一）1.火星上是否有生命存在利用探测器对火星作近距 离的观测2.BC 3.火星上水汽少火星的大气层稀薄火星表面温度低 火星的磁场非常弱在火星上生命难以存在。 4.运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。有力地说明 了火星上生命难以存在，使读者心服口服。 (二)1.奉献感激 2.对父母、老师感恩。父母付出了许多心血与汗水，抚养我 们长大；老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。 3.示例：感恩会使世界更美好，使生活更充实。朋友，让我们都怀 有一颗感恩的心，去感激那些对我们有恩之人，让我们在感恩 中成长。 4.示例：我们还应感谢伙伴，他们陪伴我们度过了金色的童年； 我们还应感谢我们的竞争对手，他们激励我们不断奋斗。 九略 新课衔接篇 衔接作业(1)1北京的春节 一、zu醋饺子二、B 三1.万象更新2.悬灯结彩3.截然不同4.万不得已 四、1.(1)A比喻熬腊八粥 (2)示例：这不是嗓音，而是小型的动物音乐会。 2.(1)一律、清一色、通通 (2)数量种类又一个高潮 衔接作业(2)2腊八粥 -sai huo v hao v quan 二咽肿匙匙甜腻 三、1.惊异2.惊3.惊慌 四、1.神态描写2.心理描写3.动作描写 五1.(1)心理想要吃腊八粥的急切心情 (2)示例：又大又圆的西瓜切开以后，红红的瓜瓤汁 水充足，鲜脆可口，简直甜到人的心里去了。 2.(1)比喻吃饱喝足的样子 (2)示例：天气太冷了，他的手指冻得像一根根胡萝卜。 六、A 衔接作业(3)3古诗三首 一、诸侯文章丰盈 二、1.织布机。2.落下。3.庭中，庭院中。4.秋天的情思，这里 指怀人的思绪。三D 四、1.唐韩翃双重否定肯定禁火 2.古诗十九首东汉末年遭受挫折 迢迢牵牛星终日不成章泣涕零如雨 衔接作业(4)4*藏戏 一、1.hong2.zai3.lido 二1.⑤①③⑦⑥④2.C 三、1.寒愿2.祧秘3.演降 四、1.世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的 2.示例：我们遇到困难时，不要悲伤，不要灰心，不要放弃，只要找 对方法，坚持下去，就能战胜困难。 3.藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。 五、1.V2.×3.V 六、1.C2.D3.A4.B 七1.AD2.A 3.示例：我认为，唐东杰布是一个心地善良、为民造福的人，身无分 文的他为西藏留下了58座铁索桥。