第二部分 课标文言文训练 九年级上册 2.醉翁亭记-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

一战成名新中考 的男男女女纷纷聚集到这里，达官贵人只要不是实在没 (6)①聚拢②返回，回去③一道④女子出嫁 空，没有一个人不曾到过那个地方。 (7)①开放②fà，头发③兴起，指被任用④显露、流 三月一日那一天，带着书生王章甫和僧人寂子一起 露⑤出发⑥发射 去游览。当时的杨柳刚刚抽芽，山中有薄薄的雾气，水与3.(1)环绕(2)众多，各(3)茂盛的样子(4)曲折、回 河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，把茶当 环(5)就(6)意趣，情趣(7)领会；寄托(8)弥漫 作酒来品饮，绿树浪影好似用奏乐或献锦帛劝人饮食一 的云气(9)昏暗(10)暗(11)花(12)茂盛 般，（清清的水让我产生错觉，）仿佛鱼在天上飞，鸟在水 (13)背着东西的人(14)弯腰曲背，这里指老人：牵扶， 里游一般，人来人往，也好似这景致的一部分。河堤上的 这里指被牵扶的人，即儿童(15)断绝(16)清 游人看到我们三个人呆坐在古树上，像参禅入迷的傻和 (17)菜蔬(18)陈列，摆开(19)尽兴地喝酒(20)下 尚一样，都相视而笑，而我们是在笑他们在这里设下宴 棋(21)酒杯(22)苍老的容颜(23)倒下的样子 席，喧嚣怒骂，和这山水美景毫不相关，也不知乐从何来？ (24)遮盖(25)离去，离开(26)跟随 过了一会儿，遇到了同一年登科的黄昭质，叫他下来，与（二）1.①连词，表递进，并且，而且②连词，表并列，可不 他交谈了一会儿，步行到极乐寺观赏梅花，然后就回 译③连词，表承接，就④连词，表方式或状态，可不 家了。 译⑤连词，表转折，却 二、(14分)1.(3分)B【解析】A项：明媚/明智，贤明：B2.①代词，指滁州城②代词，他们，指游人 项：有时；C项：介词，用/连词，表修饰；D项：期望/一。故 3.①助词，的②代词，代指“山水之乐”③助词，用于主 选B 谓之间，取消句子独立性，可不译 2.(5分)(1)(2分)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像 4.①介词，从②介词，在③介词，在 沉人水中的玉壁。(“跃”“沉”各1分，向意不通顺扣15，①语气助词，引出判断②代词，的人 分) 6.连词.和.同7.介词，用 (2)(3分)（他）于是又迁徙到更远的地方，躲避（朝廷 (三)1.山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起） 的)征召。(“因”“复”“征”各1分，句意不通顺扣1分) 像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 3.(2分)于今四世/栖身幽岩/人罕见者（断对一处得1分） 2.欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 4.(4分)范仲淹：追求“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和 3.要说那太阳出来而树林里的雾气散开了，云雾聚拢，山谷 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和政治 就显得昏暗了。 理想(2分)。 4.野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成 翟法赐：追求“隐逸”，不接受朝廷的征辟，不为功名利禄 浓密的绿荫。 所诱惑，保持高尚节操，追求精神自由(2分)。 5.树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟 【参考译文】【乙】翟法赐，是寻阳柴桑人。曾祖翟汤，翟汤 儿在欢唱啊。 的儿子翟庄，翟庄的儿子翟矫，都有着高尚的品德，不出 对比提升训练 来做官，递避朝廷的征召。 一、(14分)1.(3分)D【解析】A项：断绝/消失：B项：连 翟矫生下儿子法赐。（法赐）少时看守家业，在庐山 词，表并列，可不译/连词，表转折，却；C项：老师/军队；D 项：没有谁。故选D。 顶上建立房屋，亲人去世后，就不再返回家中。（他）不吃 五谷，用兽皮和草编织做衣服，即使同乡的人和亲戚，也 2.(5分)(1)(2分)不久夕阳落到西山上，人的影子散乱 地，是太守回去，宾客跟从啊。(“已而”“从”各1分，语 看不到（他）。州里征召主簿，选拔秀才、右参军、著作佐 意不通顺扣1分) 郎、员外散骑侍郎，（翟法赐）都不去赴任。后来家人到石 室中寻找他，（他）于是又迁徙到更远的地方，躲避（朝廷 (2)(3分)君子有所依仗因此不会害怕，小人有所畏惧因 的)征召，隐迹于幽深之处。寻阳太守邓文子上表说：“接 此还有不敢做的事情。(“恃”“恐”“畏”各1分，语意不 通顺扣1分) 到诏书，征召本郡百姓中新近被任命为著作佐郎的南阳 3.(2分)天下以为病/而其既用也/则又以为迟（断对一处 人翟法赐，补授为员外散骑侍郎。法赐在庐山隐匿踪迹， 得1分) 到如今已经四代了，他栖身于幽僻的山岩，很少有人能见 4.(4分)①议论（抒情或记叙）②描写③与民同乐 到他。如果以朝廷法令逼迫他，用严厉的法令约束他，驱 ④国有蓍龟（每空1分） 驰山林草泽间搜寻，期望找到他，恐怕导致他颜仆殒命， 【参考译文】【乙】悲痛啊！先生到这世上来，已经有66年 有损于美好的教化。”才停下（搜寻）。后来（他）死在岩 了。（因为有了先生）百姓有了父母官，国家有了德高望 洞山石之中，不知道是何年何月。 重的人：文化因而得到传授，求学的人有了老师：君子有 2.醉翁亭记 所依仗因此不会害怕，小人有所畏惧所以还有不敢做的 基础达标检测 事情。以前先生还没得到朝廷重用的时候，所有人把先 (一)1.(1)①沿着山路②像鸟张开翅膀③在前面 生当成隐患心病：等到先生得到重用，又认为先生跟不上 (2)取名，命名(3)以…为快乐 形势：到了先生放弃官职的时候，没有谁不希望他再次得 2.(1)①秀丽②茂盛(2)①中间②期间③jàn,参与 到起用的：到了先生告老还乡，没有谁不惆怅失望的，又 ④jiàn,间或、偶然⑤jiàn,隔绝(3)①居高面下②到 还抱着期望的心情，是因为先生还没有老去衰弱。谁知 ③迎着④临近⑤面对(4)①命名②为，是③叫 道先生不再留恋这世间，就这样不给我们追赶机会地走 作，称作④对…说⑤说⑥认为，以为（5)①快 了。难道是厌倦了世间的混浊，洁身自好地走了吗？又 乐②以…为快乐③乐趣④为…高兴 难道是百姓没有这样的福分，上天不肯留下先生来？ 参考答案及解析·辽宁语文 15 二、(14分)1.(3分)D【解析】A项：代词，滁州城/副词， 山与水，浑然一体，白茫茫一片。(“雾凇”“沅砀”各1分， 表推测，大概；B项：领会/能：C项：少/新鲜；D项：的确 句意不通顺扣1分) 确实。故选D。 (2)(3分)从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完 2.(5分)(1)(2分)醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中 全能够镇抚朝廷内外，安定国家。(“审”“量”“定”各1 啊。(“意”1分，句意不通顺扣1分) 分，句意不通顺扣1分) (2)(3分)既然这样，那么拿节来说竹子，还有比节更值 3.(2分)既风转急/浪猛/诸人皆喧动不坐（断对一处得1 得崇尚的吗！(“然”“则”“复”各1分，句意不通顺扣1 分) 分) 4.（4分)(1)傲岸自恃(2)独立不羁(3)沉稳镇定足 3.(2分)至于涉寒暑/蒙霜雪/而柯不改（断对一处得1分） 以镇安朝野（或治国安邦）（每空1分） 4.(4分)(1)“太守自谓也”（用欧阳修的号来命名） 【参考译文【乙】太傅谢安在东山居留期间，常常和孙兴 (2)寄情山水(3)托物言志(4)怡情立志（每空1分） 公等人坐船出海游玩。有一次海上起风，浪涛汹涌，孙兴 【参考译文】【乙】古人栽种花草树木是有所取义的，并非 公、王羲之等人一齐惊慌失色，便提议掉转船头回去。太 只为好玩罢了。所以（栽）兰花，是取它的芬芳；（种）谖 傅这时精神振奋，兴致正高，高声吟咏，一言不发。船夫 草，是取它的名字含有忘忧的意思：（爱）莲花，是取它生 因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。不久风 长在污泥里，却不染上污秽。不只是花草树木，（其他如） 势更急，浪更猛，大家都叫嚷骚动起来，不能安坐。谢安 用玉石做佩饰，用象牙做环圈，用倾斜的器具放在座位右 慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们还是回去 边当作摆设（也是这个意思）；有的人拿它来比拟美好的 吧。”大家立即应声，就回去了。从这件事里人们明白了 德行而以自勉，有的人拿它来惩戒不良的想法而以自警； 谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。 (这样)在提高道德修养方面是有帮助的。 二、(14分)1.(3分)(1)④(2)白色(3)想要 会稽人黄中立，喜欢种竹子，取竹有节的意思，因此2.(5分)(1)(2分)（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中 他在竹林间建了一所亭子，起名叫“尚节亭”，作为读书游 哪能还有这样的人呢！”(“焉得”“更”各1分，句意不通 艺的地方，淡泊而无向外营谋的念头。我见了很喜欢。 顺扣1分)》 竹子这种植物，体质柔弱，当中还是空的，柔美却不 (2)(3分)自己叹息每次有想去的地方，总是不能如愿 会被风雨摧残折断，原因是它有节。至于经历了冬天的 (“欲”“辄”“遂”各1分，句意不通顺扣1分)》 严寒、夏天的酷热，遭受了霜雪的侵袭，仍然枝干不改，叶 3.(2分)午间/黑云满江/斜风细雨大作（断对一处得1分） 子不变，颜色依旧青青的，像是守住大节而不可以使他屈4.(2分)(1)湖中人鸟声俱绝(2)夜的寂静（意思对即 服的君子一般。的确，内里有什么也会表现在外面，因为 可)（每空1分） (天赋的真性)常常表现在形体上。既然这样，那么拿节 5.（2分)示例：甲文：①夜晚独往湖心亭看雪。②湖心亭巧 来说竹子，还有比节更值得崇尚的吗！ 遇知音，把酒言欢。 世风衰败，道德沦丧，能够凭借节操立身的人也少 乙文：①雪夜聆听雪粒敲击竹子传来的声音。②悠闲自 了。中立有才能还没有开始施展，却早早地因崇尚节操 得地看书。③欣然欣赏江上风雨大作的样子。（甲、乙文 而立下志向，这确实是具有大过人的地方，我又怎能不高 各答出1点即可，各1分)》 兴呢！ 【参考译文】【乙】晚上下起了大雪。（我）当时正想要坐 3.·湖心亭看雪 船到沙市，竞然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击竹子，发出 基础达标检测 铮铮的声音，暗暗的窗子映着红红的烛火，任意看几卷 (一)1.①下雪②客居 书，也是很有趣的。自己叹息每次有想去的地方，总是不 2.(1)①代词，这②表判断③与“以”连用，译为“因此” 能如愿。顺流而行，遇阻而止，任它而去吧。（这就是）鲁 ④指示代词，此 直所说的“没有一处不可以寄一梦”啊。天晴了。早上起 (2)①古代夜间的计时单位②还③另，另外 来坐船，到沙市。中午时，黑云布满江面，斜风吹拂，下起 (3)①全②数词，一 了大雨。我推开乌篷看向四周：好一幅天然的烟江幛子！ 3.(1)消失(2)撑（船）(3)裹、围(4)白汽弥漫的样子 九下 (5)哪能(6)尽力，竭力(7)等，等到 4.鱼我所欲也 (二)1.连词，和2.疑问代词，怎么，哪里3.连词，表承 基础达标检测 接，然后4.代词，他们的5.代词，…的人 (一)1.(1)同“避”，躲避(2)同“辨”，辨别(3)同“向”， (三)1.接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消 先前、从前 失了。 2.(1)①得到，获得②同“德”，感恩、感激③能④实现 2.我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖 ⑤合适⑥领会⑦找到，发现(2)①给，给予②yú， 心亭看雪。 同“欤”，语气词③连词，和④yù，参与。这里有“欣 3.我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。 赏”“领悟”的意思⑤同“举”，推举(3)①生命②活 对比提升训练 着，生存③学生④生长，生出⑤使…生存 一、(14分)1.(3分)D【解析】A项：独自/只：B项：连词， (4)①祸患，灾难②忧虑，担忧 和，跟/动词，给，给予；C项：介词，因为/动词，认为；D项：3.(1)舍弃，放弃(2)所以，因此：荀且取得，这里是荀且偷 动词，返回，回去。故选D。 生的意思（3)讨厌，憎恨(4)假如，假使：超过，胜过 2.(5分)(1)(2分)（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与 (5)丧失(6)踩踏(7)优厚的俸禄：有什么益处 16 参考答案及解析·辽宁语文二、对比点精神追求阅读下面的选文，完成1~4题。 A.至若春和景明以伤先帝之明(《出师表》)》 (14分) B而或长烟一空或遇其叱咄(《送东阳马生序》)》 【甲】《岳阳楼记》第3~5段。 C.束以严科 计日以还(《送东阳马生序》) 【乙】翟法赐，寻阳柴桑人也。曾祖汤，汤子庄， D.以期禽获 期年之后(《邹忌讽齐王纳谏》)》 庄子矫，并高尚不仕，逃避征辟① 2.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分) 矫生法赐。少守家业，立屋于庐山顶，丧亲后，便 (1)浮光跃金，静影沉壁。(2分) 不复还家。不食五谷，以兽皮结草为衣，虽乡亲中表， 莫得见也。州辟主簿，举秀才，右参军，著作佐郎，员 (2)因复远徙，违避征聘。(3分) 外散骑侍郎，并不就。后家人至石室寻求，因复远徙， 违避征聘，遁迹幽深。寻阳太守邓文子表曰：“奉诏书 3.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 征郡民新除著作佐郎南阳翟法赐，补员外散骑待郎。 于今四世栖身幽岩人罕见者 法赐隐迹庐山，于令四世栖身幽岩人罕见者。如当逼 4.请结合甲、乙两文，分析范仲淹与翟法赐不同的精 以王宪②，束以严科，驰山猎草，以期禽获，虑致颠殒， 第二部 神追求。(4分) 有伤盛化。”乃止。后卒于岩石之间，不知年月。 (节选自沈约《宋书·隐逸传》) 【注释】①征辟(b):汉代选拔人才的一种制度。 ②王宪：指朝廷的法令。宪，法令。 标 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 言 ( )(3分) 训 九上 2.醉翁亭记北宋·欧阳修 练 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出 于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？ 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间 也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高 洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而 鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥 筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山 林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ?基础达标检测 原意为：地面上由土、石形成的高耸的部分，在句中 的意思为： (一)文言实词 ②有亭翼然临于泉上者 1.词类活用 原意为：翅膀，在句中的意思为： (1)名词作状语 ③杂然而前陈者 ①山1行六七里 原意为：前面，在句中的意思为： 28 基础夯实练·辽宁语文 一战成名新中考 (2)名词用作动词 (7)发：①野芳发而幽香 名回之者谁 ②苍颜白发) 原意为：名字，在句中的意思为： ③舜发于畎亩之中(《生于忧患，死于安 (3)形容词的意动用法 乐》) 而不知太守之乐其乐也 ④发于声(《生于忧患，死于安乐》) 原意为：快乐，在句中的意思为： 2.一词多义 ⑤有时朝发)白帝(《三峡》) (1)秀：①望之蔚然而深秀者 ⑥见其发1矢十中八九(《卖油翁》) ②佳木秀而繁阴 (2)间：①而泻出于两峰之间)者 3.重点实词 ②奉命于危难之间(《出师表》) (1)环滁皆山也 环： ③又何间焉(《曹刿论战》)》 (2)其西南诸)峰园 诸： ④时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》)》 (3)望之蔚然而深秀者 蔚然： (4)峰回路转 回： 第二部 ⑤遂与外人间隔(《桃花源记》) (5)饮少辄醉 辄： (3)临：①有亭翼然临于泉上者 (6)醉翁之意不在酒 意： ②临)溪而渔 (7)得之心而寓之酒也 得： ③把酒临风(《岳阳楼记》) 寓： ④故临崩寄臣以大事也(《出师表》)》 (8)若夫日出而林霏开 霏： 标文言文 (9)云归而岩穴暝 暝： ⑤执策而临之(《马说》) (10)晦明变化者 晦： 练 (4)谓：①太守自谓也 (11)野芳发而幽香 芳： ②太守谓谁2园 (12)佳木秀而繁阴0宽阳 秀： ③此之谓)失其本心(《鱼我所欲也》)》 (13)至于负者歌于途 负者： (14)伛偻提携 伛偻： ④谓其妻曰(《邹忌讽齐王纳谏》) 提携： (15)往来而不绝者 绝： ⑤谓余勉乡人以学者(《送东阳马生序》) (16)泉香而酒洌 洌： (17)山肴野蔌 蔌 ⑥予谓)菊(《爱莲说》)》 (18)杂然而前陈者 陈： (5)乐：①游人去而禽鸟乐也 (19)宴酣之乐 酣： ②而不知太守之乐其乐也 ③山水之乐 (20)弈者胜 弈： ④心乐之(《小石潭记》) (21)觥筹交错 觥： (6)归：①云归而岩穴暝 (22)苍颜白发 苍颜： ②暮而归/太守归而宾客从也 (23)颓然乎其间者 颓然：」 (24)树林阴翳 翳： ③吾谁与归(《岳阳楼记》) (25)游人去)而禽鸟乐也 去： ④女有归(《大道之行也》) (26)人知从太守游而乐 从： 基础夯实练·辽宁语文 29 (二)文言虚词 【乙】鸣呼哀哉！公之生于世，六十有六年。民 1.而：①而年又最高 有父母，国有著龟①；斯文有传，学者有师；君子有所 ②泉香而酒洌/溪深而鱼肥 恃而不恐，小人有所畏而不为。肯其未用也，天下以 ③云归而岩穴暝 为病而其既用也则又以为迟；及其释位而去也，莫不 ④杂然而前陈者 冀其复用；至其请老而归也，莫不惆怅失望；而犹庶几 ⑤而不知太守之乐其乐也 于万一者，幸公之未衰。孰谓公无复有意于斯世也， 2.其：①其西南诸峰 奄一去而莫予追。岂厌世混浊，洁身而逝乎？将民之 ②醉能同其乐 无禄，而天莫之遗？ 3.之：①醉翁之意不在酒 (节选自苏轼《祭欧阳文忠公文》，有删减) ②得之心而寓之酒也 【注释】①蓍(shi)龟：古人以蓍草和龟甲占卜凶 ③而不知太守之乐其乐也 吉，因指代占卜，比喻德高望重的人 4.于：①泻出于两峰之间者 1.下列句中加，点词的意思或用法相同的一项是 ②太守与客来饮于此 )(3分) 第二部分 ③至于负者歌于途 A.往来而不绝者 哀转久绝(《三峡》) 5.者：①有亭翼然临于泉上者 B.泉香而酒洌 ②作亭者谁 学而不思则罔(《（论语〉十二章》）》 6.太守与客来饮于此 C.学者有师 齐师败绩(《曹刿论战》) 标 7.醒能述以文者 D.莫不惆怅失望 言 (三)句子翻译 宫妇左右莫不私王(《邹忌讽齐王纳谏》) 训 1.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 2.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) 练 (1)已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 (2分) 2.山水之乐，得之心而寓之酒也。 (2)君子有所恃而不恐，小人有所畏而不为。(3分) 3.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 3.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 4.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 天下以为病而其既用也则又以为迟 4.结合选文内容，回答问题。(4分) (1)甲、乙两文共同运用了① 5.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 的表达方式：甲文还运用了② 的表达方 式。（①答出任意一个即可）》 (2)“以民为本”是儒家重要的治国理念之一。甲 ?对比提升训练 文表现出欧阳修“③ ”的为政理念；乙 一、对比点以民为本[2025沈阳于洪区一模]阅读下 文中的“④ ”四字就是对欧阳修治理 面选文，完成1~4题。（14分) 成效的高度评价。（③用自己的语言概括，④用原 【甲】《醉翁亭记》第3~4段。 文回答) 30 基础夯实练·辽宁语文 一战成名新中考 二、对比点亭阅读下面选文，完成1~4题。(14分) 2.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) 【甲】《醉翁亭记》第1段。 (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(2分) 【乙】古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而 已。故兰取其芳，谖草取其忘忧，莲取其出污而不染。 (2)然则以节言竹，复何以尚之哉！（3分) 不特卉木也，佩以玉，环以象，坐右之器以欹；或以之 比德而自励，或以之惩志而自警，进德修业，于是乎有 裨焉。 会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而 3.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎无营乎 至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改 外之心也。予观而喜之。 4.根据甲、乙两段文字以及平时积累，完成下面关于 夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉①而不为风雨 “亭”文化的探究表格。（4分) 摧折者，以其有节也。至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改， 亭名 亭名由来 寓情于亭 叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君 停车坐爱枫林 子。信乎，有诸中，形于外，为能践其形也。然则以节 游览枫林美景，激扬文 言竹，复何以尚之哉！ 爱晚亭 晚（杜牧《山 字，抒发览胜感怀之 第二部 世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用」 行》) 心情。 而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！ (1) 自问自答，闲适自在，表 (节选自刘基《尚节亭记》)》 醉翁亭 达(2) 的 【注释)①婉婉焉：柔美的样子。 情趣。 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 通过描写“竹”，运用 标文言 ( )(3分) (3) 的表 A.其西南诸峰 其真不知马也(《马说》)》 尚节亭 亭建于竹林间 现手法，流露出对君子以 B.得之心而寓之酒也 练 余因得遍观群书(《送东阳马生序》)》 节立志的赞美。 C.能以节立身者鲜矣 芳草鲜美(《桃花源记》) 探究结果：“亭”不仅是休憩之所，亦为古人 D.是诚有大过人者 诚宜开张圣听(《出师表》) 4 之载体，有着丰富的文化内涵。 九E 3.*湖心亭看雪明末清初·张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往 湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中 人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白 而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” ?基础达标检测 2.一词多义 (1)是：①是)日更定矣 (一)文言实词 ②是)金陵人 1.词类活用 ③以是人多以书假余(《送东阳马生序》)》 名词用作动词 ①大雪三日 ④由是则生而有不用也(《鱼我所欲也》) 原意为：雪花，在句中的意思为： ②是金陵人，客此 (2)更：①是日更定矣 原意为：旅客，在句中的意思为： ②湖中焉得更有此人 ③即更刮目相待(《孙权劝学》)》 基础夯实练·辽宁语文 31