期末综合测试卷(一)-【金牌题库】2025-2026学年六年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2016）

月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 综合测试篇 期末综合测试卷（一） 一、下列各组加点字的读音完全正确的一项是 3.一筹莫展 A.筹划。 B.计策；办法。 A.菜畦(qi) 倾倒(qing) 4.一望无际 B.风簸(bo) 肆虐(nue)》 A.彼此之间。 C.瓦蓝(wà) 苞蕾(Iěi) B.靠边的或分界的地方。 D.戴嵩(hao) 擎天(qing) 五、判断。（对的画“V√”，错的画“×”】 二、下面各组词语有错别字的一项是 1.“他像一座山。”这是一个比喻句，把“他”比 A.喜鹊 瀑布 尽量 别出心裁 作“一座山。” () B.检阅 陆续 次序 自作自受 2.“这些木雕艺术品太美了，真是 。”横线 C.潮汛 萍藻 倒霉 暴露无遗 处可以填入“余音绕梁”。 D.枯竭 清幽 斗蓬 居高临下 3.“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东 三、下面句子中的加点词语运用不恰当的一 西—便是现在也没有知道——一 只是无端的 项是 觉得状如小狗而很凶猛。”句中的破折号的作 A.我们班长虽然只有十二岁，但他对我们非常 用是解释说明。 () 好，和蔼可亲。 六、按要求写句子。 B.我看了灾难影片中逼真的地表撕裂画面，感 1.忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼 到心惊肉跳。 叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 C.航空母舰在大海上也算得上是庞然大物了， (用加点的词语造句) 是名副其实的海上霸王。 D.读书像品茶，囫囵吞枣喝不到其中的味道，只 有细细品味才能享受其中的乐趣。 2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为 四、用“√”标出下列词语中加点字最恰当的解释。 陈述句) 1.全神贯注 A.连贯。 B.贯通。 3.任何一切困难都阻挡不了我们前进的步伐。 2.居高临下 (修改病句) A.靠近；对着。 B.来到。 43 六年级语文 4.音乐给人美的享受。音乐能陶冶人的情操。 想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算 (用关联词语把两句合并成一句)》 怎样和妈妈说？ 七、根据语境，依次在横线上填上恰当的语句。 (填序号】 十、阅读理解。 ①治事应持法家之严明 (一)西江月·夜行黄沙道中 ②待人应守儒家之诚信 明月 ,清风半夜鸣蝉」 ③读书当如墨家之兼爱 说丰年，听取蛙声一片。 位同学向老师请教做人做事做学问的方 七八个星天外，两三点雨山前。 法。老师说：“ 创业酌用兵 旧时 家之权变， ,行文当如纵横家之灵活。 1.默写古诗词。 采百家之学问而集于一身，必成学者。” 2.本词作者是南宋词人 ,“西江月”是 八、回顾课本内容填空。 这首词的 _o 1.他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头 3.对这首词理解错误的一项是 ( 发一根一根精神抖擞地直竖着，浓密的胡须好 A.词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹， 像一个隶体的“一”字，他就是 这学 实际上更加衬托出乡村夜晚的清幽宁静。 期我们学过他的《 》,我还知道他的 B.词句以“蛙声”衬“年”，表达了作者愉悦的 《 》( 》等作品。 心情。 2.谈到“知音”，我便想起 和 C.词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充 两个人，“高山流水”常用来比喻 满了丰收在望的喜悦之情。 D.词的最后一句，写出词人惊喜的心情。 3.贝多芬是德国伟大的 被誉为 (二)谁与我同行 ”,《月光曲》是他即兴创作的音乐 ①每周总有两三晚的补习课。家离学校有 作品，我还知道他的作品，如《 》. 三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学 九、口语交际。 校，夜晚就有点可怕了。 假期中，妈妈准备让你预习下学期课程，你 ②过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是我极 月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独 夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是 轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来， 与我一样夜行的路人。那天，我告诉父亲，我不 飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣 怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的 叫，令人全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时， 快乐来一万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份 从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青 怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到 石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指 的。从那以后，火把便在我夜行时消失了。 的夜晚，心口便如兜着一只小免。 ⑨毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。 ③父亲见我害怕，便说：“胆是锻炼出来的， 1.用“ ”画出一处能表现“过岭是我极惧怕 你应该时时想到你是男子汉。” 的”的句子。 ④一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面 2.第①段在文中的作用是 ( 几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极 A.前后呼应 B.总起全文 C.承上启下 D.点明中心 了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那 3.第⑤段中提到“我的心顿时一阵惊跳”。“惊 火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把 跳”的原因是 移动的速度也加快了。 ⑤我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上了老 从画“”的句子中我能感受到父亲是一个 的人。 人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的 4.第⑧段中“渐渐地，我便不再害怕了，我想那是 故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿 与我一样夜行的路人”这句话中“夜行的路 佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想 人”实际上是 ；“我甚至渐渐地感觉 到了父亲的话“你是男子汉”，我多少鼓了鼓勇 出夜行的快乐来”中“夜行的快乐”指的是 气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚 步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持 5.“毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。” 几十米的距离。 读到这样的结尾，你一定感慨万千。如果你 ⑥下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了 就是作者，当你得知真相后，会有什么话想对 一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是 父亲说？ 吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在 我想对您说： 我眼前消失了。 ⑦回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲 却不以为然地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火， 十一、习作表达。 是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。” 人生中有千百种滋味，但是想要真正了解， ⑧以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上 还得有更多的体验和经历。请以《我品尝了 一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着 的滋味》为题，写一篇不少于450字的 胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，还照亮我 文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。 45六年级语文 创优作业(20)第八单元(2)】 P39-0 一、iùke suo ci yan la zhou cu 二、一瞬间投掷荡漾浮萍水藻 三、1.扩大2.清醒3.暗淡4.分散 四、1.幽静环境优雅素雅(1)幽雅(2)优雅2.D 五、1.V3./ 六、1.野草梦境2.静止动态爱 3.“好的故事”是作者所希望的美好的事物，寄寓了作者深 邃的思想，表现了作者在黑暗的现实下乐观的态度和对 美好的追求。 七、1.(1)孤立无援(2)沁人心脾2.A3.B 4.鲁迅对萧红的帮助。 创优作业(21)第八单元(3) -、m6 yong geng ai二、1.AB2.BA 三、1.饱经风霜2.张冠李戴 四、1.动作描写2.语言描写动作描写 五、1.他活着为了多数人更好地活的人，群众不会不把他抬举 得很高，很高。 2.在句首加上主语，如“同学们”。六、1.D2.B3.A 七、1.C 2.重点描写了一个秃顶的老人、一个十三四岁的女孩子、 群小学生、一个杂志社的工友、一个盲人、两个穿和服的 太太。示例：那群小学生给我留下的印象最深。因为 老人曾经说过这样的话：“救救孩子！”这是对社会的呼 唤，这是对未来的期望，而这群孩子正好代表了这一切。 3.鲁迅先生鲁迅深受当时民众的敬重、热爱 4.人们的形象、国籍、职业、信仰等不同悲戚的表情相同 (失去老人后人们悲痛的心情相同)5.C 综合测试篇 期末综合测试卷（一）】 一、A二、D三、A四、1.g2.M3.g4.8 五、(1)V(2)×(3)× 六、1.示例：天上的白云变化莫测，一会儿像块棉花糖，一会儿 又像一匹小马。 2.蜻蜓飞得那么快，追不上。 3.示例：任何困难都阻挡不了我们前进的步伐。 4.示例：音乐不仅给人美的享受，还能陶治人的情操。 七、②①③ 八、1.鲁迅少年闰土示例：朝花夕拾狂人日记 2.伯牙锺子期知音难觅或乐曲高妙 3.音乐家乐圣示例：命运交响曲 九、略 十、（一）1.别枝惊鹊稻花香里茅店社林边路转溪头忽见 2.辛弃疾词牌名3.C (二)1.示例：间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，令人全身 毛孔大张，一身冷汗。 2.B 3.以为碰上了老人们说的“鬼火”疼爱子女，但又不溺爱 4.父亲万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境 5.示例：谢谢您，我最爱的父亲！是您一直默默无闻地陪我 走夜路，是您一直用这种特别的方式关心我的安全。 十一、略 期末综合测试卷（二） 一、沮丧抱怨荡漾汹涌澎湃跌跌撞撞 二、zd6 qing cen gang e xkin 三、1.(1)惊跳不安示例：犹豫不决(2)头脑手 脚示例：口若悬河 2.(1)宣布(2)宣告(3)宣读(4)宣传(5)宣判 6 四、1.D2.A3.C 五、1.渝变2.(1)×(2)V(3)V(4)V(5)X 六1.因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。 2.这个故事使人感动得落泪。 3.通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。 4.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 七、1.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱人船 2.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 3.一水护田将绿绕两山排闼送青来 八、（一）1.火星上是否有生命存在利用探测器对火星作近距 离的观测2.BC 3.火星上水汽少火星的大气层稀薄火星表面温度低 火星的磁场非常弱在火星上生命难以存在。 4.运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。有力地说明 了火星上生命难以存在，使读者心服口服。 (二)1.奉献感激 2.对父母、老师感恩。父母付出了许多心血与汗水，抚养我 们长大；老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。 3.示例：感恩会使世界更美好，使生活更充实。朋友，让我们都怀 有一颗感恩的心，去感激那些对我们有恩之人，让我们在感恩 中成长。 4.示例：我们还应感谢伙伴，他们陪伴我们度过了金色的童年； 我们还应感谢我们的竞争对手，他们激励我们不断奋斗。 九略 新课衔接篇 衔接作业(1)1北京的春节 一、zu醋饺子二、B 三1.万象更新2.悬灯结彩3.截然不同4.万不得已 四、1.(1)A比喻熬腊八粥 (2)示例：这不是嗓音，而是小型的动物音乐会。 2.(1)一律、清一色、通通 (2)数量种类又一个高潮 衔接作业(2)2腊八粥 -sai huo v hao v quan 二咽肿匙匙甜腻 三、1.惊异2.惊3.惊慌 四、1.神态描写2.心理描写3.动作描写 五1.(1)心理想要吃腊八粥的急切心情 (2)示例：又大又圆的西瓜切开以后，红红的瓜瓤汁 水充足，鲜脆可口，简直甜到人的心里去了。 2.(1)比喻吃饱喝足的样子 (2)示例：天气太冷了，他的手指冻得像一根根胡萝卜。 六、A 衔接作业(3)3古诗三首 一、诸侯文章丰盈 二、1.织布机。2.落下。3.庭中，庭院中。4.秋天的情思，这里 指怀人的思绪。三D 四、1.唐韩翃双重否定肯定禁火 2.古诗十九首东汉末年遭受挫折 迢迢牵牛星终日不成章泣涕零如雨 衔接作业(4)4*藏戏 一、1.hong2.zai3.lido 二1.⑤①③⑦⑥④2.C 三、1.寒愿2.祧秘3.演降 四、1.世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的 2.示例：我们遇到困难时，不要悲伤，不要灰心，不要放弃，只要找 对方法，坚持下去，就能战胜困难。 3.藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。 五、1.V2.×3.V 六、1.C2.D3.A4.B 七1.AD2.A 3.示例：我认为，唐东杰布是一个心地善良、为民造福的人，身无分 文的他为西藏留下了58座铁索桥。