5.1.3 电路及其识别 简单电路设计串、并联电路的电流、电压特点-【一战成名新中考】2026福建中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理中考复习课件聚焦电磁学模块核心考点，覆盖电路识别、串并联电路特点及电流电压规律，对接中考说明中34~36分的考查要求，通过表格对比梳理考点权重，归纳选择、填空及实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合中考真题训练与科学思维、科学探究素养培养，如2024内江真题分析串并联电路电流关系，实验探究中通过方案评估（更换不同规格灯泡多次实验）培养科学推理能力，电路识别的电流流向法等技巧帮助学生高效解题，教师可依此系统推进复习，提升学生应试能力。

物理 1 2 大单元一 电路、电流、电压、电阻 命题点3 电路及其识别 简单电路设计串、 并联电路的电流、电压特点 模块五 电磁学 （34~36分） 3 考点1 电路的认识 1. 常见的电学元件及其符号（注:电源“ ”长线表示正极,短线表示负极） 名称 电源 开关 电流表 电压表 灯泡 定值 电阻 滑动变 阻器 相连接 的导线 电动机 发光二极管 符号 实物图 4 2.电路：用导线将①______、用电器以及开关等连接成电流流通的回路. 电路的构成及其作用如下：（2025.19） 电路元件 作用 电路 元件 作用 电源 ②______电能，把其他形 式的能转化为电能 开关 控制电路通断 用电器 ③______电能，把电能转 化为其他形式的能 导线 用来连接各个电学元件的④______，可传输电能 电源 提供 消耗 导体 5 3. 电路的三种状态 电路状态 定义 特点 通路 处处连通的电路 电路中有电流，各用电器能 够正常工作 断路 （开路） 在某处断开的电路 电路中无电流，各用电器不 能工作 短路 不经过用电器，直接将电源 两极导线连通的电路 电路中有很大的电流 6 考点2 串联电路和并联电路★★★（必考） 电路类型 串联电路 并联电路 电路图 _____________________________________ ________________________________ _______________________________ __________________________________ 辨识的关 键点 电路中只有⑤______电流 路径的闭合回路 电路中有两条或多条电流路径的 闭合回路 开关控制 特点 开关控制整个电路的通断；开关的位置改变，控 制作用不变 ⑥______上的开关控制整个电路 的通断，支路上的开关只控制该 支路的通断 一条 干路 7 电路类型 串联电路 并联电路 用电器工 作特点 各用电器之间⑦______影响，当一个用电器断路时，其余用电器均⑧_____（填“能”或“不能”）工作 不同支路上的用电器之间⑨_____影响，当一个用电器断路时，其他支路上的用电器均⑩____（填“能”或“不能”）工作；若其中一条支路上的用电器短路，将造成电源短路 实例 家庭电路中开关与所控制 的用电器之间是串联的 一个插座的各插孔之间、家庭各 用电器之间、各路灯之间等都是 并联的 相互 不能 互不 能 8 电路类型 串联电路 并联电路 电流特点 各处电流相等，即 干路中的电流等于各支路中的⑪ __________，即 电压特点 电源两端电压等于各用电 器两端电压之和，即⑫ ______________ 并联部分两端电压相等，即 电流之和 9 电路的识别 1.串、并联电路图的识别 电流流向 法 电流从电源正极流向电源负极的途中不分流 串联电路 电流从电源正极流向电源负极途中发生分流 并联电路 拆除法 拆除任一用电器，其他用电器都不能工作 串联电路 拆除任一用电器，其他用电器还能工作 并联电路 10 2.电表测量对象的识别 （1）电流表：与谁串联就测谁的电流. （2）电压表：与谁并联（哪部分电路与电压表组成闭合电路），就测谁 的电压，如图，电压表测的是除和电源以外部分，即 两端的电压. 注：简化电路时，电流表可以看成一根导线，电压表可看作断路. 11 1.小李发现冰箱里的灯在打开冰箱门时亮起，关上冰箱门时熄灭，则冰箱 门相当于电路中的（ ） A. 电源 B. 开关 C. 导线 D. 用电器 √ 12 2.［沪科九年级P84］如图所示电路，闭合开关后，比较、、、 四处 电流大小，其中错误的是（ ） 第2题图 A. B. C. D. √ 13 第3题图 3.如图为无人机上的平衡警示结构局部图，其中 为重 力开关，金属片可绕点自由转动，、 是两个触 点.与连接时端的警示灯亮，与连接时 端的警 示灯亮，当无人机水平飞行时，在、 中间.若无人 机严重左倾时（ ） A. 端警示灯会亮 B. 端警示灯会亮 C. 端和端警示灯都亮 D. 端和 端警示灯都不亮 √ 14 4.[2024内江]长短粗细都相同的铜导线和镍铬合金线，电阻分别为和 ，且，将它们串联在电路中，通过的电流分别为和 ；将 它们并联在电路中，、两端的电压分别为和 .则下列判断正确 的是（ ） A. B. C. D. √ 15 5.[2025宁德一检]如图所示的无人机，当开关闭合时，指示灯亮起； 闭合时电动机工作，无人机起飞.下列电路符合要求的是（ ） 第5题图 A. B. C. D. √ 16 6.［人教九年级P75］如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表 指针偏转均如图乙所示，则电灯和 两端的电压分别为（ ） 第6题图 A. B. C. D. √ 17 7.[2025厦门一检]科学家发明了利用体温发电的可穿戴热电设备，其原理 是根据离子热电效应，利用人体温度和周围低温环境之间的温差形成电流， 将内能转换为____能，并给其他设备供电.此时可穿戴热电设备相当于电路 中的______（填电学元件）. 电 电源 18 8.如图所示是汽车司机不系安全带时，仪表盘上亮起的指示灯，如果系好 安全带接通电路，指示灯就会熄灭.安全带在电路中相当于一个开关，它和 指示灯在电路中应该是______（填“串联”或“并联”）的.系好安全带时，指 示灯应处于______（填“断路”或“短路”）状态. 第8题图 并联 短路 19 9.如图所示，是家用电吹风的电路图，三角形的联动开关可以同时接触到两 个不同的触点，图中开关位置为 挡，则当联动开关在___挡时，电吹风吹 冷风.吹热风时，若电阻丝断了，电吹风____（填“能”或“不能”）正常工作. 第9题图 能 20 10.有一种迷你屏幕由22个 串联而成，将其插头插入我国家庭电路 （电压为）的插座中，通过插头处的电流为，则每一个 两端的电压为____，通过每一个 的电流为____A. 10 0.2 21 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 （《课标》要求探究类学生必做实验，2022年版课标新增） 实验名称 探究串、并联电路的电流规律 探究串、并联电路的电压规律 电路图 ______________________________________ _____________________________________ 22 实验 名称 探究串、并联电路的电流规律 探究串、并联电路的电压规律 电路图 ______________________________________ _____________________________________ 电路连接注意 事项 （1）连接电路时开关要①______，导线不能交叉，电流“正进负出”；拆除电路前也要②______开关 （2）实验前观察电表指针，若未指在零刻度线处，则要③_______ （3）电路连接完成后，需要检查电路连接是否正确 断开 断开 调零 23 实验 名称 探究串、并联电路的电流规律 探究串、并联电路的电压规律 电路连 接注意 事项 （4）电表选择合适的量程：先对电表用较大的量程进行试触， 具体如下： .若指针反向偏转，说明电表正负接线柱接反，应改正电表接线 柱的接法 .若指针偏转幅度过小，说明量程选择过大，应换接较小的量程 .若指针偏转幅度过大，说明量程选择过小，应换接较大的量程 （5）需改变电源电压或换用不同规格的灯泡进行多次实验 续表 24 实验 名称 探究串、并联电路的电流规律 探究串、并联电路的电压规律 实验 结论 （1）串联电路中的电流处处 ④______ （2）并联电路中干路电流等于各支路电流⑤______ （1）串联电路中总电压等于各用电器两端电压⑥______ （2）并联电路中各并联支路两端电压都⑦______ 相等 之和 之和 相等 续表 25 例1 [2025南平一检改编]小明依据如图1的电路图探究并联电路中电流的规律. （1）连接电路前，小明发现电流表指针位置如图2所示，原因是________ _________. 电流表没 有调零 26 （2）连接电路时，开关应该______；由于不知电流大小，为了防止损坏 电流表，电流表应首先选用大量程进行______，若指针偏转角度过小，则 应换用____量程进行测量. 断开 试触 小 （3）实验时需要测量、、 三处的电流.图3是某次测量时连接的实验电 路，此时电流表测量的是___处的电流. 27 （4）小明同学要测量通过的电流，只需将图3中导线___（填“”或“ ”） 的一端改接到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流 表的示数如图4所示，示数为____A. 0.3 （5）小明同学测出一组、、 三处的电流，数据如下表所示，由此他 得出结论：____________________________. 0.2 0.2 0.4 干路电流等于各支路电流之和 28 （6）［方案评估］老师指出小明的结论不具有普遍性，还要用不同的方 法进行多次试验，于是他设计了以下三种方案： 方案一：在图1的基础上，多次测量、、 三处的电流. 方案二：在图1的基础上，只改变电源电压，测出、、 三处的电流. 方案三：在图1的基础上，在一条支路上换用规格不同的灯泡，测出 、 、 三处的电流. 29 ①你认为不可行的是方案____（填“一”“二”或“三”）. 一 ②他选择可行方案中的一个进行实验，得到的实验数据如下表，请判断他 选择的是方案____（填“一”“二”或“三”）. 实验次数 1 0.1 0.2 0.3 2 0.4 0.2 0.6 3 0.8 0.2 1.0 三 30 （7）［实验改进］如图5，小明利用原有的实验器材，添加一个开关和若 干导线，对电路进行了改进，请你分析这样改进的好处：______________ _____________________________. 图5 不用反复更换 电流表的位置，实验操作更简单 31 例2 在“探究串联电路电压的规律”的实验中： （1）按图1所示的电路图连接电路，实验中应选择规格______（填“相同” 或“不相同”）的小灯泡，目的是______________； 因此可能出现的现象 是两个串联的小灯泡，_______________________（填发光情况）. 不同 寻找普遍规律 一个很亮，一个发光微弱 32 （3）由图1所示状态改测小灯泡 两端的电压时，小明为节省时间，采用 以下方法：电压表所接的接点不动；只断开接点，并改接到 接点上.小 明的方法______（填“能”或“不能”）测出小灯泡 两端的电压，原因是： ____________________________. 不能 电压表的正、负接线柱接反了 （2）小明同学刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接 电路时没有__________. 断开开关 33 （4）小明改变电源电压和小灯泡进行三次实验，测量的数据分别如下表. 第3次实验间的电压值如图2所示，为____ .在分析数据时小明发现，第 二组的实验数据结论和其他两组不一样，小明分析该组数据后发现有一个 数据记录错误.错误的数据是____，造成这一错误的原因可能是__________. 次数 1 1.4 0.7 0.7 2 2.8 5.0 1.7 3 4.0 1.4 2.5 5.0 读错量程 34 （5）通过分析实验数据，得出结论：串联电路中，___________________ ________________. 电源电压等于各用电 器两端电压之和 （6）实验结束后，应先__________，再拆除电路，整理器材. 断开开关 35 （7）［装置改进］小聪认为小明设计的这个电路图只能得到一组数值， 为了能达到多次测量，他们对电路进行改进，可在原有电路上串联一个 ____________，优点是____________________________________________ ___________________________________. 滑动变阻器 移动滑片即可进行多次实验，不需要拆接电路， 更换不同规格的小灯泡，便于实验操作 36 $