Unit 2 Meet my family Lesson7 Reading for Writing 教案-2025-2026学年仁爱科普版英语七年级上册

这份初中英语七年级教案聚焦“家庭介绍的读写综合能力培养”，以教师展示全家福实物导入，复习家庭成员词汇与形容词，通过阅读分析（总-分-总结构、细节信息）和写作指导（句型、框架）搭建支架，衔接阅读输入与写作输出。 其特色在于读写结合的分层设计，语言能力方面通过阅读结构分析与句型运用提升理解表达，学习能力借助同伴互评、小组评选“最佳家庭介绍”培养合作探究，文化意识渗透家庭情感表达与主题海报制作涵养家国情怀，助力教师因材施教，激发学生用英语表达家庭的兴趣。

嵩县第二实验中学七年级英语教案 课题：Unit 2 Meet my family Lesson7 Reading for Writing 设计:崔玉平 审核: 执教: 使用时间： 【课程标准依据】 《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调通过阅读获取家庭信息，并能模仿范例进行书面表达，培养学生的读写综合能力和家庭情感。 【课前反馈】 通过"快速问答"复习家庭成员词汇和描述性形容词：tall, short, kind, friendly, big eyes, long hair等。 【新课导入】 实物导入：教师展示自己的全家福照片，用英语描述家庭成员，引出写作主题——如何用英语介绍自己的家庭。 【学习目标】 1. 能读懂关于家庭介绍的短文，理解文章结构和关键信息。 2. 能运用本单元所学词汇和句型描述家庭成员和家庭活动。 3. 能写一篇结构完整、语句通顺的家庭介绍短文。 【教学重点】 · 阅读：理解家庭介绍短文的结构和内容 · 写作：运用句型描述家庭成员和家庭活动 【教学难点】 · 正确使用连词使文章更连贯 · 避免句式单一，能使用多样化的表达方式 【教学过程】 环节一：阅读分析（12分钟） 1. 快速阅读：阅读范文，回答主干问题： · How many people are there in the family? · Who are they? 2. 细节阅读：完成家庭成员一起做的事 3. 结构分析：分析文章段落结构（总-分-总） 环节二：写作指导（10分钟） 1. 句型复习： · There are...people in my family · My...is...years old · He/She is.../has... 2. 写作框架： · 开头：家庭总体介绍 · 主体：家庭成员和家庭活动详情 · 结尾：家庭特色或感受 环节三：写作实践（13分钟） 1. 写作准备：学生填写自己的家庭活动 2. 初稿写作：根据框架完成作文 3. 同伴互评：交换检查，提出修改建议 【自学指导】 ① 自学方法：分析范文，划出好词好句； ② 自学检测：完成句子仿写练习。 【展示交流】 设置问题： · What makes a good family introduction? · How can we make our writing more interesting? 选取优秀作文展示，师生共同点评。 【合作探究】 小组活动：每组评选出"最佳家庭介绍"，分析其优点，并向全班汇报推荐理由。 【检测提升】 分层写作任务： 1. 基础层：根据模板完成家庭介绍 2. 提高层：增加家庭成员的性格爱好 【课堂小结】 1. 知识梳理 师生共同总结家庭介绍的写作要点： · 基本信息：人数、关系 · 具体描述：年龄、职业、外貌、性格 · 情感表达：家庭特色、个人感受 2. 课后作业 · 修改并誊写课堂作文 · 准备家庭照片，制作"My Family"主题海报 【课后反思】 学科网（北京）股份有限公司 $