知识点03（练习）：材料作文--2026年山西省对口升学语文一轮复习知识点清单（原卷版+解析版）

编写说明:2026年山西省对口升学考试《语文知识点清单》专辑，依据《中等职业学校语文课程标准》(2020年版)和近年来山西对口升学语文真题分析编写。本资料将对口升学考试必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理对口高考题型。整套资料共包含个8专题，共29个知识点.每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是山西省对口升学考试《语文知识点清单》专题八:写作。本知识点是材料作文。 2026年山西省对口升学一轮复习一语文知识点清单——练习 专题八 写作 知识03 材料作文 1.写作 材料：“大国工匠”顾秋亮打磨零件，能将误差控制在0.002毫米内。有人问秘诀，他说：“没什么巧的，就是把简单动作练到极致。我磨零件时，眼里只有刻度，手上有力度记忆，练了三十年才形成肌肉记忆。”实训师傅也常说：“咱们练技，就像磨菜刀，越磨越锋利，越练越精准。” 要求：根据上述材料自立确定立意，确定文体，确定标题，不少于600字；   不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。 2.写作 材料：袁隆平说：“人要做一粒好种子，在稻田里生根结果”。中职师傅常说：“手艺如种庄稼，沉心打磨才出好活。” 要求：根据上述材料自立确定立意，确定文体，确定标题，不少于600字；   不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。 3.写作 材料：老木匠退休前敷衍建最后一栋房，完工后老板赠房作礼物，木匠羞愧不已。实训师傅说：“手上的活都是‘自己的房子’，不能含糊。” 要求：自立确定立意，确定文体，确定标题，不少于600字；   不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。 4.写作 材料：年轻渔民因不补渔网破洞少捕鱼，老渔民说：“破洞如手艺短板，平时不补必掉链子。”这让“我”想起师傅让记“小误差”逐个攻克的事。 要求：根据上述材料自立确定立意，确定文体，确定标题，不少于600字；   不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。 5.写作 材料：陶艺徒弟做薄胎瓷，首因怕碎做厚被驳，次因求快做碎，第三次沉心记师傅手法细节反复试做终成功。师傅说：“练技既要敢突破，又要沉心练。” 要求：根据上述材料自立确定立意，确定文体，确定标题，不少于600字；   不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明:2026年山西省对口升学考试《语文知识点清单》专辑，依据《中等职业学校语文课程标准》(2020年版)和近年来山西对口升学语文真题分析编写。本资料将对口升学考试必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理对口高考题型。整套资料共包含个8专题，共29个知识点.每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是山西省对口升学考试《语文知识点清单》专题八:写作。本知识点是材料作文。 2026年山西省对口升学一轮复习一语文知识点清单——练习 专题八 写作 知识03 材料作文 1.写作 材料：“大国工匠”顾秋亮打磨零件，能将误差控制在0.002毫米内。有人问秘诀，他说：“没什么巧的，就是把简单动作练到极致。我磨零件时，眼里只有刻度，手上有力度记忆，练了三十年才形成肌肉记忆。”实训师傅也常说：“咱们练技，就像磨菜刀，越磨越锋利，越练越精准。” 要求：根据上述材料自立确定立意，确定文体，确定标题，不少于600字；   不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。 【写作解析】核心立意：技能精进源于极致重复的坚守；“肌肉记忆”背后是专注与积累；工匠精神的本质是“把简单做到极致”。适配中职：写护理实训中练习“静脉穿刺”，初期反复失误，师傅用顾秋亮案例点拨，我每天模拟练习握针角度，最终掌握技巧。结构：记叙文“失误—点拨—重复练习—成功”，用“每日练习300次握针”等细节体现积累；议论文立“极致重复出真功”，用实训经历+顾秋亮案例论证。避坑：忌空谈“坚持”，需用具体技能练习场景支撑；忌脱离中职写“行业大师”，需关联自身实训经历。 2.写作 材料：袁隆平说：“人要做一粒好种子，在稻田里生根结果”。中职师傅常说：“手艺如种庄稼，沉心打磨才出好活。” 要求：根据上述材料自立确定立意，确定文体，确定标题，不少于600字；   不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。 【写作解析】核心立意：技能成长需沉心坚守；做职场“好种子”，以专注孕育成果；师徒传承如“育种”。适配中职：写焊接学习急于求成致纹路不均，师傅用“种庄稼蹲苗”点拨，沉心逐点焊牢终获奖。结构：“引名言点题—实训经历—升华”，用“调整焊枪角度”“记录参数”等细节体现“沉心”。避坑：忌仅赞袁隆平无自身关联，需紧扣师徒、实训场景。 3.写作 材料：老木匠退休前敷衍建最后一栋房，完工后老板赠房作礼物，木匠羞愧不已。实训师傅说：“手上的活都是‘自己的房子’，不能含糊。” 要求：自立确定立意，确定文体，确定标题，不少于600字；   不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。 【写作解析】核心立意：工匠精神即责任意识；技能作品是个人名片；从“应付”到“求精”的认知转变。适配中职：写数控实训倒角敷衍被批，师傅讲木匠故事，展示自身带瑕疵的早期作品，“我”返工打磨终达标。结构：记叙文“失误—点拨—转变”，议论文立“以匠心守品质”，用实训案例+反例（木匠）+正例（工匠）论证。避坑：忌脱离技能写“认真”，需结合具体操作细节。 4.写作 材料：年轻渔民因不补渔网破洞少捕鱼，老渔民说：“破洞如手艺短板，平时不补必掉链子。”这让“我”想起师傅让记“小误差”逐个攻克的事。 要求：根据上述材料自立确定立意，确定文体，确定标题，不少于600字；   不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。 【写作解析】核心立意：重视技能短板，防微杜渐；补短板是精进关键；师傅教诲的职业价值。适配中职：写护理实训忽视戴手套顺序致污染，师傅用渔民补网点拨，建“漏洞本”逐点纠正，大赛中精准操作获奖。结构：记叙文“忽视—受挫—弥补—成长”，议论文立“补短板者成大器”，用实训+老渔民案例论证。避坑：忌将“短板”泛化，需紧扣技能操作疏漏。 5.写作 材料：陶艺徒弟做薄胎瓷，首因怕碎做厚被驳，次因求快做碎，第三次沉心记师傅手法细节反复试做终成功。师傅说：“练技既要敢突破，又要沉心练。” 要求：根据上述材料自立确定立意，确定文体，确定标题，不少于600字；   不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。 【写作解析】核心立意：技能成长需突破与沉心并重；从“畏难/冒进”到“勇毅沉稳”的转变；师徒指导的关键作用。适配中职：写数控铣削怕出错不敢调高速参数，首保守不达标、次冒进报废，师傅讲陶艺故事教“分步调试”，沉心试错终掌握技巧。结构：记叙文“三次尝试”，议论文立“勇沉相济方成才”，分论点“保守难成技”“冒进易致败”“辩证统一”。避坑：忌空谈辩证思维，需用参数调试等技能细节支撑。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $