4.1 被子植物的一生-【一战成名新中考】2026福建中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中生物学中考复习课件聚焦“被子植物的一生”核心考点，涵盖种子结构与萌发（9年11考）、植株生长、开花结果等中考高频内容，通过表格对比种子结构、易错提示（如玉米籽粒实为果实）梳理知识，对接中考说明归纳情境应用、实验探究等常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+素养培育”，精选2025泉州模拟等中考真题及人工种子、香椿来源等情境案例，以“探究种子萌发环境条件”实验培养科学思维与探究实践能力，解析胚死亡、人工授粉柱头粘粉等易错点与答题技巧，助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习指导。

生物 1 2 第一部分 核心考点讲练通 主题四 植物的生活 大单元一 被子植物的一生 3 4 5 情境应用 1.人工种子是将植物离体培养产生的胚状体包埋在含有营养成分和保护功 能的物质中，在适宜的条件下发芽出苗。人工种子包含的营养物质相当于 玉米种子______中的物质，为植物的前期萌发提供营养物质。 胚乳 2.某同学想种一些向日葵来观赏，他到超市零食区买了一包五香瓜子，把 这些瓜子种在松软、潮湿的肥沃土壤中，但是很久都没有发芽，主要原因 是__________。 胚已死亡 3.很多人在春季喜欢吃一道家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树 幼嫩的枝条，它来自______。 叶芽 6 4.果农通常采用人工授粉的方法来提高梨树的坐果率。进行人工授粉时， 可将两朵花面对面地轻轻转动、摩擦，确保花粉粘到雌蕊的______上。 5.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”荔枝甘甜可口，其果肉是由_____ ______发育而来的。 柱头 子房壁 7 种子的结构及萌发（9年11考） 1.种子的结构 （9年4考） 易错提示 玉米籽粒的果皮很薄, 与种皮贴在一起,因此 农业上常见的玉米种 子严格来说是果实。 8 种子类型 相同点 不同点 常见植物 子叶数目 有无 胚乳 营养物质储 存部位 双子叶植物 种子 都有种 皮和胚 2片 无 ⑥______ 菜豆、花 生、豌豆 单子叶植物 种子 1片 有 ⑦______ 玉米、小 麦、水稻 子叶 胚乳 9 2.种子的萌发 环境条件：__________________________________ 自身条件：完整、有活力的____，种子成熟且度过休眠期 适宜的温度、适量的水、充足的空气 胚 （1）需要的条件 【想一想】 联系生活生产,分析下列问题： 经验 原因 播种前要对土壤进行耕耙 种子萌发需要____________ 发豆芽前，将种子浸泡一晚上 种子萌发需要__________ 番茄、黄瓜等蔬菜种子在早春播种后用地 膜覆盖 种子萌发需要____________ 充足的空气 适量的水 适宜的温度 10 易错提示 .土壤的肥沃程度不影响种子的萌发。 .干瘪的种子、被动物咬坏胚的种子、处于休眠期的种子、储存时间过长且胚已死亡的种子即使在条件适宜的环境中,也不能萌发。 11 （2）萌发的过程（9年4考） 胚根 ____ 胚轴 连接根和茎的部位 胚芽 根 种子吸水膨胀、种皮变软 子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、______、胚轴 胚芽芽 ________ 茎和叶 12 种子萌发过程中有机物含量的变化：种子萌发初期,呼吸作用不 断增强,消耗子叶或胚乳中的有机物；当幼苗长出绿叶后,植株通过光合作 用合成生长发育所需的有机物。所以整个萌发过程中有机物的含量先减少 后增加。 . . 13 植株的生长（9年2考） 1.根尖的结构及根的生长 [2025.27（3）,2018.28（4）] 根尖⑦______区细胞分裂→增加细胞数目 根尖⑧______区细胞生长→增大细胞体积 分生 伸长 幼根能够生长的两个原因 14 移栽植物时,根部带一个土团的目的是保护幼根和根毛,保证植物 对水和无机盐的吸收。 . . 15 2.枝条的发育：万千枝条都是由芽发育成的 #2 （1）叶芽中的分生组织通过细胞分裂和分化,形成新的枝条,枝条由茎、叶 和芽构成。 （2）树干上的年轮反映了茎加粗生长的过程,这是茎的形成层（分生组织） 细胞不断分裂和分化的结果。#2.1.2 16 知识拓展 顶端优势：顶芽会抑制侧芽的生长，农业上常用摘心或打顶的方式使果树 多生侧枝，多结果。 17 开花和结果（必考） 1.花的结构（以桃花为例） [2025.27（4）第一空，2022.28（2）第二空］ 18 花中最重要的结构是______和______,合称花蕊,它们与植物的有性生殖有 关,如下图： 雄蕊 雌蕊 19 知识拓展 花的分类 在一朵花中，既有雄蕊又有雌蕊的花称为两性花,如桃花；只有雄蕊或雌蕊 的花称为单性花,如黄瓜花、南瓜花。 20 21 3.果实和种子的形成 （必考） 种子是由胚珠发育而来的，因此果实中种子的数目取决于子房内胚珠的数 目。 . . . . .区分常见的果实和种子：玉米粒、小麦、豆角属于果实；芝麻、 绿豆、花生仁、南瓜子、西瓜子属于种子。 .大多数水果可食用的部分是果皮（俗称“果肉”）,由子房壁发育而来。 22 植物的无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生 殖方式属于无性生殖，如扦插、嫁接等，其后代只具有母体的遗传特性。 植物的无性生殖和有性生殖的本质区别：是否经过两性生殖细胞的结合。 . . 4.植物的有性生殖：植物的种子成熟后可用于繁殖,这种由两性生殖细胞结 合形成受精卵并发育成新个体的生殖方式属于__________,后代具有双亲的 遗传特性。 有性生殖 23 1.“玉米珍珍”是经过创磨、去皮的玉米种子细小颗粒熬成的稠稀饭,色泽金 黄、味郁醇香,是三秦百姓的日常美食之一。“玉米珍珍”的营养物质主要来 自图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ √ 24 2.[2025泉州模拟]种质库中,有的种子每10年需进行萌发率检测。检测时,不 必提供的条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 肥沃的土壤 C. 适量的水 D. 充足的空气 3.[2024三明质检]观察拟南芥和水稻根尖的时候,用肉眼可以看到根尖上有 一段白色“绒毛”,其主要功能是（ ） A. 使根伸长 B. 固着土壤 C. 吸收水 D. 吸收有机物 √ √ 25 4.杂交育种需要进行人工授粉，收集的花粉来自（ ） A. 花瓣 B. 柱头 C. 花药 D. 子房 5.樱桃被誉为“春果第一枝”，富含铁元素和维生素C。下列花的结构中能 发育成樱桃果实的是（ ） A. 花药 B. 子房 C. 胚珠 D. 花柱 √ √ 26 6.樱桃红、油菜黄、李子甜、稻花香……中国开启了乡村振兴新篇章。下 列关于植株生长的叙述,不正确的是（ ） A. 樱桃叶芽的结构中发育为茎的是芽轴 B. 李子开花季节遇到阴雨天气会导致减产 C. 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成 D. 水稻根尖结构中生长最快的部位是伸长区 √ 27 7.珙桐属于国家一级重点保护野生植物，其果皮坚硬致密，种子吸水率低， 在自然条件下萌发困难。某研究团队探究了不同破壳方式对珙桐种子萌发 的影响，记录数据如下。相关叙述错误的是（ ） 测定项目 不破壳 微破壳 半破壳 腐烂率 0 10.56 23.61 萌发率 0 11.39 10.28 A. 果皮可以有效防止种子腐烂 B. 人工破壳有利于种子吸收水 C. 用100粒种子做实验能得出较可信的结论 D. 珙桐种子未萌发均是因为腐烂导致胚受损 √ 28 8.某兴趣小组为了深入了解番茄的生长过程,进行了综合实践活动。图甲是 栽培过程简图,图乙是番茄花和果实的结构示意图,请据图回答问题： 甲 乙 （1） 过程中,加入的水不能浸没种子,否则种子会因缺少______________ 而难以萌发。催芽过程中,种子胚中的______最先突破种皮。 空气（氧气） 胚根 29 （2） 过程中,根部带土团的目的主要是保护____________,提高植株的成活率。 幼根和根毛 甲 乙 （3）番茄生长到一定时期就会开花。图乙中结构①②③组成花蕊中的 ______。自然状态下,一朵花的花粉落在同一朵花的柱头上,完成传粉过程, 这种传粉方式称为__________。开花季节,阴雨连绵的天气会影响番茄的产 量,人们一般会通过__________的方法,提高结实率。 雌蕊 自花传粉 人工授粉 30 （4）同学们在品尝果实时,发现里面有许多⑤,它们是由花中的［④］ ______发育来的,在结构层次上,番茄的果实属于______。 胚珠 器官 甲 乙 31 （5）收获的番茄果实往往放在低温处储藏,可延长保存时间,其主要原理是 低温能__________________________________________________________ ___________。（答出一点即可） 抑制番茄果实的呼吸作用,减少有机物的消耗（或抑制微生物的生 长和繁殖） 甲 乙 32 探究种子萌发的环境条件（2021.22D） 生物学兴趣小组的同学计划在校园农场种植菜豆。为了保证菜豆种子 顺利发芽，他们在实验室开展了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验，方 案设计及结果如下（未涉及的其他条件均相同且适宜）：#1 33 培养皿编号 1号 2号 3号 4号 种子数量 （粒） 20 20 20 20 实验条件 不洒水，置 于橱柜 适量水，置 于橱柜 适量水，置 于冰箱 较多水淹没种 子，置于橱柜 萌发数量 （粒） 0 19 0 0 34 基础设问梳理 （1）同学们通过网络从种子站购买了菜豆种子，实验前挑选种子的方式 是____________________（填“随机挑选种子”或“选取颗粒饱满的种子”）。 选取颗粒饱满的种子 （2）上表方案中共有___组对照实验，对照组是___号皿。1号皿和2号皿 对照，变量是____；若要探究温度对菜豆种子萌发的影响，应选择___号 皿与___号皿做对照实验。 3 2 水 3 2 （3）分析实验结果得出结论：菜豆种子萌发需要适量的____、适宜的 ______和充足的______。 水 温度 空气 35 （4）每个培养皿中放20粒菜豆种子而不是1粒，目的是____________。 避免偶然性 （5）2号皿中种子的萌发率为______。实验前某同学预测2号皿中的种子 全部萌发，最终有1粒种子未萌发，可能的原因是_____________________ _____________。 种子的胚失去活力 （合理即可） （6）【易错】1号皿和4号皿______（填“能”或“不能”）形成对照，原因是 ____________________。 （7）【结论应用】根据该兴趣小组得出的结论，你认为种子站应该在 __________________条件下储存菜豆种子。 不能 不遵循单一变量原则 干燥、低温、低氧 36 拓展提升——教材实验变式 （8）为探究温度对何首乌种子萌发和幼苗生长的影响，科研人员进行了以下实验。#1.3.1 组别 温度 起始萌 发时间 发芽率/ % 发芽势/ % 胚根长/ 苗长/ 变温 播种后 第3天 75.8 22.5 29.8 39.0 恒温 播种后 第2天 62.0 32.8 32.5 44.4 变温 播种后 第2天 66.5 20.8 32.4 41.7 37 注：发芽势和发芽率是反映种子质量优劣的主要指标，种子发芽势高，表 示种子生活力强，发芽整齐，出苗一致。#1.3.1.2 ①由上表可知，随着温度升高，和 处理组能使何首乌种子起始萌发时 间提前到播种后第___天。从发芽率来看， 处理组显著____（填“高”或 “低”）于和 处理组。 2 高 ②上表中显示的苗长是测量各组幼苗总长度后取的______值。 ③由上表中数据分析，____处理组更有利于幼苗生长，原因是__________ _______________。 平均 该组发芽 势更高、苗更长 38 $