五 认识11～19（单元测试）-2025-2026学年一年级上册数学苏教版

五 认识11~19 单元测试 苏教版（2024）数学 一年级上册1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题（共35分） 1．（本题8分）看图写数。 ( )    ( )    ( )    ( ) 把这些数按从大到小的顺序排一排：( )＞( )＞( )＞( )。 2．（本题2分）从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位。 3．（本题5分）14里面有( )个一和( )个十，20的十位上是( )，表示( )个( )。 4．（本题2分）一个两位数，个位上是6，十位上是1，这个数是( )，它前面第3个数是( )。 5．（本题3分）猜猜我是谁？ 我是18和20中间的数。 我加上8是18。 19减去5就是我。 ( ) ( ) ( ) 6．（本题2分）两个加数分别是6和10，和是( )；被减数是19，减数是4，差是( )。 7．（本题7分）先按顺序填数，再回答下面的问题。 （1）从左边数，“10”是第（    ）个数，“15”是第（    ）个数。 （2）从右边数，第6个数是（    ）。 （3）10和18这两个数中，（    ）更接近20。 8．（本题2分）笑笑排队，她的前面有11人，她的后面有6人，这一队共有( )人。 9．（本题2分）笑笑买一支钢笔用了18元，朵朵买一支铅笔用了8元。她们剩下的钱同样多。( )带的钱多，多( )元。 10．（本题2分）小明看一本故事书，第一天从第3页看到了第10页。他第一天看了( )页，第二天从第( )页开始看。 二、判断题（共5分） 11．（本题1分）植树节第一小组植树13棵，第二小组植树16棵，第一小组比第二小组植树多。( ) 12．（本题1分）两位数都比一位数大。( ) 13．（本题1分）小丽今天读一本故事书，她从第10页读到第17页，她今天读了6页。( ) 14．（本题1分）小林认为：11的个位和十位上的数字都是1，它们都表示1个一。( ) 15．（本题1分）7和15之间有8个整数。( ) 三、选择题（共5分） 16．（本题1分）一个数个位是2，十位是1，这个数是（    ）。 A．11 B．12 C．13 D．14 17．（本题1分）得数与15－10相等的算式是（    ）。 A．3＋3 B．17－10 C．10－6 D．3＋2 18．（本题1分）要解决“一组15人，二组比一组多4人，二组有多少人？”的问题，东东画了一张图，图中“”遮住的部分表示（    ）。 A．二组有几人 B．二组与一组同样多的15人 C．二组比一组多4人 D．两个小组一共有几人 19．（本题1分）小红读一本书，从第10页读到了20页，一共看了（    ）页。 A．10 B．30 C．11 D．2 20．（本题1分）两车相碰做加法，结果最大的是（    ）；两车相碰做减法，结果最小的是（    ）。 A．12号车与6号车相碰、3号车与4号车相碰 B．12号车与4号车相碰、6号车与4号车相碰 C．6号车与4号车相碰、12号车与4号车相碰 D．3号车与4号车相碰、6号车与4号车相碰 四、计算题（共28分） 21．（本题16分）计算。 2＋17＝           12＋6＝            10＋8＝              3＋10＝ 19－3＝           18－1＝            14－4＝              17－5＝ 13＋1＝           3＋16＝            11＋8＝               3＋11＝ 16－2＝           18－4＝            19－6＝              16－3＝ 22．（本题4分）看图列式计算。   （粒） 23．（本题4分）看图列式。 （个） 24．（本题4分）根据图意填算式。 五、作图题（共6分） 25．（本题6分）根据括号里是数，在计数器上画出相应的珠子。    （  12  ）                  （  3  ）                  （  10  ） 六、解答题（共21分） 26．（本题5分）树上飞走了10只，还剩下9只，原来树上一共有多少只？ （    ） 27．（本题5分）班级图书角原有16本《格林童话》，借走6本，还剩多少本？ （本） 28．（本题5分）树上有15只鸟，飞来了3只，又飞走了5只。