大单元5 电与磁-【一战成名新中考】2026福建中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理中考复习课件系统覆盖电磁学核心考点，包括磁现象（9年5考）、磁场、电生磁（9年3考）、电动机与发电机等，严格对接中考说明，通过标注近9年中考题号（如2023.2、2025.16）分析考点权重，归纳选择、作图、实验探究等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点梳理+真题训练+实验探究”模式，融入科学思维（如磁感线理想模型建构）和科学探究要素，通过“探究通电螺线管磁场”实验培养学生设计与论证能力，结合2025福州一检等真题解析电磁铁磁性增强方法，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效组织复习，助力中考冲刺。

物理 1 2 模块五 电磁学 大单元五 电与磁 3 考点1 磁现象 磁场 1.磁现象★★（9年5考） 磁体与磁性 在物理学中，把物体能吸引①____________等物质的性 质叫做磁性，把这种物体叫做磁体.（2023.2、2017.5A） 铁、钴、镍 磁极 定义 磁体上磁性最②____的部分叫做磁极 能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，当它静止时 指南的那个磁极叫做③______极，指北的那个磁极叫做 ④_______极（2020.19第一空） 相互作 用规律 同名磁极相互⑤______，异名磁极相互⑥______[2022.26 （1）] 强 南 北 排斥 吸引 4 磁化 把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体（或电流的 作用下）等方式使其显出⑦______的过程 磁性 以下四个选项里的条形磁体中有三个是极被涂黑，一个是 极被涂黑.放 在条形磁体周围的小磁针（小磁针 极被涂黑）静止时情况如选项中所示， 则条形磁体 极被涂黑的是（ ） A. B. C. D. √ 5 2.磁场★（2025.16、2020.19第二空） 定义 磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，能使磁针 ⑧______，我们把这种物质叫做磁场 性质 对放入其中的磁体产生⑨____的作用 方向 在磁场中的某一点放入小磁针，小磁针静止时，⑩____极所指的 方向规定为该点的磁场方向 偏转 力 北 磁感线 （1）磁感线是描述磁场分布的带箭头的假想曲线.在磁体外部， 磁感线都是从磁体的⑪___极出发，回到⑫___极；而在磁体内 部则相反（注意：磁感线永远不会相交）.磁感线越密的地方， 磁场越⑬____ 强 6 磁感线 注：磁感线并不是真实存在的，是为了方便形象地描述磁场的分 布而画出的假想曲线（理想模型法） （2）磁感线上任意一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时 ⑭___极所指方向（磁场方向）一致 （3）常见磁体的磁感线分布 _______________________________________________________________________________________________________ 7 地磁场 （1）定义：地球本身相当于一个巨大的磁体，地球周围空间存 在的磁场叫地磁场.地磁北极在地理的⑮____极附近，地磁南极 在地理的⑯____极附近.（2020.19第二空） （2）应用：指南针定位、海龟的洄游、信鸽的飞翔. （3）磁偏角：我国宋代学者⑰______最早记述了地理的两极和 地磁场的两极并不重合.磁针所指的南北方向与地理的南北方向 略有偏离（磁偏角） 南 北 沈括 续表 8 考点2 电生磁及其应用 1.电流的磁效应★★（9年3考） 发现 1820年丹麦物理学家⑱________最早证实了电流 周围存在磁场，且第一个发现了电与磁间的联系 （奥斯特实验装置如图）（2023.11A、2019.1） 内容 通电导线周围存在与⑲______方向有关的磁场的现象 奥斯特 电流 安培 定则 如图所示，用右手握住螺线管，让四指指向螺线 管中⑳______的方向，则大拇指所指的那端就是 螺线管的㉑___极 电流 9 通电螺线管相关作图 2.电磁铁★（2023.11D、2017.25） 定义 内部插入㉒______的 通电螺线管 工作原理 电流的㉓____效应 特点 （1）磁性的有无可以通过㉔____________来控制 （2）磁性的强弱可以由改变㉕____________来控制 （3）极性可以由改变㉖____________来控制 铁芯 磁 电流的通断 电流的大小 电流的方向 10 磁性强 弱影响 因素 （1）当线圈匝数一定时，通过的电流越㉗____， 电磁铁的磁性越强 （2）当通过的电流一定时，外形相同的螺线管， ㉘__________越多，电磁铁的磁性越强（如右图） 应用 电磁起重机、电磁选矿机、电铃、电磁继电器、磁悬浮列车等 大 线圈匝数 续表 11 3.