24 《愚公移山》：叩石垦壤惊天地，子继孙承贯古今（情境任务分层作业）语文统编版2024八年级上册

第24课 叩石垦壤惊天地，子继孙承贯古今 《愚公移山》情境任务分层作业 基础巩固题 学完《愚公移山》，君君对愚公的故事有了深刻的理解，于是，他做了“读愚公故事，悟愚公寓意”的归类整理，请你帮他完成相应任务。 【读准字音】 1.在阅读《愚公移山》时，君君找出了课文易错（加点）字，请你帮他完成标注读音的任务。 愚公移山（节选） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩【① 】山北之塞【② 】，出入之迂【③ 】也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾【④ 】不能损魁【⑤ 】父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕【⑥ 】畚【⑦ 】运于渤海之尾。邻人/京城氏之孀妻有遗男，始龀【⑧ 】，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 【答案】①chénɡ ②sè ③yū ④zēnɡ ⑤kuí ⑥jī ⑦běn ⑧chèn 【解析】本题旨在考查学生对课文字词基础的掌握情况。 “惩山北之塞”中的“惩”，读“chénɡ”，体现出愚公对山北阻塞交通这种状况的不满和决心改变的态度,“塞”在这里读“sè”，是“阻塞”的意思，描绘出大山阻碍通行的艰难状况。“出入之迂也”里的“迂”读“yū”，形象地说明了因为山的阻挡，人们出行要绕远路的不便。“曾不能损魁父之丘”的“曾”读“zēnɡ”，有“连……都……”的意思，强调愚公妻子对愚公移山能力的怀疑。“魁父”的“魁”读“kuí”，用来称呼小山丘的名称。“箕畚”是一种工具，“箕”读“jī”，“畚”读“běn”，展现出愚公一家运送土石的工具。“始龀”的“龀”读“chèn”，指小孩换牙，表明京城氏遗男的年龄小，却也积极参与到移山的行动中，从侧面体现出愚公移山精神的感染力和号召力。这些字词读音的准确把握，有助于我们更好地理解《愚公移山》这篇文章所蕴含的精神内涵和文化价值。 【积累名句】 【积累名句】 2. 为了更好地理解《愚公移山》，感悟愚公精神，君君对课文的重点语句作了梳理整理，请你帮他填上相应的句子。 1、 愚公移山的原因是：__________ ，___________。 2、 愚公移山的目标是：__________ ，___________。 3、表现愚公不惧困难、苦干实干精神的句子是： __________ ，___________。 4、表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：__________ ，___________。 5、愚公坚信移山能够成功的原因的句子是：__________ ，___________。 6、反映愚公移山艰苦情形的句子:__________ ，___________。 7、智叟阻止愚公移山的理由是： ___________，__________ ，___________。 8、 《愚公移山》中表明愚公移山结果的句子是：___________，__________ ，___________。 9、愚公对智叟是先斥后驳，“斥”的一句是：______________，___________，__________________。 【答案】（1）惩山北之塞，出入之迂也；（2）指通豫南，达于汉阴；（3）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤；（4）寒暑易节，始一反焉；（5）子子孙孙无穷匮也，而山不加增；（6）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾；（7）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何；（8）冀之南，汉之阴，无陇断焉；（9）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 【解析】本题旨在考查学生对课文内容的理解及运用。第一句，“惩山北之塞，出入之迂也”直接点明了愚公移山的原因，山北交通阻塞，人们出行绕远路，生活极为不便，这成为愚公移山的直接动力。第二句“指通豫南，达于汉阴”清晰地阐述了愚公移山的目标，他希望打通一条通往豫南、到达汉阴的道路，改善大家的出行状况。第三句“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤”生动地展现了愚公不惧困难、苦干实干的精神。第四句“寒暑易节，始一反焉”形象地说明了移山的艰难和路途的遥远，一年的时间里，他们才能往返一次，可见路途之长、工程之艰巨。第五句“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”体现了愚公坚信移山能够成功的原因，他看到了人力的无穷和山的有限，只要子子孙孙坚持不懈，山总有被移平的一天。第六句“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”反映了愚公移山的艰苦情形，他们用最原始的工具，将土石运到遥远的渤海之尾，过程充满了艰辛。第七句“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”是智叟阻止愚公移山的理由，他认为愚公年老力衰，连山上的一根草都无法毁掉，更别说搬走大山了。第八句“冀之南，汉之阴，无陇断焉”表明了愚公移山的结果，最终在他们的努力下，冀州的南部、汉水的南岸没有了高山阻隔。第九句“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子”则是愚公对智叟的斥责，他认为智叟思想顽固，连寡妇和小孩都不如。通过对这些重点语句的梳理和理解，我们能更深入地体会《愚公移山》所传达的精神和价值。 【字词积累】 3.为了学好文言文，君君很重视文言词语积累。为此，他系统整理了《愚公移山》中的文言词语的归类练习，请你帮他完成。 [1]文言实词： 1.方七百里，高万仞 方：_________________________ 仞：_________________________ 2. 年且九十，面山而居 且：__________________________ 面：__________________________ 3. 惩山北之塞 惩：__________________________ 塞：__________________________ 　　　　　　　　　　　　　 4.出入之迂也 迂：____________________________ 　　　　　　　　　　　　　 5.聚室而谋 聚室：__________________________ 谋：__________________________ 　　　　　　　　　　　　　 6. 吾与汝毕力平险 汝：____________________________ 险：____________________________ 7. 指通豫南，达于汉阴 指：____________________________ 阴：____________________________ 　 　　　 　　　 8. 杂然相许 杂然：__________________________ 许：____________________________ 　　　 　　　 9.其妻献疑曰 献疑：___________________________ 　　　 10.且焉置土石 焉：____________________________ 11. 遂率荷担者三夫 遂：____________________________ 荷担者： ______________________ 　　　 12.箕畚运于渤海之尾 　 箕畚： ____________________________ 　　　 13.邻人京城氏孀妻有遗男 孀妻：____________________________ 遗男：____________________________ 14.始龀，跳往助之 始龀：____________________________ 15.寒暑易节，始一反焉 易节：____________________________ 反： ____________________________ 16. 甚矣，汝之不惠 甚：____________________________ 惠：____________________________ 17.曾不能毁山之一毛 曾： ____________________________ 毛：____________________________ 18.汝心之固，固不可彻 固：____________________________ 彻：____________________________ 19.曾不若孀妻弱子 不若： ________________________ 20.虽我之死，有子存焉 虽： ____________________________ 存： ____________________________ 21.子子孙孙无穷匮也 穷匮：___________________________ 22.何苦而不平 苦：___________________________ 23.河曲智叟亡以应 亡：____________________________ 应：____________________________ 24.操蛇之神闻之，惧其不已也 已： ________________________ 25.帝感其诚 感： ____________________________ 诚： ____________________________ 26.一厝朔东 厝：___________________________ 27.冀之南，汉之阴，无陇断焉 陇断：_________________________ 【答案】（1）方圆；古代长度单位，七尺或八尺为一仞；（2）将近；面对；（3）苦于；阻塞；（4）曲折，绕远；（5）集合全家；商量；（6）你；险峻的大山；（7）直；山的北面、水的南面；（8）纷纷地；赞同；（9）提出疑问；（10）哪里；（11）于是；扛着担子的人；（12）用箕畚装土石；（13）寡妇；孤儿；（14）刚刚换牙，指七八岁；（15）季节变换；同“返”，返回；（16）严重；同“慧”，聪明；（17）连……都……；草木；（18）顽固；通达；（19）比不上；（20）即使；存在；（21）穷尽；（22）愁苦，这里指担心；（23）同“无”，没有；回应；（24）停止；（25）被……感动；诚心；（26）放置，安放；（27）山冈阻隔 【解析】本题考查学生对课文文言实词的掌握情况。准确把握文言实词的含义，是理解文言文内容的基础。在《愚公移山》中，这些实词承载着故事的情节发展和人物的情感表达。比如“方七百里，高万仞”中的“方”和“仞”，精准地描绘出太行、王屋二山的规模宏大，让读者直观感受到移山工程的艰巨。“年且九十，面山而居”里的“且”和“面”，生动地展现出愚公年老却直面困难的形象。“惩山北之塞”的“惩”，需要结合上下文，才能明白是“苦于”的意思，而不是其他常见的解释。同时，要注意一些实词的古今异义现象，像“阴”在文中指“山的北面、水的南面”，与现代常用义不同。在学习过程中，可以将《愚公移山》中的实词与其他文言文进行对比学习，找出它们之间的联系和区别，从而提高对文言实词的整体把握能力。 [2]文言虚词 1. 冀州之南 之：________________ 2. 面山而居 而：_______________ 3. 聚室而谋 而： ______________ 4. 达于汉阴 于： _______________ 5. 以君之力 以： _______________ 6. 跳往助之 之： _______________ 7. 笑而止之 而： _______________ 8. 汝之不惠 之： _______________ 9. 以残年余力 以： _______________ 10. 其如土石何 其： _______________ 11. 虽我之死 之： _______________ 12. 而山不加增 而： _______________ 13. 河曲智叟亡以应 以： _______________ 14. 告之于帝 之： _______________ 15.帝感其诚 其： _______________ 16. 冀之南，汉之阴 之： _______________ 【答案】（1）助词，的；（2）连词，表修饰；（3）连词，表顺承；（4）介词，到；（5）介词，凭借；（6）代词，指代愚公；（7）连词，表修饰；（8）助词，用于主谓之间，取消句子独立性；（9）介词，凭借；（10）语气词，加强反问语气；（11）助词，用于主谓之间，取消句子独立性；（12）连词，表转折；（13）连词，来；（14）代词，指代这件事；（15）代词，他的；（16）助词，的。 【解析】本题考查学生对课文文言实词的掌握情况。文言虚词在文言文中起着至关重要的作用，它们能帮助我们准确理解句子之间的逻辑关系和语气表达。“冀州之南”的“之”，作为助词“的”，明确了地理位置的所属关系，使读者清晰了解故事发生的地点范围。“面山而居”的“而”表修饰，生动地描绘出愚公居住状态与山的空间关系。对于这些虚词的理解，不能孤立地记忆，而要结合具体的语境。像“以君之力”和“以残年余力”中的“以”，虽都解释为“凭借”，但在不同句子里体现出不同的凭借对象和情境。“其如土石何”的“其”作为语气词加强反问语气，增强了句子的感染力，凸显出移山面临的困难被质疑的情境。通过分析不同句子中相同虚词的用法差异，可以进一步加深对文言虚词的理解。例如“之”字，在“冀州之南”“冀之南，汉之阴”中是助词“的”，而在“汝之不惠”“虽我之死”中则用于主谓之间取消句子独立性，用法截然不同。通过这样细致的对比和分析，能更精准地把握文言虚词在不同语境中的意义和作用，从而更好地理解文言文的内涵。 [3]重点句子翻译 1. 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。 2. 北山愚公者，年且九十，面山而居。 3. 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ 4. 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 5. 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 6. 寒暑易节，始一反焉。 7. 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 8. 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 9. 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 10. 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 11. 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。 12. 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【答案】 （1） 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈。 （2） 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着山居住。 （3） 我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？ （4） 凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？ （5） 于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。 （6） 冬夏换季，才能往返一次。 （7） 你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？ （8） 你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。 （9） 子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？ （10） 握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。 （11） 天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。 （12） 从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 【解析】这道题考查对文言文重点句子的理解与翻译能力。翻译文言文句子要遵循“信、达、雅”的原则。“信”即准确，要如实反映原文的意思，不随意增减或歪曲；“达”即通顺，译文要符合现代汉语的表达习惯，语句流畅；“雅”即优美，在准确通顺的基础上，尽量使译文富有文采。比如“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，翻译时要准确译出“方”“仞”等词，同时语句要通顺，不能出现歧义。对于一些古今异义词、通假字、词类活用等现象，要特别注意。像“寒暑易节，始一反焉”中的“反”是通假字，通“返”，翻译时要准确体现。在翻译“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎”时，要理解“毕力”“平险”“指通”“汉阴”等词语的含义，并且注意“汝”“可乎”等词体现的语气，使译文既准确又符合人物的口吻。对于长句的翻译，可以先分析句子结构，找出主谓宾等主要成分，再翻译修饰成分，最后将各部分组合起来。例如“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，先确定“率”“叩”“垦”“运”等动词的主语和宾语，再处理“子孙荷担者三夫”这样的定语后置结构，最后完整地翻译出句子。通过对这些重点句子的翻译练习，能够更好地理解《愚公移山》这篇文言文的内容和内涵，体会古人的智慧和精神。 能力提升题 君君在阅读《愚公移山》时,有些问题让他觉得有困惑，想邀请你一起探究，完成下列各题。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如木行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （1）《愚公移山》选自《　 　》，这本书里还有很多其他寓言，比如我们以前学过的《_____________》和《_____________》。 （2）注音并解释文中划线词语的意思。 ①惩山北之塞 　 ②曾不能损魁父之丘 　 ③河曲智叟亡以应 　 　 ④一厝朔东 　 　 （3）请运用所学的知识辨析下列“之”字的用法。 ①虽我之死 　 ②甚矣，汝之不惠 　 ③跳往助之 　 ④告之于帝 　 （4）面对愚公移山的行为，其妻和智叟都提出了自己的疑问，请分析二者不同之处。 ______ 【答案】 （1） 《列子·汤问》；《两小儿辩日》；《杞人忧天》。 （2） ①“惩山北之塞”中“惩”应读“chéng”，意思是“苦于”。这里体现出愚公因为山北交通阻塞而感到困扰，从而引出了移山的想法。②“曾不能损魁父之丘”中“曾”读“zēng”，意为“连……都……”，强调了以愚公的力量，连魁父这样的小山都难以撼动。③“河曲智叟亡以应”中“亡”通“无”，读“wú”，表示“没有”，生动地描绘出智叟被愚公反驳后无言以对的窘态。④“一厝朔东”中“厝”读“cuò”，意思是“放置、安放”，说明两座山被安置的位置。 （3）①“虽我之死”中的“之”，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。②“甚矣，汝之不惠”中的“之”同样用于主谓之间，取消句子独立性。③“跳往助之”中的“之”是代词，指代愚公。④“告之于帝”中的“之”也是代词，指代这件事，即愚公移山这件事。 （4）愚公的妻子提出疑问，是出于对愚公的关心和担忧。她并非反对移山，只是从实际角度出发，考虑到移山的难度以及土石的安置问题，语气较为温和，更多的是一种询问和探讨。而智叟的质疑则是带有嘲讽和轻视的态度，他认为愚公年老力衰，根本不可能完成移山的壮举，完全否定了愚公的行为，体现出他的目光短浅和保守固执。二者的出发点和态度截然不同，形成了鲜明的对比。 【解析】 1、 本题考查的是学生对文学常识的识记能力。《列子》作为一部重要的古籍，保存了众多具有深刻寓意的寓言故事。《愚公移山》这则故事不仅展现了古人坚韧不拔的精神，其蕴含的哲理至今仍有启示意义。《两小儿辩日》出自七年级上册语文课本，通过两个小孩对太阳远近的不同看法，体现了古人对自然现象的探索精神和善于思考、大胆质疑的品质。《杞人忧天》出自七年级上册语文课本，讲述了一个人总是担心天会塌下来的故事，讽刺了那些毫无根据地担忧和害怕的人。这些寓言故事都以生动有趣的方式传达了深刻的道理，丰富了我们对古代文化和思想的认识。 2、 本题考查的是学生对于文言文中字词的理解。“惩山北之塞”中“惩”的“苦于”之意，让我们体会到愚公移山的动机源于生活的不便；“曾不能损魁父之丘”里“曾”的“连……都……”用法，凸显出移山任务的艰巨。“河曲智叟亡以应”中的“亡”通“无”，生动地展现了智叟在愚公的坚定信念面前理屈词穷的样子。“一厝朔东”中“厝”的“放置、安放”含义，清晰地说明了两座山最终的归宿。对于这些字词的准确理解，有助于我们更深入地把握文言文的内容和情感。 3、 本题考查对文言虚词“之”用法的辨析。“虽我之死”和“甚矣，汝之不惠”中“之”用于主谓之间取消句子独立性，这种用法使句子的表达更加流畅自然，同时也强调了某种情况或观点。“跳往助之”和“告之于帝”中“之”作为代词，分别指代愚公和愚公移山这件事，使句子的指代更加明确，避免了表达的模糊性。 4、 本题考查对文中不同人物态度的分析。愚公妻子和智叟对愚公移山行为的不同态度，反映了两种不同的思维方式和价值观。愚公妻子的关心和担忧体现了她的现实考量和对家人的爱护，而智叟的嘲讽和轻视则暴露了他的短视和保守。这种对比不仅丰富了故事的人物形象，也让我们更加深刻地理解了愚公移山精神的难能可贵。在现实生活中，我们也会遇到类似的情况，有人会给予支持和鼓励，有人则会否定和反对。我们应该学习愚公的精神，坚定自己的信念，不为外界的质疑和嘲讽所动摇，勇往直前地追求自己的目标。 素养拓展题 君君在学习本文后，又阅读了《山海经》里的另一篇寓言《精卫填海》，他觉得精卫精神和愚公精神有些相似，想邀请你一起探讨。 【甲】愚公移山 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有予存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而高不平 ？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之：惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一屠雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 (出自《列子．汤问》) 【乙】精卫填海 又北二百里，曰发鸠之山，基上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首①，白喙，赤足，名曰：“精卫”,其名自詨(xiào)②。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。漳水出焉，东流注于河。 （出自《山海经·北山经》） 【注释】①文首：头上有花纹。②詨：通“叫”，呼叫。很多鸟雀之得名，都是由于他们的叫声，古人有诗说：山鸟自呼名。 1、请帮君君用现代汉语翻译下列句子。 ①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 ②女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 【答案】 ①你的思想真顽固，顽固到不可改变，连孤儿寡妇都比不上。 ②女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。 【解析】 这两道题考查文言文句子的翻译。对于①句，“汝心之固”要准确理解“固”是“顽固”的意思，“固不可彻”中“彻”是“改变”之意，“曾不若孀妻弱子”要译出“连……都比不上”的语气。对于②句，“游于东海”是状语后置，应翻译为“到东海游玩”，“溺而不返”明确“溺”是“溺水”，“返”是“回来”，“故为精卫”要译出“因此化为精卫鸟”。在翻译时，要遵循“信、达、雅”原则，准确把握字词含义，注意句子通顺和语气恰当，才能准确传达原文的意思，帮助我们更好地理解《愚公移山》和《精卫填海》这两篇文言文所蕴含的精神内涵。 2、君君认为精卫所表现出来的精神跟愚公精神有些相通之处。你是否赞同他的看法？ ______ 【答案】赞同。愚公和精卫都展现出了坚定执着、坚持不懈的精神。愚公面对太行、王屋两座大山的阻挡，没有丝毫退缩，带领子孙坚持不懈地移山，哪怕知道这是一项极其艰巨且耗时长久的任务，也从未放弃。他坚信子子孙孙无穷匮，而山不加增，只要持续努力，就一定能成功。精卫同样如此，女娃溺亡于东海后化为精卫鸟，它为了避免更多人遭遇同样的不幸，日复一日、年复一年地衔西山之木石来填东海，不管困难多大，始终坚持。他们都有着明确的目标，并且为了实现目标，不惧困难，持之以恒地付出行动，这种精神是相通的。 【解析】这道题考查对不同故事中人物精神内涵的理解与比较。愚公移山和精卫填海都是中国古代著名的寓言故事，它们虽然情节不同，但在精神层面有着内在的一致性。愚公移山的过程中，面临着家人的担忧、智叟的嘲讽以及移山本身的巨大困难，但他凭借着坚定的信念和不屈的毅力，克服重重阻碍。精卫填海时，面对浩瀚无垠的东海，它没有被困难吓倒，以微小的身躯不断地从西山衔来木石，试图填平东海。这种不畏艰难、坚持不懈的精神，是这两个故事所共有的核心价值。 2、君君想邀请你结合你的学习生活实际谈谈，愚公及精卫身上最值得你学习的地方是什么。 【答案】 在学习生活中，愚公和精卫身上最值得我学习的是他们坚定的信念和持之以恒的精神。在学习的道路上，我们会遇到各种各样的难题，就像愚公面前的大山和精卫要填平的大海一样。比如，在攻克一道复杂的数学难题时，可能会经过无数次的尝试都没有找到正确的解法，这时很容易产生放弃的念头。但如果我们有愚公移山时那种坚信“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的信念，就会不断地去思考、去尝试，从不同的角度去寻找解决问题的方法。 再比如，学习一门新的语言，需要长期积累词汇、练习语法和口语表达。这个过程是漫长而枯燥的，很容易半途而废。然而，精卫日复一日、年复一年地衔木石填海的坚持精神，会激励我们每天都坚持学习一点，哪怕进步很小，但只要持续下去，就会在不知不觉中取得很大的进步。 【解析】这道题旨在引导我们将寓言故事中的精神内涵与实际学习生活相联系，从而汲取积极的力量。愚公和精卫的精神在学习中具有重要的指导意义。在学习新知识时，我们常常会遇到像移山填海般的困难。需要我们要像愚公和精卫一样，不被困难吓倒，要有持之以恒的坚持精神，通过坚持不懈的努力，最终一定能够在学习中获得成功。愚公和精卫的精神是我们学习生活中的宝贵财富，我们要将其融入到日常学习中，不断提升自己。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第24课 叩石垦壤惊天地，子继孙承贯古今 《愚公移山》情境任务分层作业 基础巩固题 学完《愚公移山》，君君对愚公的故事有了深刻的理解，于是，他做了“读愚公故事，悟愚公寓意”的归类整理，请你帮他完成相应任务。 【读准字音】 1.在阅读《愚公移山》时，君君找出了课文易错（加点）字，请你帮他完成标注读音的任务。 愚公移山（节选） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩【① 】山北之塞【② 】，出入之迂【③ 】也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾【④ 】不能损魁【⑤ 】父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕【⑥ 】畚【⑦ 】运于渤海之尾。邻人/京城氏之孀妻有遗男，始龀【⑧ 】，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 【积累名句】 2. 为了更好地理解《愚公移山》，感悟愚公精神，君君对课文的重点语句作了梳理整理，请你帮他填上相应的句子。 1、 愚公移山的原因是：__________ ，___________。 2、 愚公移山的目标是：__________ ，___________。 3、表现愚公不惧困难、苦干实干精神的句子是： __________ ，___________。 4、表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：__________ ，___________。 5、愚公坚信移山能够成功的原因的句子是：__________ ，___________。 6、反映愚公移山艰苦情形的句子:__________ ，___________。 7、智叟阻止愚公移山的理由是： ___________，__________ ，___________。 8、 《愚公移山》中表明愚公移山结果的句子是：___________，__________ ，___________。 9、愚公对智叟是先斥后驳，“斥”的一句是：______________，___________，__________________。 【字词积累】 3.为了学好文言文，君君很重视文言词语积累。为此，他系统整理了《愚公移山》中的文言词语的归类练习，请你帮他完成。 [1]文言实词： 1.方七百里，高万仞 方：_________________________ 仞：_________________________ 2. 年且九十，面山而居 且：__________________________ 面：__________________________ 3. 惩山北之塞 惩：__________________________ 塞：__________________________ 　　　　　　　　　　　　　 4.出入之迂也 迂：____________________________ 　　　　　　　　　　　　　 5.聚室而谋 聚室：__________________________ 谋：__________________________ 　　　　　　　　　　　　　 6. 吾与汝毕力平险 汝：____________________________ 险：____________________________ 7. 指通豫南，达于汉阴 指：____________________________ 阴：____________________________ 　 　　　 　　　 8. 杂然相许 杂然：__________________________ 许：____________________________ 　　　 　　　 9.其妻献疑曰 献疑：___________________________ 　　　 10.且焉置土石 焉：____________________________ 11. 遂率荷担者三夫 遂：____________________________ 荷担者： ______________________ 　　　 12.箕畚运于渤海之尾 　 箕畚： ____________________________ 　　　 13.邻人京城氏孀妻有遗男 孀妻：____________________________ 遗男：____________________________ 14.始龀，跳往助之 始龀：____________________________ 15.寒暑易节，始一反焉 易节：____________________________ 反： ____________________________ 16. 甚矣，汝之不惠 甚：____________________________ 惠：____________________________ 17.曾不能毁山之一毛 曾： ____________________________ 毛：____________________________ 17. 汝心之固，固不可彻 固：____________________________ 彻：____________________________ 18.曾不若孀妻弱子 不若： ________________________ 19.虽我之死，有子存焉 虽： ____________________________ 存： ____________________________ 20. 子子孙孙无穷匮也 穷匮：___________________________ 21. 何苦而不平 苦：___________________________ 22. 河曲智叟亡以应 亡：____________________________ 应：____________________________ 23.操蛇之神闻之，惧其不已也 已： ________________________ 24.帝感其诚 感： ____________________________ 诚： ____________________________ 23. 一厝朔东 厝：___________________________ 24. 冀之南，汉之阴，无陇断焉 陇断：_________________________ [2]文言虚词 (1) 冀州之南 之：________________ (2) 面山而居 而：_______________ (3) 聚室而谋 而： ______________ (4) 达于汉阴 于： _______________ (5) 以君之力 以： _______________ (6) 跳往助之 之： _______________ (7) 笑而止之 而： _______________ (8) 汝之不惠 之： _______________ (9) 以残年余力 以： _______________ (10) 其如土石何 其： _______________ (11) 虽我之死 之： _______________ (12) 而山不加增 而： _______________ (13) 河曲智叟亡以应 以： _______________ (14) 告之于帝 之： _______________ (15) 帝感其诚 其： _______________ (16) 冀之南，汉之阴 之： _______________ [3]重点句子翻译 1. 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。 2. 北山愚公者，年且九十，面山而居。。 3. 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ 4. 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 5. 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 6. 寒暑易节，始一反焉。 7. 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 8. 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 9. 河曲智叟亡以应。 10. 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 11. 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 12. 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 能力提升题 君君在阅读《愚公移山》时,有些问题让他觉得有困惑，想邀请你一起探究，完成下列各题。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如木行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （1）《愚公移山》选自《　 　》，这本书里还有很多其他寓言，比如我们以前学过的《_____________》和《_____________》。 （2）注音并解释文中划线词语的意思。 ①惩山北之塞 　 ②曾不能损魁父之丘 　 ③河曲智叟亡以应 　 　 ④一厝朔东 　 　 （3）请运用所学的知识辨析下列“之”字的用法。 ①虽我之死 　 ②甚矣，汝之不惠 　 ③跳往助之 　 ④告之于帝 　 （4）面对愚公移山的行为，其妻和智叟都提出了自己的疑问，请分析二者不同之处。 ______ 素养拓展题 君君在学习本文后，又阅读了《山海经》里的另一篇寓言《精卫填海》，他觉得精卫精神和愚公精神有些相似，想邀请你一起探讨。 【甲】愚公移山 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有予存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而高不平 ？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之：惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一屠雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 (出自《列子．汤问》) 【乙】精卫填海 又北二百里，曰发鸠之山，基上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首①，白喙，赤足，名曰：“精卫”,其名自詨(xiào)②。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。漳水出焉，东流注于河。 （出自《山海经·北山经》） 【注释】①文首：头上有花纹。②詨：通“叫”，呼叫。很多鸟雀之得名，都是由于他们的叫声，古人有诗说：山鸟自呼名。 1、请帮君君用现代汉语翻译下列句子。 ①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 ②女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 2、君君认为精卫所表现出来的精神跟愚公精神有些相通之处。你是否赞同他的看法？ ______ 3、君君想邀请你结合你的学习生活实际谈谈，愚公及精卫身上最值得你学习的地方是什么。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $