第16课《白杨礼赞》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以《白杨礼赞》为核心，通过白居易《杨柳枝词》、郑板桥《竹石》、王安石《梅花》三首咏物诗导入，构建“咏物—赞人”学习支架，引导学生分析白杨的生长环境、外形、内在品质及象征意义，铺垫“礼赞”主题。 其亮点在于以古诗导入建立咏物文本脉络，结合字词积累（如“坦荡如砥”释义）、先抑后扬手法分析白杨形象，通过“直接礼赞句定位—象征意义探究”逻辑链培养思维能力，融入抗战背景增强文化自信。练习巩固环节（落叶、梅花象征）提升审美创造，为教师提供系统教学流程，助力学生掌握咏物类文本解读方法。

一树春风千万枝， 嫩于金色软于丝。 ——白居易《杨柳枝词》 1 千磨万击还坚韧， 任尔东西南北风。 ——郑板桥《竹石》 2 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——王安石《梅花》 3 白杨礼赞 4 【作者名片】 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》三部曲:《幻灭》、《动摇》、《追求》。 短篇小说《林家铺子》、《农村三部曲》包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》，散文《白杨礼赞》。 5 开垦 主宰 倦怠 丫枝 倔强 婆娑 虬枝 伟岸 傲然 宛然 秀颀 鄙视 妙手偶得 坦荡如砥 潜滋暗长 恹恹欲睡 旁逸斜出 不折不挠 无边无垠 字词积累 dǐ qiú suō qí yín yān kěn zǎi juàn dài jué jiàng náo yì qián 微信公众号：初中语文匠 6 字词积累 【潜滋暗长】暗暗地生长。 【纵横决荡】纵横驰聘，冲杀突击。 【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。 也比喻人非常的直率，不加犹豫。 【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。 【旁逸斜出】指树枝从树干的旁边斜伸出来。 微信公众号：初中语文匠 7 8 细读全文，看看文中哪些句子和段落是直接对“白杨” 进行“礼赞”的？ 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!  第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。  第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。  第8段：白杨树不是平凡的树， ……我赞美白杨树，就因为……  第9段：……我要高声赞美白杨树! 不平凡 9 快速读课文，找一找文中哪些句子和段落是直接对白杨进行“礼赞”的？ 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 开门见山，点明文章主旨，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下感情基调。 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 第一次见到白杨，对白杨树由衷的赞美。 整体感知 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 第8段：白杨不是平凡的树……我赞美白杨树…… 第9段：我要高声赞美白杨树！ 进一步揭示白杨树的象征意义，说明“礼赞”白杨的原因，点明全文的主旨。 再次点题，首尾照应。 再次赞美白杨。 整体感知 文章从哪些方面来写白杨树的不平凡？ 白杨树 不平凡 内在气质 外部形态 生长环境 精读细研 “黄绿错综” “无边无垠” “坦荡如砥” 白杨的生长环境是什么样子的？ 作者面对这些环境有何感受？ 生长在高原上：雄壮、伟大；倦怠、单调。 精读细研 写其色彩 写其辽阔 写其平坦 这些感受为白杨的出场做了怎样的铺垫？ 14 【侧面感知形象】 黄绿错综 无边无垠 坦荡如砥 生 长 环 境 雄壮 伟大 单调 烘托 先抑后扬 不平凡 15 第2、3段描写白杨生长环境的不平凡，作者用了哪些写作手法？这样写有什么好处？ 当你刚刚觉得有些“单调”时，“像哨兵似的”白杨树出现了，并且让“我”“惊奇地叫了一声”，这就与前边的感受形成了对比，先抑后扬，情绪一下子高扬起来，更突出了白杨树的不平凡。 精读细研 作者用了烘托和先抑后扬的写作手法。 白杨树生长的环境如此雄壮、伟大，那么生长其中的白杨树，也一定是不平凡的。这就对白杨树进行了很好的烘托。 【正面感知形象】 第5段从哪些方面具体描写白杨的外形？ ——笔直、绝无旁枝 干 枝 叶 皮 ——一律向上、紧紧靠拢、绝不旁逸斜出 ——片片向上、几乎没有斜生 ——光滑、有晕圈、淡青色 外 观 形 态 17 力争上游 【感知内在品质】 从白杨树的外在形象，我们还可以感受其内在品质，从本段中找出能表现其内在品质的词语。 倔强挺立 向上发展 不折不挠 内 在 品 质 18 没有婆娑 屈曲盘旋 算不得好女子 伟丈夫 欲扬先抑 读第5段，作者是如何写白杨内在品质“不平凡”的？ 否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”，两词相对比，更突出了白杨树与众树的不同。欲扬先抑，由赞美树过渡到赞美人。 抑 伟岸、正直、朴质 严肃、温和、坚强不屈、挺拔 扬 精读细研 20 思考：作者仅仅是在赞美白杨树吗？请从第7段相关语句并交流讨论。 “那是力争上游的一种树。” “难道你就觉得它只是树？” “难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？” “难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处都有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？” “难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？” 21 层 层 深 入 树 —— 人 朴质、严肃 坚强不屈 坚强不屈 ——哨兵 团结、力求上进——精神和意志 北方的农民 白 杨 树 象征 抗 日 军 民 22 合作探究 白杨树为什么能够象征北方农民、哨兵以及中华民族的精神和意志？他们之间有什么共同点？ 北方农民 哨兵 中华民族的精神和意志 质朴、严肃、坚强不屈 坚强不屈、 傲然挺立 靠近团结、 力求上进 小知识：在运用象征手法时，要注意象征的事物和被象征事物之间，在特征的表现上要有共同之处。 微信公众号：初中语文匠 23 思考：作者明明要赞美的是人，为什么还要写白杨树？ 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 【背景链接】 24 茅盾同志回答说：“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。” 【资料链接】 “物价高涨，颓废淫靡之加甚”，官僚、阔佬、投机商、暴发户、走私贩子等成了战时大后方的风云人物；广大农民不受重视，收到残酷的压榨，已成为造就城市豪华奢侈的“人渣”。国民党反动当局消极抗日，积极反共，表面合作，暗中打击抗日进步力量。 再思考：文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？ 25 白杨树 楠木 不但象征了北方的农民，而且象征了今天我们民族英勇不屈的斗争精神 国民党反动派 对 比 26 【疑点探究】 文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。 不矛盾。“极普通”是因为这种树在西北很多很常见，在树中并不“贵族化”。“不平凡”主要是从树的象征意义角度讲，因为它象征北方的抗日军民，象征了他们质朴、坚强、力求上进的精神。。 27 白杨礼赞 生长环境 外在形态 内在气质 不平凡 抗日军民 象 征 不屈不挠 力求上进 团结向上 质朴坚强 板书设计 本文采用了象征的手法，通过描写“西北极普通的”白杨树的形貌和“精神品质”，热情歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神，抒发了作者对白杨树由衷的赞美之情。 请同学们说一说这些形象可以象征什么？ 落叶 梅花 练习巩固 荷花 蜡烛 翠竹 $