第二部分 课标文言文训练 九年级下册 4.鱼我所欲也-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

一战成名新中考 2.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) 西湖天寒地冻、万籁俱寂的意境。乙文中“万竹中 (1)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”(2分) 雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬② (2分) 5.【拓展小练】甲、乙两文都展现了文人的高雅情趣， (2)自叹每有欲往，辄复不遂。(3分)》 他们的情趣各体现在哪里？请分别写出一点。 (2分) 3.用“/”给乙文画波浪线的句子断句。（断两处） (2分) 午间黑云满江斜风细雨大作 4.甲文中“① ”(填原句)写出了 九下 4.鱼我所欲也《孟子》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死 者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可 以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于 第二部 死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不 辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之 课 美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已 乎？此之谓失其本心。 文言 基础达标检测 ④未复有能与其奇者(《答谢中书书》) (一)文言实词 练 1.通假字 ⑤选贤与能(《大道之行也》) (1)故患有所不辟也 辟： (3)生：①舍生而取义者也 (2)万钟则不辩礼义而受之 辩： ②由是则生)而有不用也 (3)乡为身死而不受 ③今诸生)学于太学(《送东阳马生序》)】 2.一词多义 (1)得：①则凡可以得生者何不用也 ④绝献多生【)怪柏(《三峡》) ②所识穷乏者得我与流园 ⑤然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患， ③湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》)》 死于安乐》) (4)患：①故患有所不辟也/则凡可以辟患者何不 ④且欲与常马等不可得(《马说》)》 为也 ②又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》)》 ⑤优劣得所(《出师表》) ⑥得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)》 3.重点实词 (1)舍)鱼而取熊掌者也 舍： ⑦既出，得其船(《桃花源记》)》 (2)故)不为苟得也 故： (2)与：①蹴尔而与之 苟得： ②所识穷乏者得我与 (3)死亦我所恶 恶： ③太守与)客来饮于此(《醉翁亭记》)》 (4)如使人之所欲莫甚)于生如使： 甚： 基础夯实练·辽宁语文 33 (5)贤者能勿丧耳 丧： 4.是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (6)蹴尔而与之 蹴： (7)万钟于我何加焉 万钟： 何加： ?对比提升训练 (8)妻妾之奉 奉： -、对比点义阅读下面选文，完成1~4题。(14分)》 (9)是亦不可以已乎 已： 【甲】《鱼我所欲也》第2段。 (10)此之谓失其本心 本心： 【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人日：‘予 (二)文言虚词 子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为，何故？则 1.者：①二者不可得兼 冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身， ②则凡可以得生者何不用也 子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身之贵也。争 ③使人之所恶莫甚于死者 一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于 ④所识穷乏者得我与 义也。” 2.而：①由是则生而有不用也 第二部分 子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下 ②呼尔而与之 莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今 ③舍生而取义者也 有人于此，有子十人，一人耕而九人处，则耕者不可以 3.于：①如使人之所欲莫甚于生 不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫 ②万钟于我何加焉 为义则子如劝我者也何故止我？” 标 4.则：①则凡可以得生者何不用也 (选自《墨子·贵义》) 言 ②得之则生 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 训 ③万钟则不辩礼义而受之 ( )(3分) 练 5.为：①则凡可以辟患者何不为也 A.万钟于我何加焉 ②乡为身死而不受 湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》)》 ③今为妻妾之奉为之 B.此之谓失其本心太守自谓也(《醉翁亭记》)》 6.之：①呼尔而与之 C.何故 公问其故(《曹刿论战》) ②为宫室之美 D.万事莫贵于义也莫说相公痴(《湖心亭看雪》) 7.万钟于我何加焉 何： 2.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) 焉： (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 8.此之谓失其本心 (2分)》 (三)句子翻译 1.二者不可得兼，舍生而取义者也。 (2)则冠履不若手足之贵也。(3分) 2.呼尔而与之，行道之人弗受。 3.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 今天下莫为义则子如劝我者也何故止我 4.甲、乙两文的“义”指什么？有何现实意义？(4分) 3.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 34 基础夯实练·辽宁语文 一战成名新中考 二、对比点坚守本心阅读下面选文，完成1~4题。 C.禄山屯于闲厩 (14分) 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) 【甲】《鱼我所欲也》全文。 D.夫复何恨 【乙】河南尹达奚珣降于禄山①。留守李橙谓御 未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》) 史中丞卢奕曰：“吾曹荷国重任，虽知力不敌，必死2.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) 之！”奕许诺。橙收残兵数百，欲战，皆弃橙溃去，橙独 (1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不 坐府中。奕先遣妻子怀印间道②走长安，朝服坐台 用也？(2分)》 中，左右皆散。禄山屯于闲厩，使人执橙、奕及采访判 官蒋清，皆杀之。奕骂禄山数其罪顾贼党日：“凡为人 当知逆顺。我死不失节，夫复何恨！” (2)吾曹荷国重任，虽知力不敌，必死之！(3分)》 (节选自《资治通鉴·唐纪三十三》)》 【注释】①禄山：安禄山。②间道：偏僻的小路。 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 3.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) )(3分) 奕骂禄山数其罪顾贼党曰 第二部 A.舍鱼而取熊掌者也 4.请结合甲、乙两个文段，说说李橙和卢奕是如何坚 屋舍严然(《桃花源记》)》 守“本心”的。(4分) B.故患有所不辟也 又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》)》 九下 5.送东阳马生序元末明初·宋濂 标文言 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不 训 可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。 练 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降锌色。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能 动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝 饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知 口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之 后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走 之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸 人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。 与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告 之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ ?基础达标检测 (1)四支僵劲不能动 支 (一)文言实词 (2)同舍生皆被绮绣 被： 1.通假字 (3)与之论辨 辨： 基础夯实练·辽宁语文 35二、(14分)1.(3分)D【解析】A项：代词，滁州城/副词， 山与水，浑然一体，白茫茫一片。(“雾凇”“沅砀”各1分， 表推测，大概；B项：领会/能：C项：少/新鲜；D项：的确 句意不通顺扣1分) 确实。故选D。 (2)(3分)从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完 2.(5分)(1)(2分)醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中 全能够镇抚朝廷内外，安定国家。(“审”“量”“定”各1 啊。(“意”1分，句意不通顺扣1分) 分，句意不通顺扣1分) (2)(3分)既然这样，那么拿节来说竹子，还有比节更值 3.(2分)既风转急/浪猛/诸人皆喧动不坐（断对一处得1 得崇尚的吗！(“然”“则”“复”各1分，句意不通顺扣1 分) 分) 4.（4分)(1)傲岸自恃(2)独立不羁(3)沉稳镇定足 3.(2分)至于涉寒暑/蒙霜雪/而柯不改（断对一处得1分） 以镇安朝野（或治国安邦）（每空1分） 4.(4分)(1)“太守自谓也”（用欧阳修的号来命名） 【参考译文【乙】太傅谢安在东山居留期间，常常和孙兴 (2)寄情山水(3)托物言志(4)怡情立志（每空1分） 公等人坐船出海游玩。有一次海上起风，浪涛汹涌，孙兴 【参考译文】【乙】古人栽种花草树木是有所取义的，并非 公、王羲之等人一齐惊慌失色，便提议掉转船头回去。太 只为好玩罢了。所以（栽）兰花，是取它的芬芳；（种）谖 傅这时精神振奋，兴致正高，高声吟咏，一言不发。船夫 草，是取它的名字含有忘忧的意思：（爱）莲花，是取它生 因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。不久风 长在污泥里，却不染上污秽。不只是花草树木，（其他如） 势更急，浪更猛，大家都叫嚷骚动起来，不能安坐。谢安 用玉石做佩饰，用象牙做环圈，用倾斜的器具放在座位右 慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们还是回去 边当作摆设（也是这个意思）；有的人拿它来比拟美好的 吧。”大家立即应声，就回去了。从这件事里人们明白了 德行而以自勉，有的人拿它来惩戒不良的想法而以自警； 谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。 (这样)在提高道德修养方面是有帮助的。 二、(14分)1.(3分)(1)④(2)白色(3)想要 会稽人黄中立，喜欢种竹子，取竹有节的意思，因此2.(5分)(1)(2分)（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中 他在竹林间建了一所亭子，起名叫“尚节亭”，作为读书游 哪能还有这样的人呢！”(“焉得”“更”各1分，句意不通 艺的地方，淡泊而无向外营谋的念头。我见了很喜欢。 顺扣1分)》 竹子这种植物，体质柔弱，当中还是空的，柔美却不 (2)(3分)自己叹息每次有想去的地方，总是不能如愿 会被风雨摧残折断，原因是它有节。至于经历了冬天的 (“欲”“辄”“遂”各1分，句意不通顺扣1分)》 严寒、夏天的酷热，遭受了霜雪的侵袭，仍然枝干不改，叶 3.(2分)午间/黑云满江/斜风细雨大作（断对一处得1分） 子不变，颜色依旧青青的，像是守住大节而不可以使他屈4.(2分)(1)湖中人鸟声俱绝(2)夜的寂静（意思对即 服的君子一般。的确，内里有什么也会表现在外面，因为 可)（每空1分） (天赋的真性)常常表现在形体上。既然这样，那么拿节 5.（2分)示例：甲文：①夜晚独往湖心亭看雪。②湖心亭巧 来说竹子，还有比节更值得崇尚的吗！ 遇知音，把酒言欢。 世风衰败，道德沦丧，能够凭借节操立身的人也少 乙文：①雪夜聆听雪粒敲击竹子传来的声音。②悠闲自 了。中立有才能还没有开始施展，却早早地因崇尚节操 得地看书。③欣然欣赏江上风雨大作的样子。（甲、乙文 而立下志向，这确实是具有大过人的地方，我又怎能不高 各答出1点即可，各1分)》 兴呢！ 【参考译文】【乙】晚上下起了大雪。（我）当时正想要坐 3.·湖心亭看雪 船到沙市，竞然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击竹子，发出 基础达标检测 铮铮的声音，暗暗的窗子映着红红的烛火，任意看几卷 (一)1.①下雪②客居 书，也是很有趣的。自己叹息每次有想去的地方，总是不 2.(1)①代词，这②表判断③与“以”连用，译为“因此” 能如愿。顺流而行，遇阻而止，任它而去吧。（这就是）鲁 ④指示代词，此 直所说的“没有一处不可以寄一梦”啊。天晴了。早上起 (2)①古代夜间的计时单位②还③另，另外 来坐船，到沙市。中午时，黑云布满江面，斜风吹拂，下起 (3)①全②数词，一 了大雨。我推开乌篷看向四周：好一幅天然的烟江幛子！ 3.(1)消失(2)撑（船）(3)裹、围(4)白汽弥漫的样子 九下 (5)哪能(6)尽力，竭力(7)等，等到 4.鱼我所欲也 (二)1.连词，和2.疑问代词，怎么，哪里3.连词，表承 基础达标检测 接，然后4.代词，他们的5.代词，…的人 (一)1.(1)同“避”，躲避(2)同“辨”，辨别(3)同“向”， (三)1.接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消 先前、从前 失了。 2.(1)①得到，获得②同“德”，感恩、感激③能④实现 2.我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖 ⑤合适⑥领会⑦找到，发现(2)①给，给予②yú， 心亭看雪。 同“欤”，语气词③连词，和④yù，参与。这里有“欣 3.我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。 赏”“领悟”的意思⑤同“举”，推举(3)①生命②活 对比提升训练 着，生存③学生④生长，生出⑤使…生存 一、(14分)1.(3分)D【解析】A项：独自/只：B项：连词， (4)①祸患，灾难②忧虑，担忧 和，跟/动词，给，给予；C项：介词，因为/动词，认为；D项：3.(1)舍弃，放弃(2)所以，因此：荀且取得，这里是荀且偷 动词，返回，回去。故选D。 生的意思（3)讨厌，憎恨(4)假如，假使：超过，胜过 2.(5分)(1)(2分)（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与 (5)丧失(6)踩踏(7)优厚的俸禄：有什么益处 16 参考答案及解析·辽宁语文 一战成名新中考 (8)侍奉(9)停止(10)本性。这里指人的羞恶之心 2.(5分)(1)(2分)假如人们所喜爱的东西没有超过生命 (二)1.①代词，用在数词之后，指代事物②代词，…的 的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么（手段）不用 手段③代词，…的事④代词，…的人 呢？(“如使”“甚”各1分，句意不通顺扣1分) 2.①连词，表转折，但②连词，表方式或状态，可不译 (2)(3分)我们（这些做官的）肩负着国家的重任，虽然自 ③连词，表并列，可不译 知力量微薄不能抵抗叛军，但也要为国家而死！(“荷” 3.①介词.比②介词，对，对于 “虽”“敌”各1分，句意不通顺扣1分) 4.①连词，表承接，那么②连词，表承接，就③连词，表3.(2分)奕骂禄山/数其罪/顾贼党日（断对一处得1分） 转折，却 4.(4分)①绝不投降叛军，不逃跑，抵抗到底；②被俘后视 5.①动词.做②介词，表目的.为了③动词，接受，做 大义重于生命，舍生取义，死不失节。（意思对即可，每点 6.①代词，他②助词，的 2分) 7.代词，相当于“什么”：助词，表反问，可译为“呢 【参考译文】【乙】河南尹达奚珣向安禄山投降。留守李橙 8.代词.他的 对御史中丞卢奕说：“我们（这些做官的）肩负着国家的重 (三)1.如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只 任，虽然自知力量微薄不能抵抗叛军，但也要为国家而 好牺牲生命而选取道义了。 死！”卢奕也许诺（愿拼死力战）。李橙收拢了数百名残 2.没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受。 兵，想（与叛军）交战，（这些士兵）都弃他而逃，只有李橙 3.(可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就 一人独坐在府中。卢奕先派遣他的妻子儿女怀裁大印从 接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢！ 小路递往长安，（自己则）穿着朝服坐在官署中，左右的人 4.这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人的 都已递散。安禄山率兵驻扎在空闲的马圈之中，派人把 羞恶之心」 李橙、卢奕及采访判官蒋清等人抓来，把他们全都杀了。 对比提升训练 卢奕大骂安禄山，历数他的罪行，并对叛军党羽说：“凡是 一、(14分)1.(3分)C【解析】A项：助词，表反问，可译为 人都应该知道背叛和顺从的道理。我死了也不会失去气 “呢”/疑问代词，哪里：B项：动词，叫作/动词，命名：C 节，还有什么可遗憾的呢！” 项：原因：D项：没有/不要。故选C 5.送东阳马生序 2.(5分)(1)(2分)不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤 基础达标检测 人能够不丧失（它）罢了。(“皆”“丧”各1分，句意不通 （一)1.(1)同“肢”，肢体(2)同“披”，穿(3)同“辩”， 顺扣1分)》 辩驳 (2)(3分)就因为帽子和鞋子不如手脚珍贵。(“则” 2.(1)①寄居②在腰间佩戴③供养，给.…吃 “冠”“履”各1分，句意不通顺扣1分) (2)①亲手：用笔②每天 3.(2分)今天下莫为义/则子如劝我者也/何故止我（断对3.(1）①介词，向②跟随③自，由④顺从，听从 一处得1分) ⑤跟从，这里引申为学习(2)①书籍②书信③写 4.(4分)“义”指道义。在现代社会，面对越来越多的诱惑， (3)①仰慕②羡慕(4)①著名的②姓名③取名 面对人生的各种考验，我们不能为一时的利益而迷失 命名④出名，有名⑤名贵的⑥名号(5)①脸色 自我。 ②表情③色彩(6)①询问②资质(7)①周到 【参考译文】【乙】墨子说：“世间万事万物，没有什么比道 ②到③最好的④极点(8)①挂着，佩戴②准备 义更宝贵的了。（假如）现在有人对你说：‘给你帽子和鞋 ③详尽④齐备，完备⑤防备，戒备(9)①如同，像 子，但要砍掉你的手脚，你愿意吗？’你肯定不愿意，为什 ②如，比得上③假如，如果④代词，你(10)①言辞 么？因为帽子和鞋子不如手脚珍贵。又说：‘把天下给 ②推托③告别(11)①超过②过失，过错③犯错 你，但要你付出生命的代价，你愿意吗？’你肯定不愿意， 误④过分⑤经过(12)①劳苦②勤奋③使.… 为什么？因为天下再大也不如自己的生命可贵。（有的 劳累④慰劳 人甚至会为了)争论一句话就互相残杀，这说明他们把自4.(1)喜欢，爱好(2)得到(3)借(4)懈怠(5)跑： 己看重的道义看得比生命还重要。所以说：世间万事万 超过；约定期限(6)因此(7)更加(8)忧虑，担忧： 物，没有什么比道义更宝贵的了。” 学问渊博的老师：交往(9)曾经；快步走(10)有道德 墨子从鲁国前往齐国，途中经过一位老朋友的家， 有学问的前辈：请教(11)挤满(12)略微：言辞和脸色 (这位老朋友)对墨子说：“现在天下人都不去讲求道义 (13)引、提出(14)训斥，呵责(15)回答，答复。这里 了，只有你一个人辛辛苦苦地坚持道义，你不如也放弃 是“辩解”的意思(16)等待(17)终于(18)背着：拖 吧。”墨子回答说：“假设这里有个人，他有十个孩子，但只 着(19)极；深冬，隆冬(20)皮肤因寒冷干燥而开裂 有一个在耕种，其他九个都在闲着，那么耕种的那个人是 (21)热水：浇(22)暖(23)供养，给…吃(24)香 不是应该更加勤奋努力。为什么？因为吃饭的人多，而 袋(25)光彩鲜明的样子(26)乱麻；破(27)羡慕 耕种的人少啊。现在天下人都不讲求道义，你就像那个 (28)年老(29)参与；这里指有官位的人(30)恩宠光 劝我放弃耕种的人一样。（但正因为如此，我才更应该坚 耀(31)跟随(32)给予，赠送(33)饥饿(34)拜见 持我的道义)怎么能因为别人不做就停止我自己的脚 (35)议论辩驳(36)平易(37)诋毁，毁谤 步呢？” （二)1.①介词，向②介词，表比较，相当于“比"” 二、(14分)1.(3分)D【解析】A项：舍弃/房屋；B项：祸 ③介词，在 患，灾难/忧虑，担忧；C项：介词，在/介词，比；D项：遗憾。2.①连词，表目的，来②连词，表修饰③连词，表修饰 故选D。 ④介词，用⑤连词，因为 参考答案及解析·辽宁语文 17