11.1 党和人民信赖的英雄军队 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该教案聚焦初中道德与法治“党和人民信赖的英雄军队”课题，核心阐述人民军队的性质、宗旨及党对军队的绝对领导。通过视听短片与共情对话导入，连接学生对军队的感性认知与理性理解，引出“人民军队何以值得信赖”总议题。 此教案紧扣政治认同、责任意识等核心素养，采用议题式教学与情境体验法，如“半条被子”故事、戍边英雄案例等，结合视频、图文资料深化理解。助力教师实施结构化教学，提升学生国防观念与担当精神，强化对人民军队的政治信任与情感认同。

教师案 第 周 本周备 课时，共 节， 签审： 课题 11.1 党和人民信赖的英雄军队 课型 新授课 时间： 月 日 本课为 课时 教材分析 本课是第十一课《习军强才能国安》的开篇，系统阐述人民军队的根本性质、崇高宗旨和光荣传统。通过揭示“听党指挥、服务人民、英勇善战”的精神内核，引导学生理解为何这支军队是党和人民完全可以信赖的英雄力量，为树立“强国必须强军”的总体国家安全观奠定情感与认知基础。 学情分析 八年级学生对军队形象多源自媒体，存在片段化、浪漫化认知，对军队的政治属性、纪律要求及和平年代的奉献理解不深。教学需通过鲜活事例与理性分析，引导其由感性崇敬升华为理性认同，并思考个人与国防的关系。 教学目标 【政治认同】 深刻认同党对军队的绝对领导，理解人民军队的红色基因与政治本色，增强政治信任与国防认同。 【道德修养】 感悟人民军队忠诚、奉献、纪律、担当的崇高品质，内化为个人的道德追求和行为准则。 【法治观念】 明确党指挥枪是我国根本的军事制度，树立尊崇法治、遵守纪律的观念。 【健全人格】 汲取军队坚韧、守纪、团结的精神养分，促进勇敢、负责、协作的人格养成。 【责任意识】 明晰公民的国防义务，培养心系国防、支持军队的自觉意识与行动意愿。 教学重点 人民军队的性质、宗旨及其在新时代的传承发扬 教学难点 理解“党对军队绝对领导”这一根本原则的历史逻辑与现实必然性 教学方法 议题式教学、情境体验法、案例探究法、合作学习法 教学媒体 PPT课件、视频《军魂永驻》《新时代士兵》、英雄事迹图文集、互动学习卡片 教学过程设计 教学环节 师生活动 个性化修订 温故知新导入新课 1.视听启思：播放展现人民军队抗震救灾、戍守边疆、国际阅兵等混剪短片。 2.共情对话：提问“哪个画面最触动你？你认为这是一支怎样的队伍？” 3.引出课题：在学生发言基础上，聚焦并板书总议题：人民军队何以成为党和人民完全可以信赖的英雄军队。 认知学习目标 1.出示目标：通过PPT展示本课核心素养目标与学习重点。 2.学生朗读：学生朗读目标，教师点明各子议题与目标的对应关系。 课堂学习研讨 1、 自主学习，整体感知 1.自主阅读教材P93-97，在课本上标记问题和要点。 ①人民军队的地位 ②人民军队的构成 ③人民军队生物最高军事机关 ④人民军队的性质 ⑤人民军队的使命任务（人民军队的作用） ★⑥为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？ A.党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 B.人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。 C.党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。 2.以小组为单位讨论交流存在疑难问题。 二、合作探究，深化理解 （一）探究子议题一：本色追问 1.文献研读：提供《宪法》相关条款与领导人论述，小组合作提炼军队的根本属性（党的军队、人民的军队）。 2.历史回望：简要回顾南昌起义、古田会议等里程碑事件，理解“党指挥枪”原则的确立过程与决定性意义。 3.辨析明理：结合军队参与抗疫、扶贫等非战争行动案例，探讨“全心全意为人民服务”宗旨的时代体现。 （二）探究子议题二：传统寻根 1.故事长廊：师生共同讲述“半条被子”、“冰雕连”、“雷锋精神”等体现军民情深、纪律严明、作风顽强的经典故事。 2.精神解码：分组讨论，从故事中归纳人民军队的优良传统（如：听党指挥、服务人民、英勇善战、艰苦奋斗、纪律严明）。 3.现实连线：寻找这些传统在今日军营（如日常训练、驻守高原、海外维和）中的传承印记。 （三）探究子议题三：时代印证 1.英雄谱新篇：学生展示课前搜集的新时代军人楷模事迹（如戍边英雄、科研先锋、蓝盔勇士），并阐述其“英雄”特质。 2.多维论英雄：引导学生思考，英雄不仅是战场上的牺牲，也涵盖技术突破中的钻研、平凡岗位上的坚守。 3.价值内化：讨论“从这些新时代军人身上，我们青少年最应学习什么品质？” 三、当堂检测 1.选择题：人民军队的建军之本、强军之魂是（ ） A.现代化装备 B.党对军队的绝对领导 C.丰富的实战经验 D.国际军事合作 答案：B 2.判断题：人民军队的优良传统包括听党指挥、服务人民、英勇善战、纪律严明等。（ ） 答案：✓ 3.材料分析题：阅读关于“新时代卫国戍边英雄群体”事迹的简介，请分析他们的行为是如何体现人民军队英雄本色的。 参考答案：他们的行为体现了对党忠诚、听党指挥的政治本色；展现了誓死捍卫祖国领土的英勇战斗精神；恪守了保卫人民和平劳动的神圣职责；传承了不怕苦、不怕死的革命英雄主义气概。（紧扣材料，言之成理即可 反馈小结升华 1.思维导图总结：结合课件逻辑，展示本课知识结构 2.青春回响：开展“致敬英雄，我的行动”微演讲，分享如何将学习所得转化为刻苦学习、遵守纪律、关心国防的具体行动。 3.誓言铿锵：在雄壮的《中国人民解放军军歌》背景中，全体学生宣读青春誓言：“学习英雄军队，锤炼忠诚品格，立志报效祖国！” 当堂训练检测 1.使用PPT中的课堂练习题进行检测 2.堂堂清练习题（书面回答） 作业布置 1.基础作业：绘制本课知识结构图，并撰写一篇题为《我心中的那抹“橄榄绿”》的随笔。 2.实践作业（选做）：以小组为单位，创作一期以“致敬英雄军队”为主题的手抄报或电子海报，在班级或校园内展示。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $