20.1 磁现象 磁场 课件--2025-2026学年人教版物理九年级上学期

该初中物理课件围绕磁现象、磁场、磁感线及地磁场展开，以古代罗盘航海和极光现象导入，通过小磁针实验、铁屑磁感线演示建构磁场模型，结合易混点梳理与生活应用，形成从现象观察到本质理解再到实际应用的学习支架。 其亮点在于融合科学态度与责任（如古代磁现象研究增强民族自豪感），通过实验探究培养科学思维（磁感线模型建构），对比电与磁强化物理观念，实例丰富（司南、门吸等），助力学生深化理解并激发兴趣，教师教学更系统高效。

20.1 磁现象 磁场 第二十章 电与磁 物理观念 了解磁现象，认识磁场、地磁场。 科学思维 经历用磁感线描述磁场的过程，培养模型建构和科学推理能力。 科学探究 通过研究磁体周围磁场方向的实验，培养观察和分析能力。 科学态度 与责任 了解我国古代对磁现象的研究，感受中国古人的智慧，增强民族自豪感。 学习目标 美丽的极光的发生与 地球的磁场有密切关系。 导入 航行的帆船 843年，在没有航标、没有明确航道的大海上，一艘帆船正在日夜不停地航行。一些聪明的中国人利用手中的罗盘指示方向，开辟了从浙江温州到达日本值嘉岛的航线。 是什么神秘的力量驱动着罗盘，让它指示方向? 各种各样的磁体 条形磁铁从中间断开会怎样？ 磁体两极总是成对出现，磁体断开、或吸合时，仍然只有两个磁极。 将两个小磁针分别放入磁体和无磁性物体附近，观察小磁针的偏转。 磁体对小磁针有力作用 磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。 说明： 结论： 实际物体和场是物质存在的两种形式。 磁体和小磁针是如何发生力的作用的？ 磁体 小磁针 磁场 通过 作用 通过 反作用 将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方，观察小磁针静止时指示的方向。 （1）各小磁针北极所指的方向______,其北极所受磁力的方向_____。 （2）这说明磁场中不同地方磁场的方向______。 （3）这样的现象反映了磁场有什么性质？ 对放入其中的磁体有力的作用。 物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针在磁场某点静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。 不同 不同 不同 在磁体周围放更多的小磁针。 　　如果我们想知道磁体周围磁场中每个点的磁场方向，要怎样做？ 磁感线 　　在磁体上放一块玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。 　　磁化后的铁屑相当于一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。 　　 我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 （1）磁感线真实存在吗？ 形象描述磁场的物理模型 （2）磁体外部的磁感线方向？ 从磁体的N极出发，回到S极 （3）磁感线越密集，磁性______。 越强 两极磁性最强，磁感线最密 （4）任何两条磁感线都相交吗？ 不相交 磁场中每一点只有一个方向 （5）磁感线是闭合曲线。 类比光线 五种基本磁场的磁感线描述 ①条形磁铁 的磁感线 ②蹄形磁铁 的磁感线 ③同名磁极 的磁感线 N N ⑤异名磁极 的磁感线 ④同名磁极 的磁感线 1、地球周围存在磁场，叫做________，地磁场的南极在地理的________附近，地磁场的北极在地理的________附近。 2、如图所示是我国早期的指南针——司南。东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢(握柄)指南”。司南静止时能指南北,说明地球周围存在　　　　,司南的握柄应为　　　　极(选填“N”或“S”)。 地磁场 北极 南极 磁场 S 练习 　　桌面上的小磁针静止时为什么都指南北？又是谁的磁场在施加作用呢？ 　　地球周围存在的磁场叫做地磁场。 　　地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。 地磁场 　　对比地磁场和条形磁体的磁场分布，你有什么发现？ 能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。 磁体南（北）极的规定 磁场中某点方向的规定 小磁针在磁场中静止时北极所指的方向 地磁场两极 地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在 地理的北极附近。 地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。 易混点梳理 做笔记： 电 磁 带电体吸引 。 磁体吸引 。 同种电荷相互 ， 异种电荷相互 。 同名磁极相互 ， 异名磁极相互 。 把 规 定为电流方向 把 规定为该点的磁场方向 在电源外部，电流从 极出发回到 极。 在磁体外部，磁感线从 极出发回到 极。 电和磁比较 轻小物体 铁钴镍 吸引 吸引 排斥 排斥 正电荷定向移动的方向 小磁针静止时北极的指向 正 负 北 南 总结 教材课后练习与应用 1. 磁现象在生活中的应用给我们带来了方便。例如门吸，它由安装在墙上（或地上）的磁体和门上的吸板两部分组成，如图所示。门打开后，磁体和吸板吸合，能够防止风吹或不小心触碰时房门关闭。 请你再列举两个磁现象在生活中应用的实例。 【解析】冰箱门上的磁性封条；螺丝刀的磁性刀头；用磁体把演示实验装置吸在黑板上；喇叭上的磁铁等等。 2. 如图所示，在水平桌面上横放一根条形磁体，用弹簧测力计悬挂一个铁块置于磁体一端的上方，让铁块与磁体在相距一定距离的情况下保持平衡。在弹簧测力计沿水平方向朝另一端移动的过程中，它的示数是如何变化的？为什么？ 【解析】在弹簧测力计沿水平方向朝另一端移动的过程中，它的示数是先变小后变大。因为条形磁体两端磁性强，中间磁性弱，所以对铁块的吸引力先变小后变大。 3. 两根外形完全相同的钢棒，其中的一根有磁性，另一根无磁性。没有别的器材，你如何把它们区别开来？ 【解析】条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱。拿一根钢棒去接触另一根钢棒的中部，若相互吸引，则手拿的一根有磁性，另一根无磁性；若没有相互吸引，则手拿的一根无磁性，另一根有磁性。 4. 图中的两个图分别画出了两个磁极间的磁感线。请在图中标出磁极的名称，并画出位于图中A点和B点的小磁针静止时北极所指的方向。 5. 如图所示，将小磁针放置于条形磁体和蹄形磁体的周围，请分别画出甲、乙两图中A、B、C三点的小磁针静止时北极所指的方向。 6. 请找两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和一块橡皮泥，做一个指南针。用橡皮泥和大头针制作指南针的底座。使缝衣针磁化后，穿过按扣的小孔，放在底座的针尖上，这就是一个小指南针，如图。如果图中的指南针静止下来后，针尖指北，那么针尖是N极还是S极？为什么？ 【解析】地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南针静止时，指向南的一端是磁体的南（S）极；指向北的一端是磁体的北（N）极，针尖指北，所以针尖是N极。 Lavf58.12.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $