山东省东营市利津县2023-2024学年六年级上学期12月月考生物试题

参考答案 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 1-5: BCBBB 6-10: DBCBC 11-15: ACBAB 16-20: CDBAC 21-25: ACBAB 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 26. (8分) (1) 适应；生物能影响环境 (2) 干旱 (3) 缺乏阳光（植物无法进行光合作用）；缺乏食物（植物） (4) 阳光；土壤缺氧（或土壤湿度大）；生态因素 27. (9分) (1) 非生物部分；分解者 (2) 5；草→鼠→猫头鹰（或草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰等合理即可） (3) 猫头鹰 (4) 甲 (5) 自动调节；人类 (6) 相互依赖、相互影响 28. (8分) (1) 4 转换器；7 反光镜 (2) 气泡；左下方 (3) 2 细准焦螺旋 (4) B (5) 细胞壁 (6) 液泡 29. (9分) (1) 生态因素 (2) 分解者和非生物部分；自动调节；种类和数量 (3) 蛇；捕食和竞争 (4) 生产者（植物）；② (5) 节约能源、植树造林等（合理即可） 30. (8分) (1) 表层氧气充足，草履虫多；限制草履虫运动，便于观察 (2) 右上方 (3) 5 表膜；4 食物泡 (4) 平面；小光圈 (5) 100 31. (8分) (1) 丁组；温度；控制单一变量 (2) 能对外界刺激作出反应；8；鼠妇适宜生活在温暖、潮湿、阴暗的环境中 (3) 避免实验偶然性，提高实验准确性 (4) 放回适宜其生存的自然环境中 学科网（北京）股份有限公司 $2023年12月全县综合素养考试六年级生物试圈 (时间：60分钟分值：100) 第1卷（选择题共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题所列的四个选项中， 只有一个是最符合题意的。 1.下列各项属于生命现象的是( A.潮起湘落 B. 春华秋实 C.旭日东升 D.夏雨绵绵 2.“落花不是无情物，化作春泥更护花”，根据生态系统各成分的功能可知，将“落花” 化作“春泥”的是() A生产者B.消费者 C.分解者 D.阳光 3.诗句“红豆生南国，春来发几枝”其中包含的生物特征是( A生物能进行呼吸B.生物能生长和繁殖 C.生物有遗传的特性D.生物能排出体内产生的废物 4,在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是( A小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.小梅拔开草丛，一只蟋蝶蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C,小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它刷掉 D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 5.在国庆70周年之际举国同庆，众多参与阅兵训练的战 士，由于长时处于阳光照射下，皮肤变黑。这主要体现了 ( A生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物话应环境 D.生物能生长发有 6.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的 同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中，推测较 暗环境中鼠妇数量变化的曲线是( 个鼠妇个数 ◆鼠妇个数 个限妇个数 个鼠妇个数 时间 时间 时同 时同 A B c 7.下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是( A,雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 B.种豆南山下，草盛豆苗稀 C.追肥在雨前，一夜长一举 六年级生物试题第1页共8页 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 8.下列关于生态系统的叙述，错误的是() A。在生态系统中，非生物部分与生物部分相互影响 B.依据生物在生态系统中的作用不同，一般分为生产者、消费者和分解者 C.生态系统中的物质和能量是沿者食物链和食物网流动的，可以反复利用 D。生态系统中的各种成分并不是一成不变的 9.我团的科学飞速发展，使人类活动能上天入地，下列在生物四范围内的是() A.大气园的上部D.水圆的全部C.岩石圆的表面D.岩石圈的底部 10.使用显微镜时，可参照图原理快速判断“污物”的位置，图中①②分别为( 卷动菜片汇斯禁动二0白位 污物动污物不动 在日战上 在②上 A物镜、装片B.装片、目镜C.装片、物镜 D.目镜、物镜 11.如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视哥中的物 像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是 ①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③转动遮光器，换大光因 ⊙转动遮光器，换小光圈 ⑤向下方移动装片 ⑧向上方移动装片 ⑦转动转换器，换高倍物镜 ⑧转动转换器，换低倍物镜 A.⑤→⑦→③→①B.⑧+⑤-②→④ C.