2026年吉林省高职分类考试（对口招生）《语文全真模拟卷》（四）（原卷版+解析版）

2026年吉林省高职高专院校单独招生统一考试 语文全真模拟卷 （四） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 本试卷分选择题和非选择题两部分，共五道大题，满分 150 分。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生在答题卡将自己的姓名，准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用黑色字迹的 0.5 毫米签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 选择题（共 85 分） 一、基础知识（1-15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 戈壁（gē） 寂静（jì） 避讳（wěi） 量体裁衣（liáng） B. 角逐（jiǎo） 逶迤（yí） 怂恿（sǒng） 姗姗来迟（shān） C. 颀长（qí） 尸骸（hái） 箴言（zhēn） 河水汤汤（shāng） D. 肖像（xiào） 瞥见（piē） 霎时（shà） 栉风沐雨（jié） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 蜿蜒 镶嵌 浩瀚 真知卓见 B. 徘徊 谬论 蹂躏 贻笑大方 C. 祭祀 严谨 松驰 名副其实 D. 嬉闹 狡黠 魁梧 惊涛骇浪 3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。 B. 鼓风机和木风箱的效力不能相提并论。 C. 花园里，花儿争奇斗艳，蝶儿轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。 D. 爸爸说这段时间家里经济困难，已经捉襟见肘了，要开源节流。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 洪灾过后，尽管困难和危险依然存在，但人们已经开始清淤，准备恢复生产。 B. 第二课堂的活动，推动了同学们自发学习的热情。 C. 鉴赏油画不易，画好油画也不易，但因为喜爱，他在这方面下了不少功夫。 D. 虽然他平日里的工作非常繁忙，但对工作之余的钢琴练习并不松懈。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 这家店服装打折，这件平时卖一百多块钱的衣服现在只卖七、八十块。 B. 由于教练的正确指导；再加上平时的刻苦训练，他终于取得了成功。 C. 组织上的决定他必须执行，但他不明白组织上为什么作出这个决定？ D. 他要求我读一读《唐诗三百首》《中国通史》《世界通史》这几本书。 6.对下列句子修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 山间的风是轻柔的，是凉爽的，是惬意的。（排比） B. 我仿佛看到无数花朵穿着艳丽的衣裳在风中翩翩起舞。（拟人） C. 月亮温柔地注视着大地，洒下一片银辉。（拟人） D. 那朵朵白云像软软的棉花糖飘浮在空中。（夸张） 7.填写在下列语段横线上的关联词，最恰当的一项是（ ） 写人离不了事，______所有的事都发生在一定的时代，时代是人生存的坚实土壤。______离开了时代，______无法表现人的独特心理。这样写人，______使作品内容成了无源之水，______使作品的阅读价值大大削弱。 A. 因为 如果 就 不仅 而且 B. 并且 因为 所以 不是 就是 C. 因为 如果 就 不是 就是 D. 并且 因为 所以 不仅 而且 8.下列句子表达得体的一项是（ ） A. 感谢你的心意，我就笑纳了。 B. 对于你的困难，我一定鼎力相助。 C. 您的到来令寒舍生辉。 D. 听闻犬子金榜题名，真是可喜可贺。 9.下列作家、作品对应不正确的一项是（ ） A. 王勃 ——《送杜少府之任蜀州》 B. 郦道元 ——《三峡》 C. 雨果 ——《鲁滨孙漂流记》 D. 高尔基 ——《童年》 10.下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例句：若属皆且为所虏（《鸿门宴》） A. 其孰能讥之乎（《游褒禅山记》） B. 青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） C. 今日之事何如（《鸿门宴》） D. 妆成每被秋娘妒（《琵琶行 (并序)》） 11.下列书法家擅长行书的是（ ） A. 张旭 B. 赵佶 C. 怀素 D. 王羲之 12.古文中，“汉阴” 指汉水的（ ） A. 北岸 B. 南岸 C. 西岸 D. 东岸 13.谴责小说《官场现形记》的作者是（ ） A. 吴趼人 B. 李伯元 C. 刘鹗 D. 顾炎武 14.以下以官职指称古人，正确的一项是（ ） A. 王右军（王羲之） B. 韩文公（韩愈） C. 柳河东（柳宗元） D. 苏老泉（苏洵） 15.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 古人把山南水北称为 “阳”, 山北水南称为 “阴”, 如衡阳在衡山之南，江阴在长江之南。 B. 五岳是指东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山和中岳黄山。 C. 农历每月的第一天叫 “朔”, 最后一天叫 “晦”。 D. 古人把每个季节中的三个月顺次与孟、仲、季相配，仲夏就是夏季的第二个月。 二、古诗文补充（16-20 小题，每小题 2 分，共 10 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 16.“三杯两盏淡酒” 的下一句是（ ） A. 怎敌他、晚来风急 B. 雁过也 C. 正伤心 D. 怎一个愁字了得 17.“自牧归荑” 的下一句是（ ） A. 洵美且异 B. 匪女之为美 C. 美人之贻 D. 静女其姝 18.“恰似一江春水向东流” 的上一句是（ ） A. 问君能有几多愁 B. 雕栏玉砌应犹在 C. 小楼昨夜又东风 D. 故国不堪回首月明中 19.“池上碧苔三四点” 的下一句是（ ） A. 采桑径里逢迎 B. 日长飞絮轻 C. 巧笑东邻女伴 D. 叶底黄鹂一两声 20.“燕子来时新社” 的下一句是（ ） A. 巧笑东邻女伴 B. 日长飞絮轻 C. 梨花落后清明 D. 采桑径里逢迎 三、现代文阅读（21-35 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 阅读一 (节选自《沁园春・长沙》) 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 21.“沁园春” 是（ ） A. 曲牌名 B. 词牌名 C. 杂剧名 D. 宫调名 22.“独立寒秋” 中 “独立” 的人指的是（ ） A. 徐志摩 B. 闻一多 C. 戴望舒 D. 毛泽东 23.“橘子洲头” 交代的是（ ） A. 时间 B. 地点 C. 人物 D. 事件 24.“漫江碧透，百舸争流” 运用的表达方式是（ ） A. 议论 B. 记叙 C. 描写 D. 说明 25.这首词所选部分中有一个总括性极强的领起字，它统领七句话，这个字是（ ） A. 看 B. 独 C. 问 D. 怅 阅读二 (选自《林黛玉进贾府》, 有删改) 一语未了，只听后院中有人笑声，说:“我来迟了，不曾迎接远客！” 黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” 心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’, 你只叫他‘凤辣子’就是了。” 黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。” 黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以 “嫂” 呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道:“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！” 说着，便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。” 这熙凤听了，忙转悲为喜道:“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！” 又忙携黛玉之手，问:“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 26.选文的作者是（ ） A. 施耐庵 B. 蒲松龄 C. 罗贯中 D. 曹雪芹 27.对王熙凤这一人物的刻画，作者没有采用的方法是（ ） A. 语言描写 B. 心理描写 C. 侧面烘托 D. 肖像描写 28.选文对王熙凤进行了具体细腻的刻画，从内容上说，这样写旨在（ ） A. 表现王熙凤服饰的高雅华贵。 B. 表现王熙凤姿容俏丽。 C. 表现王熙凤的傲慢无礼。 D. 表现王熙凤的身份地位和性格特征。 29.选文中王熙凤 “便用帕拭泪”, 不一会儿又 “忙转悲为喜”, 这种极短时间内的感情变化，表明王熙凤（ ） A. 富有同情心，怕引起黛玉伤心。 B. 矫揉造作，故作姿态。 C. 善于察言观色，迎合贾母。 D. 为黛玉的才情和身世所触动。 30.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 王熙凤在远客面前如此放肆无礼，是因为她身份尊贵，没把黛玉放在眼里。 B. 王熙凤的大胆张狂与众人 “敛声屏气，恭肃严整” 形成了鲜明的对比。 C. 作者把王熙凤的出场安排在贾母接见林黛玉的场合上，是别具匠心的艺术构思。 D. 选文从语言、动作等多个方面表现了王熙凤精明能干、惯于玩弄权术的性格特征。 阅读三 中国在我墙上 王鼎钧 ①你用了三页信纸谈祖国山川，我花了一个上午的工夫读中国地图。正着反看，横看竖看，看疆域、道路、山脉、河流，看五千年，看十亿人。中国在我眼底，中国在我墙上。山东仍然像骆驼头，湖北仍然像青蛙，甘肃仍然像哑铃，海南岛仍然像鸟蛋。外蒙古这沉沉下垂的庞然大胃，把内蒙古这条横结肠压弯了，把宁夏挤成一个梨核。地图是一种缩地术，也是一种障眼法。每一个黑点都放大，放大，放大到透明无色，天朗气清，露出里巷门牌，让寻人者一瞥看清。出了门才知道自己渺小，过一条马路都心惊肉跳。 ②现在，在我眼前，中国是一幅画。我在寻思我怎么从画中掉出来。一千年前有个预言家说，地是方的，你只要一直走，一直走，就会掉下去。哥伦布不能证实的，由我应验了。看我走过的那些路！以比例尺为证，脚印为证。披星戴月，忍饥耐饿，风打头雨打脸，走得仙人掌的骨髓枯竭，太阳内出血，驼掌变薄。走在耕种前的丑陋里，收获后的零乱凄凉里，追逐地平线如追逐正义。那些里程，那些里程呀，连接起来比赤道还长，可是没发现观望角。一直走，一直走，走得汽车也得了心绞痛。 ③回想走过的这一路，我实在太累，实在希望静止，我羡慕那些树。走走走，即使重走一遍，童年也不可能在那一头等我。走走走，还不是看冬换了动物，夏换了植物，看最后的玫瑰最先的菊花，听最后的雁最先的纺织娘。四十年可以将人变鬼、将河变路、将芙蓉花变断肠草。水不沉舟永远荡漾，旋涡合闭，真相沉埋，千帆驶过。我实在太累、太累。 ④说到树，那天在公园里我心中一动。蟒蛇一样的根，铁柱石雕一样的根，占领土地，竖立旗帜。树不用寻根，它的根下入泉壤，上见青云，树即根，根即是树。除非砍伐肢解，花果飘零，躯干进锯木厂，枝桠堆在灶石。那时根又从何寻起，即使寻到了根，根也难救。 ⑤我坐对那些树，欣赏它们的自尊自信，很想问它们：生在这里有抱怨没有？想生在山顶和明月握手？想生在水边看自己轮回？讨厌还是喜欢树上那一群麻雀？讨厌还是喜欢树下那盏灯？如何在此成苗？如何从牛蹄的甲缝里活过来？何时学会垄断阳光杀死闲草？何时学会高举双臂贿赂上帝？谁是你的祖先？谁是你的子孙？ ⑥湖边还差着老柳。这些柳，,,______。它们和当年那些令我想起你的发丝来的垂柳同一族类。它们在这里以足够的时间完成自己，亭亭拂拂，如曳杖而行，如持笏而立，如伞如盖，如泉如瀑，如须如髯，如烟如雨。老家的那些柳树却全变成一个个坑洞。它们只不过是柳树罢了，树中最柔和的，只不过藏几只乌鸦泼一片浓荫罢了！ ⑦中国一直在我的墙上，可你很难领会我的意思。我们都是人海的潜泳者，隔了一大段时间才冒出水面，谁也不知道对方在水底干些什么。在人们的猜疑编造声中，我们都想凭一张药方治疗对方的百病。我怎能为了到峨眉山上看猴子而回去？泰山日出怎能治疗怀乡？假洋鬼子只称道长城和故宫，一个真正的中国人，他的梦里到底有些什么？我哪有心情去看十三陵？ ⑧你曾说中国不能只是在我的墙上。可 “还乡” 对我能有什么意义呢…… 对我来说，那还不是由一个异乡到另一个异乡？我离乡已经 44 年，世上有什么东西，在你放弃了他失落了他 44 年之后还能真正再属于你？回去，还不是一个仓皇失措张口结舌的异乡人？中国，只是在我的墙上。 31.本篇文章的体裁是（ ） A. 散文 B. 小说 C. 诗歌 D. 散文诗 32.依次填入第⑥段横线处的句子，排序正确的一项是（ ） (1) 春天用它的嫩黄感动我 (2) 夏天用它的婀娜感动我 (3) 秋天用它的萧索感动我 A. (1)(2)(3) B. (2)(1)(3) C. (3)(2)(1) D. (1)(3)(2) 33.对第①段中画线句子的理解，正确的一项是（ ） A. 地图缩小了中国的版图。 B. 地图太小起到障眼的作用。 C. 这一句表达了作者对故乡可望而不可即的无奈慨叹。 D. 这一句表达了作者看到中国地图时的激动心情。 34.第③段中作者说 “我羡慕那些树”, 下列对作者 “羡慕那些树” 的原因分析不正确的一项是（ ） A. 树可以静止，一直停留在出生的地方，而自己却一生漂泊行走。 B. 家乡的老柳树也只不过是几株老柳罢了。 C. 树不用寻根，根和树为一体，而自己却远离了自己的根 —— 故乡。 D. 树有自尊自信，对自身处境和遭遇从不抱怨，而自己却难以坦然面对生活。 35.阅读第⑥段，作者写湖边柳时还提到了故乡柳，对此分析不正确的一项是（ ） A. 这里使用的是对比手法，作者把眼前所见的湖边柳与故乡柳进行了对比。 B. 这里作者由湖边的老柳想起了老家的那些柳树，进而想起了故乡，点明了文章主旨。 C. 作者写湖边的柳树是为了衬托故乡的柳树，表达对故乡柳树的眷恋以及对湖边柳树的憎恶。 D. 这里作者也表达了对 “亭亭拂拂” 的眼前柳的热爱之情。 四、文言文阅读（36-38 小题，每小题 2 分，39-41 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 廉颇曰:“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！” 宣言曰:“我见相如，必辱之。” 相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。” 蔺相如固止之，曰:“公之视廉将军孰与秦王？” 曰:“不若也。” 相如曰:“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰:“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 36.对下列句子中加点词的词类活用现象分析不正确的一项是（ ） A. 肉袒负荆 肉：名词活用作状语，光着身子 B. 吾羞，不忍为之下 羞：形容词的意动用法，以…… 为羞 C. 不知将军宽之至此也 宽：形容词活用作动词，宽容 D. 而相如廷叱之 廷：名词活用作动词，上朝 37.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 且相如素贱人 素：一向 B. 顾吾念之 顾：回头看 C. 相如引车避匿 引：调转 D. 且庸人尚羞之 且：尚且 38.下列句子中，加点词语的意义和用法与例句中的 “之” 相同的一项是（ ） 例句：徒慕君之高义也 A. 而君畏匿之 B. 廉颇闻之 C. 为刎颈之交 D. 蔺相如固止之 39.下列句子中，加点词古今意义相同的一项是（ ） A. 宣言曰:“我见相如，必辱之。” B. 恐惧殊甚 C. 臣所以去亲戚而事君者 D. 因宾客至蔺相如门谢罪 40.下列句子翻译不正确的一项是（ ） A. 今两虎共斗，其势不俱生。 译文：如今我们俩如两猛虎争斗，势必不能共存。 B. 公之视廉将军孰与秦王？ 译文：你们看廉将军比起秦王谁厉害呢？ C. 徒以吾两人在也。 译文：只是因为有我们二人在啊。 D. 以先国家之急而后私仇也。 译文：因为先有国家的急事，然后才有私人的仇怨。 41.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 选文侧重于通过语言描写展现不同人物的性格特点，语言富有个性化。 B. 选文中安排舍人的责问，是以表现舍人们的目光短浅和对蔺相如行为的否定。 C. 选文充分展示了蔺相如的宽厚仁慈和高尚品德，其 “先国家之急而后私仇” 的言行充分体现出舍己为国的胸襟。 D. 写廉颇悔过，而后负荆请罪的情节，表现出廉颇知过能改的美好品行，丰富了其人物形象。 非选择题（共 65 分） 五、写作（42-43 小题，其中 42 小题 15 分，43 小题 50 分，共 65 分。将答案写在答题卡对应题号的答题区域内） 42.应用文写作（15 分） 王朋向好李东借了 1500 元钱 (4 月 5 日), 约定半年内归还，请以王朋的名义写一张借条。 要求：格式规范，要素齐全；语言简明，条理清晰；不得泄露个人信息。 43.大作文（50 分） 从下列两题中任选一题，按要求作文。 (1) 半命题作文：家乡的______ 要求：把题目补充完整；文体不限 (诗歌除外); 文面整洁，书写规范，不少于 600 字；行文不得透露考生的任何信息。 (2) 材料作文: 人的成长注定有独特的经历、体验、感悟和收获。《送东阳马生序》中，宋濂借书寻师，历尽艰辛，跨越了贫穷，超越了平凡，在不懈的坚持中实现了人生的蜕变；《孤独之旅》中，杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜了孤独和恐慌，走向了成熟和坚强；《再塑生命的人》中，海伦・凯勒超越自我，认识世界，在心灵的启迪中成就自我的精彩…… 请你根据上面材料写一篇文章，可以叙述经历和故事，抒发真情和实感；也可以阐述道理，论证观点。 要求：自选角度，自拟题目；自定文体 (诗歌除外); 表达真情实感，不得套写、抄袭；字迹工整，书写规范，不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年吉林省高职高专院校单独招生统一考试 语文全真模拟卷 （四） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 本试卷分选择题和非选择题两部分，共五道大题，满分 150 分。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生在答题卡将自己的姓名，准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用黑色字迹的 0.5 毫米签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 选择题（共 85 分） 一、基础知识（1-15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 戈壁（gē） 寂静（jì） 避讳（wěi） 量体裁衣（liáng） B. 角逐（jiǎo） 逶迤（yí） 怂恿（sǒng） 姗姗来迟（shān） C. 颀长（qí） 尸骸（hái） 箴言（zhēn） 河水汤汤（shāng） D. 肖像（xiào） 瞥见（piē） 霎时（shà） 栉风沐雨（jié） 【答案】C 【易错点】多音字、形声字误读（如 “量体裁衣”“角逐”“栉风沐雨” 的读音辨析）。 【解析】A 项 “避讳（huì）”“量体裁衣（liàng）” 注音错误（“讳” 从 “言”，读 huì；“量” 表 “估量、衡量” 时读 liàng）；B 项 “角逐（jué）” 注音错误（“角” 表 “竞争” 义时读 jué，如 “角斗”“角逐”）；C 项全部正确（qí 颀、hái 骸、zhēn 箴、shāng 汤汤，“汤汤” 形容水流大而急，读 shāng）；D 项 “栉风沐雨（zhì）” 注音错误（“栉” 指梳子、篦子，读 zhì，不读 jié）。 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 蜿蜒 镶嵌 浩瀚 真知卓见 B. 徘徊 谬论 蹂躏 贻笑大方 C. 祭祀 严谨 松驰 名副其实 D. 嬉闹 狡黠 魁梧 惊涛骇浪 【答案】D 【易错点】形近字、同音字混淆（如 “真知卓见” 与 “真知灼见”、“松驰” 与 “松弛”）。 【解析】A 项 “真知卓见” 应为 “真知灼见”（“灼” 表明白、透彻，“卓” 表卓越，此处强调见解透彻）；B 项 “谬论” 书写正确，但 “蹂躏”“徘徊”“贻笑大方” 无错，需注意 “谬” 与 “缪” 的区别；C 项 “松驰” 应为 “松弛”（“弛” 表放松，“驰” 表奔跑，如 “奔驰”）；D 项全部正确（嬉闹、狡黠、魁梧、惊涛骇浪无书写错误）。 3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。 B. 鼓风机和木风箱的效力不能相提并论。 C. 花园里，花儿争奇斗艳，蝶儿轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。 D. 爸爸说这段时间家里经济困难，已经捉襟见肘了，要开源节流。 【答案】A 【易错点】成语语义理解偏差（“沧海桑田” 侧重时间带来的巨大变化，而非自然景色）。 【解析】A 项 “沧海桑田” 指大海变成桑田，桑田变成大海，比喻世事变化巨大，此处用于形容 “大海与农田的景色”，语义误用；B 项 “相提并论” 指把不同的人或事物放在一起谈论或看待，符合 “鼓风机与木风箱效力对比” 的语境；C 项 “轻飞曼舞” 形容蝴蝶等轻盈地飞舞，搭配 “蝶儿” 恰当；D 项 “捉襟见肘” 形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付，符合 “经济困难” 的语境。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 洪灾过后，尽管困难和危险依然存在，但人们已经开始清淤，准备恢复生产。 B. 第二课堂的活动，推动了同学们自发学习的热情。 C. 鉴赏油画不易，画好油画也不易，但因为喜爱，他在这方面下了不少功夫。 D. 虽然他平日里的工作非常繁忙，但对工作之余的钢琴练习并不松懈。 【答案】A 【易错点】搭配不当、成分赘余、逻辑混乱（如 “推动热情”“这方面” 指代不明）。 【解析】A 项无语病（关联词语使用正确，逻辑清晰，“清淤”“恢复生产” 动作连贯）；B 项搭配不当（“推动” 与 “热情” 不搭配，应改为 “激发热情”）；C 项指代不明（“这方面” 既指 “鉴赏油画” 也指 “画好油画”，语义模糊）；D 项逻辑矛盾（“工作非常繁忙” 与 “工作之余” 冲突，可改为 “虽然他平日里工作繁忙，但仍不松懈钢琴练习”）。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 这家店服装打折，这件平时卖一百多块钱的衣服现在只卖七、八十块。 B. 由于教练的正确指导；再加上平时的刻苦训练，他终于取得了成功。 C. 组织上的决定他必须执行，但他不明白组织上为什么作出这个决定？ D. 他要求我读一读《唐诗三百首》《中国通史》《世界通史》这几本书。 【答案】D 【易错点】顿号使用（相邻数字表约数时不用顿号）、分号与逗号混淆、陈述句与疑问句标点误用。 【解析】A 项 “七、八十块” 中顿号多余（相邻数字表约数，中间不加顿号，应改为 “七八十块”）；B 项分号使用错误（“由于…… 再加上……” 是并列分句的连词，中间应用逗号，而非分号）；C 项问号使用错误（“他不明白组织上为什么作出这个决定” 是陈述句，句末应改为句号）；D 项书名号使用正确（并列的书籍名称用书名号标注，标点位置无误）。 6.对下列句子修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 山间的风是轻柔的，是凉爽的，是惬意的。（排比） B. 我仿佛看到无数花朵穿着艳丽的衣裳在风中翩翩起舞。（拟人） C. 月亮温柔地注视着大地，洒下一片银辉。（拟人） D. 那朵朵白云像软软的棉花糖飘浮在空中。（夸张） 【答案】D 【易错点】比喻与夸张的区别（比喻是 “甲像乙”，夸张是对事物特征的放大或缩小）。 【解析】A 项三个 “是…… 的” 句式并列，是排比，判断正确；B 项 “花朵穿着艳丽的衣裳翩翩起舞” 将花朵拟人化，是拟人，判断正确；C 项 “月亮温柔地注视” 赋予月亮人的动作，是拟人，判断正确；D 项 “白云像软软的棉花糖” 是比喻（本体 “白云”，喻体 “棉花糖”，喻词 “像”），而非夸张，判断错误。 7.填写在下列语段横线上的关联词，最恰当的一项是（ ） 写人离不了事，______所有的事都发生在一定的时代，时代是人生存的坚实土壤。______离开了时代，______无法表现人的独特心理。这样写人，______使作品内容成了无源之水，______使作品的阅读价值大大削弱。 A. 因为 如果 就 不仅 而且 B. 并且 因为 所以 不是 就是 C. 因为 如果 就 不是 就是 D. 并且 因为 所以 不仅 而且 【答案】A 【易错点】关联词逻辑关系混淆（因果关系、假设关系、递进关系的区分）。 【解析】第一空：“事发生在一定时代” 是 “写人离不了事” 的补充原因，用 “因为” 表因果；第二、三空：“离开了时代” 是假设条件，“无法表现人的心理” 是假设结果，用 “如果…… 就” 表假设；第四、五空：“内容无源之水” 与 “阅读价值削弱” 是递进关系，用 “不仅…… 而且” 表递进。B、C、D 项逻辑关系混乱（如 “并且” 表并列，“因为…… 所以” 表因果，均不符合语境），故选 A。 8.下列句子表达得体的一项是（ ） A. 感谢你的心意，我就笑纳了。 B. 对于你的困难，我一定鼎力相助。 C. 您的到来令寒舍生辉。 D. 听闻犬子金榜题名，真是可喜可贺。 【答案】C 【易错点】谦辞、敬辞误用（如 “笑纳”“鼎力相助”“犬子” 的使用对象）。 【解析】A 项 “笑纳” 是敬辞，用于请对方收下自己的礼物，此处主语是 “我”，应改为 “收下”；B 项 “鼎力相助” 是敬辞，指对方大力帮助自己，此处用于 “我帮助你”，应改为 “尽力相助”；C 项 “寒舍” 是谦辞，指自己的家，“令寒舍生辉” 表达对方来访让自己家增光，得体；D 项 “犬子” 是谦辞，指自己的儿子，此处形容对方的儿子，应改为 “令郎”。 9.下列作家、作品对应不正确的一项是（ ） A. 王勃 ——《送杜少府之任蜀州》 B. 郦道元 ——《三峡》 C. 雨果 ——《鲁滨孙漂流记》 D. 高尔基 ——《童年》 【答案】C 【易错点】外国作家与作品的对应混淆（《鲁滨孙漂流记》的作者是笛福，而非雨果）。 【解析】A 项王勃《送杜少府之任蜀州》对应正确；B 项郦道元《三峡》（出自《水经注》）对应正确；C 项《鲁滨孙漂流记》作者是英国作家丹尼尔・笛福，雨果是法国作家，代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》，对应错误；D 项高尔基《童年》对应正确。 10.下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例句：若属皆且为所虏（《鸿门宴》） A. 其孰能讥之乎（《游褒禅山记》） B. 青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） C. 今日之事何如（《鸿门宴》） D. 妆成每被秋娘妒（《琵琶行 (并序)》） 【答案】D 【易错点】文言特殊句式判断（被动句的标志识别，如 “为所”“被”）。 【解析】例句 “若属皆且为所虏” 是被动句（“为所” 是被动句标志，意为 “被……”）；A 项 “其孰能讥之乎” 是反问句（“孰能…… 乎” 表反问）；B 项 “青，取之于蓝” 是状语后置句（“于蓝取之”）；C 项 “今日之事何如” 是宾语前置句（“如何” 即 “怎么样”）；D 项 “妆成每被秋娘妒” 是被动句（“被” 是被动句标志），与例句句式相同。 11.下列书法家擅长行书的是（ ） A. 张旭 B. 赵佶 C. 怀素 D. 王羲之 【答案】D 【易错点】书法家与书法流派的对应（张旭、怀素是草书家，赵佶是瘦金体创始人）。 【解析】A 项张旭擅长草书（“草圣” 之一）；B 项赵佶（宋徽宗）擅长瘦金体（楷书的一种变体）；C 项怀素擅长草书（“狂草” 代表）；D 项王羲之擅长行书，代表作《兰亭集序》被称为 “天下第一行书”，故选 D。 12.古文中，“汉阴” 指汉水的（ ） A. 北岸 B. 南岸 C. 西岸 D. 东岸 【答案】B 【易错点】古代方位称谓（“阴”“阳” 的方位划分，山北水南为阴，山南水北为阳）。 【解析】古代称山的北面、水的南面为 “阴”，山的南面、水的北面为 “阳”。“汉阴” 即汉水的南面，故选 B。 13.谴责小说《官场现形记》的作者是（ ） A. 吴趼人 B. 李伯元 C. 刘鹗 D. 顾炎武 【答案】B 【易错点】晚清谴责小说作家与作品的对应（吴趼人、李伯元、刘鹗的代表作区分）。 【解析】A 项吴趼人代表作《二十年目睹之怪现状》；B 项李伯元（李宝嘉）代表作《官场现形记》；C 项刘鹗代表作《老残游记》；D 项顾炎武是明末清初思想家，非谴责小说作家，故选 B。 14.以下以官职指称古人，正确的一项是（ ） A. 王右军（王羲之） B. 韩文公（韩愈） C. 柳河东（柳宗元） D. 苏老泉（苏洵） 【答案】A 【易错点】古人称谓方式（官职称谓、谥号称谓、籍贯称谓、字号称谓的区分）。 【解析】A 项王右军（王羲之），王羲之曾官至右军将军，以官职相称，正确；B 项韩文公（韩愈），“文公” 是谥号，以谥号相称，非官职；C 项柳河东（柳宗元），“河东” 是籍贯，以籍贯相称，非官职；D 项苏老泉（苏洵），“老泉” 是号，以号相称，非官职，故选 A。 15.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 古人把山南水北称为 “阳”, 山北水南称为 “阴”, 如衡阳在衡山之南，江阴在长江之南。 B. 五岳是指东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山和中岳黄山。 C. 农历每月的第一天叫 “朔”, 最后一天叫 “晦”。 D. 古人把每个季节中的三个月顺次与孟、仲、季相配，仲夏就是夏季的第二个月。 【答案】B 【易错点】文化常识细节记忆（五岳的具体名称，中岳是嵩山而非黄山）。 【解析】A 项 “阳”“阴” 的方位划分正确；B 项五岳中 “中岳” 是嵩山，黄山不属于五岳（黄山是 “天下第一奇山”），表述错误；C 项 “朔”（农历初一）“晦”（农历月末）的称谓正确；D 项 “孟、仲、季” 对应季节三个月的表述正确。 二、古诗文补充（16-20 小题，每小题 2 分，共 10 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 16.“三杯两盏淡酒” 的下一句是（ ） A. 怎敌他、晚来风急 B. 雁过也 C. 正伤心 D. 怎一个愁字了得 【答案】A 【易错点】李清照《声声慢》词句语序记忆混淆。 【解析】出自李清照《声声慢・寻寻觅觅》，原句为 “三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”，故选 A。B、C、D 项均为词中后续句子（“雁过也，正伤心，却是旧时相识”“这次第，怎一个愁字了得”），与题干句子不衔接。 17.“自牧归荑” 的下一句是（ ） A. 洵美且异 B. 匪女之为美 C. 美人之贻 D. 静女其姝 【答案】A 【易错点】《诗经・静女》诗句语序记忆混淆。 【解析】出自《诗经・邶风・静女》，原句为 “自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻”，“自牧归荑” 的直接下一句是 “洵美且异”，故选 A。C 项 “美人之贻” 是后续句子的结尾。 18.“恰似一江春水向东流” 的上一句是（ ） A. 问君能有几多愁 B. 雕栏玉砌应犹在 C. 小楼昨夜又东风 D. 故国不堪回首月明中 【答案】A 【易错点】李煜《虞美人》名句记忆混淆。 【解析】出自李煜《虞美人・春花秋月何时了》，原句为 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，故选 A。B、C、D 项均为词中前句（“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”），与题干句子衔接错误。 19.“池上碧苔三四点” 的下一句是（ ） A. 采桑径里逢迎 B. 日长飞絮轻 C. 巧笑东邻女伴 D. 叶底黄鹂一两声 【答案】D 【易错点】晏殊《破阵子》词句记忆混淆。 【解析】出自晏殊《破阵子・春景》，原句为 “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻”，故选 D。A、B、C 项均为词中其他句子（“燕子来时新社，梨花落后清明。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎”），与题干句子不衔接。 20.“燕子来时新社” 的下一句是（ ） A. 巧笑东邻女伴 B. 日长飞絮轻 C. 梨花落后清明 D. 采桑径里逢迎 【答案】C 【易错点】晏殊《破阵子》词句语序记忆混淆。 【解析】出自晏殊《破阵子・春景》，原句为 “燕子来时新社，梨花落后清明”，故选 C。A、B、D 项均为词中后续句子（“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎”），与题干句子不衔接。 三、现代文阅读（21-35 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 阅读一 (节选自《沁园春・长沙》) 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 21.“沁园春” 是（ ） A. 曲牌名 B. 词牌名 C. 杂剧名 D. 宫调名 【答案】B 【易错点】混淆 “词牌名” 与 “曲牌名”，易错选 A 项，核心是未明确词牌名是填词的格式标志，曲牌名是戏曲的曲调标志，二者适用文体不同。 【解析】“沁园春” 是典型的词牌名，词牌名规定了词的格式（字数、平仄、押韵等），与内容无关。 A 项曲牌名用于元曲、戏曲，如《山坡羊》《天净沙》，不适用于词； B 项词牌名正确，《沁园春・长沙》《沁园春・雪》均以 “沁园春” 为词牌； C 项杂剧名是杂剧的标题，如《窦娥冤》，与 “沁园春” 无关； D 项宫调名是古代音乐的调式分类，如 “正宫”“中吕宫”，并非文体相关标志。因此答案为 B。 22.“独立寒秋” 中 “独立” 的人指的是（ ） A. 徐志摩 B. 闻一多 C. 戴望舒 D. 毛泽东 【答案】D 【易错点】对现代著名诗人及其代表作记忆混淆，易错选 A、B、C 项，核心是未掌握《沁园春・长沙》是毛泽东的经典词作，作者即词中 “独立” 的主体。 【解析】《沁园春・长沙》是毛泽东于 1925 年创作的词，词中 “独立寒秋” 的 “独立” 者是作者本人。 A 项徐志摩的代表作是《再别康桥》，无此类豪放词； B 项闻一多的代表作是《红烛》《死水》，以爱国抒情诗为主； C 项戴望舒的代表作是《雨巷》，被称为 “雨巷诗人”，风格婉约； D 项毛泽东是《沁园春・长沙》的作者，符合题意。因此答案为 D。 23.“橘子洲头” 交代的是（ ） A. 时间 B. 地点 C. 人物 D. 事件 【答案】B 【易错点】无明显易错项，核心是对诗词中要素的判断，需明确 “橘子洲头” 是具体的地点名称，与时间、人物、事件无关。 【解析】“橘子洲头” 是长沙的著名地名，在词中交代了作者 “独立” 的具体地点。 A 项时间由 “寒秋” 交代，而非 “橘子洲头”； B 项地点正确，“橘子洲头” 明确了空间位置； C 项人物是作者本人，由 “独立” 暗示，非 “橘子洲头” 交代； D 项事件在所选部分未明确展开，仅为景物描写和抒情，“橘子洲头” 不涉及事件。因此答案为 B。 24.“漫江碧透，百舸争流” 运用的表达方式是（ ） A. 议论 B. 记叙 C. 描写 D. 说明 【答案】C 【易错点】混淆不同表达方式的特征，易错选 B 项（记叙），核心是未明确 “描写” 是对景物、事物的具体刻画，而 “记叙” 是对事件的叙述。 【解析】“漫江碧透，百舸争流” 描绘了湘江江水碧绿、众多船只争相航行的画面，属于景物描写，符合 “描写” 的表达方式特征（具体、形象地再现事物形态）。 A 项议论是表达观点、发表评论，如 “谁主沉浮” 才带有议论色彩； B 项记叙是叙述事件的发生、发展，此处无事件叙述，仅为景物刻画； C 项描写正确，聚焦景物的色彩、动态，属于描写； D 项说明是解释事物的特征、原理，与诗词抒情写景的功能无关。因此答案为 C。 25.这首词所选部分中有一个总括性极强的领起字，它统领七句话，这个字是（ ） A. 看 B. 独 C. 问 D. 怅 【答案】A 【易错点】易错选 D 项（怅），核心是未识别词中领起字的功能，领起字需统领后文的景物描写句，“看” 之后均为所观之景，“怅” 仅为抒情词。 【解析】词中 “看” 字是总括性领起字，后文 “万山红遍…… 万类霜天竞自由” 共七句，均为 “看” 到的景物，构成完整的写景层次。 A 项 “看” 正确，统领七句景物描写，是核心领起字； B 项 “独” 仅强调作者的状态，无领起功能； C 项 “问” 是抒情句的开头，仅领起 “谁主沉浮” 一句，非七句； D 项 “怅” 是情绪铺垫，无领起景物描写的作用。因此答案为 A。 阅读二 (选自《林黛玉进贾府》, 有删改) 一语未了，只听后院中有人笑声，说:“我来迟了，不曾迎接远客！” 黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” 心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’, 你只叫他‘凤辣子’就是了。” 黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。” 黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以 “嫂” 呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道:“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！” 说着，便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。” 这熙凤听了，忙转悲为喜道:“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！” 又忙携黛玉之手，问:“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 26.选文的作者是（ ） A. 施耐庵 B. 蒲松龄 C. 罗贯中 D. 曹雪芹 【答案】D 【易错点】对古典名著作者记忆混淆，易错选 A、B、C 项，核心是未明确《林黛玉进贾府》是《红楼梦》的节选，作者为曹雪芹。 【解析】《林黛玉进贾府》选自古典小说巅峰之作《红楼梦》，作者是清代作家曹雪芹。 A 项施耐庵是《水浒传》的作者，描写农民起义； B 项蒲松龄是《聊斋志异》的作者，以文言短篇小说为主； C 项罗贯中是《三国演义》的作者，描写三国争霸； D 项曹雪芹是《红楼梦》的作者，符合题意。因此答案为 D。 27.对王熙凤这一人物的刻画，作者没有采用的方法是（ ） A. 语言描写 B. 心理描写 C. 侧面烘托 D. 肖像描写 【答案】B 【易错点】易错选 C 项（侧面烘托），核心是对人物描写方法的判断不全面，未识别 “黛玉纳罕”“贾母笑道” 属于侧面烘托，而文中无对王熙凤内心活动的直接刻画（心理描写）。 【解析】逐一分析对王熙凤的刻画方法： A 项语言描写：“我来迟了，不曾迎接远客！”“天下真有这样标致的人物……” 等对话，属于语言描写； B 项心理描写：文中未直接描写王熙凤的内心想法，仅通过其言行、他人反应展现性格，无心理描写； C 项侧面烘托：通过黛玉 “纳罕”（此人放诞无礼）、贾母戏称 “凤辣子”，侧面烘托王熙凤的特殊地位和性格； D 项肖像描写：详细描写其服饰（金丝八宝攒珠髻、大红洋缎窄裉袄等）、容貌（丹凤三角眼、柳叶吊梢眉等），属于肖像描写。因此答案为 B。 28.选文对王熙凤进行了具体细腻的刻画，从内容上说，这样写旨在（ ） A. 表现王熙凤服饰的高雅华贵。 B. 表现王熙凤姿容俏丽。 C. 表现王熙凤的傲慢无礼。 D. 表现王熙凤的身份地位和性格特征。 【答案】D 【易错点】易错选 A 项（服饰高雅华贵）或 B 项（姿容俏丽），核心是对刻画目的理解片面，仅聚焦肖像描写的表面内容，忽略了肖像、语言、动作描写的核心是展现人物的身份地位和性格。 【解析】选文对王熙凤的刻画是多维度的，服饰的辉煌（彩绣辉煌、金丝八宝）体现其身份尊贵，语言的圆滑（既夸黛玉又讨贾母欢心）、动作的干练（问黛玉情况、吩咐婆子）体现其精明泼辣的性格，最终目的是全面展现其身份地位和性格特征。 A 项仅为肖像描写的部分内容，非核心目的； B 项仅为容貌刻画的表面效果，不全面； C 项 “傲慢无礼” 是黛玉的初始印象，并非作者刻画的核心意图，作者更侧重展现其精明能干、地位特殊； D 项正确，整合了肖像、语言、动作描写的核心作用，全面概括刻画目的。因此答案为 D。 29.选文中王熙凤 “便用帕拭泪”, 不一会儿又 “忙转悲为喜”, 这种极短时间内的感情变化，表明王熙凤（ ） A. 富有同情心，怕引起黛玉伤心。 B. 矫揉造作，故作姿态。 C. 善于察言观色，迎合贾母。 D. 为黛玉的才情和身世所触动。 【答案】C 【易错点】易错选 B 项（矫揉造作），核心是对王熙凤感情变化的深层原因理解偏差，未结合语境（贾母的态度）分析，其感情变化的核心是迎合贾母，而非单纯的故作姿态。 【解析】王熙凤 “拭泪” 是因提及黛玉母亲去世，迎合贾母对黛玉的疼爱；“转悲为喜” 是因贾母制止 “提伤心事”，立刻顺应贾母的情绪，体现其善于察言观色、讨好贾母的特点。 A 项 “富有同情心” 错误，其落泪并非真心同情黛玉，而是为了迎合贾母； B 项 “矫揉造作” 仅为表面现象，未揭示深层原因（迎合贾母）； C 项正确，准确把握其感情变化的核心动机 —— 察言观色、迎合贾母； D 项 “为黛玉才情和身世触动” 错误，文中未提及黛玉才情，且其情绪变化与黛玉无关，仅与贾母态度相关。因此答案为 C。 30.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 王熙凤在远客面前如此放肆无礼，是因为她身份尊贵，没把黛玉放在眼里。 B. 王熙凤的大胆张狂与众人 “敛声屏气，恭肃严整” 形成了鲜明的对比。 C. 作者把王熙凤的出场安排在贾母接见林黛玉的场合上，是别具匠心的艺术构思。 D. 选文从语言、动作等多个方面表现了王熙凤精明能干、惯于玩弄权术的性格特征。 【答案】A 【易错点】易错选 D 项，核心是对王熙凤 “放诞无礼” 的原因理解错误，误将其归因为 “没把黛玉放在眼里”，实际是因其在贾府的特殊地位（贾母宠信、管家奶奶），而非轻视黛玉。 【解析】逐一分析选项： A 项错误，王熙凤 “放诞无礼” 的原因是其在贾府的特殊身份（贾母最宠爱的孙媳妇、管家奶奶），拥有极高的地位和权力，并非 “没把黛玉放在眼里”，反而通过热情接待黛玉讨好贾母； B 项正确，众人 “敛声屏气” 与王熙凤 “放诞无礼” 形成鲜明对比，突出其特殊地位； C 项正确，在贾母接见黛玉的重要场合安排王熙凤出场，既能通过黛玉的视角展现王熙凤的性格，又能借助贾母的评价点明其身份，构思巧妙； D 项正确，通过语言（圆滑讨好）、动作（打谅黛玉、吩咐婆子）等描写，展现其精明能干、善于权术的性格。因此答案为 A。 阅读三 中国在我墙上 王鼎钧 ①你用了三页信纸谈祖国山川，我花了一个上午的工夫读中国地图。正着反看，横看竖看，看疆域、道路、山脉、河流，看五千年，看十亿人。中国在我眼底，中国在我墙上。山东仍然像骆驼头，湖北仍然像青蛙，甘肃仍然像哑铃，海南岛仍然像鸟蛋。外蒙古这沉沉下垂的庞然大胃，把内蒙古这条横结肠压弯了，把宁夏挤成一个梨核。地图是一种缩地术，也是一种障眼法。每一个黑点都放大，放大，放大到透明无色，天朗气清，露出里巷门牌，让寻人者一瞥看清。出了门才知道自己渺小，过一条马路都心惊肉跳。 ②现在，在我眼前，中国是一幅画。我在寻思我怎么从画中掉出来。一千年前有个预言家说，地是方的，你只要一直走，一直走，就会掉下去。哥伦布不能证实的，由我应验了。看我走过的那些路！以比例尺为证，脚印为证。披星戴月，忍饥耐饿，风打头雨打脸，走得仙人掌的骨髓枯竭，太阳内出血，驼掌变薄。走在耕种前的丑陋里，收获后的零乱凄凉里，追逐地平线如追逐正义。那些里程，那些里程呀，连接起来比赤道还长，可是没发现观望角。一直走，一直走，走得汽车也得了心绞痛。 ③回想走过的这一路，我实在太累，实在希望静止，我羡慕那些树。走走走，即使重走一遍，童年也不可能在那一头等我。走走走，还不是看冬换了动物，夏换了植物，看最后的玫瑰最先的菊花，听最后的雁最先的纺织娘。四十年可以将人变鬼、将河变路、将芙蓉花变断肠草。水不沉舟永远荡漾，旋涡合闭，真相沉埋，千帆驶过。我实在太累、太累。 ④说到树，那天在公园里我心中一动。蟒蛇一样的根，铁柱石雕一样的根，占领土地，竖立旗帜。树不用寻根，它的根下入泉壤，上见青云，树即根，根即是树。除非砍伐肢解，花果飘零，躯干进锯木厂，枝桠堆在灶石。那时根又从何寻起，即使寻到了根，根也难救。 ⑤我坐对那些树，欣赏它们的自尊自信，很想问它们：生在这里有抱怨没有？想生在山顶和明月握手？想生在水边看自己轮回？讨厌还是喜欢树上那一群麻雀？讨厌还是喜欢树下那盏灯？如何在此成苗？如何从牛蹄的甲缝里活过来？何时学会垄断阳光杀死闲草？何时学会高举双臂贿赂上帝？谁是你的祖先？谁是你的子孙？ ⑥湖边还差着老柳。这些柳，,,______。它们和当年那些令我想起你的发丝来的垂柳同一族类。它们在这里以足够的时间完成自己，亭亭拂拂，如曳杖而行，如持笏而立，如伞如盖，如泉如瀑，如须如髯，如烟如雨。老家的那些柳树却全变成一个个坑洞。它们只不过是柳树罢了，树中最柔和的，只不过藏几只乌鸦泼一片浓荫罢了！ ⑦中国一直在我的墙上，可你很难领会我的意思。我们都是人海的潜泳者，隔了一大段时间才冒出水面，谁也不知道对方在水底干些什么。在人们的猜疑编造声中，我们都想凭一张药方治疗对方的百病。我怎能为了到峨眉山上看猴子而回去？泰山日出怎能治疗怀乡？假洋鬼子只称道长城和故宫，一个真正的中国人，他的梦里到底有些什么？我哪有心情去看十三陵？ ⑧你曾说中国不能只是在我的墙上。可 “还乡” 对我能有什么意义呢…… 对我来说，那还不是由一个异乡到另一个异乡？我离乡已经 44 年，世上有什么东西，在你放弃了他失落了他 44 年之后还能真正再属于你？回去，还不是一个仓皇失措张口结舌的异乡人？中国，只是在我的墙上。 31.本篇文章的体裁是（ ） A. 散文 B. 小说 C. 诗歌 D. 散文诗 【答案】A 【易错点】易错选 D 项（散文诗），核心是混淆 “散文” 与 “散文诗” 的区别，散文诗兼具诗的韵律和散文的自由，而本文是典型的抒情散文，以叙事、抒情为主，无诗的韵律特征。 【解析】本文以作者的思乡之情为线索，通过描写地图、树木、柳树等事物，抒发漂泊异乡的无奈和对故乡的复杂情感，语言自由流畅，属于抒情散文。 A 项散文正确，符合 “形散神聚” 的特征，核心情感是思乡； B 项小说需有完整的故事情节、人物形象，本文无虚构情节，仅为作者的情感抒发； C 项诗歌需有韵律、节奏、分行等特征，本文是连贯的段落式表达，无诗歌特征； D 项散文诗虽自由，但更具诗意和凝练性，本文侧重叙事和抒情，更贴近传统散文。因此答案为 A。 32.依次填入第⑥段横线处的句子，排序正确的一项是（ ） (1) 春天用它的嫩黄感动我 (2) 夏天用它的婀娜感动我 (3) 秋天用它的萧索感动我 A. (1)(2)(3) B. (2)(1)(3) C. (3)(2)(1) D. (1)(3)(2) 【答案】A 【易错点】易错选 D 项，核心是对季节顺序的逻辑判断错误，未遵循 “春 — 夏 — 秋” 的自然时间顺序，柳树的生长状态也符合 “嫩黄（春）— 婀娜（夏）— 萧索（秋）” 的变化规律。 【解析】横线处描写柳树在不同季节的特征，应遵循自然时间顺序（春→夏→秋）： 春天柳树抽芽，呈现 “嫩黄” 色，对应（1）； 夏天柳树枝繁叶茂，姿态 “婀娜”，对应（2）； 秋天树叶凋零，景象 “萧索”，对应（3）。 因此排序为（1）（2）（3），答案为 A。 33.对第①段中画线句子的理解，正确的一项是（ ） A. 地图缩小了中国的版图。 B. 地图太小起到障眼的作用。 C. 这一句表达了作者对故乡可望而不可即的无奈慨叹。 D. 这一句表达了作者看到中国地图时的激动心情。 【答案】C 【易错点】易错选 B 项（地图太小障眼），核心是对句子深层含义理解偏差，仅停留在字面意思（地图是缩地术、障眼法），未结合全文思乡主题，理解其 “可望而不可即” 的无奈。 【解析】画线句 “地图是一种缩地术，也是一种障眼法”，结合上下文 “每一个黑点都放大…… 露出里巷门牌”“出了门才知道自己渺小”，可知作者通过地图能清晰看到故乡的细节，却无法真正回到故乡，表达了对故乡 “可望而不可即” 的无奈慨叹。 A 项 “缩小了中国的版图” 是字面误解，地图是比例缩小，并非 “缩小版图”； B 项 “地图太小障眼” 错误，“障眼法” 指地图让作者误以为能接近故乡，实际却相隔遥远，而非地图本身 “小”； C 项正确，揭示了句子的深层情感 —— 故乡在地图上清晰可见，却无法抵达，充满无奈； D 项 “激动心情” 错误，全文基调是伤感、无奈，无激动情绪。