创优作业(20) 第八单元(2)-【金牌题库】2025-2026学年六年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2016）

月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 创优作业(20) 第八单元(2) 2.下面词语中与“一瞬间”意思不相近的是（ ◇基础知识萃 A.刹那间 B.顷刻间 一、在加点字正确的读音下画横线。 C.霎时 D.一世纪 乌柏(ji沁jiǔ) 膝髁(kēguǒ) 五、在比喻句后的括号里画“√”。 蓑笠(suo Sōu) 参差(chai cT) 1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦， 胭脂(yin yan) 泼刺(la1à) 而且万颗奔星似的飞动着。 () 骤然(zòu zhou) 皱蹙(cù cu) 2.凡是我所经过的河，都是如此。 () 二、看拼音，写词语。 3.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎 yishùn jian( ),小朋友们将许多的小 散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。 石子tou zhi( )到湖中，湖水dang yang ( )着一圈圈的波纹。fúpíng( )、shui 4.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。( ) zǎo( )也开始晃动起来。 综合阅读 三、写出下面句子中加点词语的反义词。 1.灯火渐渐地缩小了。 ( 六、阅读课内片段，完成练习。 2.我在蒙胧中，看见一个好的故事。 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的 3.随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光。（ 乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，搭，伽 4.一切事物统在上面交错。 蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天， 四、按要求完成词语练习。 云，竹，…都倒影在澄碧的小河中，随着每一打 1.“幽雅”一词指 而雅致，可以说：幽雅 桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一 的景致、幽雅的 “高尚雅致”是高 同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互 雅，“优美高雅”是 ,“素净雅致”是 相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都 。 请结合语境，选择“优雅”或“幽 参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我 雅”填空。 所经过的河，都是如此。 (1)高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父 现在我所见的故事也如此。水中的青天的 所建，造得( )非凡。 底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是 (2)无论何时也要从容不迫，保持 生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。 39 六年级语文 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是 一双对人世间有些怀疑的眼晴，自从遇到鲁迅 村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮 先生后，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫 动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没 弱女子一下子找到了自己的家。她心里的冰块 有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，…也都浮动着。 开始融化。 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的 鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。 红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入 鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她， 村女中…。在一瞬间，他们又将退缩了。但 处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生 斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女， 的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两 狗，茅屋，云里去。 条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中 1.课文选自鲁迅的散文诗集《 》, 的常客，他们亲密得宛如一家人。 这是他的一篇描写 的文章。在 萧红，正是由于鲁迅先生的帮助才闯进了上 梦里，“我”看到“许多美的人和美的事”，如 海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便 诗如幻一般。 吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的 2.品读画“”的句子，体会加点词的表达效果。 青年女作家诞生了。萧红在文坛上健步如飞。人 “倒影”一词表现了相对 (静止 们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的 灵动)的景物；“荡漾”则表现了 汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅先生。（有改动）】 (静态动态)之美。这优美的描写表达了作 1.根据意思，在文中找出相应的词语写在括号里。 者对河水、对水乡浓浓的、沉醉的 (1)指单独行事，得不到外力援助。 那河水就像醇醇的米酒，荡漾在作者的心头。 ( 3.鲁迅的许多作品都有深刻的现实意义，结合 (2)指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人 下面给出的时代背景，谈谈你对“好的故事” 感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的 象征意义的理解。 诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。 此文写于1925年，当时的中国极其混 乱，军阀混战，帝国主义也在迫害中国，广大 2.对文中画横线的句子，理解正确的是（ 的劳动人民生活得很艰苦。 A.萧红在文学之路上取得了辉煌的成就。 B.萧红奔跑的速度很快。 3.对文中画波浪线的句子，理解正确的是( A.萧红在奋力奔跑，鲁迅先生也在奋力奔跑。 七、快乐阅读。 B.萧红的成功，离不开鲁迅先生的无私帮助。 鲁迅与萧红（节选） 4.短文第3自然段主要写的是什么？ 萧红，从小得不到父爱，没有感受到家庭的 温暖，她把鲁迅先生当作老师和父亲。原来的 40六年级语文 创优作业(20)第八单元(2)】 P39-0 一、iùke suo ci yan la zhou cu 二、一瞬间投掷荡漾浮萍水藻 三、1.扩大2.清醒3.暗淡4.分散 四、1.幽静环境优雅素雅(1)幽雅(2)优雅2.D 五、1.V3./ 六、1.野草梦境2.静止动态爱 3.“好的故事”是作者所希望的美好的事物，寄寓了作者深 邃的思想，表现了作者在黑暗的现实下乐观的态度和对 美好的追求。 七、1.(1)孤立无援(2)沁人心脾2.A3.B 4.鲁迅对萧红的帮助。 创优作业(21)第八单元(3) -、m6 yong geng ai二、1.AB2.BA 三、1.饱经风霜2.张冠李戴 四、1.动作描写2.语言描写动作描写 五、1.他活着为了多数人更好地活的人，群众不会不把他抬举 得很高，很高。 2.在句首加上主语，如“同学们”。六、1.D2.B3.A 七、1.C 2.重点描写了一个秃顶的老人、一个十三四岁的女孩子、 群小学生、一个杂志社的工友、一个盲人、两个穿和服的 太太。示例：那群小学生给我留下的印象最深。因为 老人曾经说过这样的话：“救救孩子！”这是对社会的呼 唤，这是对未来的期望，而这群孩子正好代表了这一切。 3.鲁迅先生鲁迅深受当时民众的敬重、热爱 4.人们的形象、国籍、职业、信仰等不同悲戚的表情相同 (失去老人后人们悲痛的心情相同)5.C 综合测试篇 期末综合测试卷（一）】 一、A二、D三、A四、1.g2.M3.g4.8 五、(1)V(2)×(3)× 六、1.示例：天上的白云变化莫测，一会儿像块棉花糖，一会儿 又像一匹小马。 2.蜻蜓飞得那么快，追不上。 3.示例：任何困难都阻挡不了我们前进的步伐。 4.示例：音乐不仅给人美的享受，还能陶治人的情操。 七、②①③ 八、1.鲁迅少年闰土示例：朝花夕拾狂人日记 2.伯牙锺子期知音难觅或乐曲高妙 3.音乐家乐圣示例：命运交响曲 九、略 十、（一）1.别枝惊鹊稻花香里茅店社林边路转溪头忽见 2.辛弃疾词牌名3.C (二)1.示例：间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，令人全身 毛孔大张，一身冷汗。 2.B 3.以为碰上了老人们说的“鬼火”疼爱子女，但又不溺爱 4.父亲万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境 5.示例：谢谢您，我最爱的父亲！是您一直默默无闻地陪我 走夜路，是您一直用这种特别的方式关心我的安全。 十一、略 期末综合测试卷（二） 一、沮丧抱怨荡漾汹涌澎湃跌跌撞撞 二、zd6 qing cen gang e xkin 三、1.(1)惊跳不安示例：犹豫不决(2)头脑手 脚示例：口若悬河 2.(1)宣布(2)宣告(3)宣读(4)宣传(5)宣判 6 四、1.D2.A3.C 五、1.渝变2.(1)×(2)V(3)V(4)V(5)X 六1.因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。 2.这个故事使人感动得落泪。 3.通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。 4.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 七、1.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱人船 2.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 3.一水护田将绿绕两山排闼送青来 八、（一）1.火星上是否有生命存在利用探测器对火星作近距 离的观测2.BC 3.火星上水汽少火星的大气层稀薄火星表面温度低 火星的磁场非常弱在火星上生命难以存在。 4.运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。有力地说明 了火星上生命难以存在，使读者心服口服。 (二)1.奉献感激 2.对父母、老师感恩。父母付出了许多心血与汗水，抚养我 们长大；老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。 3.示例：感恩会使世界更美好，使生活更充实。朋友，让我们都怀 有一颗感恩的心，去感激那些对我们有恩之人，让我们在感恩 中成长。 4.示例：我们还应感谢伙伴，他们陪伴我们度过了金色的童年； 我们还应感谢我们的竞争对手，他们激励我们不断奋斗。 九略 新课衔接篇 衔接作业(1)1北京的春节 一、zu醋饺子二、B 三1.万象更新2.悬灯结彩3.截然不同4.万不得已 四、1.(1)A比喻熬腊八粥 (2)示例：这不是嗓音，而是小型的动物音乐会。 2.(1)一律、清一色、通通 (2)数量种类又一个高潮 衔接作业(2)2腊八粥 -sai huo v hao v quan 二咽肿匙匙甜腻 三、1.惊异2.惊3.惊慌 四、1.神态描写2.心理描写3.动作描写 五1.(1)心理想要吃腊八粥的急切心情 (2)示例：又大又圆的西瓜切开以后，红红的瓜瓤汁 水充足，鲜脆可口，简直甜到人的心里去了。 2.(1)比喻吃饱喝足的样子 (2)示例：天气太冷了，他的手指冻得像一根根胡萝卜。 六、A 衔接作业(3)3古诗三首 一、诸侯文章丰盈 二、1.织布机。2.落下。3.庭中，庭院中。4.秋天的情思，这里 指怀人的思绪。三D 四、1.唐韩翃双重否定肯定禁火 2.古诗十九首东汉末年遭受挫折 迢迢牵牛星终日不成章泣涕零如雨 衔接作业(4)4*藏戏 一、1.hong2.zai3.lido 二1.⑤①③⑦⑥④2.C 三、1.寒愿2.祧秘3.演降 四、1.世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的 2.示例：我们遇到困难时，不要悲伤，不要灰心，不要放弃，只要找 对方法，坚持下去，就能战胜困难。 3.藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。 五、1.V2.×3.V 六、1.C2.D3.A4.B 七1.AD2.A 3.示例：我认为，唐东杰布是一个心地善良、为民造福的人，身无分 文的他为西藏留下了58座铁索桥。