5.1 人口与人种 第二课时 课件-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理课件聚焦“人口与人种”第二课时，核心讲解人口密度计算、人口分布的影响因素及世界三大人种特征。课堂从海运与人口稠密区关系问题切入，通过人口密度公式推导、地图圈画分析四大稠密区成因，再探究稀少区自然与社会经济因素，最后结合历史案例过渡到人种，构建“计算-分布-成因-人种”的逻辑学习支架。 其亮点是以地图实践为核心，通过分组讨论人口稠密区原因（如欧洲西部工业发达、亚洲东部农业历史悠久）培养综合思维，结合三角贸易案例分析人种分布体现人地协调观与区域认知。采用问题驱动（如A、B地建港口分析）和表格对比人种特征，学生能提升地理实践力，教师可依托结构化材料高效开展教学。

（第二课时） 海运作为全球贸易的基石，支撑80%以上国际贸易运输量，是维系世界经济运行的重要支柱。人口稠密区通常拥有旺盛的消费需求和生产活动，推动港口货物吞吐量增长；人口密集的腹地也会推动港口从单一货运向综合枢纽转型。图中A、B两地哪一处适合建造新的大型港口？原因是什么？ A B A B 是单位土地面积上的人口数量 什么是人口密度？ 人口密度指平均每平方千米内居住的人口数，其计算公式为： 人口密度 = 人口总数 / 土地面积 1、读出A处人口密度的大小 2、在图上圈出与A处人口密度相近的人口稠密区 3、说说这些区域位于哪个大洲的什么方位？ A 亚洲南部 欧洲西部 亚洲东部 北美东部 每组选择一份材料，分组分析这四个区域人口稠密的原因？ 欧洲西部是工业革命的发源地，工业发展较早，经济发达，生产力水平高 亚洲的东部和南部这两个地区都是人类文明发祥地之一，自然条件优越，农业发展较早 每组选择一份材料，分组分析这四个区域人口稠密的原因？ 欧洲西部是工业革命的发源地，工业发展较早，经济发达，生产力水平高 亚洲的东部和南部这两个地区都是人类文明发祥地之一，自然条件优越，农业发展较早 世界人口分布不均匀，四大人口稠密区共同的分布特点是？ 60°N 30°N 0° 中低纬度 沿海 平原 纬度位置 海陆位置 地形 气候适宜 交通便利 地形平坦 农业发达 在图上圈画出与B处人口密度相同的四个区域，结合材料回答下列问题 1、①②均为平原地区，为什么人口稀少？ 2、③④处在中低纬度地区，为什么人口稀少？ B ④ ③ ② ① 气候终年严寒 气候过于湿热，原始森林，情况复杂 气候十分干旱 0° 是单位土地面积上的人口数量 地形平坦 气候温和 土壤肥沃 水陆交通便利 工农业基础好 开发历史悠久... ... 地形崎岖 气候寒冷/湿热/干燥 土壤贫瘠 交通不便... ... 自然因素 社会经济因素 是单位土地面积上的人口数量 如今的全球主干航线的形成得益于新航路开辟（15世纪末至16世纪初），它造就了现代航运的基本骨架。但在新航路开辟后，欧洲人占据印第安人的领土在美洲开辟种植园，甚至将大量非洲人运往美洲充当劳动力，形成了罪恶的三角贸易 印第安人 非洲人 欧洲人 他们分别属于什么人种？ 人种的划分依据: 体质特征——肤色、眼色、毛发等 结合课本P57图5.6，对照表格描述三大人种的特征 人种 肤色 特征 头发 特征 面部 特征 毛发 特征 白色 人种 黑色 人种 黄色 人种 色浅 黝黑 淡黄色 波状 黑直 卷曲 鼻子高 嘴唇薄 扁平 嘴唇厚 鼻翼宽 多 中等 少 受自然环境和人口迁移等因素的影响，世界三个主要人种呈现出了 “大范围集中分布，小范围零星分布”的特征 拉丁裔 棕色人种 世界人口分布 稠密区 稀疏区 世界三大主要人种 黄种人 白种人 黑种人 自然原因 社会经济原因 （1）从世界人口分布图可以看出，A 、B 、C 、D 四个地区人口较为稠密。（4分） （2）观察世界人口海陆分布图，可知人口主要集中分布在距海岸 千米范围内；观察世界人口垂直分布图，可知人口主要集中分布在海拔低于 200 米的 （地形类型）；观察世界人口纬度分布图，可知人口主要集中分布在 （南/北）半球的中低纬度。（3 分） （3）图中E是 （地形区），F处是 （地形区）。E处地形平坦，F处地处中低纬度，但两地人口都稀少，请说明两地人口稀少的主要自然原因。（4 分） 亚洲东部   亚洲南部    欧洲西部   北美东部 200 平原 北 亚马孙平原     青藏高原   E地过于湿热（1分） F地地势高峻（1分） Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $