11.《反对党八股（节选）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《反对党八股》，系统梳理其破立结合的论证结构、生动活泼的语言特色及延安整风运动的时代背景，通过时事评论导入，分课时从论证结构到具体方法、语言品析逐步深入，构建结构化学习支架。 其亮点在于以破立结合论证分析和群众语言品析为核心，结合逻辑思维（八条罪状层进式论述）、语言运用（“懒婆娘的裹脚”等比喻俗语）及文化自信（革命文化学习），采用问题驱动与案例分析，助力学生提升思维与语言能力，为教师提供高效教学支架。

反对党八股 学习目标 了解时代背景，准确理解党八股的危害、根源和克服方法。 1 领会本文纲举目张、边破边立的论证方式，把握并应用到阅读和写作实践中。 2 学习本文通俗易懂、生动形象的语言风格。 3 理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘扬民族文化和民族精神。 4 八股，指八股文。起于宋末，兴盛于明，衰亡于清的一种考试制度所规定的特殊文体。 明清时期八股文考卷 何为八股 它要求应考人就“四书五经”取题，每一个段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。 党八股是指在革命队伍中某些人在写文章、发表演说或者做其他宣传工作的时候，对事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，，如同内容空洞、专讲形式的“八股文”，所以称之为党八股。 什么是党八股？ 党八股 4 第一课时 思 1.阅读文本，思考论证的结构是怎样的？ 2.本文语言生动活泼，请摘录相关语句，具体说明生动活泼这一特点。 3.这八条罪状的顺序可以随意换吗？为什么？ 把握论证结构 党 八 股 反 对 空话连篇，言之无物 装腔作势，借以吓人 无的放矢，不看对象 语言无味，像个瘪三 甲乙丙丁，开中药铺 不负责任，到处害人 流毒全党，妨害革命 传播出去，祸国殃民 （第1段） 指出病症 （第2-9段） 具体分析 （第10段） 阐明意义 总 分 总 议论文写作的基本思路： 提出问题 分析问题 解决问题 本文语言生动活泼，请摘录相关语句，具体说明生动活泼这一特点。 “懒婆娘的裹脚，又长又臭” “到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣” 歇后语 谚语 “装腔作势”“无的放矢” “对牛弹琴”“莫名其妙” “津津有味”“祸国殃民” 成语 “得胜回朝” “文人学士” “下笔千言，离题万里” “瘪三”“蹩脚” 文言词语 方言词语 作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言，使道理浅显易懂。 8 ①空话连篇，言之无物 ②装腔作势，借以吓人 ③无的放矢，不看对象 ④语言无味，像个瘪三 ⑤甲乙丙丁，开中药铺 ⑥不负责任、到处害人 ⑦流毒全党，妨害革命 ⑧传播开去，祸国殃民 着重内容 侧重形式 分析原因 指出危害 表现 根源 危害 党八股的八条罪状是作者随意安排的吗？能否调换顺序？ 由表及里， 由浅入深， 符合人们认知规律， 逻辑严谨 层进式论述 第二课时 导入 思 以第一条罪状为例，梳理本段论证思路，并分析论证方法。 品论证，晓方法 以第一条罪状为例， 分析论证思路和论证方法。 党八股的第一条罪状是:空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢?只有一种解释，就是下决心不要群看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢?长而空不好，短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说:《资本论》不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的，看下去就是了。俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说:“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。 正面举例 反面举例 摆现象① 摆现象② 举例论证 引用论证 挖根源 比喻论证 析危害 提办法 精读第二段，以此为范例来进行分析。 作者首先怎样？作者先提出本段论点：第一条罪状：空话连篇，言之无物。 而且作者还用懒婆娘又臭又长的裹脚布来形容长而空的文章，这是什么手法？比喻论证 接着又干嘛？接着指出第一条罪状的表现：文章长但没有内容。第一个表现是长而空。 然后呢？我们看有几个关联词，“为什么写那么长？”“因为长而空”，这是在干什么？是在分析产生的原因，原因是“下决心不要群众看”。 接着呢？下面又写了什么？以斯大林发表的简短有力的演说为例子证明文章即使短，但只要有内容也能吸引人观看。下面又写了什么？有一个词“要是”，有“如果”的意思，那就是如果让我们的老爷写起来起码有几万字。这是从反面来假设对比，从反面来凸显党八股的危害，一褒一贬，从正反两方说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。 所以对于长而空的表现，作者运用了举例论证、对比论证、假设论证等方法来论证党八股的危害。 接着看后面，分析完长而空的罪状表现，后面又接着写了什么？点出了言之无物的第二个表现：短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因此“我们应当禁绝一切空话”。 下面又写了什么？用长篇巨著《资本论》作为例证，同时接着又引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 第二个短而空表现，作者用了举例论证和引用论证来说明文章的长短是要为内容来服务，不管形式是长还是短，只要有内容，那就是好文章。 最后提出解决办法：里面有许多祈使性的词语，要看情形办事，反对言之无物文章，提出了解决办法，那就是要提倡言之有物的文章， 提出问题 空话连篇，言之无物 分析问题 摆现象 长而空 短而空 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容 下决心不要群众看 散布坏影响，造成坏习惯 挖根源 论危害 解决问题 提办法 破 立 “破”:即批评错误思想、言论、行为。 “立”:即提出正确主张、观点、看法。 最要反对的是言之无物的文章。 比喻论证 举例论证 对比论证 引用论证 举例论证 观察段中作者观点句的位置，思考有何特点？ 树靶子 摆现象 论危害 挖根源 析原因 谈办法 得出结论（立正确观点） 反对在前，支持在后 先破再立：驳论 16 认识文体：驳论文是侧重于驳论的议论文。驳论文往往先破后立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。 破：驳论 立：立论 驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。 立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。 反对 空话连篇，言之无物 装腔作势，借以吓人 无的放矢，不看对象 语言无味，像个瘪三 甲乙丙丁，开中药铺 不负责任，到处害人 流毒全党，妨害革命 传播出去，祸国殃民 内容充实，言之有物 实事求是，宣传真理 有的放矢，尊重对象 语言丰富，生动活泼 善于分析，解决问题 责任心强，有益于人 影响全党，有益革命 传播出去，利国利民 提倡 破 立 破立结合 从上面的文本分析中，你发现本文在论证上有什么特色？ 从批判中阐明正面主张，先破后立，边破边立，破立结合的论证方式。 从上面的文本分析中，你发现本文在语言上有什么特色？ 运用大量的比喻（本体、喻体、比喻词） 善于使用俗语,生动活泼又通俗易懂 传统文化中的成语、典故信手拈来 懒婆娘的裹脚，又长又臭 到什么山上唱什么歌 看菜吃饭，量体裁衣 得胜回朝 对牛弹琴 不看对象乱弹一顿 善用方言 “瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味、可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直观性，胜过许多抽象的说明，同时也兼有比喻的修辞格 学习提示： “当时，抗日战争处于最艰难的相持阶段，根据地的生存尚且艰难，但是中国共产党人仍然花费宝贵的时间和精力来讨论文风的问题，其原因何在？” 毛泽东分别做了《改造我们的学习》 《整顿党的作风》《反对党八股》的报告。 《改造我们的学习》 《整顿党的作风》 《反对党八股》 反对主观主义 反对宗派主义 反对党八股 整顿学风 整顿党风 整顿文风 整顿文风的意义或价值何在？ 文风是一个时代的思想风气问题，它最终指向的是个体和社会的解放，是一个时代和人心“独立自由的希望”，它与革命精神的深入结合，能够产生推动历史和时代的巨大效果。 $