4.2 凝聚法治共识 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“凝聚法治共识”，涵盖政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求，依法行政，建设法治政府，厉行法治及法律与道德关系等核心知识点。课堂导入通过“找政府部门解决问题”实例和“政府新变化”案例，从生活情境切入，逐步引出政府的管理与服务作用，搭建从实践到理论的学习支架。 其亮点在于案例贴近生活（如政府大院变身晒谷场、河南数字政府建设），活动互动性强（同桌交流、小组探讨），结合政治认同（体会政府为人民服务宗旨）、法治观念（规范权力运行）、责任意识（公民参与监督）。学生能理论联系实际提升解决问题能力，教师可直接使用结构化资料提高教学效率。

第四课 第二课时 凝聚法治共识 1 自学导航 1.政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求？ 2.依法行政的地位、要求、核心？ 3.如何建设法治政府？ 4.如何做到厉行法治？ 5.法律和道德的关系、法治与德治的关系？ 自学要求：通读本课，独立完成自学问题，先在课本中进行标注，5分钟后可与同桌交流意见。 2 欢迎新同学 3 学习目标 1.明确政府的作用、权力来源、宗旨及工作要求，理解法治政府的核心内涵。理解厉行法治的要求。 2.能结合生活案例，判断政府部门的职能，提升运用政府服务解决实际问题的能力。 3.认同政府 “为人民服务” 的宗旨，增强对法治政府的信任。树立尊法学法守法用法的意识，自觉维护社会法治秩序，主动承担公民责任。 重难点： 1.法治政府的宗旨、内涵及如何建设法治政府。 2.理解法律与道德、法治与德治的辩证关系。 4 法治政府 01 5 运用你的经验：该找政府哪个部门？由此可见，政府的作用是什么？ 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生小玲被爸爸要求辍学打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友领取结婚证 嵩县公安交通管理部门 嵩县工商管理部门 嵩县教育部门 嵩县林业部门 嵩县民政部门 结论（1）：人们的社会生活需要政府管理 6 近年来，我们眼中政府的新变化： 政府公开的事项越来越多 集中办理便民点 改造废旧小区 一站式办证很方便 结论（2）：人们又享受政府提供的公共服务 7 政府大院变身晒谷场 思考：政府为什么要为人民服务？政府与人民是何关系？ 2024年7月中旬，正值稻谷收割的高峰期，百色田东县江城镇政府主动把政府大院及周边空旷场地腾置出来，供群众晒粮。“政府院坝宽敞，晒起来干得快，也更安全。”柳桥镇村民一边将晒好的玉米装进三轮车，一边赞道，“累了还可以到室内休息，喝水，这是真真正正为民考虑！” 群众好评：满满的安全感！网友：为人民服务，好样的！ 8 国家的一切权力 属于 人民 民主选举 人大代表 人民代表大会 组成 对其负责 行政机关 执行机关 人民政府 权力来自于人民 性质 （2）我国政府的权力来源于：人民 政府与人民的关系？ （3）政府的宗旨：为人民服务 对人民负责.受人民监督 （4）政府工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 9 1.政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求？P51 课堂笔记（重点） （1）作用：管理社会生活；提供公共服务 （2）权力来源：人民 （3）宗旨：为人民服务 （4）工作要求： ①对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 ②要按照法治原则运作，各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 10 同桌两人交流，你如何看待两位执法者的行为？ 11 2.依法行政的地位、要求、核心？P52 特别提醒：依法行政——政府；中国共产党——依法执政。 课堂笔记（重点） ①地位： 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则； ②要求： 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（法无授权不可为，法定职责必须为） ③核心： 依法行政的核心是规范政府的行政权。 12 互联网+政务 思考：政府开通网络对建设法治政府有何启示？ “互联网+政务服务”是推动法治政府、廉洁政府、创新政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。它架起了沟通政府与社会的桥梁。“互联网＋政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。 小组探讨：如何建设法治政府？（3分钟） 13 （1）政府： ①依法行政，全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化； ②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 14 ③积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 （2）公民： 15 3.如何建设法治政府？P52-53 课堂笔记 （1）政府： ①我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。P52 ②建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。P53 （2）公民： ③要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。P52 16 厉行法治 02 17 观察图片思考：如何厉行法治，凝聚法治共识？ 全体公民 立法机关全国人大 执法机关及其工作人员 法院 检察院 ①国家：坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 18 思考：交通违法督劝，警示我们日常交通要做到什么？ ②公民：要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 19 河南省重点项目叶鲁高速公路的建设对沿线地区的经济提升和民生改善都有积极的帮助，本是一件利国利民的好事。但是对于叶县的返乡创业大学生贾柯来说，这条高速的建设却在他心里留下了深深的伤痛——当地县政府的领导竟然集结了几百人，非法强拆了他苦心经营近十年的7亩梨园。县领导带队强拆大学生创业果园，折射了某些基层领导干部的法治素养欠缺，权力没有被真正关进制度的笼子。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 思考：结合上述材料，思考政府及工作人员如何做到厉行法治？ ③党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 20 ④对社会的要求:需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 21 4.如何做到厉行法治？P53-55 总要求：必须在宪法和法律的范围内行使权利，履行义务。 ①国家：坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。P53 ②公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。P54 ③党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式的能力。P54 ④社会：需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境。P55 课堂笔记（重点） 22 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议高票表决通过《中华人民共和国民法典》，宣告中国迈入“民法典时代”。 案例：李女士见到何某骑车时将4岁女童撞倒在地后试图离开，于是上前阻止。两人发生言语争执，何某情绪十分激动，结果引发心脏骤停，经抢救无效死亡。何某的配偶和子女认为李女士应该对何某的死亡承担责任，将李女士告上法庭，索赔50万元。 如果你是法官，你会如何判决？ 依据《民法典》第184条规定：因自愿实施紧急救助行为造成损害的，救助人不承担民事责任。故判处李女士不存在过错，不应承担侵权责任，原告索赔的请求驳回。 以司法之力托起全社会的道德底线，说明了什么？ 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 23 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用。以法治承载道德理念，以道德滋养法治精神。 法安天下 德润人心 24 法律和道德的关系、法治与德治的关系？P55 课堂笔记 ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 ②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； ③以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 ④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 25 课堂小结 03 26 课堂小结 27 28 法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不是一蹴而就的，建设法治中国，任重道远，让我们为实现法治理想共同努力奋斗吧！ 29 活学活用 04 30 1.近年来，河南省省深入推进数字政府建设，围绕老年人、残疾人等特殊群体需求，完善线上线下办理渠道；聚焦企业群众办事创业“堵点”“难点”，推动“一件事一次办”改革，拓展“省内通办”“跨省通办”范围……这一系列举措有利于（     ） A．加强对权力运行的制约和监督 B．国家权力机关依法行使职权 C．不断提升政府依法执政的能力 D．建设人民满意的服务型政府 活学活用 31 2.“互联网+政务服务”，是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民监督的新形式，这一举措可以（    ） ①扩大公民政治权利，保证公民有序参与      ②规范公共权力行使，推进政府依法行政 ③推进民主法治建设进程，提高政府公信力      ④提高政府管理水平，确保司法公正透明 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 活学活用 32 活学活用 3.习近平总书记指出:“法律是准绳,任何时候都必须遵循;道德是基石,任何时候都不可忽视。”这告诉我们( ) A.德治与法治相辅相成、相得益彰 B.法治比德治更具有感召力和劝导力 C.德治比法治更具有权威性和强制性 D.法治重教化作用，德治重规范作用 33 拓展空间 1.我校九年级将开展校园法治文化宣传活动，请你设计一些法治主题的相关活动，营造浓厚的校园法治文化氛围。 规范格式：动词+核心词+活动形式 ①举行校园法治短剧比赛； ②召开法治宣传的主题班会； ③设计以法治为主题的板报或海报展览； ④举行以法治为主题的演讲比赛； ⑤在校园的宣传栏刊登法治宣传的相关内容； ⑥举办班级法治知识竞赛； ⑦开展以法治为话题的校园辩论会；等等。 34 2.拓展思考：建设法治政府有什么意义？ 对人民: 有利于维护广大人民群众的合法权益； 或：有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 对政府: 有利于防范行政权力的滥用，提高政府公信力； 或：有利于促进政府决策的科学化、民主化。 对国家: 有利于全面推进依法治国，推进民主法治建设进程，实现国家长治久安。 35 课后作业 1.完成背诵：如何建设法治政府？ 如何做到厉行法治？ 2.完成金牌高参上第四课第二课时的选择题。 36 感谢聆听！ 37 $