树上还有多少只鸟？ （个） 29．（本题6分）从前往后数，小松鼠排第4。从后往前数，小松鼠排第10，一共有多少只小动物？ （只） 答：一共有只小动物。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《五 认识11~19 单元测试 苏教版（2024）数学 一年级上册1》参考答案 题号 16 17 18 19 20 答案 B D B C A 1． 12 17 9 14 17 14 12 9 【分析】一个整数从右往左依次为个位，十位。写数时从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。 图1：有12颗星，写作12；图2：有1个十和7个一，写作17；图3：有9头鲸鱼，写作9；图4：有1个十和4个一，写作14。 20以内数从大到小为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】填写如下： 把这些数按从大到小的顺序排一排：17＞14＞12＞9。 2． 个 十 【详解】根据对数的认识可知，一个两位数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。例如19，9在个位表示9个一，1在十位表示1个十。 3． 4 1 2 2 十 【分析】一个两位数，从右往左为个位，十位。个位是几表示有几个一，十位是几表示有几个十，由此解答。 【详解】14里面有4个一和1个十，20的十位上是2，表示2个十。 4． 16 13 【分析】个位上是几就是几，十位上是几就是几十。一个数前面的第3个数比它小3，据此解答。 【详解】一个两位数，个位上是6，十位上是1，这个数是16。 16－3＝13 它前面第3个数是13。 5． 19 10 14 【分析】（1）根据20以内数的排列顺序1，2，3…18，19，20，可知18和20中间的数是19； （2）已知一个数加上另一个数的和是18，求这个数是多少用减法计算，即18－8＝10； （3）根据被减数－减数＝差，即19－5＝14。 【详解】（1）我是18和20中间的数，我是19。 （2）我加上8是18，我是10。 （3）19减去5就是我，我是14。 6． 16 15 【分析】根据加数＋加数＝和；被减数－减数＝差，即可解答。 【详解】6＋10＝16 19－4＝15 所以两个加数分别是6和10，和是（16）；被减数是19，减数是4，差是（15）。 7．图见详解 （1）2；7； （2）15 （3）18 【分析】根据20以内数的排序把数轴填写完整即可。 （1）分清楚左右位置，从左边数，数到10，数到10是几就是第几，再接着数数到15，是几就是第几。 （2）分清楚左右位置，从右边数，数到6看这个是几，就是几。 （3）观看数轴上的位置，看10和18那个离20更近。 【详解】由分析可得： （1）从左边数，“10”是第（2）个数，“15”是第（7）个数。 （2）从右边数，第6个数是（15）。 （3）10和18这两个数中，（18）更接近20。 8．18 【分析】根据题意，先用加法计算出笑笑前面和后面一共有多少人，再加上笑笑就是总人数。 【详解】11＋6＝17（人） 17＋1＝18（人） 笑笑排队，她的前面有11人，她的后面有6人，这一队共有18人。 9． 笑笑 10 【分析】当剩下的钱同样多时，花的钱越多，表示带的钱就越多；用花的多的钱减去花的少的钱，求出差，就是多多少钱。 【详解】18＞8 18－8＝10（元） 即，笑笑买一支钢笔用了18元，朵朵买一支铅笔用了8元。她们剩下的钱同样多。笑笑带的钱多，多10元。 10． 8 11 【分析】用已看完的页码减去开始看的页码，求出差，再加上1，求出和，就是他第一天看的页数。 第一天已看完的页码加上1，求出和，就是第二天开始看的页码。 【详解】10－3＋1 ＝7＋1 ＝8（页） 10＋1＝11（页） 故，他第一天看了8页，第二天从第11页开始看。 11．× 【分析】两位数比较，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大。则第一小组比第二小组植树少。 【详解】13＜16 第一小组比第二小组植树少，原题说法错误。 故答案为：× 12．√ 【分析】整数大小比较，先比较位数，位数越多，数值越大，位数相同时，从最高位依次比较大小。 【详解】根据分析可知，两位数都一定比一位数大。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查学生对整数大小比较的认识。 