电磁继电器★★（2024.31、2023.31、2021.33涉及） 实质 利用㉙________来控制工作电路的一种开关 特点 利用㉚____电压、㉛____电流电路的通断来间接控制高电压、强 电流电路的通断 电磁铁 低 弱 12 工作 原理 如图，闭合低压控制电路中的开关，电流通过电磁铁 的线圈产 生磁性，把衔铁吸下来，使动触点与静触点 接触，高压工作 电路㉜______，电动机工作.断开开关 ，线圈中的电流消失，电磁 铁的磁力㉝______，衔铁在弹簧的作用下与电磁铁 ㉞______，使触点、 脱离，高压工作电路断开，电动机停止工作 接通 消失 分离 13 考点3 电动机 发电机 1.磁场对通电导线的作用★（2023.11D） （1）磁场对通电导线的作用：如图1，通电导线在磁场中会受到㉟____的 作用. 图1 力 （2）影响通电导线受力方向的因素：通电导线在 磁场中的受力方向与㊱______方向和㊲______方 向有关.若其中一个方向发生改变，则通电导线的 受力方向也会发生改变. 电流 磁场 若电流方向和磁场方向同时发生改变，则通电导线的受力方 向不变. 14 （3）影响导体运动快慢的因素：电流的大小、磁场的强弱. （4）应用：电动机、扬声器、电流表等. 原理：㊳__________________________ 能量转化：电动机工作时，将㊴______转化为㊵________ （2024.19） 通电导线在磁场中受力运动 电能 机械能 电动机 15 2.电磁感应现象★（9年3考） 电磁 感应 1831年英国物理学家㊶________发现了电磁感应 现象（2022.11A）.如图，㊷______电路的部分导 体在磁场中做㊸____________运动时，电路中产 生㊹______，这种现象叫电磁感应现象，产生的 电流叫感应电流（2023.11C） 法拉第 闭合 切割磁感线 电流 感应 电流 产生 条件 （1）㊺______电路； （2）部分导体做㊻____________运动 闭合 切割磁感线 16 感应 电流 影响 因素 （1）方向：跟㊼________________和㊽__________有关. 若其中一个方向发生改变，则电流方向也会发生改变；若 两个影响因素的方向同时发生改变，则电流方向不变 （2）大小：导体切割磁感线的快慢、磁场的强弱 导体运动的方向 磁场方向 应用 发电机、动圈式话筒、手机无线充电器、电磁炉等 原理：㊾__________ 能量转化：发电机工作时，将㊿________转化为 ____（2025.13B） 电磁感应 机械能 电能 发电机 17 3. 电磁现象综合辨识及应用★★（2023.11、2019.7）#2 实验 奥斯特实验 电磁感应 实验 磁场对通电导线 的作用实验 影响电磁铁 磁性强弱因 素的实验 装置图 实验原理 电流的磁效应 电磁感应 通电导线在磁场 中受力运动 电流的磁 效应 18 实验 奥斯特实验 电磁感应 实验 磁场对通电导线 的作用实验 影响电磁铁 磁性强弱因 素的实验 能的 转化 / 机械能 电能 电能 机械能 / 主要 应用 电磁铁、电磁 继电器、电话 的听筒等 发电机、动 圈式话筒等 电动机、扬声 器等 电磁继电 器、电磁起 重机等 19 1.[2025福州一检]钕铁硼磁铁是目前已知磁性最强的磁铁材料之一，但它 不能吸引（ ） A. 铁 B. 钴 C. 镍 D. 铝 √ 20 2.[2025宁德一检]如图是磁悬浮鼠标.基座通电后鼠标会悬浮起来，悬浮鼠 标的工作原理是（ ） 第2题图 A. 异名磁极相互排斥 B. 同名磁极相互排斥 C. 同种电荷相互排斥 D. 异种电荷相互排斥 √ 21 3.[古代文化]［沪科九年级P139］司南是中国古代辨别方向用的一种仪器， 是古代华夏劳动人民在长期的实践中对物体磁性认识的发明，是现在所用 指南针的始祖，古文《论衡·是应篇》中记载：“司南之杓，投之于地，其 柢指南”，下述中对“杓”和“柢”的表述正确的是（ ） 第3题图 A. “杓”是磁体的极；“柢”是磁体的 极 B. “杓”是磁体的极；“柢”是磁体的 极 C. “杓”和“柢”是磁体的 极 D. “杓”和“柢”是磁体的 极 √ 22 4.在如图所示的电路中，能使电磁铁磁性增强的是（ ） 第4题图 A. 将滑片向右移动 B. 将滑片 向左移动 C. 将开关 由触点2接到触点1 D. 将电源的正、负极对调 √ 23 5.国产智能电动汽车具有各种“超能力”，其“能量回收系统”可以在车辆制 动过程中将部分机械能转化为电能储存起来.该过程的工作原理与下图中的 实验原理相同的是（ ） A. B. C. D. √ 24 6.如图所示的装置中，所有部件都静止时，小磁针静止于图中的位置.在下 述四种情况下，小磁针发生偏转的是（ ） 第6题图 A. 磁铁不动，导线 向左运动 B. 导线 不动，磁铁向上运动 C. 磁铁与导线以相同的速度同时下落 D. 磁铁以导线 为转轴快速转动 √ 25 7.［沪科九年级P155］如图是兴趣小组同学设计的运动音乐踏板装置，踩 下或松开踏板，两音乐灯交替工作.下列描述正确的是（ ） 第7题图 A. 踏板与电磁铁是并联的 B. 踩下踏板时绿灯亮、红灯灭 C. 松开踏板时，动触点与 接触 D. 增大 的阻值，可增大电磁铁对衔铁的吸引力 √ 26 8.[人教九年级P151]如图是小东用缝衣针、按扣和橡皮制作的小指南针， 其中的缝衣针必须被______后才会受到地磁场的作用，若用一钢条靠近针 尖，发现两者相排斥，则钢条______（填“一定”或“不一定”）具有磁性. 第8题图 磁化 一定 27 9.［沪科九年级P152］如图是某同学在课后活动中制作的一台简易电动机. 将线圈一端的漆全部刮去，另一端刮去一半，这样做的目的是让线圈能 ________________.通电后，线圈开始转动，若要线圈反向转动，则可采用 的一种方式是____________________.另一同学想设计一个能调节电动机转 速的实验装置，还需要的实验器材是____________. 第9题图 持续地转动下去 将电源的正负极对调 滑动变阻器 28 10.如图所示，卸下家用微型吊扇的插头后，将两根导线分别与灵敏电流计 连接起来，用手转动风扇叶子，灵敏电流计的指针将______（填“偏转”或 “不偏转”），此时的微型吊扇相当于________（填“电动机”或“发电机”）. 第10题图 偏转 发电机 29 11.根据图中磁铁的极性，请标出点处磁感线的方向以及小磁针的 极. 第11题图 30 12.[2025南平一检]在图的括号中标出通电螺线管的“”或“”极和电源的“ ” 或“-”极. 第12题图 31 实验1 探究通电螺线管外部磁场的方向 （《课标》要求探究类学生必做实验） 例1 [2025福州一检改编]小明利用图1装置深入探究“通电螺线管外部磁场 的特点”. 32 （1）实验中，通过观察磁体周围铁屑的__________来判断磁场的强弱， 铁屑分布越密集的地方磁场越____，反之越____；通过观察小磁针的指向 判断______的方向，某点小磁针___________极所指的方向就是该点的磁 场方向. 疏密程度 强 弱 磁场 （或北） 33 （2）闭合开关，观察装有通电螺线管的有机玻璃板上各小磁针静止时的 状态，可知：通电螺线管的外部磁场与 __________的磁场相似. 条形磁体 （3）为探究通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的电流方向的关系，可 以进行的操作是 __________________，从而使螺线管中的电流方向发生 改变，观察小磁针静止时的指向，分析现象得出结论. 对调电源的正负极 34 （4）小明利用如图2所示装置探究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系. 他先将开关拨到，观察指针偏转角度的大小；再将开关换接 ，调节变 阻器的滑片，使 __________________，可观察到指针偏转角度变大，说 明：在电流一定时，通电螺线管线圈匝数越多，磁场越 ____；通电螺线 管的左端是 ___极. 电流表的示数不变 强 35 （5）请根据上述实验现象，再提出一个可以探究的科学问题. __________ _______________________________. 通电螺线 管的磁场强弱与电流的大小有关吗 （6）通电螺线管中插入铁芯的目的：______________________. 增强通电螺线管的磁性 （7）实验结束后断开开关，发现小磁针的 极均指向同一方向，这是由于 小磁针在________的作用下发生偏转，此时小磁针的 极指向地理的____ 极附近. 地磁场 北 36 实验2 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（2018.28） （《课标》要求探究类学生必做实验） 例2 [2025龙岩二检]如图所示是“探究怎样产生感应电流”的实验装置. （1）为避免与磁体产生力的作用，直导线 不能选用____ （填“铜”“铁” 或“铝”）质材料. 铁 37 （2）实验中，通过观察灵敏电流计的______________来判断是否产生感 应电流；通过灵敏电流计指针的__________反映感应电流的方向.通过灵敏 电流计指针的偏转幅度反映感应电流的大小，偏转幅度越大，产生的感应 电流越____. 指针是否偏转 偏转方向 大 38 （3）实验探究过程记录如下表所示： 实验次数 开关状态 导体 运动方向 磁场方向 电流计指针 1 断开 水平向右 向下 不偏转 2 闭合 水平向右 向下 向左偏转 3 闭合 竖直向下 向下 不偏转 4 闭合 水平向左 向下 向右偏转 5 闭合 水平向左 向上 向左偏转 ①比较实验1、2、3、4可知， ______电路的一部分导体在磁场 中做_____________运动时，会 产生感应电流； 闭合 切割磁感线 ②比较实验2、4发现，感应电流 的方向跟________________有关； 导体的运动方向 ③比较实验______发现，感应电流的方向跟磁场方向有关. 4、5 39 （4）多次实验的目的是__________________. （5）要使电流计指针偏转更明显，可采取的措施：___________________ _____________________________________________________________. 使结论具有普遍性 换用灵敏度更高的电 流计（或加快导体做切割磁感线运动的速度或换用磁性更强的磁体） （6）从能量转化的角度分析，产生感应电流的过程是将机械能转化为___ 能的过程.如果将图中的灵敏电流计换成______，可以探究磁场对通电导 体的作用，利用这一原理可制成________. 电 电源 电动机 40 $