⑦→⑥+①+③D.⑧+©→④→② 12.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一 段时间内的相对数量。下列说法正确的是() A,甲个体内的DDT含量最高 对数量 B.该食物链可表示为甲一丙一乙一丁 C.甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 丙 六年级生物试题第2页共8页 13.如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说 法错误的是() 二氧化碳 ◆B 水、无机盐 A.A是生产者，它能够将无机物转变为有机物 B.B为消费者，它和C的关系为捕食关系 C.C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用 D.若BC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圆 14.下列食物硅中，正确的是() A草一蚱蜢一食虫鸟一蛇一鹰B蚱好一草→食草籽的鸟一置+弧 C班→鹰一食虫鸟→炸蜢一草D.草一蚱蜢一食虫鸟一鹰一蛇 15.有净化水源、蓄洪抗早作用的是() A草原生态系统B.谈水生态系统C.湿地生态系统 D.农田生态系统 16.分别利用四台显微镜对实验材料一草履虫进行观察（如表），下列分析正确的是() 显微镜序号 目镜倍数 物镜倍数 5× 8x 10× 40× 20× 45X 15× 10× A视野中，草履虫体积最大的是序号1的显微镜 B.视野中，光线最暗的是序号2的显微镜 C.视野中，草双虫数目最少的是序号3的显微镜 D.在序号4的显微镜下看到草履虫顺时针方向运动，则草履虫的实际运动方向是逆时针 17.“生物”二字时，视野中看到的图像应该是() 生物 饮卖 B D AA B.B C.C D.D 18.光学显微镜下观察正常的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞装片时，视野中看不见的结构是 ( A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.细胞核 六年极生物试题第3页共8页 19.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是() A视野较暗-改用大光圈和凹面镜B.物像偏右下方-向左上方移动玻片 C.物像模脚-调节粗准焦螺旋D.镜头污染-用干净的纱布擦拭 20.某同学用显微镜在视野内观察到下面四幅图象，其中物镜镜头离装片距离最近的 (C) A D 21.活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能 把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出，请你总结出细胞 膜的功能特性是( A选择透过性 B.完全透过性 C.全封闭特性 D.有时全透性，有时半透性 22.以下是细胞中所含有的几种物质，其中属于有机物的是() ①水 ②无机盐 ③糖类 ④脂肪 ⑤蛋白质 ⑥核酸。 A.①②④6B.②③④⑤⑧C.③④⑤@ D.②⑤⑧ 23.如图为动物细胞与外界进行物质交换的示意图，请根据图示分 析，甲不可能是下列哪种物质() A水B.尼古丁C.氧气D.葡萄糖 24.将一只黑色公绵羊的体细胞核移入到白色母绵羊去除细胞核 的卵细胞中，再将此融合细胞移入另一只白色母绵羊的子宫内发 育，生出的小绵单为（) A.暴色公绵羊 B.属色母绵羊 C.白色公绵羊 D.白色母绵羊制作人的 25.口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察，结果如图所示，下列叙述正确的是() A.刮取细胞前，先在载玻片上滴加清水 B.将细胞a移至视野中央应向右上方移动装片 C.若视野较暗，可转动细准焦螺旋提高亮度 D.视野中观察到的细胞边界是细胞壁 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题：本大题包括6个小题，每空1分，共50分. 26.(8分)在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变、影响着生物：生物也不 断进化、适应并影响着环境，生物小组同学，认真观察周边环境中的生物变化、阅读书 六年级生物试题第4页共8页 本中相关的资料，根据生物学知识分析下列现象 ()秋天，路边的银杏树开始落叶，这是生物对环境的 农田中，能发现蚯划从 土擦中钻出，周边是一堆疏松土環，并能给士壤增加肥力，说明了 (2)资料1：沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，说明了沙棘适于在 环 境中生活， (3)资料2：水生生物大多生活在水面下150米以内的水层中，而150米以下几乎没有生 物生存，请你分析：没有植物的原因是 :设有动物的直接原因是 (4)去过牙山森林公园的小明同学发现，森林中植物的分布有一定的特点：顶层是高大的 乔木，中间是灌木，下层是草本植物。决定森林中这种分布的因素是 :在夏日 大雨过后，蚯蝴会爬出洞口，使其产生这种行为的环境因素是 一，上述两种因素 可统称为」 27.(9分)如图一为温带草原生态系统中的食物链和食物网，请分析回答下列问题 掘头 乙 西 食草昆虫 T 图一 图二 (1)该生态系统中没有画出的部分 和 (2)图一中共有 条食物链，请写出最短的一条 (3)该生态系统被难以分解的有毒物质污染，体内有毒物质积累最多的生物是 (4)若图二表示“草一鼠一→蛇一猫头鹰"这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金 字塔，则乙对应的生物是 (5)如果人们在草原上放养的性畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是 因为生态系统的 能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复原样了， 的活动是对生态系统影响最大的因素， (6)野免能在牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖可以使大草原 沦为荒漠，说明生物与环境的关系是 28.(8分)图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜 放大倍数是10X,两个物镜的放大倍数分别是10×和40×。据图回答： (1)某同学在观察装片前首先进行对光：转动[]」 ，使低倍物镜对准通光孔，然 后调整光圈，再然后转动[】，使光线反射到镜简内，直到看到白亮的圆形视野. (2)对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如图乙所示的洋葱鳞片叶表皮临时装片的 情况，视野中出现的“8”较圆、边缘很黑、内部无其他结构，所以8很可能是 视 六年级生物试题第5页共8页 野中的“9”是看到的一些细胞，若要将视野中的物像“9”移到视野的中央，应将装片 向移动 (3)若物像模糊不清，可转动图甲中的[】」 使物像更清晰 (4)某同学先用10X的物镜进行观察，再用40X的物镜进行观察，看到的视野如A、B 所示，其中 是用40X的物镜看到的视哥： (5)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸狗在 清水中也不会因过度吸水而涨破，这是因为植物细胞的外面具有 的缘故。 (6)山楂素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于 内。 3 8 9 9 5 6 29.(9分)下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食 物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据 图回答： 二氧化被 D A 动植物道体和排望彻 甲乙内丁 生物种类 图 图二 图三 (1)生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为」 (2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 该生态系 统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而金肉动物数量的增加又使鼠和免的 数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有 能力。该能力的大小由生物的 决定。 (3)图二中的甲对应图一中的生物是 ,此生物与鹰的关系是 (4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是 它通过生理过程 (填 序号)，不断消耗大气中的二氧化碳，产生有机物。 (⑤)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应 六年级生物试觉第6页共8页 增强，破坏了生态系统的稳定性，作为生物圈中的一员，你打算怎么做？ 30.(8分)通过学习，同学们已经知道生物圈中还有不少生物，必须借助显微镜才能观 察到它们的结构。以下是张强同学在“观家草履虫”的实验中通到的一些问题，请结合 你所学知识，补充完整相关内容。 10 53× 40× 图三 1)张强从培养液的表层吸取草履虫，制作临时装片，这是因为 制作过程中他还在载玻片的培养液滴上放了几丝棉花纤维，目的是 (2)图一中，草履虫马上就要运动到视野之外，要把草覆虫移到视野中央观察，可以将玻 片向 方移动。 (3)草履虫通过[】 来完成氧气的摄入和二氧化碳的排出：通过[]随着细 胞质的流动，实现食物的消化， (4)为了观察到草履虫的纤毛，需格视野调暗，张强同学应选用 反光镜和遮光器 上的 来达到目的。 (⑤)若张强在观察草限虫的运动轨迹时，选用图三中的②、④组合进行观察，则物像的放 大倍数为 倍。 31.(⑧分)为了探究“温度、湿度、光照三种因素对鼠妇分布的影响“，某生物兴趣小组 进行了相关实验，根据图一和图二分析回答下列问题： 大年级生物试题第7页共8页 较上次增加的鼠如数目 甲红：低温、温土，钥暗 乙组：室僵、千土、阴骑 两组：室温、温土。光亮 丁组：室温、温土。钥暗 32 0 2468102分钟 图一 图二 ()图一为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验 开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组中， 组是对照组。甲组与丁组形成 一组对照实验，变量是 ；鼠妇要选择大小一数、健康有话力的，目的是 (2)鼠妇能够选择移动到适合生存的环境，这种现象表现了生物具有 特征，图 二表示在图一中的A区故入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增 加的鼠妇数量，共记6次，从第 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高 值，据实验数据分析，本探究实验的结论是： (3)实脸中用了20只鼠妇而不是4只，原因是 (4)实验结束后，应对这些鼠妇如何处理： 六年级生物试题第8页共8页