13．× 【分析】用数一数的方法来解决此题。 从10开始，一个一个地数，一直数到17，看看数了几个数，就表示读了几页书；据此解决。 【详解】由题意分析得： 10，11，12，13，14，15，16，17，一共数了8个数； 即，小丽今天读一本故事书，她从第10页读到第17页，她今天读了8页。原题说法错误。 故答案为：× 14．× 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。据此解答。 【详解】根据分析可知： 11的个位上的数字1表示1个一，十位上的数字1表示1个十。 故答案为：× 【点睛】熟悉20以内数的组成是解题关键。 15．× 【分析】按照数的排列顺序写出7和15之间的数即可解答。 【详解】7和15之间的整数有：8、9、10、11、12、13、14共7个数。原题说法错误。 故答案为：× 16．B 【分析】根据题意，一个数个位是2，十位是1，从右起，第一位是个位，第二位是十位，由此写出这个数是12，由此选择。 【详解】由分析可知：一个数个位是2，十位是1，这个数是12； 故答案为：B 【点睛】本题考查20以内数的写法，掌握好数位知识是解答本题的关键。 17．D 【分析】先按照整数加减法的计算法则，算出每个算式的得数，再找出得数与15－10相等的即可。 【详解】15－10＝5 A．3＋3＝6； B．17－10＝7； C．10－6＝4； D．3＋2＝5； 故，3＋2的得数与15－10相等。 故答案为：D 18．B 【分析】 根据题意结合图片可以知道，一组15人，二组比一组多4人，则的上方画的一共画了15个，则表示的是一组的15人，由此可知图中“”遮住的部分表示图中“”遮住的部分表示二组与一组同样多的15人。 【详解】由分析可得： 图中“”遮住的部分表示二组与一组同样多的15人。 故答案为：B 【点睛】主要考查了用20以内数的加法解决实际问题，要熟练掌握。 19．C 【分析】求一共看的页数，可先求出第20页和第10页之间相差几页，再加1，就表示第10页和第20页之间的页数。 【详解】20－10＝10（页）；10＋1＝11（页） 一共看了11页。 故答案为：C 20．A 【分析】要保证加法结果最大，就要使两个较大的数相加；要保证减法结果最小，就要使两个最相近的数相减。 【详解】由分析得： 和最大：12＋6＝18 差最小：4－3＝1 故答案为：A 21．19；18；18；13 16；17；10；12 14；19；19；14 14；14；13；13 【解析】略 22．10＋4＝14 【分析】左边盘子里面装着10粒，右边有4粒，求一共有几粒用加法计算。 【详解】依题意： 10＋4＝14（粒） 所以一共有14粒。 23．16－2－4＝10 【分析】总共的16个圆圈减划掉的2个圆圈，再减圈起来的4个圆圈，就是剩下的圆圈数量，据此列式解答即可。 【详解】16－2－4 ＝14－4 ＝10（个） 24． 【分析】图片中的数原本表示为17，然后减去4个珠子即可解答。 【详解】 25．见详解 【分析】计数器十位上有几个珠子，表示几个十；个位上有几个珠子，表示几个一，据此即可得出答案。 【详解】 （ 12 ）                     （ 3 ）                     （ 10 ） 【点睛】本题考查学生对20以内整数组成的掌握和运用。 26．10＋9＝19（只）；19只 【分析】把飞走的燕子数量与还剩下的数量加起来，求出和，即可解决。 【详解】10＋9＝19（只） 答：原来树上一共有19只。 27．16－6＝10；10本 【分析】还剩的本数＝原有本数－借走的本数，代入数据计算即可。 【详解】16－6＝10（本） 答：还剩10本。 28．15＋3－5＝13；13个 【分析】用树上原来的鸟数量先加上飞来的数量，求出和，再减去又飞走的数量，求出差，即可解决此题。 【详解】15＋3－5 ＝18－5 ＝13（个） 答：树上还有13只鸟。 【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减混合运算的应用，熟练掌握即可。 29．4＋10－1＝13；13；13只 【分析】根据题意，求一共有多少只动物，将从前数到小松鼠的4只，和从后数到小松鼠的10只加起来，因为小松鼠数了两次，再减1即可。 【详解】4＋10－1＝13（只） 答：一共有13只小动物。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $