第4单元 三国两晋南北朝时期_政权分立与民族交融-【一战成名新中考】2026福建中考历史·一轮复习·结构化知识梳理优质PPT课件（讲册）

该初中历史中考复习课件系统覆盖三国两晋南北朝时期政权更迭、民族交融、江南开发及科技文化等中考核心考点，严格对接2022版课标考查要求，通过分析“9年7考”等考点权重，归纳选择、材料等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于融合中考真题训练与核心素养培养，含2025、2024等年福建真题，运用时空观念梳理政权沿革，史料实证解析《齐民要术》承上启下作用。如通过北魏孝文帝改革“说汉话、穿汉服”等措施记忆法突破民族交融考点，帮助学生掌握答题技巧，提升得分率，为教师中考冲刺复习提供系统指导。

历史 1 2 模块一 中国古代史 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立 与民族交融 （220—589年） （9年7考，17—20、23—25年各1道，2019年为材料题） 3 时空观念串联系 中外联系：东西方都处于政权分立的混乱时期。三国两晋南北朝时期是我 国古代的分裂时期，大致同一时期西方的罗马帝国由盛转衰，分裂为东、 西罗马帝国。 横向联系：北方战乱频繁,北方游牧民族持续内迁并建立政权,推动民族交 往、交流与交融。#1.2 4 大概念思维结构图 5 历史规律和趋势：①国家由分裂走向局部统一，全国统一趋势加强；②江 南地区的开发，为以后我国经济重心的逐渐南移奠定了基础；③传统文化 在继承中创新；④中华民族多元一体格局不断发展。#1.1 6 小概念1 三国两晋南北朝时期的民族交往交流交融 2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、 人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对 中华民族发展的意义。 7 政权更迭——分裂中孕育统一 七上P80-P83 1.三国两晋南北朝时期的政权更迭 8 2.三国鼎立 背景 （1）东汉末年，各地州郡割据混战，人们的生产生活遭到严重破坏 （2）200年，官渡之战，曹操歼灭袁绍军队主力，为以后统一北方打下了基础 （3）赤壁之战：208年，曹军与孙刘联军在赤壁对峙，孙刘联军用火攻的办法以少胜多，打败曹军。赤壁之战为__________局面的形成奠定了基础 三国鼎立 9 概 况 政权 建立时间 建立者 都城 经济/发展 魏 220年 曹丕 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利;马钧制成提水工具翻车 蜀汉 221年 刘备 成都 发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 吴 229年 孙权 建业 造船业发达，发展了海外贸易。230年，卫温率领船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系；吴国建立，三国鼎立局面正式形成 影 响 改变了天下分崩的局面，实现了局部统一；[新课标教材表述]客观上为西晋的统一创造了条件 10 三国两晋南北朝时期的民族交融 人口迁移·民族交融· 改革 1.人口的迁徙和区域开发 七上P86-P88、P91-P92#1 人口 迁徙 （1）北人南迁：西晋八王之乱使中原人口大量逃往南方，形成我 国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮；西晋末年以来，大 批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满 了南迁的流民，部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广 东等地 （2）北方游牧民族的内迁：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧 民族不断内迁 11 江南 地区 的开 发 原 因 （1）主要原因：北人南迁，给江南地区输送了大量的劳动 力，带来了中原先进的生产工具和生产技术 （2）自然条件：江南地区地广人稀、雨量充沛、土地肥沃、 自然条件优越 （3）社会环境：当时的江南地区战乱少，社会比较安定 （4）其他因素：统治者重视经济的发展；南下移民与当地民 众的共同努力 续表 12 江南 地区 的开 发 表现 （1）农业：耕地面积不断增加，兴修水利工程；农业生产技 术（育秧移栽、麦稻兼作、双季稻）改进；实行农业多种经营 （2）手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐 等方面都有显著的发展 （3）商业：南朝时的建康，是当时商业最为活跃的大都市 影响 南方经济迅速发展，南北趋向平衡，为我国经济重心逐渐南移奠定了基础【课标解析与教学指导】 续表 13 观点：人口流动促进社会经济的发展 再举一例：①工业革命时期，广大人口涌入城市，促进了城市 化进程；②1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制，广大农民 涌入城市，成为城市中廉价的劳动力 续表 14 2.政治改革：北魏孝文帝改革（9年5考） 七上P94-P95 目的 加强对北方地区的统治，学习汉族先进文化，巩固统治 特点 汉化；涉及面广；自上而下［2019.32（3）］ 措施 （1）迁都：494年，从平城迁都到______（迁都原因：中原地区 政治、经济、文化较先进；洛阳区位优越,是汉族政治文化的中 心；平城地理环境恶化,区位不利于对黄河流域的统治；摆脱保守 势力,减少改革阻力）［2020.5、2019.32（1）（2）］ （2）汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑 语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人 贵族联姻等（记忆方法：说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉联姻） 洛阳 15 意义 便于学习汉族的先进文化，推动了北魏社会的发展；促进了民 族交融，也增强了北魏的实力；为中华民族的发展注入新的活 力［2025.4、2020.5、2019.32（2）、2018.5、2017.4］ （1）民族交融促进了统一多民族国家的巩固与发展 （2）顺应历史潮流的改革推动了社会的进步 续表 16 3.北方民族大交融及其对中华民族发展的意义（9年2考） 七上P95-P96#3 时代背景 三国两晋南北朝时期，政权林立，更迭频繁，战争不断，社会动荡不安，这种局势造成各民族之间的辗转流动、频繁交往 表现 ［2025.4、2023.5］ （1）生产生活：内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，相互 学习生产技能，开始过着定居生活 （2）政治制度：十六国北朝政权的统治者,与汉族士人合作，实行君主专制制度 （3）文化：汉语成为北方主要的通用语言。西北民族的乐 器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱 17 方式 民族迁徙、民族错居杂处、相互学习、统治者自上而下的改革 与推动、战争、江南地区的开发等 对中华民 族发展的 意义 （1）“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减 少，民族关系趋于和缓 （2）为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华 民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣 与发展奠定了基础 续表 18 小概念2 魏晋南北朝的科技和艺术成就 2022版课标：通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就， 认识传统文化的继承与创新。 19 《齐民要 术》 （北方农业 技术成熟的 代表） 作者 北朝________ 内容 强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因 地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提 出了多种经营和商品生产等重要思想 地位 是我国现存最早的一部完整的农书 意义 突显了中国古代科学家____________的务实精神， 反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平,具有 承上启下的作用［2024.5］ 贾思勰 以民生为本 科技成就（9年1考） 七上P97-P99、P103 中华优秀传统文 化·创新·农业 20 祖冲之 朝代 南北朝的杰出科学家 数学 成就 把________精确到小数点以后的第____位数字，这项 成果领先世界近千年；与其子合著《缀术》,在唐朝 被定为算学的主要课本，后来传到日本、朝鲜，也被 用作学校的课本 天文 历法 创制出当时最先进的历法《大明历》;其测算的一年 时间，与现代天文科学测算结果相比较，只差50秒 发明 设计制造出指南车、水碓磨、千里船等 《水经注》 北魏郦道元所著,是一部综合性的地理学著作和山水散文汇集 圆周率 七 续表 21 艺术成就：书法、绘画与雕塑 七上P99-P102 创新·文明 交流互鉴 书 法 艺 术 形成 东汉以后，书法成为专门供人们欣赏的艺术 发展 原因 汉代造纸术的发明，使书写的载体发生革命性的变化，也为 书法艺术的进一步发展提供了物质条件；人们对书法美的追 求，推动了书法艺术的持久发展 22 书 法 艺 术 代表 （1）曹魏时期，锺繇独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间， 多有异趣 （2）________，东晋书法家，时人称赞他的书法为古今之 冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，他被后人誉为“______”。 代表作______________被称为“天下第一行书” （3）北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术，碑刻书体苍 劲厚重，粗犷雄浑 王羲之 书圣 《兰亭集序》 续表 23 绘画 顾恺之 东晋人，擅长人物画，代表作《女史箴图》《洛神赋图》 雕塑 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟中的佛像，继承了秦 汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的 特点 续表 24 三国两晋南北朝时期文化的继承与创新 （1）三国两晋南北朝时期在科技与文化领域取得巨大成就，不仅是对秦 汉文化的继承和创新，也为隋唐文化的发展奠定了基础。 （2）这一时期少数民族文化和外来文化的传入，儒释道的冲突与交融， 使典雅精深的中华文化吸纳了新鲜血液，呈现出丰富多彩的特征。 25 雕塑之美#1 _____________ 秦俑 艺术价值：秦俑面部个性化特点明显，展现出秦军的军威 ______________________ 东汉彩绘陶击鼓说唱俑 艺术价值：俑身材矮胖，表情生动活泼，幽默风趣,极具 动态美。雕塑线条简练，技法娴熟，有很高的艺术价值 和欣赏价值 26 _____________ 云冈石窟第20窟中的主佛 艺术价值：继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点；佛像具有面貌方圆、神态安详的造像风格，极具美感 _______________ 三彩釉陶 载乐骆驼 ____________________ 艺术价值：饱含 异域风情，人物 造像各异，栩栩 如生 27 唐戴帷帽女子骑马雕塑 _艺术价值：色彩鲜艳而多样，人物体态匀称，体现出静态美和动态美的高度统一 _______________________ 元墓出土的杂剧陶俑 艺术价值：神态欢乐，动作流畅，具有很强的写实风格石窟艺术 历史价值：生动形象地展现了当时军事力量的强大、市民生活的丰富多 样、社会风气的开放，反映出古代劳动人民的无限智慧，是研究当时社会发展状况的珍贵实物史料 续表 28 中国古代历史上民族交融的三次高潮→【家国情怀·从历史角度 认识中国国情,认识中华民族多元一体的历史发展趋势,铸牢中华民族共 同体意识】#1.1.1 29 （1）共同点:都处于政权更迭频繁的社会环境;都是和平相处、战争冲突并 存的交往方式。 （2）民族交融方式:主要通过国家统一、战争、民族迁徙、边疆管辖、少 数民族统治者改革等方式。#1.1.3 1.[2025福建4题]乘坐牛车本是汉族的习惯。北魏时,原本习惯纵马疾驰的鲜 卑官员,开始把牛车作为出行工具,后来形成了专门的制度。这体现的是 （ ） A. 农业繁荣 B. 民族交融 C. 军事装备改良 D. 经济重心南移 √ 31 2.[2024福建5题]据下表可知，《齐民要术》（ ） 时期 农书 内容主要来源 东汉 《四民月令》 日常农事活动 北魏 《齐民要术》 收集整理的百余种古书 明朝 《农政全书》 大量引用《齐民要术》 A. 具有承上启下的作用 B. 强调因地制宜 C. 开创农书撰写的先河 D. 注重工具革新 √ 32 3.[2019福建32题 12分]阅读材料，完成下列要求。 材料一 北魏迁都示意图 ——中国地图出版社等《中国历史地图册》 33 材料二 5世纪末，中原地区农业经济已较发达，成为北魏主要产粮基 地。而平城地区屡受灾荒，粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓， 平城已不适合于控制整个北方地区。加上平城的保守势力强大，北魏社会 的发展受到了制约。 迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官 制和律令，于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族 人民的生活中。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 34 （1）根据材料一，简述北魏都城地点发生的变化。（3分） 【答案】变化：从平城迁到洛阳。（3分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明北魏迁都的原因及意义。（6分） 【答案】原因：中原地区政治、经济、文化较先进；洛阳区位优越，是汉 族政治文化的中心；平城地理环境恶化，区位不利于对黄河流域的统治； 摆脱保守势力，减少改革阻力。（4分）意义：便于学习汉族的先进文化， 推动了北魏社会的发展；促进了洛阳的繁荣；加强了民族交融，为中华民 族发展注入新的活力。（2分） 35 （3）根据材料二，概括迁都后北魏孝文帝改革的特点。（3分） 【答案】特点：汉化；涉及面广；自上而下。（3分） 请完成《分层作业本》第7-8页的练习 36 $