4.2地貌观察课件2025-2026学年高中地理人教版必修一

该高中地理课件围绕“地貌的观察”展开，涵盖观察顺序、高度、坡度等核心内容。通过“不同尺度地形判读”任务导入，利用百度地图从中国、南京到庐山尺度观察，衔接内外力作用基础，搭建宏观到微观的学习支架。 其亮点在于融合区域认知与地理实践力，如多尺度地形观察培养区域认知，庐山微观探察、牯岭镇问题分析提升实践力。采用案例教学与问题驱动，如等高线判读表格、雅丹地貌选择等，帮助学生系统掌握方法，教师可直接用于教学，提升课堂效率。

学 习 目 标 【区域认知】 运用图像，识别常见的地貌类型及特征。 【综合思维】 掌握地貌观察的顺序，并熟悉地貌观察的主要内容。 【地理实践力】 运用视频、图像、景观图，识别各地貌类型及特征。 【人地协调观】 能够简单分析某种地貌与其他自然地理要素之间的关系，及其与人类活动的相互影响。 2 任务一：不同尺度下的地形地貌判读 尺度 内容 中国 昆仑山脉、大兴安岭、庐山 南京 紫金山、方山、莫愁湖 庐山 三叠泉、五老峰、牯岭镇 打开百度地图网页，请分别从中国、南京、庐山3种尺度来进行观察，根据表格查找相关地点。 百度地图 地形VS地势VS地貌 词语辨析 地形 定义：指地表各种固定物体呈现出的高低起伏形态，是对地表宏观形态的概括性描述。 示例：青藏高原是典型的高原地形，长江中下游平原是平原地形，它们描述的是地表的总体形态类别。 地貌 定义：指地表在内外力作用下形成的具体形态特征，强调成因和微观细节。 示例：桂林的山水是喀斯特地貌，西北地区的风蚀蘑菇是风成地貌，它们体现了地表形态的成因和独特景观。 地势 定义：指地表高低起伏的总趋势，重点关注海拔高度和相对高差、坡度的陡缓程度。 示例：中国地势“西高东低，呈三级阶梯状分布”，美国本土地势“东西两侧高中部低”，它们描述的是地表高低起伏的整体态势。 地形类型 海拔范围 形态特征                             完成表格 等高线地形图 等高线地形图 高度和 坡度是地貌观察的重要内容 A B 1.该图等高距为          2.A处海拔为          3.甲乙两处的相对高度为             4.B处陡崖的相对高差为           5.图示区域内最大的相对高度为           绝对高度：即海拔，地面某一个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。 计算—相对高度 ①两点位于等高线上： ▲H=H高-H低 ②两点不位于等高线上： (n－1)d≤▲H<(n＋1)d (注：n为两点相隔等高线条数，d为等高距。) — 相对高度的计算 — 计算—陡崖高度 ③陡崖的绝对高度。 a．崖顶的绝对高度： H大≤H顶<H大＋d。 b．崖底的绝对高度： H小－d<H底≤H小。 — 相对高度的计算 — — 相对高度的计算 — 计算—陡崖高度 ④陡崖的相对高度。 (n－1)d≤▲H<(n＋1)d (注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距。) — 相对高度的计算 — 计算—闭合等高线 ⑤闭合等高线高度： “大于大的，小于小的” (闭合区域海拔与两侧等高线中的较低海拔相等，则闭合区域内的海拔低于较低海拔；反之。) 等高线地形图 高度和 坡度是地貌观察的重要内容 A B 1.该图等高距为          2.A处海拔为          3.甲乙两处的相对高度为             4.B处陡崖的相对高差为           5.图示区域内最大的相对高度为           10米 830-840米 6.4米 85.4-95.4米 [0,19)米 地貌观察的顺序 从宏观到微观、从面到点 先观察视野内大的地貌（判断属于五类基本地形哪类） 再观察和描述次一级地貌（例如山岭、河谷等） 最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征 规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。 （在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。） （山）河谷 洼地 陡崖 山脊 鞍部 山峰 埃塞俄比亚周边沙漠广布，但有“清凉王国”和“东非湿岛”的美誉，邻国吉布提自然资源缺乏、工农业基础薄弱。亚吉铁路是连接埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴和吉布提首都吉布提的一条线路，这是中国在非洲修建的一条跨国铁路，是非洲第一条全线采用中国电气化标准施工的现代电气化铁路，被誉为“新时期的坦赞铁路”。 (1)据图描述埃塞俄比亚的地形、地势特征。(6分) 相当多的雅丹地貌是经风化作用和风蚀作用而形成，表现为土墩（垄）和凹槽的组合。   1.下面属于雅丹地貌特征的是 ①土墩和凹槽相间排列②垄槽延伸方向与盛行风向垂直 ③地面支离破碎④土墩奇形怪状 A. ①②③    B. ②③④     C. ①②④    D. ①③④ (1)地形以高原、山地为主；地势由中部向西北、东南方向倾斜；四周低、中间高，地形崎岖。 √ 任务二：微观探庐山 结合百度地图、庐山风景区介绍以及游览图，尽可能细致的观察庐山的具体景观，通过网络查询相关信息，填写下面表格。 最高峰海拔 山脚海拔 坡度 坡向（方位、阴阳、迎背） A侧         B侧       B A A B 最高峰海拔 山脚海拔 坡度 坡向（方位、阴阳、迎背） A侧         B侧       1213米 1474米 西线 东线 400米 665.7米 较缓 较陡 西北坡，阴坡，夏季风背风坡 东南坡，阳坡，夏季风迎风坡 任务二：微观探庐山 任务三：细察牯岭镇 “庐山麻皮土豆”于2024年4月由江西省经济作物试验站成功注册为庐山市首件国家地理标志证明商标。庐山麻皮土豆的源头可追溯至20世纪初牯岭开发时由美国传教士引入庐山。经过百年的系统化种植与科学研究，庐山麻皮土豆多次在全国马铃薯学术交流会上获得专家学者的高度评价。庐山独特的气候与土壤环境，赋予了麻皮土豆与众不同的品质。 从地形角度分析牯岭镇形成城镇的原因。 2.从地形角度分析牯岭镇土豆种植主要的限制性因素有哪些 3.推测牯岭镇的建筑布局和交通线路的特点是什么？ 阴 坡 阳 坡 平 缓 陡 峭 地貌观察的内容——地貌观察的其他要素 除了观察高度、坡度、坡向等形态要素，还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等。 无论是单一地貌，还是区域地貌，都要观察地面起伏状况和破碎程度。 课堂总结 观察的顺序 观察的内容 地貌对人类生产生活的影响 地貌的观察 从宏观到微观 从面到点 选择 观察点 高度 坡度 坡向 其它… 综合观察 (2024·泰州高一期末)下图为某地理考察小组在我国某地进行科学考察时绘制的景观示意图。据此完成1～2题。 1. 观察图示地貌时应该选择的观察地点是(　　) A. 甲    B. 乙    C. 丙    D. 丁 2. 图中甲处地貌类型为(　　) A. 陡崖    B. 鞍部    C. 山脊    D. 山谷 观察地貌是地理野外实践的重要能力，结合所学知识，完成下面小题。 3．地貌观察的顺序是（   ） A．从宏观到微观、从面到点B．从微观到宏观、从点到面 C．从宏观到微观、从线到点D．从微观到宏观、从面到线 4．能反映地貌形态特征的是（   ） A．高度和坡度的组合B．坡度和坡向的组合 C．高度和坡向的组合D．高度和面积的组合 √ √ √ √ Lavf59.14.100 $