4.1.4 探究自然条件对居住地的影响——影响居住地的自然因素 课件-2025-2026学年七年级地理上学期晋教版(2024)
2025-12-09
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22页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理晋教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 1 探究自然条件对居住地的影响 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 121.97 MB |
| 发布时间 | 2025-12-09 |
| 更新时间 | 2025-12-09 |
| 作者 | xkw-161125 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55342468.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件围绕自然条件(水源、地形、海洋)对居住地的影响展开,通过“寻找地球上的居住地”主题图导入,引导学生从四大文明古国水源条件入手,探究地形对人口分布的影响(结合平原正例与亚马孙平原等反例),再分析海洋作用,形成递进式学习支架。
其特色在于注重地图分析(区域认知)与案例探究(综合思维),如用“古代亚非文明发源地”图解析大河流域优势,借亚马孙平原、巴西高原案例渗透人地协调观。采用问题探究法,小结明确规律与特例,学生能提升分析能力,教师可直接用基础训练巩固教学。
内容正文:
DI
第四课时
根据图片和文字资料,了解水源、地形、海洋对人类的影响
运用世界人口分布图,学会分析四大文明古国的形成条件
理解地形对人类居住地形成的条件。
理解并分析海洋对人类生产生活的影响
水源
读图,分析四大文明古国的分布特点
图4-13古代亚非文明发源地
分布在中低纬度地区,气候适宜
位于河流中下游地区,地形平坦,灌溉水源充足。
水源
水是人类生产生活的重要保证,水源是人类选择居住地需要考虑的一个重要因素。河流、湖泊是主要的天然水源,既可为人们提供生产生活用水,也可为人们提供鱼类等水产品和航运之便。
提供生产生活用水
提供鱼类等水产品
提供便捷的航运
图4-13古代亚非文明发源地
尼罗河、黄河—长江、印度河—恒河、幼发拉底河和底格里斯河孕育了人类的早期文明。目前,河流沿岸仍是人口和城市集中分布的地带。
古埃及文明
古巴比伦文明
古印度文明
中国文明
大河流域:地形平坦,土壤肥沃,水源充足,交通便利。
便于劳作,
繁衍生息
世界上大部分人口都分布在平原地区。平原地区地势低平,有利于农作物种植,也有利于居住地建设。例如,东亚、南亚、欧洲西部以及北美洲东部的沿海平原,人口稠密。
地形
读图,观察世界人口稠密区主要分布在哪种地形上?
地形
请问是所有的平原都适合人类居住,所有的高原都不适合人类居住吗?请同学们举例说明。
亚马逊森林:气候湿热、雨林密布
图兰平原:大面积沙漠分布
亚马孙平原和图兰平原地形为平原,但并不适合人口居住。
原因:因为亚马孙平原为热带雨林气候,气候湿热,森林茂密,多蚊虫,不适合人类居住。
图兰平原为温带大陆性气候,降水稀少沙漠面积广阔,不适合人类居住。
地形
小结:并非所有平原都适宜人类居住。过分湿热、雨林密布的亚马孙平原,有大面积沙漠分布的图兰平原等,人口稀少。热带地区,人们常选择居住在海拔较高的地区。例如,巴西高原虽地处低纬度地区,但海拔较高,比较凉爽,适宜人类居住。
巴西高原
巴西高原虽为高原,但适合人口居住。
原因:巴西位于低纬度,热带地区,气候炎热,高原地形,海拔高,气温较低,气候凉爽。适合人类居住。
从人口分布看,沿海地区人口稠密。
海洋能调节气候
海洋
广西北海开渔节
海洋与人类关系密切。海洋能为人类提供丰富的海产品,被称为“人类第二粮仓”。
辽宁大连开渔节
海洋
人们还通过填海造陆等方式利用海洋空间
海洋
填海造陆
沿海地区常常遭受海啸、台风的侵袭,对人们的生产生活造成危害,因此需要注意防灾减灾。
海洋
台风
海啸
措施:
1.天气尽量避免外出,小心高空坠物。
2. 清空阳台物品,收好衣物,关紧门窗,紧固易被风吹动的搭建物。
3. 提前做好生活物资储备,囤好食物。 检查家庭电路、炉火、煤气等设施是否安全;
4.台风暴雨严重时,应及时关闭电源。
5.在野外遇到台风时,小心塌方、树木倒下,要以最快的速度寻找避险地。
6.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折,不要接近,更不要用手去触摸,因为这极易引发触电事故。
科学技术的进步拓展了人类居住的范围,同时,不合理的人类活动也会破坏居住地环境。因此,在利用自然资源的同时,我们也需要注重环境保护。
海洋
水污染
固体废弃物污染
大气污染
光污染
基础训练
截至2024年,全球共有50项海洋世界遗产,这些遗产以其独特的海洋生物多样性、独特的生态系统、独特的地质过程或无与伦比的美景而闻名。读图“全球50项海洋世界遗产分布图”完成下面1-3题。
1.海洋世界遗产分布数量最多的大洋是( )
A.印度洋 B.大西洋 C.太平洋 D.北冰洋
2.该大洋拥有多处海洋世界遗产的自然原因可能是( )
A.全部位于低纬度,热量充足 B.水域面积广阔,环境多样
C.跨经度最广,生物种类多样 D.海冰广泛覆盖,深度较浅
3.守护海洋生态是构建人类命运共同体的重要任务,下列行为中可取的是( )
A.大量捕捞海洋生物 B.加大对海洋的监管力度
C.大规模开发海底油气资源 D.大面积的海水养殖
C
B
B
基础训练
A
D
帕帕哈瑙莫夸基亚自然保护区由低海拔小岛、环礁及其附近海域组成(如图),面积约36万平方千米,约有7000种海洋生物及1400万只海鸟生存其间。读下图完成下面小题。
4.设立该自然保护区的主要目的是( )
A.保护海洋环境 B.开发海洋资源
C.发展海洋旅游 D.监测海洋灾害
5.全球变暖会使该自然保护区( )
A.污染加剧 B.范围扩大 C.灾害减少 D.海面上升
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