因此答案为 C。 34.第③段中作者说 “我羡慕那些树”, 下列对作者 “羡慕那些树” 的原因分析不正确的一项是（ ） A. 树可以静止，一直停留在出生的地方，而自己却一生漂泊行走。 B. 家乡的老柳树也只不过是几株老柳罢了。 C. 树不用寻根，根和树为一体，而自己却远离了自己的根 —— 故乡。 D. 树有自尊自信，对自身处境和遭遇从不抱怨，而自己却难以坦然面对生活。 【答案】B 【易错点】易错选 D 项，核心是对 “羡慕那些树” 的原因筛选错误，需明确题干要求 “不正确的一项”，B 项仅说明故乡柳树的普通，与 “羡慕眼前的树” 无关，并非羡慕的原因。 【解析】作者 “羡慕那些树” 的原因在第③④⑤段明确体现： A 项正确，树可以静止，而作者 “一生漂泊行走”，渴望静止； B 项错误，“家乡的老柳树也只不过是几株老柳罢了” 仅为对故乡柳树的客观描述，未解释 “羡慕眼前的树” 的原因； C 项正确，树 “不用寻根，根和树为一体”，而作者远离故乡（根），无法寻根； D 项正确，树 “自尊自信”“无抱怨”，而作者漂泊途中充满疲惫和无奈，难以坦然。因此答案为 B。 35.阅读第⑥段，作者写湖边柳时还提到了故乡柳，对此分析不正确的一项是（ ） A. 这里使用的是对比手法，作者把眼前所见的湖边柳与故乡柳进行了对比。 B. 这里作者由湖边的老柳想起了老家的那些柳树，进而想起了故乡，点明了文章主旨。 C. 作者写湖边的柳树是为了衬托故乡的柳树，表达对故乡柳树的眷恋以及对湖边柳树的憎恶。 D. 这里作者也表达了对 “亭亭拂拂” 的眼前柳的热爱之情。 【答案】C 【易错点】易错选 D 项，核心是对对比手法的作用理解错误，误将 “描写湖边柳” 的目的归为 “衬托故乡柳、憎恶湖边柳”，实际作者对湖边柳是 “热爱”，对故乡柳是 “眷恋”，对比的目的是强化思乡之情，而非 “憎恶”。 【解析】第⑥段将湖边柳（亭亭拂拂、姿态优美）与故乡柳（变成坑洞、只剩记忆）对比： A 项正确，明确使用对比手法，突出两者的差异； B 项正确，由湖边柳联想到故乡柳，进而点明 “思乡” 的核心主旨； C 项错误，作者对湖边柳是 “热爱”（“亭亭拂拂”“如泉如瀑” 的赞美），无 “憎恶” 之情，对比的目的是通过湖边柳的完好，反衬故乡柳的消逝，强化思乡之痛； D 项正确，“亭亭拂拂”“如泉如瀑” 等描写，体现对眼前柳的热爱。因此答案为 C。 四、文言文阅读（36-38 小题，每小题 2 分，39-41 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 廉颇曰:“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！” 宣言曰:“我见相如，必辱之。” 相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。” 蔺相如固止之，曰:“公之视廉将军孰与秦王？” 曰:“不若也。” 相如曰:“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰:“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 【译文】 廉颇说：“我担任赵国的大将，有攻打城池、野外作战的大功劳，而蔺相如只凭着言辞立下功劳，职位却在我之上。况且蔺相如一向是地位低微的人，我感到羞耻，不甘心位居他之下！”（廉颇）扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。” 蔺相如听说后，不肯和他相见。蔺相如每次上朝时，常常声称自己生病，不想和廉颇争夺位次的先后。不久，蔺相如外出，远远望见廉颇，就掉转车子回避他。 于是蔺相如的门客们一起劝谏说：“我们离开亲人来侍奉您，只是仰慕您高尚的道义啊。现在您和廉颇同在朝廷任职，廉颇公然说恶语中伤您，而您却害怕躲避他，恐惧到了极点。就连平庸的人尚且以这样为羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们这些人没有才能，请允许我们告辞离开。” 蔺相如坚决挽留他们，说：“你们看廉将军和秦王相比，谁更厉害？”（门客们）回答说：“（廉将军）不如秦王。” 蔺相如说：“凭着秦王那样的威势，我尚且敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的大臣们，我虽然愚笨无能，难道会害怕廉将军吗？只是我考虑到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只是因为有我们两个人在啊。现在如果两只老虎相互争斗，它们的形势必定不能同时存活。我之所以这样做，是把国家的危急放在前面，而把个人的恩怨放在后面啊。” 廉颇听说了这件事，袒露上身，背着荆条，由宾客引领着来到蔺相如的门前请罪，说：“我这个鄙陋卑贱的人，不知道将军您宽容到这种地步啊！” 最终两人和好，成为生死与共的朋友。 36.对下列句子中加点词的词类活用现象分析不正确的一项是（ ） A. 肉袒负荆 肉：名词活用作状语，光着身子 B. 吾羞，不忍为之下 羞：形容词的意动用法，以…… 为羞 C. 不知将军宽之至此也 宽：形容词活用作动词，宽容 D. 而相如廷叱之 廷：名词活用作动词，上朝 【答案】D 【易错点】易错选 A 项（肉：光着身子），核心是对词类活用的判断错误，混淆 “名词作状语” 与 “名词作动词”，“廷” 在句中是 “在朝廷上”（状语），而非 “上朝”（动词）。 【解析】逐一分析词类活用现象： A 项 “肉袒负荆” 中 “肉” 是名词作状语，译为 “光着身子”，正确； B 项 “吾羞” 中 “羞” 是形容词意动用法，译为 “以…… 为羞”，正确； C 项 “宽之至此” 中 “宽” 是形容词作动词，译为 “宽容”，正确； D 项 “廷叱之” 中 “廷” 是名词作状语，译为 “在朝廷上”，而非 “名词作动词，上朝”，错误。因此答案为 D。 37.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 且相如素贱人 素：一向 B. 顾吾念之 顾：回头看 C. 相如引车避匿 引：调转 D. 且庸人尚羞之 且：尚且 【答案】B 【易错点】易错选 C 项（引：调转），核心是对文言实词的义项判断错误，“顾” 在句中是 “只是、不过” 的意思，表转折，而非 “回头看”（动词义）。 【解析】逐一分析实词含义： A 项 “素贱人” 中 “素” 译为 “一向、向来”，正确； B 项 “顾吾念之” 中 “顾” 译为 “只是、不过”，表转折，而非 “回头看”，错误； C 项 “引车避匿” 中 “引” 译为 “调转”，符合语境（蔺相如调转车子回避廉颇），正确； D 项 “且庸人尚羞之” 中 “且” 译为 “尚且”，正确。因此答案为 B。 38.下列句子中，加点词语的意义和用法与例句中的 “之” 相同的一项是（ ） 例句：徒慕君之高义也 A. 而君畏匿之 B. 廉颇闻之 C. 为刎颈之交 D. 蔺相如固止之 【答案】C 【易错点】易错选 A 项（而君畏匿之），核心是对 “之” 的用法辨析错误，混淆 “结构助词（的）” 与 “代词（他 / 这件事）”，例句中 “之” 是结构助词，表 “的”，仅 C 项符合。 【解析】例句 “徒慕君之高义也” 中 “之” 是结构助词，译为 “的”，修饰名词 “高义”。 A 项 “而君畏匿之” 中 “之” 是代词，代指廉颇，用法不同； B 项 “廉颇闻之” 中 “之” 是代词，代指蔺相如的话，用法不同； C 项 “为刎颈之交” 中 “之” 是结构助词，译为 “的”，“之交” 即 “的朋友”，用法相同； D 项 “蔺相如固止之” 中 “之” 是代词，代指门客们，用法不同。因此答案为 C。 39.下列句子中，加点词古今意义相同的一项是（ ） A. 宣言曰:“我见相如，必辱之。” B. 恐惧殊甚 C. 臣所以去亲戚而事君者 D. 因宾客至蔺相如门谢罪 【答案】B 【易错点】易错选 D 项（宾客），核心是对古今异义词语的判断错误，未掌握 “宣言”“亲戚”“宾客” 的古代含义，仅 “恐惧” 的古今意义一致（害怕）。 【解析】逐一分析古今异义： A 项 “宣言”：古代指 “公开扬言”，现代指 “国家、政党的声明”，古今意义不同； B 项 “恐惧”：古今均译为 “害怕、畏惧”，意义相同； C 项 “亲戚”：古代指 “父母、兄弟等亲属”，现代指 “旁系亲属”，古今意义不同； D 项 “宾客”：古代指 “门客、宾客”，此处译为 “由宾客引领”，现代指 “客人”，意义不同。因此答案为 B。 40.下列句子翻译不正确的一项是（ ） A. 今两虎共斗，其势不俱生。 译文：如今我们俩如两猛虎争斗，势必不能共存。 B. 公之视廉将军孰与秦王？ 译文：你们看廉将军比起秦王谁厉害呢？ C. 徒以吾两人在也。 译文：只是因为有我们二人在啊。 D. 以先国家之急而后私仇也。 译文：因为先有国家的急事，然后才有私人的仇怨。 【答案】D 【易错点】易错选 B 项，核心是对 “先国家之急而后私仇” 的翻译错误，“先”“后” 是意动用法，译为 “以…… 为先”“以…… 为后”，而非 “先有…… 后有……”。 【解析】逐一分析译文： A 项译文准确，“两虎共斗” 译为 “两猛虎争斗”，“不俱生” 译为 “不能共存”，符合语境； B 项译文准确，“孰与” 译为 “比起…… 谁更……”，句式翻译正确； C 项译文准确，“徒以” 译为 “只是因为”，符合词义； D 项译文错误，“先国家之急而后私仇” 应译为 “把国家的危急放在前面，而把个人的恩怨放在后面”，“先”“后” 是意动用法，而非 “先有…… 后有……”。因此答案为 D。 41.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 选文侧重于通过语言描写展现不同人物的性格特点，语言富有个性化。 B. 选文中安排舍人的责问，是以表现舍人们的目光短浅和对蔺相如行为的否定。 C. 选文充分展示了蔺相如的宽厚仁慈和高尚品德，其 “先国家之急而后私仇” 的言行充分体现出舍己为国的胸襟。 D. 写廉颇悔过，而后负荆请罪的情节，表现出廉颇知过能改的美好品行，丰富了其人物形象。 【答案】B 【易错点】易错选 C 项，核心是对舍人责问的作用理解错误，误将其归因为 “表现舍人的目光短浅”，实际是通过舍人的不解，反衬蔺相如 “先国家之急而后私仇” 的高尚品格，而非否定蔺相如。 【解析】逐一分析选项： A 项正确，选文通过廉颇的傲慢言辞、蔺相如的理性辩解、舍人的劝谏，展现不同人物性格，语言富有个性化； B 项错误，安排舍人的责问，目的是引出蔺相如的解释，反衬蔺相如的高尚品格，而非 “表现舍人的目光短浅和对蔺相如的否定”； C 项正确，蔺相如 “避让廉颇”“先国家之急而后私仇”，体现其宽厚仁慈、舍己为国的胸襟； D 项正确，廉颇 “肉袒负荆” 谢罪，体现其知过能改的品行，使人物形象更丰满。因此答案为 B。 非选择题（共 65 分） 五、写作（42-43 小题，其中 42 小题 15 分，43 小题 50 分，共 65 分。将答案写在答题卡对应题号的答题区域内） 42.应用文写作（15 分） 王朋向好李东借了 1500 元钱 (4 月 5 日), 约定半年内归还，请以王朋的名义写一张借条。 要求：格式规范，要素齐全；语言简明，条理清晰；不得泄露个人信息。 借 条 今本人王朋因个人事务所需，向李东先生（女士）借款人民币壹仟伍佰元整（¥1500.00）。双方约定借款期限为半年，即自 2024 年 4 月 5 日起至 2024 年 10 月 5 日止，借款到期后，本人将一次性足额归还全部借款，本次借款无利息约定。 特立此据为证，到期必如约还款，绝不拖欠。 借款人（签字）：王朋 借款日期：2024 年 4 月 5 日 43.大作文（50 分） 从下列两题中任选一题，按要求作文。 (1) 半命题作文：家乡的______ 要求：把题目补充完整；文体不限 (诗歌除外); 文面整洁，书写规范，不少于 600 字；行文不得透露考生的任何信息。 家乡的那条小河 家乡的村东头，流淌着一条蜿蜒的小河，它像一条碧绿的丝带，缠绕着故土，也缠绕着我童年的记忆。河水清清，水声潺潺，承载着我无数欢乐的时光，是我心中最温暖的牵挂。 小河不宽，最宽处不过丈余，水不深，刚没过膝盖。河底铺满了光滑的鹅卵石，阳光洒在水面上，波光粼粼，像撒了一把碎金。岸边长满了垂柳，细长的枝条垂到水面，随风轻轻摇曳，偶尔有鱼儿摆着尾巴游过，激起一圈圈涟漪。小时候，每到夏天，小河就成了我们的乐园。放学后，我和小伙伴们提着小桶，拿着渔网，直奔河边。我们光着脚丫踩在清凉的河水里，追逐着成群的小鱼，渔网一捞，总能收获几尾欢蹦乱跳的小虾米。累了，就坐在岸边的柳树下，分享带来的零食，听着河水叮咚，看着远处炊烟袅袅，心里满是惬意。 小河不仅是我们的游乐场，更是家乡的 “生命之源”。岸边的田地靠它灌溉，每到春耕时节，村民们便扛起锄头，牵着水牛，来到河边引水浇田。清澈的河水顺着田埂流淌，滋润着干涸的土地，孕育出金黄的稻谷和饱满的玉米。夏天，妇女们提着竹篮来到河边洗衣裳，棒槌捶打衣物的声音与河水的流淌声交织在一起，成了家乡最动听的乐章。傍晚时分，男人们会到河里洗澡纳凉，孩子们在水中嬉戏打闹，欢声笑语回荡在河面上，久久不散。 后来，我离开家乡到城里求学，很少有机会再回到小河边。但每次放假回家，我总会第一时间跑到河边看看。小河依旧清澈，岸边的垂柳依旧繁茂，只是当年一起嬉戏的小伙伴们早已各奔东西。去年夏天回家，我看到村里正在治理河道，岸边修起了护栏，种上了花草，小河变得更加美丽了。村里的老人说，这条河是家乡的根，无论时代怎么变，都要好好守护它。 家乡的小河，是我童年的乐园，是我心中的牵挂。它见证了家乡的变迁，也承载着我对故土深深的眷恋。无论我走到哪里，都不会忘记那条清澈的小河，不会忘记河边的欢声笑语，不会忘记那份独属于家乡的温暖与安宁。 (2) 材料作文: 人的成长注定有独特的经历、体验、感悟和收获。《送东阳马生序》中，宋濂借书寻师，历尽艰辛，跨越了贫穷，超越了平凡，在不懈的坚持中实现了人生的蜕变；《孤独之旅》中，杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜了孤独和恐慌，走向了成熟和坚强；《再塑生命的人》中，海伦・凯勒超越自我，认识世界，在心灵的启迪中成就自我的精彩…… 请你根据上面材料写一篇文章，可以叙述经历和故事，抒发真情和实感；也可以阐述道理，论证观点。 要求：自选角度，自拟题目；自定文体 (诗歌除外); 表达真情实感，不得套写、抄袭；字迹工整，书写规范，不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 在磨砺中绽放成长之花 宋濂冒雪求师，终成一代大儒；杜小康荒岛放鸭，蜕变为坚强少年；海伦·凯勒冲破黑暗，书写人生传奇。他们的经历都昭示着一个真理：成长从来不是一帆风顺的坦途，唯有历经磨砺，方能褪去青涩，绽放出生命最美的花朵。 我曾是一个胆小怯懦的人，登台演讲对我而言简直是天方夜谭。初二那年，学校举办演讲比赛，班主任却偏偏选中了我。得知消息的那一刻，我吓得手足无措，当即向老师提出放弃。老师拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“成长就是要挑战自己不敢做的事，不逼自己一把，你永远不知道自己有多优秀。” 在老师的鼓励下，我最终还是答应了。 为了做好这次演讲，我付出了无数努力。每天放学后，我都会躲在教室里反复练习，对着镜子纠正发音和手势，背诵演讲稿到口干舌燥。可一想到要站在全校师生面前演讲，我就紧张得手心冒汗，甚至多次想要打退堂鼓。有一次，我在练习时因为过于紧张，竟然忘词了，情绪瞬间崩溃，趴在桌子上哭了起来。老师得知后，耐心地安慰我：“没关系，谁都会犯错，重要的是要有重新站起来的勇气。” 在老师的帮助下，我调整心态，更加刻苦地练习，还主动在班级里进行试讲，听取同学们的建议。 演讲比赛那天，看着台下黑压压的人群，我的心怦怦直跳。当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，握紧拳头，一步步走上舞台。起初，我的声音有些颤抖，但随着演讲的推进，我渐渐进入了状态，把自己的真情实感融入到演讲中。当最后一个字落下时，台下响起了雷鸣般的掌声。我走下台，泪水忍不住夺眶而出，这泪水里有激动，有喜悦，更有对自己坚持的肯定。 这次演讲经历，像一次磨砺，让我褪去了怯懦的外壳，变得更加自信勇敢。它让我明白，成长的道路上，难免会遇到困难和挫折，但只要我们有直面挑战的勇气，有坚持不懈的毅力，就一定能跨越障碍，实现自我蜕变。正如宋濂历经艰辛方能博览群书，杜小康经受孤独方能走向成熟，我们也需要在磨砺中不断成长，在挑战中超越自我。 人生没有白走的路，每一次磨砺都是成长的契机。愿我们都能勇敢面对生活中的风雨，在磨砺中汲取力量，在坚持中绽放出属于自己的成长之花。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $